熱愛學生演講稿

熱愛學生是教師的天職


教師熱愛學生是教師的職業道德，教師熱愛社會主義教育事業應該體現在對學生的熱愛上，熱愛學生是人民教師熱愛祖國，獻身教育事業的具體表現。從教三十多年的教書生活，特別是近年來，丁有寬老師“沒有愛就沒有教育”的教育思想啟迪了我，我深深地體會：作為一名教師，任重道遠。

一、             尊重，信任學生。

少年兒童都有較強的自尊心和上進心，都希望得到，家長，老師的尊重和信任，教師要尊重學生，發揚他們身上積極美好的東西，他們就能更好地體會到教師的愛，從而較自覺地克服自身缺點。教師對學生的錯誤要循循善誘，不能生硬，否則，他們就會對你不信任。每接任一個班級，我總是先了解學生的思想表現，家庭環境，社會狀況。根據學生的不同特點因勢利導。從道德上，從學習上處處關心體貼他們，言傳身教，成為學生的表率，讓學生把老師當作自己的親人。

我教過一個學生，他身體好，個子高，力氣大，個性好動，愛好體育運動，是學校田徑隊隊員。在家裏父母視其為“小皇帝”，很是疼愛，可是在學校學習成績差，常欺負班裏弱小的同學，又愛出風頭。有一次，一位老師不瞭解錯批評了他，他氣得面紅耳赤，昂起頭“理直氣壯”地直衝着老師破口大罵。事後我沒有直接批評他，而是在課堂上引用名人名言歌頌老師像紅燭一樣無私奉獻，默默無聞任勞任怨的工作精神，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？全班同學都靜靜地聽着，我注意到他；
他紅着臉，低着頭，我知道他已經認識到自己的錯誤，事後他主動向老師承認自己的錯誤。老師也做了檢討。緊張的師生關係就這樣和諧地解決了。在鎮性的運動會上，他還取得了八百米跑的第二名，事實證明：當學生有錯誤的時候，老師要信任，多給予正面教育及鼓勵，不掛下聯，會收到事半功倍的效果。

二、             真誠無私的愛 

教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的知識能力貢獻給學生，用自己的心血哺育下一代，並不企求什麼，而是為了按照黨的教育方針把他們培養成為德、智、體、美、勞全面發展的社會注意建設者。多年來，我憑着這樣一顆赤心，在教學上勤勤懇懇。學生看在眼裏，記在心裏，感到老師的教學負責，是出自內心的真誠。因此，他們都能自覺學習，把老師看成是他們的貼心人。因此每年升學考試成績都是名列前茅。

林純是我前年教過的一個學生。她是個懂禮貌。守紀律的好孩子，成績也不錯。但由於家庭遭到不幸，父親暴病身亡，母親得了不治之症。家庭的遭遇對她的打擊很大，因此學習成績下降。我知道這事後，徵求學校領導的同意，在班內發起“一人有難，眾人相幫”的捐款活動，得到全體同學的響應，我帶頭捐一百遠，學生也踴躍解囊，一共捐了二千多元。我和學校領導及班長把款項送到林純同學家。林純的母親十分感動，稱讚老師教育有方，並希望林純好好學習，不要辜負老師的期望。同時我找林純談心。鼓勵她樹立起信心。思想問題解決了。接着就幫助她把前段時間落下的功課補下來。我一方面利用個人的休息時間給她補課，另一方面組織學生幫助她。這樣，通過一學期多的努力，林純的學習成績趕下來了，最後以良好成績考下龍溪中學。他家長高興地説：“林純的進步，離不開老師的關心體貼啊！”能為學生獻出一點愛，是我最大的心願。

三、             對待學生不能偏心。

教師對待學生應該一視同仁，不能偏心。對出現的壞苗頭要反覆抓，抓反覆。這也是我愛生的一個做法。師愛應該是最全面的，最公正的，最合理的愛。不能有絲毫的偏愛，公正的師愛才能激勵學生向上。作為一個教師，當讓喜歡好學生，但對後進生要給予更多的温暖和關懷，要發現他們心靈深處埋藏的良好品質，因材施教，因勢利導地激發他們，才能成為學生的貼心人。去年我教的陳傳豐同學在學校經常欺負同學，用下流的話罵女同學，上課突然高聲説話鬧事，在家裏也不聽父母教導，我認為他是愛搗蛋的學生。如何轉變他呢？我覺得首先要了解他。通過家訪，跟他接近，談心，跟他溝通。我找到他身上的閃光點：自尊心強，愛集體，有上進心。我開導他，給他講做人的道理，抓住他愛出風頭的特點，讓他當組長，鼓勵他做好工作，通過一段時間的跟蹤，他進步了，我在班上表揚了他。但不久老“毛病”又犯了，通過多次教育，出現了較好的苗頭，我感到對這樣一個學生必須反覆抓，抓反覆，才能夠讓他走上正軌。在他畢業後曾幾次到我家裏來，我非常欣慰。

教師的愛，激起了學生對老師的親近，把老師當作可以依賴的人。當我看到他們一張張天真的臉，一雙雙充滿求知慾望的眼睛，心裏充滿無限的激情，我覺得生活是充實的。