中班安體育教案7篇

教案一定要保持清晰的頭腦制定才行，教案是教師教學過程的依據，在準備的時候就要結合實際的教學情況，下面是本站小編為您分享的中班安體育教案7篇，感謝您的參閲。

中班安體育教案篇1

經驗：

1.練習單腳連續向前跳的動作，提高身體的平衡能力。

2.探索泡沫墊不同間隔的擺放方式。

3.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

材料：

泡沫墊若干

玩法與規則：

1.鼓勵幼兒任選一塊泡沫墊，通過單人玩、合作玩等方式探索墊子的多種玩法。

2.單腳跳比賽：將泡沫墊有間隔地依次排開，幼兒分成人數相等的4組，用單腳向前跳的方式連續跳過墊子，先完成比賽的組獲勝。

3.保持單腳連續向前行進跳，中途另一隻即不能落地

提示：

1.鼓勵幼兒嘗試泡沫墊的不同擺放方式，如直線、曲線等，根據幼兒遊戲情況調整墊子之間的距離，增加遊戲的難度和樂趣

2.鼓勵幼兒創新墊子的玩法。

活動反思：

1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。

2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。

3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。

4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，並能互相學習、共同提高。

5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關係，而是成了孩子們遊戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。

中班安體育教案篇2

設計思想

近段時間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無形中帶動了孩子，幼兒運動會又進行了鑽圈比賽，更激發了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點，這應該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發展幼兒的創造力，還能促進動作的發展，一舉多得。於是設計了本次活動。

活動目標

1、培養幼兒對周圍事物的興趣，以及積極探索的精神。

2、探索呼拉圈的多種玩法，培養幼兒動作的協調性和靈活性。

3、初步學習記錄的方法。

活動準備

呼拉圈每人一個，紅綠顏色各半。

記錄用紙、筆等。

事先請幾位轉呼拉圈好的教師進行現場比賽。

活動過程

1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，併為獲得冠軍的老師敬獻花環，激發幼兒玩呼拉圈的興趣。

2、邀請冠軍老師和大家一起玩圈，激發幼兒探索多種玩法。

3、大家一起玩圈，不斷髮現並鼓勵想出新玩法的幼兒，教師也啟發大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。

4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請孩子們把自己的玩法記下來。

5、大家邊玩邊記錄，教師適當指導。

6、展示大家的記錄，並讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。

7、選出兩個好玩的遊戲一起做。

8、結束遊戲，鼓勵幼兒繼續探索新的玩法，並記錄下來，大家比賽。

活動效果分析

本次活動旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結構化程度比較低，幼兒非常放得開，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學會了在脖子上轉、在腿上轉等難度很高的動作和連在一起當火車、擺在一起做山洞等合作性很強的玩法。並且，初次學做記錄，記得也相當好，既簡單又形象。整個活動體現出孩子是主體，孩子的主動發展。

中班安體育教案篇3

活動目標

1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。

2.提高身體的協調性和靈活性。

3.發展幼兒的鑽爬、平衡和跨越技能。

重點難點

1.活動重點：藉助於平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協調性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

2.活動難點：幼兒能夠協調平穩的走過小橋(平衡木)

活動準備

第一：幼兒知識經驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識(如：蜘蛛俠的特點、本領等)

第二：物質準備：

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

(1)帶有説唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。

(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕鬆的投入到遊戲活動中。

(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好的放鬆。

3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數量與幼兒人數一樣多)

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動過程

一、開始部分：

1、隊列隊形:(師)寶貝們，今天我要帶大家一起去郊遊，現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟着一個走，進行簡單的隊列隊形練習。

2、熱身環節：(師)寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧!老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為後面的練習活動做準備。

二、基本部分：郊遊。

1、(師)小蜘蛛俠，你們看，那邊有什麼?(幼兒：綠綠的草地)我們一起去草

地上郊遊吧!老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。體驗遊戲的樂趣，激發活動興趣。

玩法一：幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地)上爬2米，然後雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20釐米寬的小河，最後鑽過拱形門。

2、遊戲-營救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠説。蜘蛛俠大哥(老師)：怎麼了，發生什麼事情了?

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示範：過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入，然後爬出)

--過小河(從20釐米高的跨欄上跨過)--鑽過山洞(側身鑽過拱形門)。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的?請你説一説。請幼兒説出剛才遊戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒)來示範，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入，然後爬出)--過小河(從20釐米高的跨欄上跨過)--鑽過山洞(側身鑽過拱形門)--與大灰狼進行搏鬥，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧!播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放鬆運動。

中班安體育教案篇4

活動目標：

1.能在遊戲中控制自己的身體，在規定時間內努力做到一動也不動。

2.能根據指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。活動準備：

1.自制“摩棍”一根，口哨一隻。

2.地面上畫好寫有數1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間遊戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準説話不準動”。要求幼兒唸完兒歌后做一個造型動作，在規定時間內不準動。

2、師幼共同玩遊戲“魔法師”。

(1)教師手持“魔棍”，口唸“變變變，變變變，變成長鼻子大象”，幼兒扮的“木頭人”馬上“變成大象”，模仿大象行走。“魔法師”巡視，變得不像的用“魔棍”一指，這個幼兒便停止動作，還原成“木頭人”。遊戲中“魔法師”不斷髮出“變成小馬”“變成小兔”等指

令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數字遊戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。播放節奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

(4)隨着音樂，魔法師送“木頭人”回家。

中班安體育教案篇5

活動目標：

1、訓練跑的能力，發揚合作精神;

2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人後的快樂

3、培養幼兒自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

小筐、布娃娃、籃子

遊戲玩法：

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃

放在消防小筐裏作為等待救的人員。老師發出口令後，幼兒跑向前方取一個布娃娃，並折返原位放入救出人的籃中;完成後，與下一位組員擊掌，繼續遊戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。

遊戲提示：

每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消

防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，於是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自於生活並能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。於是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等遊戲情景來讓孩子更深入的瞭解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在遊戲中孩子們樂此不疲。

中班安體育教案篇6

目標：

練習走、跑、跳、投等基本動作。

喜歡一圈多玩，嘗試創新玩法。

準備：

直徑約50釐米的塑料圈若干個。

過程：

1：教師用有趣的語言引起幼兒參與‘圈圈套’遊戲的興趣。

小朋友們：“今天老師帶來了一份很好玩的禮物，想不想和它做遊戲呀？”

2：教師邊講解邊示範，指導幼兒掌握動作要領。

幼兒排成縱隊，每人在身上套兩個塑料圈（排頭除外），飛別與前、後幼兒各套一個圈。每人雙手在身體兩側腰間，拿着塑料圈，形成一個縱列。全隊幼兒同步行走，做開火車遊戲。

3：遊戲還可以改變走的方法，如：腳尖或腳跟走、聽音樂走……。還可以改變方向走，如，橫着走……

4：幼兒掌握一種玩法後，再引導學習另一種玩法‘青蛙跳荷葉’遊戲，要求幼兒落地要輕。啟發幼兒自己用圈擺不同的圖形，模仿青蛙的動作跳圈。

5：教師通過展示活動，讓幼兒進行創新表演，相互啟發，增強自信心，發展創造力。

中班安體育教案篇7

活動目標：

1.按要求合作擺出造型並堅持一段時間，提高手腳的協調性和靈敏性。

2.嘗試和同伴一起動腦完成遊戲任務，感受合作遊戲的樂趣。

3.培養幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同遊戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

4.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

活動準備：

1.場地佈置。

2.音樂、ppt。

活動過程：

1.熱身：聽數字反應。

師：我們來玩個數字遊戲，叫1234，有四個數字，聽好了，每個數字要求做出不同的反應，聽到數字1單腳跳，數字2雙腳跑，數字3兩隻腳一隻手，數字4雙手雙腳。

(1)原地練習，熟悉不同數字的玩法。

(2)聽數字移動。師：請小朋友站到線上來，然後聽數字反應，用數字表示的動作快速到我身邊來。

小結：恭喜大家順利通過第一關，這個遊戲是不是有點挑戰性?是的，這個遊戲不但考驗我們的反應能力，也是考驗我們的大腦的，玩的時候大腦的思考要和身體的動作配合起來，不能光用蠻力。

2.合作遊戲：手腳並用。

(1)兩人合作。

師：我們來看看第二關的提示是什麼?2個人為一組快速分組，接下來這個遊戲不只是考驗一個小朋友了，聽好要求：根據屏幕上的任務卡在地墊上做出相應的動作。先小組討論怎麼擺，討論時間結束大家一起擺好保持不動，一起來挑戰倒計時10 個數，堅持住就算挑戰成功。

分別挑戰：1隻手3只腳、2隻手2只腳、同一個人的兩隻腳。

小結：成功的小組來演示一下。(幼兒演示)有沒有發現，只要大家一起動腦筋，這些都很容易。

(2)三人合作。

師：恭喜大家順利拿到第二關獎盃，給自己鼓掌!進入第三關，三個人組隊完成任務，現在有三個人一起動腦筋啦，難度也升級了!按照任務卡要求先商量怎麼擺，商量時間到就擺好保持不動，一起倒計時，堅持住就算挑戰成功。

三人分別挑戰：1隻手5只腳、2隻手4只腳、圖片上的指定動作。

(4)四人合作。

師：太不容易了，終於拿到第三關獎盃。進入第四關!難度再次升級，有信心來挑戰嗎?

四人分別挑戰：2隻手6只腳、4隻手4只腳、圖片上的指定動作。

小結：人越多挑戰的難度越大，但是你們都能完成，知道為什麼嗎?人多力量大啊，人

多思考問題的人就多了呀!

3.放鬆運動。

師：最後大家給自己的組員一個大大的擁抱，感謝他們的快樂相伴!然後再一起來互相放鬆放鬆。

小結:今天大家表現都非常不錯，學會了動腦筋玩體育遊戲，在遊戲的過程中我們也發現了人多力量大，人越多越厲害，所以，以後在做事情的時候，我們也要學會和別人合作，這樣很多難的事情很快就解決啦!