幼兒學跳繩教案6篇

教師在書寫教案中，更好地瞭解學生的學習成果和學習效果，以便更好地評估教學效果，通過一份優秀的教案，教師可以有針對性地講解難點知識，提高學生的理解和掌握能力，下面是本站小編為您分享的幼兒學跳繩教案6篇，感謝您的參閲。

幼兒學跳繩教案篇1

活動目標

1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

2.探索三人跳繩的玩法，初步學習三人跳繩的技巧。

3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。

重點難點活動重點：

三人跳繩的技巧。

活動難點：

小組合作進行三人跳繩。

活動準備

1.材料準備：人手一根跳繩，音樂

2.知識準備：會雙腳跳繩

活動過程

一、熱身運動

1.師生問好，集合整隊。

2.熱身律動:我們一起動起來。

二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

1.説一説，我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢？

小結:三人一組兩人甩繩，一人跳。

2.試一試，幼兒組隊，嘗試三人跳繩，教師巡迴觀察。

小朋友們嘗試三人跳繩，並且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

3.教師請個別幼兒示範，並且講解主要動作要領。

（1）甩繩方法

甩繩小朋友的方向一致、節奏一致，繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂，甩到最低時繩子要打到地面。

（2）跳繩方法

站在繩子中間跳繩，跳繩時雙腳離地跳起來，並與甩繩的節奏保持一致。

兒歌小結：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最後是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作，三人的節奏要一致。

4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩，鞏固三人跳繩技巧。

三、遊戲:跳繩大擂台

1、跳繩我最棒——比賽規則:一名幼兒跳繩，兩名幼兒甩繩子，規定音樂時間內每組能跳完十個則挑戰成功。

2.我和老師比一比。

四、放鬆活動

1.我的老師真厲害。

2.師生評議，共同小結。

3.放鬆音樂律動。

4.收拾整理。

活動反思

大班幼兒的力量、速度、耐力均處於初步發展的時期，骨骼肌肉有所發展但是非常柔弱；在心理方面，他們的感知能力和活動興趣逐漸增強，他們喜歡和同伴一起玩耍，會與同伴分享快樂，在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協調配合，還可以促進幼兒的協調性。

根據孩子的年齡特點和身心發展規律，我設計了遊戲看誰反應快——自由探索三人繩子玩法——發現問題，解決問題——鞏固三人跳繩—— 跳繩打擂台遊戲—— 我的老師真厲害放鬆環節等環節，引導幼兒主動參與活動，在達到技能、體能目標的同時，充分感受到了體育遊戲的樂趣。

第一環節，我帶領孩子進入活動，帶孩子和繩子一起熱身活動入手，做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿着繩子活動身體最後與小朋友合作拉繩子的.動作，創造性、趣味性地引導幼兒活動身體的多個部位，孩子們的興趣被激發起來，個個都很興奮，在做好運動準備的同時，也為後面的快樂遊戲創設了輕鬆愉悦的氛圍。

第二環節：自由探索三人繩子玩法，是本節課的教學重點也是教學難點。我引導幼兒充分調動孩子的積極性，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩，然後再進行動作要領的講解，請個別幼兒示範，講解主要動作要領。通過自由探索，發現問題大家共同解決問題，這樣的環節設計，在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力，同時也鍛鍊了他們自我表現的勇氣，最後我們用一首好聽的兒歌來總結三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最後是勝利，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領。活動中我們一起練習了甩繩，大家共同聽甩繩的聲音，聽到聲音跳繩小朋友就數數字。《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，對於跳繩等技能性活動，不要過於要求數量，更不能機械訓練。本着這個原則，本節課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的，基本達到了教學的目標。

第四環節：我設計了“跳繩打擂台”在這環節中孩子與孩子比拼跳繩，孩子和老師比拼跳繩激發孩子的挑針慾望，最後觀看老師跳大長繩魚貫順序跳，小朋友給老師加油，給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。

放鬆環節：我們聽着音樂捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放鬆動作，幫助幼兒充分調整今天運動較多的身體部位，很自然也很有趣，孩子們接受起來非常容易。

總之，在整節活動中，孩子們都是在一種快樂温馨的氛圍中進行的，遊戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點，自由探索活動有效。背景音樂的運用，也讓體育與音樂有了一個良好的契合，孩子們在玩的過程中受到了美的薰陶，這些從孩子們那洋溢着快樂的小臉上便可以輕鬆感受到。整個教學活動，自己感覺還是比較順利的，幼兒積極參與每一個環節，孩子們能夠樂於探索三人繩子的不同玩法，感受到玩繩子的樂趣，順利完成了教學任務。課後反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發現問題及時停止解決問題，相信活動效果會更加的好，今後的路還很長，我會繼續努力！

幼兒學跳繩教案篇2

教學設計意圖：

現在孩子大多是獨生子女，吃得好，穿得好，而又不願意運動，以至於很多孩子體質弱，容易生病，為此我們幼兒園積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能使幼兒爭強體質，提高免疫力，預防感冒等疾病的一種很好的鍛鍊方式。幼兒園户外活動時經常會玩。但是在户外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿着繩子坐着發呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛鍊幼兒身體的目的。

活動目標：

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養幼兒合作遊戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動過程：

一、準備活動

1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

2、聽口令練習跳躍及上肢運動。如；向前、向後、向左、向右跳、蹲跳。

3、上肢活動：繞繞臂，繞繞臂，幼兒跟着老師繞繞臂。師問；‘還可以怎樣繞’，引導幼兒向前、向後繞繞臂，單雙手繞，舉起手臂繞等，發展幼兒靈活性。

二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、教師引導幼兒相互交流示範各種玩法。

（1）利用繩子進行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一後拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。

（2）利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（3）利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

（1）幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟着晃繩的幼兒同步跳。然後幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩後，中間的幼兒隨着繩子的上下有節奏的跳過繩子。

（3）幼兒自願組合成若干小組，利用繩子玩遊戲。

三、隨着音樂做“騎馬”的放鬆動作。

活動延伸：

回家後與爸爸、媽媽及小夥伴玩跳繩的遊戲。

幼兒學跳繩教案篇3

教學目標：

1.讓孩子瞭解影響跳繩快慢的因素

2.設計該課題的研究方案

3.讓孩子們通過研究掌握方法增強團隊精神。

學情分析：

本次授課的對象是國小六年級的學生，他們對跳繩很感興趣，也有體力和一些技巧，但是他們平時鍛鍊的少，團隊合作的機會不多，很少有人關注跳繩快慢的因素有哪些，所以我們想通過這節課讓孩子以小組合作的方法鍛鍊身體，增強自信，體驗快樂。第一種方案可以將兩小組並一大組，這樣完成起來就好一些。

教學重難點：

1、提出假設影響跳繩快慢的因素有哪些

2、設計研究方案

教學方法：小組合作探究

教學器材：跳繩，方案的表格，多媒體課件

教學過程：

一、導入：

以音樂導入，讓學生感受快樂的氣氛。

師問大課間我們都做哪些有意義的活動（生答）

二．開展一次挑戰賽

激發學生的興趣，引出課題（板書課題）

三．我們都盡力去跳了但還是有人快有人慢，那影響跳繩快慢的因素有哪些呢？請同學們先來小組討論一下再提出假設。

四．小組彙報

教師板書

五、跳繩是一項很好的運動，有的同學跳得很快所以他很自信，可有的同學就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恆的訓練外，還要掌握方法，所以，我們今天就“影響跳繩快慢的因素”提出了假設，下面請同學們選擇一個課題，來設計一個可行的研究方案。（發放表格）

六、小組分工合作

七、小組彙報方案探討可行性，其他同學補充

八、跳繩不僅能強生健體，娛樂性還很高，花樣的跳繩特變得好看我們一去去看看好不好。

九、播放花樣跳繩的視頻

十、師小結：興趣是我們快樂的源泉，同學們我們有沒有信心將快樂進行到底呢！那就讓我們小組團結合作，在課下去繼續驗證我們設計的方案，我願意和你們一起將快樂進行到底。記得喊我哦。

幼兒學跳繩教案篇4

活動目標：

1.通過觀察、回憶、假想等方式豐富幼兒“跳繩比賽”的經驗，小組創作跳繩比賽的場景。

2.採用自選加協商的方法進行分工，並能互相幫助共同完成製版任務。

3.在教師的幫助下，積極參與拓印過程，並嘗試用淡彩在背面染色。

活動準備：

1.幼兒用過毛筆和水彩，知道基本的塗色方法;經歷過或看過跳繩比賽。

2.課件：跳繩比賽的圖片。

3.a4作業紙、白板紙若干張，4k底板紙每組一張，複寫紙，夾子，筆，剪刀，膠水，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

1.引導幼兒回憶、講述自己知道的跳繩比賽。

(1)教師：你看過跳繩比賽嗎?是什麼樣子的?幾個人比賽?他們是怎麼跳的?

(2)教師：除了跳繩的人，還有誰?他們又是什麼樣子的?他們是在哪裏比賽的?

2.通過觀察、想象，豐富幼兒有關跳繩比賽的經驗。

(1)教師：圖片上的人在幹什麼?有幾個人跳?他們是怎麼跳繩的?跳繩的人站在哪裏?怎麼站的?

(2)教師：旁邊的人在幹什麼?他們又是怎麼做的?

(3)教師：他們在哪裏舉行跳繩比賽的?你是怎麼看出來的?

3.小組進行創作活動。

(1)討論製作方法。

①教師：今天我們分小組來創作一幅“跳繩比賽”的場景。你們覺得應該怎麼做?

②教師：先做什麼?再做什麼? (和同伴商量)商量哪些內容? (跳繩的人數、位置、排列方式，其他人的位置、動作，背景、背景的位置等)

③教師：怎麼設計? (設計草圖——有什麼，在什麼位置)怎麼分工? (根據內容自選、協商)

(2)設計。

①明確分工後，幼兒根據自己的任務進行具體的設計。 (跳繩的人、景物等)

②將各自的.設計稿匯聚在一起，小組評議，提出修改意見。

(3)製版。

①局部製版：修改自己的設計稿，並製成相應的版子。將各自制作的版子匯聚在一起，小組評議，提出修改意見。

②整體制版：將大家做好的局部版拼在底板紙上，進行必要的調整，統一意見後進行粘貼。根據背景的需要可以對背景底版進行一些處理。

4.展示幼兒作品，集體交流、評價。

展示小組創作的作品，引導幼兒説説創作過程中遇到的問題以及解決的方法。

活動建議：

☆活動廷伸在作品的背面用淡淡的水彩染上自己喜歡的、適宜的顏色。

☆區角活動每個幼兒印製一張作品，可以相互幫忙。

幼兒學跳繩教案篇5

活動目標：

1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

2、在動作的靈敏性和協調性得到發展的同時，培養孩子良好的合作意識。

活動準備：

1、音樂《玩具兵進行曲》。

2、幼兒每人一根繩子。

3、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗，事先佈置好玩繩比賽場地。

活動過程：

一、幼兒跟着節奏明快的音樂做運動員模仿操。

二、出示繩子，討論玩法。

1、小朋友，這是什麼？繩子除了跳還能怎麼玩？請小朋友拿起繩子來試一試吧！

2、請小朋友來講一講，你是怎麼玩繩的？（可上來做示範動作）

3、請幾個小朋友在一起合作，看看繩子還能怎麼玩？

三、幼兒集體玩繩。

1、繩子的玩法真多，而且幾個小朋友在一起玩會更加有趣。今天，我用很多。

繩子，佈置成了比賽場地，請小朋友來參加玩繩比賽，好不好？

2、分成兩隊，開始比賽（老師做示範），跳繩圈、走鋼絲、鑽過電網。

3、放鬆運動，幼兒整理場地。

幼兒學跳繩教案篇6

目的要求

1.學習繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳，增強下肢力量。

2.提高身體動作的靈活性和協調性，體驗運動的快樂。

4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂

教學重點

連續跳過地面一定寬度的障礙物。

活動準備

每個幼兒一條中等粗的彩色尼龍繩，無障礙物的活動場地，錄音機，磁帶等。

活動過程

一、準備部分

(一)教師帶領幼兒一路縱隊繞場慢、中速交替跑2~3圈。

(二)在教師帶領下幼兒跟着教師的示範一起做擺臂、擴胸、壓腿、下蹲、膝、踝關節繞回等熱身運動。

二、教學與練習部分

(一)教師：老師手上有一條繩子，我們都能用它來怎麼鍛鍊身體呢？(幼兒回答後)

教師：大家都去拿一條繩子，看看自己能進行幾種不同的方法來鍛鍊身體。幼兒在場地上分撒鍛鍊，教師觀察指導。

(二)跳躍擺在地上的繩子。

1.將繩橫向面對自己擺在地上，練習雙腳併攏來回跳。

2.將繩縱向面對自己擺在地上，練習來回快跳過繩。

(三)幼兒四人一組進行小組跳躍鍛鍊。

1.將四條繩子橫向面對小朋友放在地面上，繩與繩之間間隔40釐米左右。四個幼兒按順序一個接一個地雙腳連續跳過四條繩。

2.將四條繩結成一條長繩縱向面對小朋友幼兒按順序由繩的一側跳向繩子的另一側，連續行進跳過繩子。

(四)繩子鍛鍊比賽。

將幼兒分成兩個大組，站在場地一側的起點線。場地上各組三分之二的繩橫向間隔擺放，繩與繩的間隔50釐米左右；三分之一的繩子連接起來縱向擺放。

1.先雙腳跳躍過地面上一條條橫向擺放的繩子，然後踏上地面上縱向的繩走過長繩子，跑回起點。如此反覆數次。

2.先單腳跳躍過地面上一條條橫向擺放的繩子，然後再用左、右行進側跳方式跳過長繩，跑回起點。如此反覆數次。

活動結束

一、在音樂的伴隨下，教師帶領分散在場地上的幼兒進行放鬆運動：肩胛、胸腹、腰跨、膝蓋、腳踝等部位。

二、整隊，教師進行活動總結後，帶領幼兒拿繩離開操場。

教學反思

1、跳繩繩這個活動，在我與學生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵硬，因此，自己要先多訓練，活動的效果才會很好。

2、教學形式上有點生硬，如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調動起來。

3、在這個活動中，幼兒都參與了遊戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進了友情。

4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動有了更深的瞭解和體會，對以後開展類似活動積累了經驗。