體育跑步教案7篇

通過寫教案，我們可以將自己的教學方法做到創新化，教案是教師備課的時候的證據，優秀的教案是豐富我們課堂的基本，本站小編今天就為您帶來了體育跑步教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

體育跑步教案篇1

活動目標：

1．增強快速奔跑和追逐的能力。

2．提高動作的反應速度和敏捷性，激發對體育遊戲的興趣。

3．增強合作精神，提高競爭意識。

4．培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

學會"荷花"這首兒歌、寬敞無障礙物的場地。

遊戲規則：

1.兒歌對完後才能開始跑。

2.被抓到時，兩個幼兒要互換角色。

玩法：

若干幼兒手拉手圍成一個大圓圈，幾個幼兒站在圈內扮作荷花，圈上幼兒圍着荷花和荷花對歌。（圈上幼兒：荷花荷花幾時開？圈內幼兒：一月開。）一月不開幾時開？二月開。

……六月荷花朵朵開。

教學反思：

今天語言活動《荷花荷花幾月開》中，遊戲的部分需要幼兒通過問答的形式説出一年四季的花卉，當我問幼兒：“什麼花兒春天開？”時，幼兒説出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園裏有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對於夏天、秋天、冬天的花卉卻瞭解的比較少。雖然我已經通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識，瞭解一些四季的花卉，然而今天的遊戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。

由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對於今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！

體育跑步教案篇2

學習目標：

1、進一步體會跑步——立定的正確姿勢，養成良好的

身體姿勢。

2、充分發揮學生的創造思維和參與意識，培養勇於克 服克服困難的意志品質。

學習內容：

跑步走--立定，高抬腿跑--後踢腿跑---30米加速跑。 重點：動作自然協調

難點：集體步調一致

學習步驟：

一、 跑步走

教師組織教學：

1、激發學生學習的興趣和熱愛集體的精神

2、理解並掌握跑步走——立定

3、發揮學生的主體作用

學生學習活動：

1、教師提示學生注意體會動作的節奏

2、學生分小組進行復習練習

3、學生輪流當指揮員

4 教師巡視指導、鼓勵

5、學生展示

二、高抬腿跑---後踢腿跑----30米加速跑

高抬腿跑的教學重點是：擺動腿高抬；難點：蹬地腿充分伸直。

體育跑步教案篇3

一、活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、複習遊戲《衝過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

二、活動準備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

三、活動過程

（一）、開始部分

1、幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽着音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試後，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數次。

5、複習遊戲《衝過封鎖線》。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結束部分

教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放鬆肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

教學反思：

活動讓幼兒在寬鬆的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

體育跑步教案篇4

教學目標：

1、讓學生學會在ppt中設置“動作路徑”動畫，合理安排對象的動畫順序。

2、瞭解和掌握“動作路徑”動畫的優勢所在。

教學重難點：

讓學生很好地使用“自定義動畫”任務窗格中的選項。

技能目標：

1、通過完成教師設計的任務，培養學生自主學習、協作學習的能力以及獲取信息、處理信息、交流信息的能力；讓學生體驗到成功的喜悦。

2、利用所學知識在ppt中製作簡單的動畫片體驗做動畫的快樂。

課時：一課時

教學內容：

一、導入新課：

情景導入：

1、同學們，龜兔賽跑的故事大家能已經耳熟能詳了，今天烏龜和小兔子來到了我們的課堂，他們將在我們的ppt軟件當中進行一場比賽，那麼今天的比賽又將會有什麼樣的精彩故事發生呢，老師期待着同學們的精彩演繹的。

2、下面請同學們認真觀察，小烏龜和小兔子是如何進入我們的演示文稿的呢？（課件）

設計意圖：回憶上節課的“進入”動畫效果。

二、學習新課

任務一：熱身訓練

1、當小烏龜和小兔子來到比賽場地後，為了能取得良好的比賽成績，他們要先進行熱身訓練，小烏龜選擇了直線的賽道，小兔子選擇了環形賽道。

分組：分為兩個大組：小烏龜參賽代表隊和小兔子參賽代表隊

2、下面請同學們打開練習1，為你們的參賽選手在他們選擇的賽道上進行熱身訓練吧。

設計意圖：引出本節課的教學目標動作路徑動畫

3、學生演示，教師總結

4、展題：自定義動畫——動作路徑動畫

任務二：開始比賽

1、我們的比賽選手已經進行熱身訓練，下面就要進入正式比賽了。

2、思考：比賽規則（跑步比賽中參賽選手聽到裁判的槍響後再同時從起點出發。）

3、打開練習2，讓我們的參賽選手在賽道上進行比賽，一定要遵守比賽規。

設計意圖：引出本課的重難點，即“自定義動畫”任務窗格中“開始”動作的設置。

4、學生演示，教師總結

任務三：演繹故事

1、同學們已經可以利用今天所學習的動作路徑命令讓我們的參賽選手在賽道上進行比賽了，那麼今天的比賽又有什麼樣的精彩故事發生呢。相信同學們都喜歡看動畫片吧，那麼就讓我們利用所學習動作路徑動畫來演繹一個精彩的童話故事龜兔賽跑吧。

2、學生演繹故事，教師總結

設計意圖：提高學生的學習興趣和課堂的情趣，讓學生做到學以致用。

3、教師播放自己製作的動畫片《新龜兔賽跑》。

4、問：在老師製作的這個動畫片中，我所使用的動畫效果都有哪些，你能説一説嗎？

任務四：我的動畫我做主

1、打開老師給的素材包，選擇你喜歡的小動物來編寫屬於你自己的動畫片吧。

2、學生講述故事

設計意圖：這是本節課的一個昇華點，讓學生結合所學習的知識，來自己動手製作動畫片。再次提高學生的學習興趣，同時也是對學生的一個拔高。

三、歸納小結

今天我們一起學習了動作路徑動畫，並且用它製作出了精彩的動畫，下面就請同學們來説説動作路徑動畫中的動作路徑都有哪些呢？動作路徑動畫和我們之前所學習的“進入、退出、強調”這三個動畫效果相比又有什麼優勢呢？

學生回憶總結

小結：由於我們的動作路徑可以是直線、曲線、任意多邊形，而且這些路徑都是由我們自己來繪製的，所以可以更好地滿足我們這些製作動畫者的需求和意願，使得這些動畫更加富有“個性化”的色彩，使動畫效果更加地豐富。

體育跑步教案篇5

學練目標

1、通過教學，理解快速反應能力是提高起跑速度的關鍵並掌握多種方式快速跑

2、樂於參加體育活動，學習情緒飽滿，在集體活動中勇於表現自我

3學會與他人合作共同完成任務，敢於創新並在探索學練中獲得運動樂趣和成功愉悦

教學內容

快速跑、合作遊戲

教學程序

教學內容

學法指導

主體活動

目標檢測

收心熱身

常規

快速反應練習

1、 指令集合地點，檢查服裝，接受體委報告

2、 向學生問好

3、 宣佈目標和任務

1、 按指定地點集合整隊，體委發令，報告人數

2、 齊聲向老師問好

3、 注意聽講記住目標

4、 精神飽滿，反應迅速

隊形四列橫隊

嚴明組織紀律性

激發興趣

遊戲鑽山洞

潑水節自創練習

1、 講解遊戲方法和規則

2、 教師引導學生進入情景

3、 組織實施練習

4、 安全教育

1、 認真聽，明確遊戲規則，選擇內容

2、 學生自由組合，進行遊戲練習也可自行設計遊戲

安全教育相互鼓勵學會合作

目標實施步驟

快速跑

1、 蹲距式起跑

2、 單人博物追擊

3、 雙人合作跑

4、 多人合作跑

提示何種起跑最快？繩落點與起跑姿勢，跑速有何關係？創想生活中的快速跑

1、 誘導輔助練習

2、 教師啟發學生並示範講解動作要領

3、 教師講解原則和要求

4、 巡迴指導，語言提示

5、 組織討論出特殊形式的快速跑方法，積極評價

6、 教師選擇幾種方式，組織學生進行比賽

7、 教師總結評價

1、學生自選起跑姿勢進行練習

2、學生認真觀察模仿，積極思考討論問題

3、學生設計活動方案，自由分組分散練習

4、分組協作，積極討論特殊方式快速的方法及要點、

5、學生主動參與，樂於接受教師指導

個性培養模仿能力合作意識探索精神創新能力

6、各組彙報表演，學生勇於展現自我

隊形同心圓站立

四知識擴展體驗樂趣

合作遊戲

火車奔跑

賽龍舟

1、教師介紹遊戲方法和規則

2、教師組織學生比賽

3、教師積極參與，鼓勵

1、學生聽口令分組進行比賽，學生自評互評

2、分組協作，發揚團隊精神

隊形八路縱隊

自信心團結協作

五目標反饋與評價

1、身心放鬆雙人合作造型

2、總結評價

1、要求學生創新造型並説明創新

2、評選最家組合

3、要求學生自己總結評價

4、教師客觀評價學習過程，給予肯定

1、學生積極思考，大膽想象

2、學會合作並勇於展現自我

3、注意聽，練習自己，自我肯定，

4、學生對他人積極評價

5、自發收換器械，師生再見

想象力審美觀表現力協調性

場地器材

軟式排球16個，籃球場2快，跳繩20根，呼拉圈8個

體育跑步教案篇6

一、教材：

1、蹲踞式跳遠;

2、籃球比賽;

3、籃球基本技術練習;

4、足球比賽;

5、足球基本技術練習。

二、教學目標：

1、理解跑得快、跳得遠的概念。

2、發展體能，掌握運動技術。

3、培養學生獨立、自主、合作的精神與拼搏進取的精神。

三、課開始的做法：

1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍。

2、體育委員或教師通過隊列報數或點名瞭解學生出勤情況。

3、教師導入語。

4、體育委員帶領學生慢跑，教師場地上移動或隨隊跑，鼓勵提醒學生不掉隊。

5、學生模仿教師做幾節徒手操。

6、以上練習用時10分鐘。

四、學習教材的做法：

1、蹲踞式跳遠：

a.四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠，練習內容有：

5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;

10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠;

20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。

b.練習次數為每項內容各一至二次

c.練習用時10分鐘

2、足球與籃球：

(1)學生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截遊戲;

(2)學生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽;

(3)學生選項足球進行基本技術踢接球練習;

(4)學生選項籃球進行基本技術練習有：投籃、運球、傳接球練習;

(5)學生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合;

(6)教師引導學生分組練習，進行場地巡視，瞭解與解決學生分組練習所出現的問題或與學生一起練習。指導學生練習。

(7)此部分練習用時18分鐘至20分鐘。

五、距下課鈴響兩分鐘，教師集隊與講評，或督促與提醒學生離開場地。結束本課。

體育跑步教案篇7

活動目標

1、鍛鍊幼兒跑和跳的能力；

2、發展幼兒注意能力和記憶能力；

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

活動準備

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

2、音樂磁帶、音樂播放器。

3、平整、空曠的活動場??

活動過程

一、創設情境，激發興趣。

小朋友現在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

小朋友們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的比賽。

二、開始遊戲：

幼兒分成人數相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當裁判。

裁判大喊：預備，跑

各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成後，可以交換較色再比。

三、結束部分

孩子們真棒，現在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準備回教室了。

注意事項

1、跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

2、跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

3、即使輸掉也不準鬧脾氣。

活動反思

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。