愛勞動的人教案6篇

優秀的教案，在往後的教學工作中起到相當大的作用，教案在擬訂的時候，我們務必要注意文字表述規範，以下是本站小編精心為您推薦的愛勞動的人教案6篇，供大家參考。

愛勞動的人教案篇1

一、活動目的：

1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、課前準備：

1、蒐集名人或身邊感人的勞動故事。

2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句説話誇誇他。

三、班會過程：

(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什麼？這乾淨、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！

(二)學會尊重勞動者

我們揹着書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿着乾淨整潔的衣服，吃着美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的讚歌吧！

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那麼明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱讚歌。無論堅守在什麼崗位，

無論崗位是多麼平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，

勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什麼啟發呢？

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起讚賞的大拇指，説一句讚美他的話！

(四)點燃熱愛勞動之情。

勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以後的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

(五)班長髮起愛勞動，惜成果的倡議。

勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體並體現在日常的生活中，做一個優秀的學生吧！

愛勞動的人教案篇2

活動目標

1.知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2.瞭解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對爸爸媽媽的愛。

3.激發勞動的願望，願意通過簡單勞動為家人服務。

活動準備

1.請家長錄一段自己工作時的視頻。

2.記錄不同行業勞動者工作的視頻，如工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作片斷。

活動重難點

重點：知道五月一日是國際勞動節。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦。

活動過程

1.引導幼兒誇讚自己的爸爸媽媽。

(1)播放家長工作的視頻，請幼兒説説爸爸媽媽正在做什麼，引導幼兒誇一誇爸爸媽媽的勤勞和認真。

(2)師：爸爸媽媽平時工作辛苦，小朋友們在家應該怎麼做？

2.引導幼兒瞭解不同行業的工作狀態。

(1)播放不同行業勞動者工作狀態的視頻，引導幼兒發現他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導幼兒尊重他們。

(2)告訴幼兒勞動辛苦，勞動快樂，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節”裏慶祝屬於自己的節日。

3.組織討論。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美好、你們更幸福，天天都在辛勤地勞動，小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡單的勞動，讓他們放鬆放鬆呢？那麼你打算為爸爸媽媽做些什麼呢？

愛勞動的人教案篇3

一、指導思想：在“五一勞動節”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

二、具體安排：

1.時間：20__年4月23日——28日

2.地點：各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各班班主任教師

5.活動內容：

小班活動：

1、初步瞭解“五一”勞動節的由來，回憶生活中的經驗，瞭解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家後幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

中班活動：

1、加深理解“五一”勞動節的含義。

2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工製作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，並説一聲祝福的話。

大班活動：

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等(安全的場所)。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民，瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日裏正在工作的人。

三、注意事項：

1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)並在周計劃中予以具體安排落實。

2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、節日過後，回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。

4、各班活動結束後把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。

愛勞動的人教案篇4

活動目標

1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。

3、通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

4、體驗節日的快樂氛圍。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

上午八點準時開始(場地有限，每位幼兒僅限一名家長參與，無特殊情況儘量由爸爸參與)

活動流程：

8:00-8:30晨間鍛鍊、早操比賽觀摩活動。

9:00-10:20班級教學活動觀摩。

10:20-11:00户外活動：親子水戰

1)集體合唱《我有一個好爸爸》

2)體能熱身

3)堡壘戰

4)野人舞

5)親子自由戰

温馨提示

1.水戰需要家長朋友為寶貝們準備水一把，如若家裏有泳衣、潛水鏡、太陽鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便於孩子們更好的開展遊戲活動。

2.活動當天請爸爸們穿上便於活動的休閒裝與涼鞋，並請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便戰後更換。

3.活動當天請給孩子們穿上整齊的園服、考慮到後期遊戲環節建議鞋子穿涼鞋。

4.幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字、班級以免混淆。

教學反思：

六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆......

父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭;父親用親情温暖着孩子的心靈;憶昨日彷彿自己還是個孩子，現如今自己卻已為人父，在這個屬於您的節日裏__幼兒園的老師和孩子們誠邀您加入到我們父親節專題活動中來，咱們一起來重温兒時的記憶、一起來與孩子學習、一起與孩子們遊戲，一起來做孩子們最好的夥伴吧!

愛勞動的人教案篇5

一、活動目的

營造良好刷卡用卡環境，提高持卡人用卡意識，培養市民用卡習慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結算工具所帶來的便利，方便羣眾生活。

二、活動時間

20__年5月1日———20__年5月__日。

三、活動組織

本次活動承辦單位儀徵市銀行卡工作領導小組辦公室、__合作銀行、__銀行儀徵支行、__支行、中__支行、__支行、__支行、__支行、__支行、__銀行，揚__公司(協辦)，中__分公司提供技術支持。

四、宣傳主題

刷銀聯卡，安全健康，時尚的選擇。

五、活動規則

20__年5月1日—20__年5月__日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯標準卡在__市轄內指定商户刷卡消費68元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎，獎項如下：

特等獎1名，韓國遊(__元等值獎品)。

一等獎30名，各獎勵__元等值獎品。

二等獎90名，各獎勵__元等值獎品。

三等獎1200名，各獎勵__元等值獎品。

兑獎方式：持卡人聯機抽獎獎項憑標有“__市銀行卡活動x等獎”的籤購單到儀徵銀行卡管理辦公室領取(__市__路__號人民銀行內)，諮詢電話，兑獎日期為中獎次日至20__年5月1日——20__年5月__日止，兑獎期間的工作日星期一上午__：30—__：30，獎項逾期不領者，視作放棄領獎。

愛勞動的人教案篇6

一、課題:

愛勞動、愛羣眾

二、本課目的:

透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班羣眾盡職盡責，教育學生當好值日生。

三、過程設計

1.激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼(引導學生説出:這是一個乾淨整潔的教室。在這樣的環境裏上課，情緒舒暢，感到很愉快。)

②這天哪幾個同學值日你們給大家説一説是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論後，引導學生説出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責……)

③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什麼:“當好值日生”)

2.怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，説一説(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐，老師指導。b.討論説出全小組同學齊心合力，工作認真負責，用心主動……)

3.談體會明道理

為什麼要每一天值日而且輪流當值日生呢(引導學生説出:值日是為了同學們能在乾淨的教室裏學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都就應當好值日生。)

4.辨是非昇華認識

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛着灰塵;

③小剛拖完地説:“強強咱倆去倒髒水。”強強説:“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來説:“我去。”

④這天鼕鼕當值日生，但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.誇誇這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家説一説他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，併發小獎品。

四、活動總結

透過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應做的，值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃乾淨並持續整潔，使同學們能在乾淨的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心羣眾的好學生，好嗎?