基層農技推廣培訓總結6篇

要是對培訓回顧得不夠具體，那寫出的培訓總結就是很片面的，積極參加完培訓活動之後相信你的收穫一定有很多，相關的培訓總結一定要記得寫，本站小編今天就為您帶來了基層農技推廣培訓總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

基層農技推廣培訓總結篇1

本人1997年畢業於中等技術職業學校，至今任區大坡鎮大坡村民委員會農民技術員，並在起被大坡鎮農技110服務站聘請任電子農務首席信息員，被大坡鎮科普惠農服務站聘請任科普信息員，在參加工作以來，一直從事農業技術推廣服務工作，在這短短的幾年裏，我始終堅持“廉政勤政、服務羣眾”的思想作風和工作作風，紮實工作，積極進取，把科技興農作為自己恪守之責，創造性地開展農技推廣工作，為大坡鎮的農業發展作出了自己的貢獻。作為一名農村基層的工作者，我的成長離不開領導的培養幫助和同志們的關心支持。現將這一年來的工作情況向組織和領導彙報一下。在工作中，我主要做了以下幾方面：

一、在市、區農業、科技部門和大坡鎮委、鎮政府的正確領導下，本人絕對聽從上級領導指揮，堅持黨的先進性、不斷深入學習科學發展觀，結合本人實際，紮紮實實完成各項工作，使市、區科工信局引起重視，給大坡服務站配備了led電子顯示屏，投影機，顯微鏡，電腦，摩托車，蔬菜農藥殘毒檢測儀等一批新設備，又刷新了房屋，還配備貨架，支持站裏進行農資經營，在市科工信局與區科工信局的幫助與扶持下，已經把大坡110服務站建成省級標準服務站。

二、求助市農技中心，幫助農民防治橡膠病。

1、從去年夏開始，很多農户都反映自家的橡膠黃葉嚴重，膠水產量嚴重降低，經我站反映給上級農技服務中心確診為橡膠黃葉病。為此，大坡服務站與市農技中心植保站聯繫，於7月16日借到煙霧機5部免費借給農民使用，並與農藥公司掛鈎配送農藥，本人多次深入田頭地角做技術指導或是親身上陣防治，經過二個多月的艱苦奮戰，使18個村莊的1235畝橡膠病害得到了防治。

2、去年晚造本鎮多個村莊的水稻“稻飛蝨”為害嚴重，本人多次下到本鎮各田洋檢查觀察，在發生蟲害村莊指導農民用“煤油+敵敵畏+葉蟬散”混幹沙子進行深水撒施新方法，消滅水稻飛蝨628畝，深受農民朋友歡迎。

3、指導大坡村“公司+農户”合作的300畝辣椒基地管理工作，長期與駐村外地技術員一齊走到田頭地角為辣椒種植户做種植管理技術指導，確保豐收。

4、農藥殘留檢測工作。為從源頭上保證農產品質量，我鎮加強了農藥經營管理，並指派本人為蔬菜質量（農藥殘留）檢測員。每天深入田間、收購點與農貿市場採樣進行抽檢工作。在進行檢測工作的同時，繼續加強安全使用農藥宣傳和指導，分門別類地告知種植户蔬菜種植禁用和限用農藥品種，同時張貼公告與掛橫幅，並加強相關檢查，確保本地蔬菜生產的質量安全。

5、做好國家水稻糧食直補工作，國家的涉農補貼也是農民朋友比較關心的熱點，今年國家提前下拔的涉農專項資金，六月底就打到農户的“一折通”上。這項工作要求高，時間緊，來不得半點馬虎。因為關係到羣眾的切身利益，關係到國家的涉農專項資金的安全下拔。我嚴格要求自己，認真核實每一户的田畝耕種情況，及時做好變更工作，幫助羣眾辦理相關手續，確保農户種田都能領到補貼。

6、在退耕還林工作中，與鎮林改辦的同志一起走村入户做動員工作，講解黨與政府的政策法規。協助組織村民帶領林權確權人員上山丈量林地，始終堅持公開、公平、公正的原則，充分尊重民意，妥善處理林改中排查出的林權矛盾和糾紛。在工作中堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，全面落實科學發展觀，以保護髮展森林資源和增加農民收入為出發點，切實推進我鎮農業持續、健康、快速發展，為我鎮的經濟發展和新農村建設再立新功。

三、積極利用信息化手段為三農服務。當今的科學發展，農民致富都離不開信息化，利用辦培訓班的形式、培育電子農民，利用電子網絡，應用電子農務，指導引領農民致富。根據本鎮的農業特點制定了“實際、實用、實效、便民”的培訓計劃，開展了有針對性的實用農業技術培訓。至上半年協助大坡服務站組織培訓了52期農業技術班，參加人數達5981人次。在培訓中，以實施新型農民培訓為鍥機，加大農業實用技術培訓力度，全面提高農業勞動者素質。根據農時季節和項目實施的需要，紮實開展小而實的現場會，面對面傳授農業實用技術，把農業技術送到了農民手中，有效地指導了農業生產。近一年來，本人在電子農務網上發表了近四百篇的信息報道。因工作積極優秀，底不但在信息員評比獲得區信息員稱號、海口市電子農務優秀信息員獎，在9月26日在海口電視台舉辦的”義利達杯”電子農務大比拼電視現場直播的比賽中榮獲二等獎，還被區科信局評選為“信息員”，最近還在海口市電子農務信息員評比中榮獲得綜合第三名，為區局爭了光，也為大坡站添了彩，多次受到上級領導的表彰。自3月份成為新華社與中國移動聯合舉辦為三農服務的“農信通”業務信息員以來，堅持每週發送10篇以上的信息，得到新華社及中國移動“農信通”業務負責人的多次表揚。

四、抓緊糧食不放鬆，滅鼠保糧也重要，今年已經協助大坡服務站銷售了博ⅱ優128、博ⅱ優816等雜交水稻種子11500多斤，敵鼠鈉鹽滅鼠谷也在斤以上，為糧食增產、農民增收做出了貢獻。

五、堅持下鄉為農民朋友服務，只要接到農民來人來電告知，一定在最短的時間裏深入田間地頭為農民分憂解愁，努力為農民朋友的作物保駕護航，讓農民朋友早日走上致富的道路。

六、創辦基地示範，帶動農民奔小康。協助創辦基地2個：一個是大坡鎮“牧榕”文昌雞養殖基地，年存種雞10000多隻，年出小雞140000只，育肥雞100000只，今年還獲市科協的獎勵。另一個是大坡8個村民小組300畝冬季辣椒種植基地。以公司+農户模式動作，以每斤最低0.5元保護價來保護農民利益。長期與合作公司從山西請來土專家一起上山下村，指導農民生產，辣椒終獲豐收，並在幾個月已經收穫完結。以示範帶動農民致富，帶出了貴官村民小組的馮思凱養雞大户，沙村張運忠的養豬大户等，更讓種椒的農民獲得更高的經濟效益，早日奔小康。

七、繼續加強本人的政治思想教育和業務知識學習，進一步提高自身素質，樹立全心全意為人民服務的思想。本人於加入先進的中國共產黨，注意提高自身業務素質，不斷參加各類的政治修養、業務培訓、科學技術等培訓班，並在起至今就讀海南省農業廣播電視學校現代種植新技術專業班。

八、目前農技推廣工作還存在的下列問題：

1、由於大坡鎮地處海口市遠郊，交通不便，信息不靈。農民羣眾科技文化素質整體偏低，思想比較保守陳舊，對農業新品種、新技術的推廣認識不足，接受能力低，新項目推廣應用阻力大。

2、由於部分羣眾科技意識低，小農經濟意識強，等、靠、要思想比較嚴重，對新品種、新技術試驗示範推廣認識不夠，投入不足，科技示範户投入不力，規模小，檔次低，典型引路抓得不夠。

3、項目推廣經費缺乏，難以正常開展推廣工作，但是我們還是在有限的經費中擠出一部分，印發各種技術資料2700多份。設立諮詢服務點一個，接待羣眾諮詢來訪700多人次。長期利用户外led屏幕進行發佈市場需求、當前農情、生產管理等信息、張掛宣傳條幅十五幅、出牆報3期、張貼宣傳標語120多條。

4、農技推廣工作量大、涉及面廣，涉及到千家萬户，且季節性強。因大坡服務站技術人員少，業務工作上有所力不從心，造成整體工作處於被動局面。但通過這一年深入開展創建活動，我的學習意識得到了進一步加強，服務宗旨意識進一步增強，工作的自覺性有了很大的提高。縱觀一年的創建活動，雖然取得了一定成效，但還存在着許多不足，同上級的要求還有差距，我們將以科普示範活動為契機，緊緊圍繞全鎮農業發展的大局，認真做好服務工作，努力提高工作效率，為羣眾提供優質、高效、及時的服務，為全鎮的農業增效、農民增收和建設社會主義新農村作出新的貢獻。

九、下一步的工作打算：

一是繼續加大農技推廣工作力度，繼續抓好下半年的冬季農業生產，集中技術力量努力抓好冬季瓜菜示範的實施，盡一切力量，努力完成上級下達任務；二是因地制宜，積極組織調供種子、儲備農資儘量滿足廣大農民羣眾的需求，為明年的農業生產打下良好的基礎。

基層農技推廣培訓總結篇2

為加快推進基層農技推廣體系改革與建設，加強農技推廣工作，提升農民科學種田水平，全面推進農業科技進村入户，中央財政安排專項資金，實施了基層農技推廣體系改革與建設示範縣項目，20xx年xx區被列為農技推廣體系改革與建設示範縣。在項目實施中，我是超級稻品種試驗示範基地的負責人和甘蔗組科技示範户指導員。一年來，在xx區農業局的正確領導下，我認真按照科技示範户指導員的.工作要求和欽南區農技推廣體系改革與建設示範縣項目實施方案，努力工作，較好地完成了各項工作任務。現將本年度工作情況總結如下：

一、認真遴選科技示範户

按照項目實施要求，我在確立科技示範户對象中做到首先向農户廣泛宣傳基層農技推廣體系改革與建設示範縣項目的目的和作用，其次是在各村委會推薦的農户中深入調查瞭解。遴選出了10户有一定文化程度，有一定種植規模，科技種田知識接受能力強，在本村有一定影響力，並能帶動周圍農户的農户作為科技示範户。

二、主動入户指導，加強對示範户的瞭解和溝通

項目開始實施後，按照技術員負責、任務落實到人的要求，我就主動入户，與示範户見面和溝通，摸清摸透示範户的基本情況，如家庭人口、勞動力、文化程度、種植面積、結構、生產中存在的什麼問題等，在培訓中和生產中做到目的明確，因人而異。向示範户宣傳項目基本知識，根據農情季節不定時進行農業生產指導。

三、制定年度工作計劃實施方案

為使項目實施工作做到有計劃有目的，我深入示範户所在村調查瞭解甘蔗種植情況。通過走訪甘蔗科技示範户，瞭解了當地的甘蔗種植管理水平和生產中存在的技術問題和今後的發展方向，根據甘蔗示範户的需要和項目組的要求，結合本地實際，制定了指導員年度工作計劃。同時，根據不同甘蔗科技示範户的情況，分別編制了入户分户指導方案。通過分户指導方案，可瞭解今年要為該户提高的技術服務內容和其他農業生產工作及注意事項等。分户方案，使指導員能夠有針對性的做好指導服務，更好地完成全年工作目標。

四、積極參加學習，不斷提高專業知識和業務水平

為了提高自己的專業知識和業務素質，我平時注重蒐集相關資料，加強知識積累。我參加了基層農技推廣體系改革基層農技人員培訓班的學習班及相關部門組織的培訓，

通過農業政策、農業公共信息服務、農技推廣理論與方法以及近年甘蔗新品種、新技術和新模式等內容的學習，我的理論知識得到更新和提高。同時自己入户指導的信心以及入户指導的深度和廣度也得到增強。

五、開展多種形式的指導服務和培訓工作

針對今年的情況，向示範户開展甘蔗高產栽技術培訓、甘蔗病蟲害科學防治技術培訓，根據甘蔗不同生育期及病蟲害發生特點適時開展各種技術培訓，推廣病蟲害綠色防控技術。一是入户與示範户面對面進行技術指導服務。每個月到各個科技示範户田間地頭指導農業生產工作，及時幫助示範户解決生產中的實際困難和問題;二是積極利用現代通訊工具，開展電話諮詢和發送短消息等形式開展技術指導服務。為示範户提供及時便捷、高效的技術指導;三是廣泛開展技術資料發放工作，根據不同生育期，編印栽培技術資料發放到科技示範户手中，使示範户能夠按照技術資料的要求，進行科學防治和田間管理。為推廣普及農業科技，提高科技應用水平，開展了農業科技培訓班、印發技術資料和現場培訓指導等措施，取得明顯成效。據調查統計10户示範户共輻射帶動100户農户，10户示範户平均產量比去年同期增長20%以上，年人均純收入提高20%。

總之，一年來，通過對示範户進行技術上指導，我幫助示範户解決了一些技術上的實際問題，也輻射和帶動了一定數量的農户。但是部分農户思想觀念保守，積極性不高，在科技日新月異的今天，我也深深感到自己技術上的欠缺。在以後的工作中我將不斷地努力學習、總結經驗，提高自己的理論思想和業務水平，更好地為示範户服務，為三農服務。

基層農技推廣培訓總結篇3

作為一名水產科技指導員，我按照基層農技推廣項目要求和水產局安排，嚴格要求，紮實工作，努力學習，為科技示範户做好技術指導和技術服務，順利完成了項目上的各項工作。

一、加強與養殖户的聯繫

通過此推廣項目實施，指導員指導科技示範户，為他們提供技術指導和技術服務，一方面加強了與養殖户的聯繫和溝通，使他們對我們水產局乃至全縣的鱔魚養殖產業有了進一步的認識，也為他們今後的大力發展鱔魚網箱養殖堅定了信心。另一方面通過深入養殖基層一線，也使我瞭解了全縣的鱔魚養殖生產規模、技術水平、病害情況等信息，有利於以後我們有針對性的制定工作計劃，開展工作。

二、指導取得的成效

通過手把手的技術指導，一是規範了養殖中飼料投喂的‘四定’原則，做到科學投喂，不但減少了飼料浪費，而且使鱔魚的生長快速，規格保持一致。二是定期的消毒預防，使鱔魚的病害得到了有效控制，發病率明顯降低，減少了傷亡量，間接的提高了養殖效益。三是通過規範用藥，科學用藥，不但防治了病害，而且保證了產品的質量安全。四是單位平均產量顯着增加。通過技術指導，科技示範户的產量從沒有指導前的38斤增加到46斤，增加20%以上，每個網箱的收入增加了200元左右，大大提高了科技示範積極性。

三、存在問題

一苗種需求量大，導致養殖户在購買苗種時質量不齊，養殖中易出現病害和傷亡。二水質管理較差，因為大部分養殖場所缺乏水源補充，水質改善主要依靠生物製劑，無法達到更好的水質要求，影響生長。三示範户的自身素質還待進一步提高。示範户的文化水平偏低，接受新科技、新品種的能力也較慢，制約了其產業的快速發展。

四、以後工作打算

一是繼續做好技術指導和技術服務，保持每月到示範户養殖場所3次以上，並與示範户保持通訊聯繫，隨時給予指導和服務。二是針對不同示範户做好全年的指導計劃，一切按照計劃實施。三是幫助示範户擴大水產規模，輻射帶動更多的人發展網箱養鱔，使網箱養鱔能夠形成規模化。四是組織好示範户進行技術培訓，提高他們的養殖技能，從而更好的進行生產。

基層農技推廣培訓總結篇4

我自今年6月份開始擔任xxx村農村技術員以來，在鄉黨委、政府的正確領導下，以“服從領導、認真學習、紮實工作”為準則，牢記組織和領導的重託，始終堅持高標準、嚴要求，立足基層、磨鍊意志，紮紮實實做事、乾乾淨淨為人，勤奮敬業、鋭意進取，自身的政治素養、專業水平和綜合能力，等都有了很大提高，較好地完成了領導安排的工作任務，現將這短時間來的工作總結如下：

一、加強學習，注重政治素質和工作能力提高。

堅持認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用馬列主義武裝自己的頭腦，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高自身的政治理論水平和工作能力。認真學習深刻領會鄉政府會議精神，在實際工作中認真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執行。通過紮實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重點加強業務和政策法規知識的學習，努力做到在工作中學習，在學習中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。

二、積極幫助村內村民解決農業困難。

在我工作的這短時間裏，我利用自己所學的農業知識對村內村民進行了幫助。9月份，我鄉迎來了強降雨，我村農作物遭到了破壞。

農民損失巨大，當發現這種情況之後，我迅速與鄉農發辦聯繫，經鄉農發辦批准後，我開始逐家逐户的實地估測受災面積。雖然一天下來很辛苦，但是當我想到能為村、為村民做事情之後，我就非常高興。當村民連聲謝謝的時候，我心中暗自起誓要多為村民做更多的事。

三、積極參加農業科技培訓，成為鄉村郵遞員。

這段時間以來，根據鄉黨委、鄉政府的要求，我們積極參加了鄉組織的農業科技培訓，將村民提出的一些問題及時反饋到鄉，同時將鄉內的新政策傳達到村，切實的成為了鄉村的“郵遞員”。

雖然這這段時間以來自己在思想上有了進一步提高，工作上取得了一定的成績。但自己也清醒地認識到自己所做的工作離上級和村民的要求還有很大的差距，一是在工作上思想不夠解放，創新精神不夠。二是在發展本村農業的信心不足。這些問題在今後的工作中我將進一步改進，總結經驗，尋找差距，更好的做好今後的工作，為我鄉、我村農業的發展做出新的貢獻。

基層農技推廣培訓總結篇5

一、通過課堂學習，豐富和更新了知識面

1、《做大做強特色農業》中李志文老師的講解，讓我掌握了特色農業的內涵、特點、類型、發展經歷階段、創新過程、農業推廣主要職責，瞭解普洱市特色農業主要有：①普洱茶種植、②咖啡種植、③烤煙種植、④橡膠種植種、⑤蠶桑種植、⑥生物藥業種植、⑦畜牧養殖、⑧羅非魚養殖等，以及發展優勢和麪臨的困難，基層農技推廣體系項目培訓學習總結。通過學習既瞭解了全國特色農業推廣的現狀，也對如何做好特色農業推廣工作有了一些新的思路。

2、《領導幹部道德感召力建設》中，白雲老師從道篇、德篇二個方面精彩的講解，讓我懂得了的真、善、美，在工作和生活中如何做人、做事。

3、《現代農業新技術》中周超老師的講解，讓我加深瞭解現代農業新技術的內涵、發展現狀、新技術的推廣以及現代農業發展趨勢。農業要發展只有掌握現代農業新技術，才能帶動農業經濟的發展。

3、《農業科技論文的撰寫》中鄒小榮老師深入淺出的講解，讓我掌握了工作總結的寫作要求和方法，以及職稱論文寫作的格式。

4、《普洱茶文化及品鑑》中，黃崗老師從普洱茶的歷史、普洱茶的文化、科學和人文的普洱茶四個方面的講解，讓我知道了什麼是普洱茶的概念、普洱茶產業發展的重大意義。任海濤老師精彩的泡茶技藝，學員們邊品嚐、邊觀看中不斷迎來了響亮的掌聲。

5、《多媒體技術在農業科技培訓中的應用》中周文德老師的講解、上機演示，再讓我們動手具體操作，通過培訓使學員瞭解了多媒體技術相關概念、多媒體素材獲取、處理方法，掌握ppt演示文稿的製作。

二、通過實地參觀瞭解農業新動態、開拓視野、拓寬工作思路

參觀了普洱市萬畝生態茶葉生產基地和西雙版納州現代農業科技示範園。讓學員們對新技術的推廣和應用開闊了眼界，對今後農業科技推廣工作充滿了信心。

短暫的5天培訓學習就結束了，但是聽了各位專家豐富淵博的講座，使我的內心受到了很大的啟發和幫助，對自己的人生理想和目標有了進一步的認識，在今後工作中要為做一名合格的基層農技人員，我還需要加強學習、學習、再學習，把自己所學的農業科技知識應用到生產實踐中，力爭做好我縣的蔬菜產業而努力奮鬥。

基層農技推廣培訓總結篇6

20**年8月1—3日在井岡山我完成了為期三天的中國小綜合實踐活動課程《基於項目的學習》的培訓，簡稱pba課程，pba課程幫助教師應用基於項目的學習概念，開展教學實踐，提升學生高級思維能力，三天的頭腦風暴，像是在xi腦了，大腦裝進了新的思想包，思維新了，思路多了，方法多了，耳目像是換了，變得和以前不一樣了。對於綜合實踐活動課程，對於項目，對於英特爾未來教育有了一點點粗淺的認識。

成年人的培訓重在引領，這次《基於項目的學習》培訓，是英特爾未來教育項目的一部分，沒有紙質的教材，只有電子書，沒有請省外的大家來講座，只是安排了助學老師，我們美名為草根專家，他們也只是知道英特爾未來教育比我們早一點，對英特爾未來教育網站的操作比我們熟練一點，沒有很深的理論深度，也沒有很高的理論高度，很多的時候是開展我們學員之間的交流來學習，小組討論，寫在大字報上展示，大家發表自己的看法，利用英特爾未來教育網站幫助我們學習，沒有很多的解釋，課堂是開放的，也很豐富，有新奇的小遊戲，案例也很新，外國的視頻很多的，我們分組圍坐在一起，一人一台電腦，在電子書裏開展自主合作學習，很多都需要我們學員自己去領會英特爾未來教育的理念和思想，又當了一回學生，一句真心話——自主學習好累的……雖然我們已經是享受高等教育的老師，可以想象對於學生，自主學習有多難……也可以想象，在我們的學生課堂裏開展自主學習，還需要我們多大的付出……

英特爾未來教育，不是未來的教育，是可以在現在的現實課堂中應用的教育，剛接觸，覺得好深奧，在關於項目的學習裏，是面向實踐的學習，這種學習的批判性是很明顯，重視解決問題。其實這種教育就滲透各個學科的教學活動中，也包括在綜合實踐活動課程裏。

老師的角色只是導師，一個助學者，在綜合實踐活動課程中，只是幫助學生確定好他們感興趣的項目主題，學生是活動的主體，確定學生的 需求，設計項目的主要階段，監控小組的進度，確定預期目標和責任，老師只是實時地提供幫助，通過一個個綜合實踐活動的開展，開發學生的思維，培養學生終身發展的能力，如互動、融合、平等、包容同學的素養，提出問題的能力，組織能力，寫作能力，表達能力，積極傾聽能力，交際能力，自主合作能力，批判性思維能力，最終能夠解決問題，當然這就需要師生們花費大量的課外、校外的時間，還需要和很多學校以外的人員打交道，還有很多想象不到的困難，但通過一個個的綜合實踐活動的開展，學生們會收穫很多課堂內無法得到的快樂體驗，他們的思維和行為都會大大改變。

把這些帶進我們的教學實踐，帶進我們的課堂內外，經過長期的努力，我們的教育才會逐漸前進，逐漸改變，把我們傳統教育和這些英特爾未來教育相結合，我們教育的局面才會加快發展。

關於綜合實踐活動課程，2012年2月1日起實行從國小三年級開始開設的一門必修課程，國小、國中、高中都開設，每週平均三課時，沒有教材，由地方和學習管理並開發的國家必修課程，不需要固定的模式，有五大特點：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。課程目標關注人與自然、人與社會、人與自我。pba課程應用於綜合實踐活動課程，學生對於自行車有興趣，就做一個關於自行車的綜合實踐活動，學生思考，需要關注哪些關於自行車的事情，歸納分類，初步確定，關於自行車的分三項任務：瞭解自行車、維護保養自行車、設計我們的自行車，按照學生的興趣分三個組，分頭去作，還可以細化，擴大，老師要關注學習的進度和困難，及時幫助，還有一週寫出進度表，召開彙報會，形成研究報告，評價小組成員，選出優秀成員，談收穫等等。

這些也只是我第一次接觸到的關於綜合實踐活動課程的一點點了解，我寫出來，留給老師需要的時候可以看看。