脱貧村彙報材料8篇

為了使思想彙報更加的完整，大家需要確保其思路清晰，工作總結需要我們整理好自己的情況，如實的彙報是最為關鍵的，下面是本站小編為您分享的脱貧村彙報材料8篇，感謝您的參閲。

脱貧村彙報材料篇1

綻放“青春”之花——我的“扶貧”之旅

“在外打工的那段經歷，讓我明白了賺錢的不易，生活的不易，爺爺奶奶把我養大更不容易。所以我才決定在家創業，好好照顧奶奶。”貴州省清鎮市暗流鎮洗米村二組的陳文武説。

陳文武是清鎮市城市建設投資公司結對幫扶對象王顯飛的兒子。在他6歲時，父親因病去世，母親王顯飛獨自承擔起家庭的重擔。由於當地山高路遠，土地貧瘠，家庭收入微薄，王顯飛家陷入貧困，靠政府低保維持生活。後來，不堪重負的王顯飛把陳文武丟給爺爺奶奶，選擇外出打工，但由於沒有文化和技能，只能在小餐館做一些洗碗拖地之類的活，除去自身開支，並沒有多少餘錢可以寄回家，也很少回家看望兒子，到了後來就連兒子都不知道她的下落。

第一次在王顯飛家徒四壁的屋裏見到滿臉稚氣的陳文武時，他告訴我們，和繼續讀書接受教育相比，他更加傾向於外出打工賺錢。他説他窮怕了，知道沒有錢的生活有多苦，如果能夠找到工作，每月賺到的錢可以補貼家用。

我們沒有贊同他不讀書的想法，反而鼓勵他一定要珍惜時間，努力學習，有了知識文化，才能找到更好的工作。

2018年6月，17歲的陳文武國中畢業後沒有考上高中。得知情況後，我們多次上門，通過結合各種事例告訴他要有一技之長才能在社會上更好的生存，同時動員他到清鎮職業技能學校學習技能，承諾學習期間所產生的一切費用由公司解決。另一方面積極與他國中時的班主任對接，請老師們和我們一起努力，做通陳文武的思想工作。

我們工作組苦口婆心地勸説，最終沒有能讓陳文武改變心意。他就像吃了秤砣鐵了心，對讀書提不起興趣，一門心思要外出打工掙錢。

當年10月，考慮到陳文武的個人意願，我們決定調整扶貧方向，通過各渠道的努力，在清鎮城區幫助陳文武聯繫到一家汽車修理廠做學徒工，並一再叮囑店家在生活中多給予照顧，多教他做人做事的道理。

在陳文武入職當天，大家為他購買了嶄新的牀上用品，並給他送上了祝語，希望他在汽車修理廠工作期間，遵守修理廠的規章制度，認真學習修車技術，不斷提高思想文化知識，做一個更加優秀的人。

陳文武體會到了久違的親情，他感激地向清鎮城投公司扶貧工作組承諾，一定會在工作崗位上好好學習，不辜負大家對他寄予的厚望。

2019年11月，陳文武的爺爺因病去世，為了照顧年邁的奶奶，他辭去工作，回到村裏。正好當年清鎮城投公司出資5萬元，對洗米村村委陣地實施了提升改造，陳文武在村支兩委的幫助下，獲得了公益性崗位。

“這些雞再喂兩個月就可以賣了過年。”陳文武樂呵呵地説。

陳文武在清鎮城投公司的幫助和自己的努力下，日子一天比一天好。他在完成公益性崗位職責之餘，利用家裏的資源，在家發展養殖業，在後山圈養雞仔。我們時不時會與他交流，聽他的需求，送去養殖技術相關的書籍。目前，他在山上已餵養了約3000只肉雞，成為了村裏小有名氣的養雞能手。

陳文武家脱貧了，離不開清鎮城投公司扶貧工作組這些年的努力，也離不開他對幸福生活的嚮往。這次扶貧工作給了我很大的感觸，也總結到了經驗，只有在中國共產黨的指引下，才能點亮扶貧之路的明燈，拔去“窮”根指日可待，實現中華民族偉大復興的中國夢。我慶幸自己生活在這樣的美好時代，將繼續義無反顧地投身到扶貧工作中，在滿是泥濘的蜿蜒山路中穿梭，綻放“青春”盛開的花朵，為奪取2020年脱貧攻堅的最終勝利盡綿薄之力。

脱貧村彙報材料篇2

一、學校基本概況

xxxxxx為全縣教育文化大鄉，全鄉現有人口約萬人，下屬行政村個。xxxxx學校下設九年一貫制學校所，完全國小所，幼兒園所，教學點所。2018年9月統計，現有教師名，學生,名（幼兒園名，國小生名，中學生名）。其中，九年義務教育階段學生為人。無輟學學生，適齡幼兒均進入幼兒園接受學前教育。

二、深入落實教育扶貧資助政策

1.學校緊緊圍繞決不讓一個孩子因貧困而失學，做到政策宣傳全覆蓋，資助對象無遺漏。的工作目標，全力做好轄區內學校建檔立卡貧困學生資助工作，確保應助盡助、應補盡補，一個不少，一項不漏，實現不漏一人不錯一人。

2、紮實做好教育扶貧政策宣傳工作。對建檔立卡貧困户子女及時發放資助政策明白卡、大學生信用助學貸款宣傳單、中職學校學生資助、雨露計劃資助資金告知單、資助資金告知書等，確保了學生及家長對政策、資助資金髮放知曉率達100%。

3、紮實做好貧困寄宿生生活補助工作。認真摸底，準確提供校內住宿生信息；規範審批流程，確保在冊貧困户子女寄宿學生100%享受；複核、公示、上報後嚴格按規定發放，確保了知曉率達100%。

4、紮實做好學前兒童資助工作。認真摸底，規範流程，確保在冊貧困户子女100%享受資助政策；經複核、公示、上報後嚴格發放。，確保知曉率達100%。

5、紮實做好生源地助學信用貸款政策宣傳工作，動員在冊貧困户家庭積極辦理相關貸款（力爭貸款比例達80%以上，最少不得低於80%），協助做好貸款申請工作。

6、切實做好本鄉户籍在縣外就讀的貧困户子女資助摸底工作，發放資助資金告知書，確保知曉率100%。

7、根據縣教育局安排，配合各普高、中職及縣外學校及時送達學生資助告知書到貧困户，確保享受資助政策知曉率100%。

8、廣泛開展轄區內教育幫扶工作。中心學校組織九年一貫制學校輔導各國小、幼兒園、教學點廣泛開展結對幫扶，開展送教下鄉活動，促進優質資源共享，實現轄區內均衡發展。

9、及時與鄉扶貧辦及各村對接，做好貧困户子女在校生的動態調整和已享受教育扶貧政策的信息登記、記入扶貧手冊工作。

三、控輟保學講實效

學校根據上級文件精神，做好了適齡流動人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年按時入學工作，及時瞭解掌握了本校流動學生和留守兒童的去向，督促家長及時辦理學生異動相關手續，全面加強學生學籍管理，確保了義務教育階段學校流動人口子女、留守兒童、殘疾兒童少年全部按時返校。同

四、紮紮實實開展貧困户結對幫扶工作。

1、改善生活條件。深入貧困户，認真開展調查研究，充分聽取羣眾意見，幫助貧困户制定脱貧規劃，結合扶貧開發和民政救助政策，切實解決貧困户出行、吃飯、穿衣、住房、子女上學、就醫等兩不愁三保障方面問題，幫助改善貧困羣眾基本生存條件。

2、發展增收產業。幫助貧困羣眾出點子、想法子，共同謀劃發展新思路和新舉措，堅持以產業為支撐，因地制宜幫助貧困户發展特色增收致富產業，努力探索構建貧困羣眾持續增收長效機制。增強貧困羣眾自我發展能力，促進貧困羣眾儘快脱貧致富。

3、提高幸福指數。堅持物的扶貧與人的扶貧有機結合，把改善貧困户人居環境與提振精氣神有機結合起來，實現業興、家富、氣神，不斷提高貧困羣眾幸福指數。

五、組織保障

1、中心學校校長是學校精準扶貧工作第一責任人，負責全鄉教育扶貧工作的部署、落實、監督、問責等工作；分管教育扶貧工作的中心學校專職副書記、各校校長、各教學點負責人、幼兒園園長是教育扶貧工作的直接責任人，負責相應範圍教育扶貧工作的組織實施與監管；其他人員為教育扶貧工作的具體責任人，負責對應工作的組織實施。

2、根據鄉扶貧辦統一安排，落實教師和貧困户一對一結對幫扶計劃，堅持精準、幫户、發展三原則，摸清貧困户情況，定人、定責、定時開展結對幫扶，因户制宜確定幫扶內容，落實改善生存生產生活條件的措施和致富項目，通過發展鞏固貧困羣眾脱貧致富成果。

3、結對幫扶和教育扶貧均實行責任追究制，中心學校將實行嚴格考核，並將考核結果納入年終工作績效考核。對幫扶工作不到位、羣眾滿意度不高的學校和個人，按規定嚴肅追究其主要領導和相關責任人的責任。

脱貧村彙報材料篇3

扶貧路上的平凡日子

2019年11月13日中午，晴。

又有好幾天沒去我們包保的精準扶貧户趙文英大姐家了，昨天打電話給司法局楊平局長，約好今天中午再去她家，看看家裏需要什麼，好及時溝通解決。

楊局依舊和往常一樣，開的還是他那輛老舊的越野車。每次下鄉，他都誇自己的車子四輪驅動，爬坡上坎走爛路巴適得很，叫我和他一起坐車去，不用另行開車。其實我的家境也不怎麼好，妻子沒有正式工作，一家人的開銷，全靠我那點死工資，日子過得緊巴巴的，節約一點好一點。

車子行駛在縣城到馮三鎮毛力村的公路上，我們一路上都在聊趙大姐的家庭情況：趙大姐腿部殘疾，走路都成困難，丈夫年事已高，一家人的收入，全靠在外打零工的兒子和媳婦，還有一個孫子在讀國小，另一個還不會走路，難啊……

在馮三鎮街上，我們買了一袋尿素，還有一些日常生活用品。楊局開玩笑説：“你力氣大，我負責出錢買，你負責扛。”他曾經在教育局當過局長，和我也算認識很多年了，那時候總覺得他嚴肅得有些怕人，自從我們被分在一個幫扶小組，成為“戰友”後，我發現他越來越有趣了。因為半路修橋，我們繞了一大圈才到去趙大姐家的路口，從路口到她家，還要步行一公里的山路。我扛着一百來斤重的尿素，楊局一會兒在後面給我拍一張照，一會兒又跑在前面給我拍一張照。然後拿給我看，我的天啦，本來我人就胖，一袋尿素壓得我滿頭大汗。我一邊心裏埋怨着楊局照相實在是太醜了，一邊盤算着下次他扛我來照，保證扳回一局。楊局催促道：“快走哦，我還要趕回去開會哩!”

把尿素放在趙大姐家屋裏的板凳上，她端過來兩杯熱騰騰的茶水錶示感謝。喝完茶，檢查完“口袋書”，作為教師，我又給她宣傳黨和政府的扶貧政策，把教育方面的政策重點重複了一遍，趙大姐不厭其煩地聽着。從大姐的眼睛裏，我真切地感受到了他們一家對黨和政府的感激：牛和豬的養殖補助款落實了，丈夫當護林員的工資領到手了，讀國小的孫子每年的生活補助款足額發放了，改廁改廚和房屋維修工程完工了……反正日子一天天向好，他們一家對未來的生活有了更多的期許和憧憬。

家裏還缺些什麼?楊局在小本子上一一記錄了下來。

告別趙大姐一家，楊局又開着他牛一樣勤勞的越野車，載着我返程了。“我忙着趕回去開會，你坐好，我們開快一點哈!”楊局説。因為主路修橋，我們又繞行十來公里的鄉村路，在一個轉彎處，只聽“哐當”、楊局又“啊”了一聲，我的頭撞在副駕室的門上。我發現不對勁了，打開窗子一看，車子一半懸空，差點就掉到一個村民家的陽溝裏去了!兩個胖男人從車裏小心翼翼地爬出來，一邊慶幸沒有傷到人，一邊找附近的村民幫忙想辦法。説實話，這幾年羣眾對政府的工作比較滿意了，幹羣關係也好了，他們聽説我們是去扶貧的同志，立馬就召集到十幾個人，扛鋤頭、搬磚塊、拿繩子……人多力量大，辦法也多，車子是傷了一點，但還是弄上來了。

我們的車又重新回到崎嶇的公路上行駛。楊局鄭重地説：“我幹了幾十年，都是快退休的人了，這幾年羣眾的工作確確實實比任何時候都好做。你知道為什麼嗎?其實就是心。心往一處想，勁往一處使，脱貧攻堅工作中出現的種.種問題都能夠得到解決!”

回到縣城，已是華燈初上。回味着楊局講的話，看着林立的高樓、寬闊的街道、默默站立的行道樹、閃爍的霓虹燈……一切都顯得安靜而平凡，就像千千萬萬的扶貧幹部，不求多麼轟轟烈烈，只要做完一天的工作，能回家吃一頓飯，喝一碗熱湯，這本身就是多麼幸福和讓人滿足的一件事……

脱貧村彙報材料篇4

我校創建於1921年，原校址即現在雲龍中學校址，1966年遷移至雲龍鎮海榆公路東側建立。學校毗鄰愛國主義教育基地——紅軍瓊崖縱隊改編舊址，是一所歷史十分悠久的學校。學校佔地面積22146平方米，有一棟教學樓，一棟科學館，一棟綜合樓，五棟教工宿舍樓，建築總面積為11240平方米。教學樓和綜合樓共有22個標準教室，科學館設有8個輔助教室和13個其他功能室。學校現有22個教學班，學生1057人，班均人數為45。學校在職教職工83人，專任教師學歷全部達標，其中大專以上學歷52人，佔65%，一級教師31人，二級教師52人。

近幾年來，在瓊山區政府及各級主管部門的大力支持下，陸續新建起教學樓和公共廁所等。學校整潔美觀，綠樹成蔭，逐步實現了校園美化和綠化，是學子求學的理想樂園。我校用地規範，用地合理，計劃超前，活動、生活區隔開，環境優美，有利於學生的身心健康，校內無安全隱患。學校擁有一個8416平方米的田徑運動場，場內設有300米標準環形跑道，各類運動器械配備基本達標。學校專用教室設備逐步齊全，各類教學用房基本達到義務教育辦學標準。教學多媒體化和圖書、音、體、美、等器材設備基本齊全。目前，實驗室和儀器室配備了專職的管理員。學校現存圖書15200冊。生均圖書15冊，教學用書、工具書、電子圖書等種類配備基本齊全，能夠充分發揮教學輔助功能，滿足學校教育教學的實際需要。

多年來，我校始終以黨的教育方針和鄧小平理論以及三個代表的重要思想為指導，在各級政府和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，大力推進素質教育。海南省國際旅遊島建設戰略的提出，不僅是經濟意義上的層面，更是人文意義上的超越。在新形勢背景下，我校確立的辦學理念是以人為本、以德立校、求實創新、和諧發展；校訓是開拓、進取、勤奮、求實。以教學思想現代化，辦學條件標準化，學校管理標準化，學生素質優良化為目標，把創辦一流鄉鎮學校，培養合格人才作為發展方向，不斷完善德育為首，教研先行，強化師資，科學評價，全面育人的綜合管理措施，繼續把我校的教育教學工作推向新的高潮，並逐步形成自己的辦學特色。

近幾年來，我校以深厚的學校文化積澱推動和影響精神文明建設，並由此催生出促進學生全面發展的各種特色活動，為學生提供一個全面發展的舞台，讓學生在學校、教師精心設計的各種主題活動中發展個性，陶冶情操，培養人格，實踐創新。一是，辦好紅色主題教育。我校毗鄰雲龍紅軍改編舊址，是馮白駒將軍的故鄉，紅色教育題材豐富。近些年來，我校十分重視學生的愛國主義教育，充分利用現有的愛國主義教育資源，開展少先隊員入隊儀式清明節祭掃英烈海南革命小小解説員等活動，讓學生充分學習海南二十三年紅旗不倒的瓊崖革命精神，發揚革命傳統，傳承海南革命先烈的鬥爭精神和工作作風，爭當新時期優秀少先隊員。二是，開設開心小農場。學校根據實際情況，每週安排學生參加基地勞動，學習勞動實踐技術，提高學生的動手操作能力，從小養成愛動手、愛勞動的良好習慣。學校還經常組織學生掃街道，到鎮府養老院為孤寡老人服務，培養學生積極參加社會公益活動。三是，辦好鄉村學校少年宮。瓊山區文明辦授予我校成立了農村學校少年文化宮，使學生的特長得到長足的發展。目前，學校少年宮設有電子琴、舞蹈、合唱、美術等興趣班，學生可以結合自己的興趣愛好進行選擇性學習，引導學生在全面發展的同時，培養一項專長。

最近十年，學校曾多次榮獲上級獎勵。如：2005年11月在海口市農村課改與校本研訓工作評比中榮獲一等獎；2013年在瓊山區國小學業質量測試中獲語文優秀率一等獎、平均分三等獎；2013年榮獲瓊山區學校管理三等獎；2014年榮獲瓊山區學校綜合管理評比二等獎；2015年，我校少先隊部榮獲海口市優秀少先大隊等。

在國際旅遊島建設背景下，儘管在義務教育均衡方面我們做了大量工作，但仍然存在着諸多制約學校發展問題。比如：相對當前教育形勢的不斷變化，我校教師的整體年齡相對老化，教師的教育教學觀念相對僵化，工作積極性、主動性不高，課堂教學不善於創新，教學效率不高；學生的學習習慣沒有養成，文明禮節教育不到位等。

全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民羣眾滿意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。但相距於我們的目標，現狀差別巨大，這一次北師大的支持和幫助將會給我們帶來巨大的鼓舞和發展的機會，我們也一定會珍惜這一難得的機會，在你們的指導下，努力工作，把學校的發展推向前進。謝謝！

脱貧村彙報材料篇5

根據市委市政府的要求，學校的統一按排，在xx年6月28日—7月2日，我和學校陳小平老師為一組參加了會昌縣、瑞金市、石城縣、寧都縣四個縣市的今年扶貧情況瞭解的工作，現將扶貧瞭解工作的情況彙報如下：

在6月28日—7月2日期間，我們工作組都先與各縣市的扶貧辦的有關領導取得聯繫，經過扶貧辦領導的同意，我們工作組都到扶貧辦瞭解今年扶貧招生工作的按排情況，各縣市的按排工作情況如下：

會昌縣：

1、工作按排情況：所有今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年的招生工作要更難，完成任務基本上沒問題。

2、對我校反映情況：以前老校區（801廠）環境與設施條件差，對學生與家長已造成了一些不好的印象。新校區的校園環境好，但學校的伙食偏差，菜的口味太辣，提出學校的伙食質量要提高。

瑞金市：

1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已在內部按排下去，但扶貧招生工作比往年更難，儘量完成任務。

2、對我校反映情況：學生及家長都沒有反饋信息給扶貧辦，情況不清楚。

石城縣：

1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已經按排，並組織了農民培訓，在培訓的時候又進一步的進行了扶貧招生工作的宣傳。完成招生任務沒問題。

2、對我校反映情況：因以前的扶貧招生工作沒經過他們手裏，情況不清楚。

寧都縣：

1、工作按排情況：今年扶貧招生工作都已按排，但今年的扶貧招生工作比往年要難得多，基本上應該能完成任務。

2、對我校的反映情況：①關注鐵道專業的工作按排情況。②上課時間無保證（有個別老師在上課時間與學生聊天）。③教務上按排的理論課與實踐課不合理，學生實踐跟不上。④學校的伙食質量要進一步的提高。

我們到各縣市扶貧辦瞭解扶貧招生工作按排情況後，馬上到學生家裏進行回訪工作（大部分學生及家長無法聯繫，不在家，只有少部分學生在家），回訪工作不能全部回訪，只回訪了少部分學生，具體回訪情況如下：

我校的優點：

1、學校的安全工作做得好，本學期沒聽説有打架、偷盜、意外事故等現象發生，甚至極少有發生老生期負新生的現象。

2、學校會經常組織學生進行拔河比賽、藍球比賽、書法比賽、有些班級利用課外活動學跳舞、唱歌、（如今年春季新生班），並舉行了別開生面的文藝匯演。

3、各班主任對學生管理到位，並經常找學生談話、談心瞭解情況（如陳小平老師）。

我校缺點：

1、學校的伙食偏差，菜的口味太辣，要提高伙食質量。

2、有個別老師上課不嚴，經常在離下課有十多分時間不講課，和學生聊天。

3、理論課偏多，實踐課偏少，使學生在實踐操作上進度跟不上。

脱貧村彙報材料篇6

扶貧路上的“苦”與“樂”

2018年3月，我來到了廣西壯族自治區桂林市全州縣美麗的天湖山腳下的才灣鎮七星村，擔任駐村第一書記，開始了我的駐村扶貧工作。

在基層，火車跑得快，全靠車頭帶。剛到村裏，原黨支部書記就因病去世了，將這個情況及時向鎮黨委請示彙報後，選優配強了黨支部書記，並聘請了一名農科員，村“兩委”班子力量得到了加強，七星村黨支部2018年被評為自治區五星級黨組織。

2019年遭遇了特大洪災，當時村裏停電停水、道路沖毀、通訊中斷，形勢不容樂觀。災情就是命令，我心裏暗下決心，就算再難，爬也要爬進去!當時泥漿已到大腿那麼深，在泥裏行走時小腿被刺割破了，但我咬牙繼續前進。當深入到重災區凼丘裏、螞拐石時，被洪水沖毀房屋和道路的慘烈狀況無法形容。面對困難，我沒有退縮，搶在天湖二級公路開通前，立即組織黨員羣眾開展自救。安排一個工作組日夜值守在重災區安置安撫受災羣眾，另一個工作組步行上山，到山區的6個自然村瞭解災情和羣眾思想動態，與他們肩並肩面對困難。那一個半月裏，經常下暴雨，4次轉移安置村民600多人次，用實際行動保護了羣眾的生命財產安全。

七星村2016年已實現整村脱貧，但是脱貧不脱政策，脱貧不脱幫扶，脱貧不脱隊伍。剛到七星時，村裏有202户貧困户，目前有188户貧困户，都脱貧了且沒有返貧現象。在這兩年多裏，我有幸同7名工作隊員共事，有的考上公務員了，有的提拔調離了，但是“鐵打的營盤流水的兵”，只要陣地在，我們就堅持到底，不脱貧決不收兵。

扶貧工作有苦也有甜，工作之苦不算苦，長期駐村生活也不算苦。扶貧兩年多以來，深感對自己小家庭的虧欠。記得2019年冬天的一個傍晚，因為我愛人去南寧開會，孩子在家無人照顧，等我駐村忙完事情天黑了才請假回家，孩子差點走丟了，幸虧被他同學的媽媽在菜市看到才打電話聯繫我。當我趕回去把兒子抱在懷裏時，忍不住流下了眼淚。但是，當我見到脱貧監測户秦榮仕從被洪災毀壞的房屋搬進了危房改造的新家，聽到孩子們唱着歌蹦蹦跳跳去上學，來到脱貧户唐政心那30多畝碩果累累的柑橘園裏，看到養殖户抱着像“潛水艇”一樣的山川冷水大草魚的時候，我開心地笑了。這些，都是黨和國家的扶貧好政策得到了貫徹落實，鄉親們有收穫了，他們幸福的笑容，才是我最開心的，所有的付出都值得!

在扶貧的道路上，有你，有我，有大家。只要齊心協力擰成“一股繩”，就一定能奪取脱貧攻堅最後的勝利!

脱貧村彙報材料篇7

青春遇見 “你”

人的青春只有一次，有的歲月靜好，有的負重前行，有的放飛自我，有的心繫家國，有的心繫基層，青春不只是眼前的瀟灑，青春不只是詩和遠方，也有家國與基層，而我的青春從大學校園到軍旅再到基層扶貧。剛結束五年軍旅的我，選擇回到家鄉參加扶貧工作，開啟人生新旅程，遇見“你”後，從自信到迷茫再到喜悦。

初次遇見“你”，滿是自信，卻當頭一棒夜難寐。剛到單位沒幾天就被安排掛村，自己通過“一户一冊”仔細瞭解貧困羣眾的各項信息，自信滿滿準備大幹一場。一週後的下村扶貧讓我當頭一棒，原來紙上的材料只是一部分，在村幹部的帶領下走訪貧困羣眾，通過面對面的交流才發現貧困羣眾需要解決的困難和需求，才發現貧困羣眾還住着十幾年前的泥牆房子，才體會到貧困羣眾的疾苦。回去之後夜裏輾轉反側思考如何為貧困羣眾解決他們的實際情況，沒有經驗的我當初以為是一件很容易的事情，卻發現需要通過政策和幹羣的努力一步步解決貧困羣眾的需求。

再次遇見“你”，滿是迷茫，卻咬定目標不放鬆。今年因為疫情和自然災害的發生，導致部分貧困羣眾沒有外出工作，還有部分農作物損害，雖然農作物有補償，但仍然對其生活造成一定影響。對此，一臉迷茫不知道該如何做好工作，但是在脱貧攻堅的路上不能落下任何一名貧困羣眾。慶幸的是，縣城的工業園開始招聘員工了，通過宣傳解決了部分人員的工作，村裏還考慮到一些人要在家照顧老人孩子的情況，提供了公益性崗位，解決他們的後顧之憂

最後遇見“你”，滿是喜悦，卻不獲全勝不收兵。如今去貧困羣眾家中走訪滿是喜悦的心情，因為現在看到的是他們已經住上磚瓦房，牆內都粉刷了白牆，部分房子還蓋上了琉璃瓦，水泥路已經鋪到了貧困羣眾的家門口，聽到的聲音是“感謝黨和政府沒有忘記我們”“感謝國家的扶貧政策讓我住上了新房子”“感謝政府讓我看病不用花錢，解決了我的後顧之憂”“感謝黨讓我的孩子教育有保障”等話語。貧困户通過國家的扶貧政策，生活都得到了改善。在脱貧攻堅戰的最後時刻，我們仍要堅持不獲全勝不收兵，打贏脱貧攻堅戰，踐行“小康路上不讓一個掉隊”的莊嚴承諾。

趁着風華，趕着正茂，青春撞見“扶貧”，終究會撞出美麗的“火花”，很慶幸在最美的年紀，參與扶貧工作，見證這項造福人民羣眾的偉大事業。“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已”，脱貧攻堅戰已經到了尾聲，在最後關頭要帶領貧困羣眾脱離“貧困”，走上新徵程。

脱貧村彙報材料篇8

尊敬的各位領導：

現將今年開展的教育扶貧工作情況彙報如下：

一、工作開展情況

（一）教育扶貧政策落實情況

為進一步將教育扶貧工作落到實處，成立了以局長為組長，副局長為副組長的教育扶貧攻堅領導小組，領導小組下設辦公室，分工明確，責任到人，全力開展教育扶貧攻堅工作，制定了詳細的教育扶貧工作專項實施方案,保障了教育扶貧的各項工作得到全面貫徹落實。

（二）教育民生工程落實情況

加力推進脱貧村幼兒園建設。充分利用教育扶貧工作的契機，加快推進脱貧村幼兒園建設。先後投入資金540餘萬元，新建或改擴建村級幼兒園24個，建設校舍面積5400平方米。其中，新建村級幼兒園7個，依託村級活動室建設5個，依託鄉中心幼兒園建設8個，與村級活動室打捆建設4個。目前，鄉村等7所新建村級幼兒園已經完成工程主體，正在進行裝飾裝修；新都鎮加然村等7所幼兒園已經竣工驗收並投入使用；鄉村等6所幼兒園待驗收，鄉村等4所幼兒園正在進行工程主體施工。

全面實行學前雙語教育。爭取上級資金821萬元，在全縣171個行政村招聘342名學前雙語輔導員實施學前雙語教育，每人每月2000元給予勞務報酬經費補助，1-9月共撥付雙語輔導員勞動報酬736.4萬元。

持續實施農民體育健身工程。投入資金125萬元新建村級農民體育建設設施25個，目前，25個農民體育健身工程的設施設備安裝已全部完成，撥付設施設備安裝資金94.854萬元。

大力實施教育幫扶。全縣教育系統從實際出發，結合本職工作，認真落實好教育扶貧各項工作，從基本情況的瞭解，致貧原因的分析，幫扶措施的落實，層層分解責任，層層細化分工，真正把教育扶貧各項工作落到了實處。一是在全縣建檔立卡貧困户中公開招聘了23名三員到學校從事後勤工作，每月給予1400元的工資待遇，併購買四險。二是在全縣建檔立卡貧困户中安排了10名編制外幼兒教師到校任教，每月給予1500元的工資待遇，併購買四險。三是在全縣建檔立卡貧困户中安排了15名到學校臨時代課每月給予1400、1600元不等的工資待遇。四是在全縣建檔立卡貧困户中安排了4名人員到學校擔任臨時後勤人員，每月給予1400元的工資待遇。五是全面安排局機關幹部職工到結對鄉鎮對貧困户實施結對幫扶。為他們送去生活必需品和慰問品，幫助他們解決生產生活中的困難。

認真落實好教育各項民生工程任務。一是安排資金218.6萬元為全縣1250名學前幼兒實施保教費，1-9月撥付資金144.15萬元，撥付比例達到79.6%；二是安排資金818.02萬元為全縣7031名寄宿制學生提供生活補助，1-9月撥付資金638.265萬元，撥付比例達到78%。三是充分利用好教育扶貧救助資金500萬元，截至目前，共發放資金328.98萬元，資助了2659名建檔立卡貧困家庭學生完成學業。其中，學前資助290人，發放資金14.5萬元；國小資助1217人，發放資金97.66萬元；中學資助559人，發放資金44.72萬元；高中資助242人，發放資金67.76萬元；中職資助217人，發放資金60.76萬元。高職資助44人，發放資金14.08萬元；專科資助65人，發放資金20.8萬元；本科資助25人，發放資金9萬元。四是安排583.76萬元為7761名農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，撥付資金438.82萬元，撥付比例達到92%。五是安排148.42萬元為7371名義務教育階段學生提供取暖，撥付使用資金117.8萬元，撥付比例達到76%。

（三）控輟保學工作開展情況。

通過前期統計摸底，全縣需要安置的6-16歲適齡兒童少年共計2192名（補償教育學生488名）。自秋季學期開學以來，我縣結合精準扶貧，主動作為，通過實地檢查、督導動員、強化追責等措施，深入開展勸返兒童少年入學安置工作。目前，所有勸返適齡兒童入學安置工作已全部完成。

二、存在的困難和問題

一是項目前期程序繁雜，加之高原地區全年冰凍期長達5個月，不能施工，導致個別項目建設相對滯後。

二是控輟保學勸返學生安置難度大。開展補償教育，送教上門，在崗教師工作工作量大，師資缺乏；設施設備配置資金不足；上級下達資金核算人數為上年年末學生數，學生生活費、雜費等民生資金投入不足；勸返學生年齡參差不齊，管理難度大。

三是控輟保學工作勸返安置的學生需添置課桌椅1000套左右，目前已經解決了一部分，另一部分正在招投標；需添置學生高低牀900架，目前也正在招投標。但學校已經開學，學生急待使用，建議加快流程，儘早到位。

四是安置的學生按照班級計算，至少需添置36台教學一體機，需要上級部門安排專項資金採購。

五是、、等學校學生寢室已經不能滿足需要。建議儘快修建學生宿舍，滿足需求。

三、下步工作打算

繼續實施好教育扶貧各項工作，充分發揮好教育專項扶貧救助資金的作用，確保教育扶貧工作全覆蓋，不遺漏。