疫情防控會發言稿學生5篇

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疫情防控會發言稿學生篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。

今天，我要借這個機會向我親愛的媽媽，好好傾訴一下我的心裏話：

媽媽，我知道，我們家裏雖然條件不好，您雖然沒有多少文化，但是您支持關心孩子的行為卻並不比那些有身份有地位的家長差。記得我發燒了，您連衣也沒顧穿，就把我背起，冒着傾盆大雨，趕往醫院，您成了落湯雞。醫生對您説：您的孩子病情很嚴重呢，趕快打吊針消炎。在我打吊針期間，您一刻也不敢閉眼，整整守了我兩天兩夜啊，當我醒來時，您已經很疲乏了，可我還要您幫我做這做那。後來，爸爸對我説:孩子，你太不懂事了!難道你沒有察覺到你媽媽瘦了嗎?她頭上那縷縷銀絲，臉上那絲絲皺紋，都是為了你造成的嗎?你媽媽給予你太多了!聽了爸爸的話，我心裏難受極了。當看到您疲倦的身軀和憔悴的面孔時，我感到慚愧，無地自容!我第一次感到了媽媽您真的好偉大呀!我第一次深刻地領悟到了感恩的真諦。

媽媽，現在我懂事了，我越來越知道感恩了。媽媽，您記得嗎?有一次，您中暑了，躺在沙發上，我拿了一條濕毛巾蓋在您額頭上，您居然流下了平生第一次激動的淚花，我根本沒想到您會感動到那步田地。媽媽，您還記得那個在您三十歲生日時我送的茶杯嗎?杯身上掛着一張卡片：女兒願媽媽永遠喝上充滿愛的清茶!媽媽，還記得您得到那個茶杯時的情景嗎?您反覆拿起看了幾遍，嘴裏不停的説：這是送給我的嗎?這是``````當得到我的確認後，您手舞足蹈像個孩子，然後不住誇我：你真的長大了!媽媽，其實您並沒有看見，我那時流下了淚水，不過，那是高興的淚水!我以後要繼續用一顆感恩的心對待您，用一顆真誠的心與您交流。我不再一味地索求您的付出了，我要用優秀的成績報答您，請相信我吧，媽媽!在此，我祝您身體健康!天天快樂!

疫情防控會發言稿學生篇2

漸長，素靜流芳

幾杯風雨，漫隨。

梳洗一路風塵，着雋永的夢，延着午夜悄然而升，消弭了時光唏噓，人生何以，行吟幾多空泛。夜靜下來，思緒漫漫而湧，似春的反覆無常，輕落奢念，守在靜謐處相思而望。

年光冉冉，空懷念遠，唯有那情誼和慰藉蹁躚相隨，文字為伴，墨香書影相依。倏地，風拂衣衫，似情人般輕撫，又似相別的不捨，丈量着塵世，細數着流芳。

偌大的心，卻容不下任何未來的暢想，徒然融着一番清孤的情趣。塵世，修了三生，守候着來來往往的相約，若，遇見，只需一眼，便落入眼簾，墜入心坎，無法抹去。情修三世，緣盡於此。依稀記得，青春的苦澀，好似清清的蘋果，誘惑了，憧憬。卷一闋清詞，攬一席靜好畫卷，淡看江山嫵媚。

如是便好，閒暇時，文字便是最大的安慰，撫慰着靈魂，帶一絲意境穿越時間與空間的界限，切樂在其中流連忘返，一如雨後晴空，清爽乾淨，帶着些許泥土的芬芳，清冽得連呼吸都是透明的味道。一直喜歡這種感覺，如喜歡的人的暖暖的笑容。

冷暖自知，四季無覺，花綻花謝，每瓣都是情愫，偶有一處觸及了傷感，情懷處滿是隱隱的黯然。若説是睹物傷神，倒不如説隱藏在物後的人，藉着物以瞭解相思與無常。

暗忖時光的力量，沾染了塵世的污濁，便將生命剪得支零破碎。

沾染一些塵世裏的素白，浸潤在恬靜而美好的生活之中，有些人彼此雖遠，但心很近，有些人彼此雖近，但心很遠，念頭只在瞬間，在彼此的形容裏詮釋。一個回眸，一個約定，一個彼此相伴的諾，註定念着，記着。老友們，你們還好嗎?

疫情防控會發言稿學生篇3

3月9日下午，“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”上，清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師範大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授，向全國大學生和網友生動解讀了以習近平同志為核心的黨中央關於疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，講述防疫戰疫一線的感人故事。以下是我對本次課的感悟。

這是一場艱鉅但又必勝的“戰役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰鬥”。面對疫情，要牢築我們的身體和精神“防線”，在黨和政府的領導下，統一包含人民羣眾、醫療科研、社會組織等強大“戰線”，堅決打贏這場疫情防控“阻擊戰”。我們聚焦微觀人羣，不得不提的是老黨員這個羣體，在疫情面前，他們堅決“亮劍”。

“戰疫”中他們帶頭講自律，坦誠不隱瞞。這段時間來，一些人知道自家有或者接觸武漢旅居史的要隔離觀察，過不了心理和思想關，所以存在瞞報情況，最後導致了更多的傷害。我們的一些老黨員就主動站出來，不但坦誠自己的真實情況，還主動協助我們的醫務人員、政府工作人員等工作，更好地對當地的返鄉人員進行了全面的摸排，這其中難免會遭到一些人的埋怨，但他們出於整個疫情防控的全局和大義，承受住壓力，做好表率。

“戰疫”中他們就認這個理，倔強不退步。在打好疫情“阻擊戰”的過程中，他們自覺到街頭小巷勸散集聚人員，他們主動勸散紅白喜事、宗教信仰等羣體性活動，他們不講通融，就認這個理兒，一定要確保把這件事給落實了才行。他們自己守在村口路頭，不讓人員隨意進出，他們幹事一絲不苟、“不講情面”。他們主動到“自我隔離”人員村蹲守，保證他們“乖乖待在家裏”度過觀察期。儘管遭受不少的謾罵和誤解，他們依舊義無反顧，頂着壓力上，他們篤定“責任重於泰山”，這場“戰疫”容不得絲毫疏忽和大意。

“戰疫”中他們做得非常細，細摳不含糊。這些老黨員，他們做得非常細，他們細摳各類宣傳標語，看專業術語用詞是否規範;他們會親自到各老人活動場所、商店、村部查看廣播工具，確保正常使用;他們會親自督看口罩回收垃圾桶是否定點擺放、廢棄口罩是否做破壞處理;他們會不定期到街頭巷尾去查看是否有不戴口罩、感冒人員流竄，積極配合醫務人員和政府人員的工作。他們把工作做得很細，不容得一絲敷衍。

“戰疫”中他們乾的接地氣，實在不漂浮。我們的一些羣眾，特別是農村地區，有些羣眾的文化素養比較欠缺，存在不識字和聽不懂普通話和對於一些政策措施不理解等問題。這時候，老黨員們又站了出來，他們把一些疫情防控的基本知識用圖畫的形式表現出來，編制地方羣眾易於接受的“順口溜”，結合地方特色製成“防疫山歌”“防疫小曲”等。他們還自覺蹲守在公告面前或者入户宣傳，用本地話和實例解讀相關的科普知識和政策措施，他們打通了政策舉措宣傳和落地之間的“橋樑”。

在這次必勝的“戰疫”中，我們要及時用好、亮出老黨員羣體這把“寶刀”，讓老黨員的特殊作用充分彰顯，讓這場“戰疫”調動更多力量，讓舉措落實的“最後一公里”打通，我們堅信在眾志成城的奮戰中，病疫將徹底被掃滅，我們必將取得完全徹底的偉大勝利。

疫情防控會發言稿學生篇4

大家好!

新型肺炎是一種冠狀病毒，除了這種名為2019-ncov的病毒外，其餘還有6種冠狀病毒，而我們最熟悉的則是sars冠狀病毒。

相信很多人仍然忘不了17年前的那場災難，持續時長時間長達8個月，死傷919人，全國上下一片恐慌，一夜之間各個城鎮被隔離，板藍根完全斷貨，白醋，大蒜等具有消毒性的東西長得飛快，甚至高達幾千元……而人們不得不用這種方法來安慰自己。

而這次武漢新型肺炎疫情也不是那麼輕鬆治療，武漢——九省通衢，作為中國交通最發達的城市之一，在春運期間極易帶到其他城市，而這種冠狀病毒目前已經確定會“人傳人”。狀況令人擔憂。

但我認為，這次人們並沒有像發生“非典”時那麼恐慌，這大概是因為國家實施了全國新型肺炎疫情實時動態直播，讓人們不再那麼容易被謠言嚇倒。而“非典”時則不是這樣，當時各地大力封鎖信息，為了不在國際“丟臉”……這次政府吸取教訓，及時公佈消息，努力研究對策。這段艱難的日子一定會過去的。

我相信國家，歷史肯定不會重演。我們會以史為鑑，及早控制疫情，不讓過去的災難重現。

疫情防控會發言稿學生篇5

在舉國上下萬眾一心、共克時艱、堅決打贏這場抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰的關鍵時刻，為了使我校的思政課教學因事而化、因時而進、因勢而新，充分挖掘抗疫阻擊戰中的育人元素、生動素材，講授好全國上下齊心協力抗擊疫情的重大舉措、感人事蹟和生動故事，教育引導大學生弘揚愛國主義精神，增強中國特色社會主義“四個自信”。連日來，馬克思主義學院正緊鑼密鼓地以教研室(課程組)為單位，利用qq羣等組織開展線上集體備課活動，制定出台各門課程和主題教育相結合的方案，在教學內容上豐富拓展，在教學方式上大膽創新。

發揮課程優勢，宣傳黨中央的重大決策部署

廣泛宣傳習近平總書記重要指示精神，宣傳黨和政府關於疫情防控的決策部署，是思政課程的優勢。形勢與政策教研室針對疫情帶來公共衞生安全管理的挑戰精心準備專題課，從專題名稱的擬定到內容框架的建構，從教案的撰寫到ppt的製作，該教研室先行先試，目的就是引導大學生深刻理解此次疫情是對我國治理體系和治理能力的一次大考，它既檢驗了全面從嚴治黨的成效，也是“不忘初心，牢記使命”主題教育的真正考場。馬克思主義原理教研室的老師們在集體備課中統一了思想認識，大家認為，面對當前情勢，向大學生展示中國特色社會制度的優勢，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，使學生們相信，有黨的堅強領導，有強大的祖國做後盾，有全國人民的齊心協力，有公開透明的信息，有細緻的防護準備，科學的預防治療，強有力的合理保障，一定會打贏這場沒有硝煙的戰爭。

挖掘育人元素，融知識教育與主題教育為一體

如何引導廣大思政課教師充分利用這場沒有硝煙的戰爭中關於生命、關於敬畏、關於勇敢、關於付出、關於擔當等方面的鮮活事例和生動素材進行思考與感悟，在自己的課程講授中，融知識教育與主題教育為一體，積極開展愛國主義和家國情懷、敬畏自然和尊重生命、正視制度和規則、崇尚人與自然和諧等方面教育，成為寒假期間馬克思主義學院集體備課的主要內容。德育教研室認為，充分利用《大學生思想道德修養與法律基礎》的課堂陣地，引導大學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀;深入講解如何正確認識困難，發揚堅韌不拔和勇於鬥爭的精神，強化大學生社會責任教育，大大助力課程教學目標的實現。《中國近現代史綱要》課程則以“弘揚中國精神，堅決打贏防控阻擊戰”為主題，用抗擊疫情中湧現的先進人物和典型事例進行愛國主義教育，激發學生的愛國熱情和增強打贏防控阻擊戰的堅定信心。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程藉助超星平台，積極開展“思政課戰疫小課堂”活動，學生自由組合小組團隊，從疫情防控的感人事例入手，製作思政課微課，上傳作品，設置了小組互評、任課教師點評等教學環節，使學生自主學習和教師指導相結合，大大發揮了學生在學習過程中的主觀能動性。

創新授課方式，上好開學第一課

“電腦加手機，完成第一次線上預授課的ppt錄製，還學會了一個新app的操作，開啟線上教學工作模式，既是挑戰也是學習!”一位女教師在學院羣如是説。日前，馬克思主義學院的教師們更加忙碌了。積極選用各種平台課程資源，充分利用中國大學mooc等平台積極開展線上教學，學院羣不時出現各種交流信息，老師們爭相曬出他們利用美篇app精心設計的“開學第一課”。在大家分享的資料和授課心得中，通過線上教學主題討論、答疑等環節，如何及時迴應學生的關切，回答疫情防控期間各種謠言、錯誤信息，引導教育大學生不傳謠、不信謠，遵守規則，保持理性，分清是非，許多老師頻頻“出招”。

長期以來，我校黨委高度重視思政課建設工作，充分發揮思政課在落實高校立德樹人根本任務中的關鍵課程作用。疫情當前，上活上好思政課思政課，是學校黨委賦予每一位思政課教師的職責，也是對馬克思主義學院開展課程建設、深化教學改革、創建思政課品牌的一次有效檢驗。