讀者能夠通過出色的心得體會，與作者建立起情感上的聯繫，通過寫心得體會，我們可以激發自己的創造力和想象力，拓寬思維的邊界，本站小編今天就為您帶來了培訓總結與心得體會模板5篇，相信一定會對你有所幫助。
懷着空杯的心態和期待的心情，我有幸參加了中國人壽股份有限公司什邡分公司“技能提升”培訓班。培訓為期2天，2天裏，首先要感謝公司給了我這次培訓的機會，作為國壽的一員，我十分珍惜這次培訓的機會，因為它不僅是我職業生涯的加油站，更是人生道路上實現服務公司、自我價值的重要一課。
公司對此次培訓非常重視，光是師資隊伍就是集合了最前端的，可見體現了“重視人才、培養人才”的戰略方針，我們也很珍惜這次機會，課堂上，大家都積極參與和投入到培訓中，，課堂上的團體合作，給了我們每位兄弟姐妹增進情義的空間，真正實現了此次培訓“增進團結、增長才幹”的目的。細細回味2天的課程，我感觸至深，收穫甚豐，心情也是異常舒暢，豁然開朗。
首先是正確認識自己的心態，靈活調整自己的心態，分清什麼是真壓力，什麼是偽壓力。面對生活和工作中的不愉快，也要學會換位思考，進行角色認同，就會減少自己的負面情緒，進而減少自己的壓力。
社會的發展迅速，我們每個人只是地球的一份子，沒了任何一個，地球依舊自轉，其實做人就應該想開些，就像現在的我一樣想，既然壓力是永遠不可避免的話題，我又何必給自己找理由去逃避呢!不是有這麼一句話嗎：你改變不了環境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態度。你改變不了過去，但你可以改變現在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預知明天，但你可以把握今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現笑容;你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。所以，換一副“眼鏡”看世界，我們就會少些憂愁與煩惱，多些開心與快樂，人，簡單就好!
學習了怎樣給自己減壓，那麼就是怎樣塑造一個健康向上的心態!良好的心態是做好一切工作的良好開端。一個人是否擁有陽光般的心態，直接或間接地影響到他學習、工作、生活的方方面面。我們在忙於日常繁雜事務時，往往忽略調節心態。
由此，我想到我們的工作，如果心態不平衡的話，幹工作時就會一味地埋怨，發牢騷，找各種理由不去完成，並且時常會覺得自己得不償失，貢獻大回報少，久而久之就會產生“端起碗吃肉，放下筷子罵娘”的不良工作作風。“工作本身不重要，重要的是你對這個工作的態度”，既然我們改變不了工作，就要改變對工作態度，學會快樂的工作，這不僅能提高工作效率，而且還能給每個接觸你的人帶去快樂，進而給更多的人帶去快樂。一樣的完成工作，何不端正自己的心態，快快樂樂地去工作呢?
最後，當我們以最良好的姿態出現，那麼如何溝通就是最關鍵的。溝通是人與人之間叫我的橋樑，沒有溝通就沒有相互交流的平台。以前，我總以為溝通就是和對方説話，然而老師的一堂課就徹底顛覆了我的所有觀念。通過學習我知道，溝通並不單單是和對方説話，溝通的目的就是和對方達成共識。這個世界上，沒有任何人可以用語言魅力説服對方，只有和對方在溝通中間達成共識，進而統一觀點。
以上就是我的學習體會，我相信每次的學習都是我們人生的加油站，每次的體會都是我們的成長蜕變，最後相信自己、肯定自己!相信自己是最棒的，給自己最積極的肯定，那麼我們就可以走向成功!
短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以説是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
我想，作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身，入乎其內，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌。
十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。經過培訓學習，我更堅定了自己教書育人的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：
(一)做一天蠟燭，就要發一天光;做一隻春蠶，就要吐一寸絲。
這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於辛勞，甘於付出，甘於無怨，這是師德的首要條件。
(二)要鼓勵自己學無止境
我要在新學年裏，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的活水。如果不強化自育意識，力學苦練，做到問道在先術業有專攻恐非易事。
(三)要熱愛自己的學生
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先應該是温暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的我與你的關係，變成我們的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悦，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;愛要一視同仁，持之以恆;愛要面向所有學生。在教育這個舞台上每天發生着許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應該熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育。在今後的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
在上級單位跟班學習，是促進幹部見世面、壯筋骨、長才乾的有效途徑，是培養幹部、鍛鍊幹部、發現幹部的制度性安排，對於年輕幹部解放思想、開拓眼界、錘鍊能力具有重要意義。
2024年1月
仲愷高新區瀝林鎮的黃靜
被選派至市委組織部跟班學習
在這期間
她遇到了哪些困難？
又有哪些收穫和成長？
快來看看
學無止境行以致遠
——選派至市部學習心得
仲愷高新區瀝林鎮黃靜
2024年1月，我有幸被選派至市委組織部的組織三科工作。在這半年時間裏，我聽從指揮、積極勤勉、虛心向學，通過積極參與各項工作，熟悉相關法規政策，較為系統地瞭解基層黨建工作基本情況，在思想政治、思維方式、工作能力等方面都有了一定的提高。
△黃靜（左一）
半年的學習鍛鍊，我受益匪淺，感觸良多，現將自己的一些心得體會彙報如下。
跟班學習基本情況
在跟班學習期間，除了日常的學習經驗、拓寬思路、熟悉政策等，主要從事參與了三方面的工作：一是獨立完成各項事務性工作，二是認真學習提高文字寫作水平，三是積極協助科室開展各類活動。
期間，我的心態有三個階段的明顯變化。
第一個階段是缺乏“心氣”。初到市部，思維方式和工作模式的不同，一開始我竟有些無所適從。記得在一次務虛會上，看着領導同事們對業務掌握如此透徹，我發現自己離市級的要求仍有很大差距，頓感“知識枯竭”、“本領恐慌”，有些“心氣”不足。好在部裏的領導和同事給了我非常實用的建議，我深知只有不斷學習和思考，才能儘快融入集體，才能無愧於組織安排的這次學習鍛鍊機會。
第二個階段是漸增“底氣”。思想一通，我馬上調整心態，系統地瞭解全市兩新和城市黨建情況，補業務知識短板，開闊思路，切實做到“領會在思想上、體現在行動上、融入到工作上”。在一次座談會上，黎明部長對我們提出了“作為新時代黨建工作者，既要埋頭拉車,又要抬頭看路,還要仰望星空”的要求和期盼。這給我指明瞭方向，漸漸增強了“底氣”。
第三個階段是鼓足“勇氣”。有了業務知識和思考支撐，在組織全市兩新組織黨建業務培訓班前，領導徵求培訓意見時，我清晰準確地表達了自己的建議及理由，得到領導的肯定和採納，無形中給自己鼓足了“勇氣”。心態的及時調適和執行力的加強，讓我以更優的狀態完成系列工作。
跟班學習的一些收穫
一是增強了組織協調能力。剛到部裏時，領導信任地把協調“政治生日”系列活動（第二期）的任務交給我，在活動組織中，我及時、細心地協調各位副處級以上領導幹部參加活動等事宜。此外，還遇到了短時間內更改環節等情況，我迅速補位，順利完成了該項重要活動，得到領導們的一致好評。組織協調能力得到進一步提高，活動經驗得到進一步積累。
二是提高了公文寫作水平。針對自身文字水平較弱，通過多寫、多練、多向同事請教，有意識地加強了這方面的鍛鍊。起草了《惠州市行業黨委工作規範》等4份文件，對如何行文有了更深的認識。在惠州日報和惠州黨建分別刊登《以“趕考姿態”答好新時代“考卷”》《年輕幹部要上好三堂“常修課”》等網評文章。
三是增長了應急處變的能力。市部工作突發任務多、緊急任務重，我深刻領略和認真學習了市部同事在處理問題上，充分做好各種預判、打好提前量。通過學習，我主動靠前，認真細緻做好台賬資料，順利通過省委組織部規範黨務工作檢查、市域社會治理現代化試點台賬驗收等工作。
跟班學習的一些感悟
除了業務知識得到強化外，我還學習到工作方法的三大“法寶”。
一是吃透上情、瞭解下情才能更好地讓工作提質增效。其中大有裨益的一個“實招”是科室的週五調研日。在沒有工作衝突的前提下，每週五下午，科室都會組織到兩新組織、縣區等實地調研，挖掘基層創新亮點，精準滴灌。比如總結提升仲愷高新區“紅色出租屋”經驗做法，科室通過深透領會上級文件精神，開展實地查看、座談訪談，起草了《專題調研報告》，得到市委領導的高度肯定，為後續在全市推廣試點工作樹立了“指向標”。
二是保持留心、善於思考才能促使工作進階。比如第五期“組工論壇”，專題講授了惠州工業發展情況，其中提到“鏈主企業”這一概念，課後領導馬上進行研究，發現這是有效解決“兩個覆蓋”的一個新思路，是助力經濟高質量發展的一個新探索。這讓我學習到處處留心，開拓思路，才能衍生出工作的“金點子”。
三是團結協作、集思廣益才能創造性地做好工作。科室每週堅持召開科務會，進行思想碰撞。比如準備聯合黨委座談會發言材料，大家共同探討，分段落撰寫，從小角度折射出大視野，讓材料提檔升級，也提高了工作效率。此外，在重大會議和活動承辦前後都會進行集中研討。比如聯合市公安部門推進“一村（居）一警”現場推進會，會前大家梳理流程、聚焦關鍵、深摳細節，變被動為主動；活動結束後，及時總結經驗，盤點分析可以提升的方面，讓我深深感受到了羣策羣力、協助向上的“好氛圍”。
跟班學習期間，市部的三個“jin（g）”字也讓我深有感觸。第一個是敬業的“敬”。敬業是組織隊伍的底色，部裏幾乎每晚燈火通明、領導同事伏案疾書的身影深深烙印在我的腦海裏，他們發揮極大鑽勁，致思竭慮，精益求精。第二個是安靜的“靜”。古人説靜能生慧。面對紛至沓來的上級文件，組織隊伍在辦公時間內除正常工作交流外，都在專心做事、靜心學習。第三個是競爭的“競”。競爭能使人完善、使羣體上進、使社會發展。部裏有一個“傳統”——平時考核加分，比如經驗文章發表等可以作為加分項，激發大家爭先創優，奮力而為。
下一步工作打算
坐而論道不如起而行之。跟班學習結束後，我將對自己為期半年的學習鍛鍊進行認真總結，好好學習消化市部的經驗做法，緊密結合仲愷實際和特點，在圍繞如何抓實抓細抓活基層黨建上進行思考，用實際行動回報組織對我的信任和培養。
編輯整理：惠州黨建
素材來源：仲愷黨建
轉載請註明以上信息
20__年__月__日至__月__日，根據公司安排，我有幸參加了集團公司人力資源部組織的集團公司第一期優秀員工學習交流培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分榮幸，同時感謝公司領導給我這樣不斷完善和提高自己能力的機會。
這次培訓，先後進行了素質拓展，《炸藥相關知識》、《班組管理》、《安全相關知識》、《科技進步與企業發展》、《內部控制》的學習及現場交流，參觀事業部西山廠區乳化線制乳包裝工序和鍋爐房及老廠區監控、膨化生產線、兩個班組建設等等。培訓期間，我的感受很多，收穫也很大，從以下學習、生活等幾個方面此次學員培訓。
一、素質拓展培訓
素質拓展培訓分為室內和室外拓展，室內拓展使我深刻體會到一件事情到底能不能成功，不要急着下結論，不試過怎麼知道就一定不行，我們往往根據認定一件事情完成的難易及成功度，往往就是經驗使我們錯失了很多改變的機會，很多科學家就是因為敢做別人不認為能做到的事情而成功，我們只要有思路有想法，完全可以試一試，只有有了這種心態我們的科技創新隊伍才能不斷強大。室外拓展培訓讓我認識到團隊力量的強大，很多事情一個人或許無法完成但團隊一定可以。雖説團隊的力量很強大，但成員的素質和心態也很重要，只有團隊每個成員都不斷完善自己，勇於挑戰自我的同時也願意為團隊付出，才能成就一個高素質的團隊，才能解決難題、成就自己。
二、專業知識理論方面
通過炸藥、安全相關知識及內控、科技進步與企業發展等知識的學習，使我對已知的專業只是更加熟練，同時瞭解了企業電子的發展過程及設計原理，也促使我考慮了更多的問題：
(1)通過炸藥等相關知識的學習，我想到目前疆內礦山爆破使用的現場混裝炸藥主要有兩種類型：
乳化炸藥和銨油炸藥，根據作功能力的比對，銨油炸藥的作功能力要略高於乳化炸藥，而現場混裝乳化炸藥的成本卻要高於銨油炸藥，從利益的角度考慮我個人認為爆破公司會比較願意使用銨油炸藥，這樣較為節省成本，根據我們行業發展進步指導意見目前也是鼓勵生產多孔粒狀銨油炸藥，所以個人建議現場混裝炸藥在礦山爆破方面可以多發展銨油炸藥。
(2)目前來説國內使用的現場混裝低温敏化乳化炸藥，實際敏化温度也要達到40—60℃，這在冬季使用此類炸藥時容易由於環境温度過低而造成敏化不良等情況的出現，致使爆破成本增加，建議公司組織研製常温甚至0℃均可敏化的現場混裝乳化炸藥，此種炸藥可有效的增加現場混裝炸藥爆破性能且能降低生產成本，根據行業發展趨勢來看，未來必然會出現這種混裝炸藥，如果能研發成功其技術轉讓及市場佔有量等將給公司帶來巨大的利益。
(3)目前高温乳化線使用的是金奧銀雅的複合油相，此類複合油相價格較高，致使公司生產成本增加，根據幾個廠家的複合油相試驗結果，我認為集團公司可以牽頭尼勒克和哈密雪峯配合研製符合高温生產工藝的複合油相，降低生產成本。
三、企業文化方面
根據姚長華班組、企業文化的學習及觀看紀錄片，是我認識到企業願景、使命、宗旨等等並不僅僅是幾句話，它是我們行動的指南，我們過去一直在遵循着這些指南行動，它們已經銘刻在我們員工的心裏。姚長華班組的學習是我認識到班組管理中細節的重要性，或許很多人認為關心員工的心情跟家庭不是分內的事，那不重要，但我認為這很重要，員工的心情跟歸屬感可以決定產品的成品率及事故率，一個心不在焉的人是最容易生產次品和出現事故的。我認為班組建設很有必要，特別是應該樹立像姚長華班組這樣的典型能夠帶動企業整體班組建設的提升。
四、參觀學習方面
學習期間，我們參觀了事業部高温乳化生產線及膨化、生產車間。對此，我只能説："科技進步就是生產力這句話簡直説的太對了"。尼勒克公司和事業部高温乳化線在油水相製備、制乳裝藥工序是完全相同的，但包裝工序由於採用的設備不同而導致兩種截然不同的生產效率，尼勒克公司由於包裝線故障較多單班日產量二十多噸，包裝設備佔用空間較大。
事業部包裝線採用與金奧博制乳裝藥工序配套的包裝設備，其小藥卷抓取式包裝較為靈敏及快捷，包裝速度快，故障率低。在參觀生產車間過程中也充分體會到了單人單機操作的危險性，理解了行業內部改進此種生產工藝的困難性。對於膨化生產線，事業部加裝了液銨儲罐，降低了成本、提高了生產效率，工人勞動強度也減少了，我認為根據各公司實際情況，綜合分析情況下可以在符合條件的公司推廣液銨投料，降低生產成本。
最後，建議多推廣此類培訓，特別是素質拓展培訓，增加團隊協作能力及轉變固有的，培養出越來越多的創新性人才，為企業的發展增加助力。
今天，我有幸參加了縣局組織的國小語文骨幹教師暑期培訓，學習了高年級精讀課文的解讀、略讀課文策略的解讀、口語交際教學策略的解讀以及習作教學策略的解讀。在會上，極為骨幹教師以優美的語言、動人的話語、並結合典型的課例對以上內容做了精彩的報告，我聽後真是受益匪淺。特別是學習了略讀課文的教學方法後，我感覺彷彿一股新鮮的血液注入到我的身體裏，為我指明瞭教學略讀課文的方向，頓覺全身輕鬆。
在會上，一小的夏老師用葉聖陶先生的“精讀是主體，略讀是補充；精讀是準備，略讀是應用”這句話作為開頭，突出了高年級略讀課文的重要性。首先我們學習了略讀課文的意義和目標。從中我們知道了什麼事是略讀，略讀課文教學應成為聯繫課內外閲讀的橋樑，是逐步實現課內由教師引導向課外獨立閲讀的過渡。
接着，學習了人教版實驗教材略讀課文的編排特點。隨着年級的升高，略讀課文所佔的比例會越來越大。在每篇略讀課文的前面，都會有導讀語，這充分體現了精讀課文與略讀課文之間的聯繫，不論是內容、問題、表達方式等方面，精讀課文和略讀課文之間保持着高度一致。
然後，夏老師又講了略讀課文的教學基本程序：
一是激興導入。明確學習目標，通過預習，瞭解相關知識。
二是合作交流。檢查預習情況，粗知課文內容，感知文章大意，再讀課文時可用掃讀、猜讀、跳讀、瀏覽、快速閲讀的閲讀方法（當然要根據每個年級兒童的年齡特點會有不同的要求）。用一個詞語或幾個詞語來説説這故事，或按一定的順序來講這個故事，總結學習方法，掃除學習障礙。概括文章大意的方法有多種，如：列小標題、抓重點詞、找中心句子等。
三是自讀自悟，賞析重點詞句，深入研讀，昇華知識，賞析語言，同時也積累了語言。最後是總結提升，遷移運用。總結閲讀方法，順勢遷移，補充閲讀材料，讓學生掌握閲讀方法。
最後又學習了略讀教學中應注意的問題：如：要重視文前導語，明確閲讀任務，要抓感悟點，精選教學內容，要巧設練筆，體現讀寫結合，要重視自主性，簡化教學環節，還要關注個性體驗，提高閲讀興趣等。
通過對每一環節的學習，我終於弄明白了略讀教學與精讀教學的區別，讓我走出了迷茫的誤區，我真的如魚得水，在今後的略讀課文教學中，我一定要認真學習略讀課文的教學策略，解讀其文本特點，做到“教略而學豐”，提高學生的閲讀興趣和能力，從而達到教學的目的。
人人簡歷網
