制定創新性的教案能夠提升教學的活力和吸引力,編寫啟發性的教案可以激發學生的思考和探索興趣,下面是本站小編為您分享的幼兒跳繩教案6篇,感謝您的參閲。
幼兒跳繩教案篇1
設計意圖
跳繩是一項複雜多變的體育項目,它具有靈活性,對抗性,趣味性。好動是幼兒的天性,他們對體育活動有廣泛興趣,喜歡學習別人的運動技巧。大班户外體育遊戲《花樣玩跳繩》。培養幼兒終生體育意識和體育情感,及頑強拼搏精神,提高幼兒自信心和心理自我調控能力;提高幼兒神經系統的靈活性,大腦的分析綜合能力和應變能力。
活動目標
1、一物多玩的樂趣體驗。
2、激發幼兒的創造力、想象力及合作能力。
3、雙人合作花樣。
4、探索繩子的多種玩法,培養幼兒的創新意識。
5、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
材料準備:
提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。
遊戲過程
(一)謎語導入:
謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?
(二)擴散思維活動:談話,你見過的繩子?
1、繩子有許多寶寶,你見過什麼樣的繩子?這些繩子有什麼用處?(相互説、個別説)
2、孩子們這麼喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次認識不同的繩子)
3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
(三)通過實際操作,培養幼兒的合作能力和創新意識,體驗合作的樂趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們説一説,你手裏拿的是什麼繩子?(毛線繩、塑料跳繩、草繩等)它有什麼用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什麼遊戲?(引導幼兒説出:一人玩、兩人玩或多人玩)
2、孩子們想出了這麼多玩法,下面請你們找到自己的好朋友,兩人或多人來玩這些繩子,你覺得還有什麼更好玩的玩法嗎?
(引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)
(四)展示花樣玩繩,體驗成功喜悦。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
2、找幾組有代表性的遊戲展示玩繩過程,提示幼兒講解説明。
(五)概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途,説明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以鎿鞋底;藝術繩可以編中國結;其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今後的生活中繼續關注它吧!
(六)激發幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。
師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多遊戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什麼?它説它沒有朋友!怎麼辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)
活動結束:
大繩終於找到了朋友很高興,我們一起來把小繩拴到大繩上,下次把他們拿出來一起玩。
活動反思
在跳繩中,充分發揮幼兒自主創新能力,使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法,學會在活動中思考,在玩中鍛鍊。通過遊戲,發展幼兒的協調能力。通過合作學習培養幼兒團結協作、積極進取的精神。激發幼兒學習興趣,在快樂中鍛鍊身體,培養創新意識。
在活動中為幼兒創設公平競爭的氛圍,留給幼兒一定的自主活動天地,讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示,得到鍛鍊。多表揚,少批評和指責。同時讓幼兒自由組合,有效的激發團隊精神、合作精神,有益於各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感,學會愉快,成功的喜悦,獲勝後的開心與自豪。
幼兒跳繩教案篇2
活動目標:
1、學習跳繩的方法,嘗試手腳協調的進行跳繩遊戲。
2、探索繩子的多種玩法,通過思考跳繩的其他玩法,發展創造思維能力。
3、能與同伴合作,協調地進行跳繩和蕩繩。
活動準備:
1、繩子人手一根。
2、《朋友舞》音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1、活動準備。
列隊練習:縱隊---大圓---開花---放縱。
要求:精神飽滿,喊口號聲音響亮。
玩繩遊戲:幼兒人手一根繩子,鼓勵幼兒自主地探索各種玩繩遊戲。請個別幼兒示範,其他幼兒學習模仿。
2、遊戲活動----跳繩
老師師範跳繩,請幼兒仔細觀察老師的動作,並説一説老師是怎麼跳繩的。
幼兒分散練習跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端,將繩子垂在身體前面,幼兒雙腳向前跳過後,將繩子從後繞過頭頂繞到身前,幼兒雙腳向前跳過後,再將繩子從後饒過頭頂繞到身前,然後重複上述動作。在幼兒練習過程中,老師在一旁指導幼兒的動作。
教師再次示範,講解跳繩要領後,幼兒再分、散聯繫跳繩。
教師可以引導三人一組玩跳繩遊戲。
教師:繩子除了一個人跳,還可以幾個人跳呢?
兩位幼兒各持繩子來回擺動繩子(繩子高度接近地面),第三位幼兒站在中間,隨着繩子的擺動,在繩子的兩端來回跳躍。
學習將繩子繞成團,並放在指定的筐中。
3、集體舞《朋友舞》。
教師:剛才,小朋友和同伴在一起玩遊戲,大家玩的真開心,下面我和小朋友一起聽音樂跳一跳快樂的《朋友舞》好嗎?
音樂起,大家一起跳集體舞。
幼兒跳繩教案篇3
【設計意圖】
跳繩,是幼兒冬季鍛鍊、增強體質、提高免疫力、預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,真是一項身心發展的雙益運動項目。
【活動目標】
1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。
2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力,培養幼兒的合作意識與合作能力。
?活動準備】
錄音機、磁帶 一根繩子。
【活動過程】
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。
2、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。
師;跳、跳、跳,幼兒跟着老師跳、跳、跳,原地雙擊此處
師問;“還可以怎麼跳?”引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。
3、上肢活動
師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟着老師繞繞臂。
師問“還可怎樣繞”引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發展幼兒動作的靈活性。
活動開始;引導幼兒探索跳繩的多種玩法
1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。
2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時雙腳一起跳,跳得多者為勝。
3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動繩子,其他幼兒2—3 人一起跳。看誰跳得多,多者為勝。
4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。
【放鬆整理】
隨着音樂做“騎馬”的動作。
【活動延伸】
回家後與爸爸媽媽及小夥伴做跳繩的遊戲。
【活動反思】
通過跳繩活動,不僅可以鍛鍊幼兒的體質,還有利於幼兒心智發展,有助於幼兒體力、智力和應變能力的協調發展;能培養幼兒身體的平衡感和動作的節奏感。儘管在活動中有些幼兒動作不是很靈活,但是重在參與。在遊戲的活動中培養幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
幼兒跳繩教案篇4
教學目標
1、通過創設情景,激發學生的興趣,通過教學培養學生主動探究的精神和與人合作的意識、
2、培養學生的想象能力和語言表達能力、
3、通過教學使學生掌握8、9的加法和相應的減法、
教學重點
掌握8、9的加法和相應的減法、
教學難點
引導學生有條理的思考問題、
教學過程
一、活動一:故事引入,創設情景,激發興趣、
1、教師談話:同學們,你們聽説過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天
取經的途中,有一天,天氣很熱,可是他們一點水也沒有了,於是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西,豬八戒找了半天,終於找到了一個大西瓜,於是他迫不及待把西瓜分成了幾塊、
(出示圖片:豬八戒吃西瓜1)
教師:請同學們觀察圖,説一説通過觀察你知道了什麼?並請你想一想,接下來會出現
什麼情況?根據你的`想象,提出一些數學問題?
生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?
生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?
生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?
2、教師:那麼究竟出現了什麼情況,和你們想象的一樣嗎?
(出示圖片:豬八戒吃西瓜2)
教師提問:看圖請你説出圖意,並提出數學問題?
(1)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現在還剩幾塊?
(2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現在還剩3塊,它吃了幾塊?
(3)豬八戒一口氣吃了5塊,現在還剩3塊,原來有幾塊?
3、學生自選解答
教師:剛才同學們看圖提出了三個數學問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來、
4、小組內部互相交流
教師:説一説你為什麼這樣做?你是怎麼想的?
5、全班交流
二、自主探究,解決問題、
活動二:解決學生開始提出的數學問題、
教師:開始同學們通過自己的想象還提出了許多數學問題,請你們小組任選你們喜歡的
幾種情況列出算式並解答、比比哪組同學在相同時間內解答的題又多又正確,想一想你們有什麼好辦法?
三、活動三:歸納總結,發現規律、
1、出示學生小組合作列式解答的結果,老師有意有序的排列出來,便於學生觀察,發現規律、(豎排列便於觀察)
8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4
8-5=38-6=28-7=18-8=0
教師提問:觀察這些算式,你們發現了什麼?這些算式之間有什麼規律嗎?
2、小組討論
規律:被減數都是8,減數一個比一個多1,差一個比一個少1、
四、活動四:觀察主題圖,解決數學問題、
1、教師:冬天到了,學校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學在練習跳繩,我們去看看吧!
(出示圖片:跳繩)
2、教師提問:請同學們觀察圖,從圖中你知道了什麼?你們能提出那些數學問題?
3、全班交流
(1)同學們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的有6人,一共有幾人?
(2)同學們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?
(3)同學們跳繩,男同學有4人,女同學有4人,一共有幾人?
(4)同學們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?
4、列式解答、
5、學生彙報解題過程、
五、活動五:鞏固練習,加深理解、
(一)小組合作,讓學生邊在方格里塗色,邊列出和是9的加法和相應的減法算式、
1、出示圖片:大象畫畫
2、學生獨立列式、
1+8=92+7=93+6=94+5=9
8+1=97+2=96+3=95+4=9
9-1=89-2=79-3=69-4=5
9-8=19-7=29-6=39-5=4
六、活動六:小比賽:誰和誰連一連湊成9
1、出示圖片:湊數
2、學生比賽
教案點評:
新課標強調:數學教學必須注意從學生的生活情景和感興趣的事情出發,為學生提供觀察和操作的機會,使學生體會數學就在身邊,感受數學的樂趣。本節課中教師根據學生的實際,創設了“豬八戒吃西瓜”的情景,讓學生猜想,提出問題,在小組交流中解決問題,使每個學生都參與到教學活動中,培養了學生的自主學習能力。同時教師有意識讓學生觀察、歸納、發現規律,培養了學生初步的綜合概括能力
幼兒跳繩教案篇5
活動目標:
1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法,體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。
2、在動作的靈敏性和協調性得到發展的同時,培養孩子良好的合作意識。
活動準備:
1、音樂《玩具兵進行曲》。
2、幼兒每人一根繩子。
3、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗,事先佈置好玩繩比賽場地。
活動過程:
一、幼兒跟着節奏明快的音樂做運動員模仿操。
二、出示繩子,討論玩法。
1、小朋友,這是什麼?繩子除了跳還能怎麼玩?請小朋友拿起繩子來試一試吧!
2、請小朋友來講一講,你是怎麼玩繩的?(可上來做示範動作)
3、請幾個小朋友在一起合作,看看繩子還能怎麼玩?
三、幼兒集體玩繩。
1、繩子的玩法真多,而且幾個小朋友在一起玩會更加有趣。今天,我用很多。
繩子,佈置成了比賽場地,請小朋友來參加玩繩比賽,好不好?
2、分成兩隊,開始比賽(老師做示範),跳繩圈、走鋼絲、鑽過電網。
3、放鬆運動,幼兒整理場地。
幼兒跳繩教案篇6
教學目標:
1.讓孩子瞭解影響跳繩快慢的因素
2.設計該課題的研究方案
3.讓孩子們通過研究掌握方法增強團隊精神。
學情分析:
本次授課的對象是國小六年級的學生,他們對跳繩很感興趣,也有體力和一些技巧,但是他們平時鍛鍊的少,團隊合作的機會不多,很少有人關注跳繩快慢的因素有哪些,所以我們想通過這節課讓孩子以小組合作的方法鍛鍊身體,增強自信,體驗快樂。第一種方案可以將兩小組並一大組,這樣完成起來就好一些。
教學重難點:
1、提出假設影響跳繩快慢的因素有哪些
2、設計研究方案
教學方法:小組合作探究
教學器材:跳繩,方案的表格,多媒體課件
教學過程:
一、導入:
以音樂導入,讓學生感受快樂的氣氛。
師問大課間我們都做哪些有意義的活動(生答)
二.開展一次挑戰賽
激發學生的興趣,引出課題(板書課題)
三.我們都盡力去跳了但還是有人快有人慢,那影響跳繩快慢的因素有哪些呢?請同學們先來小組討論一下再提出假設。
四.小組彙報
教師板書
五、跳繩是一項很好的運動,有的同學跳得很快所以他很自信,可有的同學就是跳不快,要想跳得快,除了持之以恆的訓練外,還要掌握方法,所以,我們今天就“影響跳繩快慢的因素”提出了假設,下面請同學們選擇一個課題,來設計一個可行的研究方案。(發放表格)
六、小組分工合作
七、小組彙報方案探討可行性,其他同學補充
八、跳繩不僅能強生健體,娛樂性還很高,花樣的跳繩特變得好看我們一去去看看好不好。
九、播放花樣跳繩的視頻
十、師小結:興趣是我們快樂的源泉,同學們我們有沒有信心將快樂進行到底呢!那就讓我們小組團結合作,在課下去繼續驗證我們設計的方案,我願意和你們一起將快樂進行到底。記得喊我哦。