精選幼兒園小班體育課教案5篇

對於教案的制定，一定要考慮到學生們的接受能力，學會寫教案，在往後的教學工作中有着很大的作用。下面是本站小編為您分享的精選幼兒園小班體育課教案5篇，感謝您的參閲。

幼兒園小班體育課教案1

設計意圖：

在本設計中，我們開展了以發展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍，為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的願望，活動以遊戲的形式開展，使幼兒真正融入到遊戲過程中。

活動目標：

1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;

3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。

活動準備：

運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

活動過程：

一、準備部分：

教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來— —吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)

二、遊戲過程：

請幼兒分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

（1）請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈裏，一邊跳一邊説，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

（2）引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，説説那一隻小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示範)幼兒集體學習彈跳的動作，瞭解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

（3）指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行遊戲《小青蛙跳荷葉》;

（4）可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;

（5）比一比看看誰先回到家。

三、放鬆部分：

《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放鬆活動，(抖腿、捶腿)。

活動反思：

在活動過程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，並且能配合手臂和腿的動作進行跳躍。孩子們在遊戲中找到了成功的快樂

幼兒園小班體育課教案2

活動名稱：

體育活動——小空軍

活動目標：

1、教幼兒練習聽信號變換動作，並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的自控能力及靈敏、協調性。

2、培養幼兒遵守紀律聽從指揮的意志品質。

3、鞏固幼兒上體育課的紀律。

活動準備：

經驗準備：看過空軍叔叔圖片，知道空軍的生活情況。

活動過程：

一、熱身部分。

1、帶領幼兒有秩序地進入活動場所。

2、幼兒進行隊列練習。

教師：向後踏步走，立定。

3、讓幼兒和老師一起做《請你跟我這樣做》進行熱身。

二、基本部分。

1、談話引出活動。

教師：你們都見過空軍叔叔，那空軍叔叔會做什麼的呢？

（幼兒自由發言）

教師小結空軍叔叔有很多的本領，他們能夠開飛機。會在飛機上開炮。他們很遵守規則，都很聽空軍隊長的話。

2、遊戲“小空軍”

教師：他們那麼厲害，你們想不想做小空軍呢？

教師：那我們今天就來玩一個遊戲，遊戲的名字叫做“小空軍”。

3、教師交代遊戲規則：

教師：由胡老師來做空軍隊長，你們就做小空軍，小空軍要聽空軍隊長的指揮。遊戲開始時聽隊長説：“小空軍，架起飛機準備起飛吧！”，小空軍們就要兩隻手側平舉像一架飛機，（教師要示範動作），聽到隊長説：“向上飛！”小空軍就要兩手側平舉，踮起腳尖飛，嘴巴里發出飛機的叫聲“嗡嗡”聽到隊長説：“向下飛”小空軍們就要兩手側平舉彎腰飛。聽到隊長説：“飛入雲層”，小空軍就要兩手側平舉轉圈飛。隊長説：“降落”，你們就要慢慢蹲下，並在原地不動。聽明白了嗎？

4、幼兒遊戲兩到三次。教師在遊戲中提醒有幼兒要按口令的要求做各種動作。

三、結束活動。

教師：小空軍也累了，和隊長一起放鬆放鬆吧！

幼兒園小班體育課教案3

活動目標

練習聽口令進行走、跑、跳的反應能力，體驗遊戲的樂趣。

鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備

背景音樂、安全的活動場地。

活動過程

1、播放背景音樂，帶領幼兒做準備活動。

2、組織幼兒熟悉遊戲規則，聽教師的口令做相應的動作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。

3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的遊戲。

（1）教師慢慢念口令，請幼兒練習。

（2）教師逐步加快口令，練習幼兒的反應能力。

（3）請幼兒兩人一組，相互説口令做遊戲。

（4）教師將幼兒4~6人分成一組，進行遊戲，更細緻地觀察幼兒的反應能力。

4、帶領幼兒隨音樂做放鬆活動。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園小班體育課教案4

一、活動目標：

1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

2、遵守遊戲規則，按要求玩遊戲

3、體驗遊戲的快樂

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。

二、活動準備：準備音樂《動物起牀歌》、遊戲音樂《歡快歌曲》、放鬆音樂《彩虹的約定》

三、開始部分

1.情景引入

師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

2.準備運動

播放《動物起牀歌》，根據歌詞做小動物起牀的動作。

歌詞：牛寶寶起牀甩甩頭，鴨寶寶起牀動一動，狗寶寶起牀轉個圈，熊寶寶起牀伸懶腰，兔寶寶起牀跳一跳

四、基本部分

1.模仿動物走路

師：小動物們都起牀了，來看看有哪些小動物呢？

説出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導

大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

2.森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地佈置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，教師帶着幼兒依次模仿動物走路。

3.森林音樂會2

師：我們來改變一下玩法，森林裏有這麼多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎麼走路的呢？誰要做小兔子呢？怎麼走的呢……好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什麼動物就要學它走路，音樂會開始咯。

五、結束部分

放鬆音樂《彩虹的約定》

活動反思：

這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲馬上就能夠使人感受到森林裏的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對於動物角色及樂器的選擇，也是非常形象與巧妙的結合在一起，樂器圓舞板無論是外形還是聲音的特質，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相似。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順利開展活動打好基礎。

在整個活動中孩子們運用聽覺、視覺、運動感覺等器官親自參與活動，而且在玩、説、唱、動、奏的過程中感知音樂。這種學習方法，寓學習於遊戲之中，真正實現了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。

幼兒園小班體育課教案5

【活動目標】

1.樂於參加體育活動，感受角色遊戲的快樂，在活動中大膽嘗試側滾的方法。

2.複習鞏固手膝着地爬及正面鑽的動作技能，嘗試、練習掌握側滾的動作要領。

3.能遵守遊戲規則，並能按要求把材料分類擺放在指定地點。

4.願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

【活動準備】

1.經驗準備：幼兒已認識過小刺蝟，知道刺蝟是靠身上的刺來運果子的。

2.物質準備：小刺蝟胸飾(與幼兒人數相等，分成藍色、綠色各一半)、水果(蘋果、梨的圖片若干，圖片的一面貼上雙面膠)、畫有筐的外形的板子2塊、墊子4塊(每兩塊縫在一起)，輪胎4個(墊在墊子的下面，做成小橋狀)、拱形門4個(其中兩個貼上刺蝟的卡片，做小刺蝟家的門，兩個做山洞)、長方形墊子2塊(上面撒上水果圖片)。

重點：通過遊戲中的角色扮演以及兒歌，引導幼兒嘗試探索側滾動作。

難點：幼兒能夠在遊戲中扮演角色，探索、學習側滾的方法。

【活動過程】

1.通過遊戲性的口吻，引發幼兒參與活動的興趣。

幼兒扮演小刺蝟，教師扮演刺蝟媽媽。教師説：“小刺蝟們，早上好!今天天氣真好，小刺蝟們一起跟媽媽去做運動吧!”幼兒隨音樂做“小動物模仿操”，充分活動身體。

2.提出問題，引導幼兒思考。

教師説：“秋天到了，果園裏的水果都熟了，你們看這是什麼水果呀?”教師出示蘋果和梨的圖片，請幼兒説出水果的名稱。“小刺蝟們，你們看，果園裏的水果都熟透了，一個個掉在了那邊的草地上。我們去把這些水果運回家好不好?”請幼兒大膽講述自己的辦法。

3.介紹遊戲“小刺蝟運水果”的玩法。

教師説：“去果園的路上，我們要爬過一座小橋、鑽過一個山洞，看看哪隻小刺蝟最勇敢，能又快又安全地到達果園把水果運回來?”“請小刺蝟看看自己胸牌的顏色，我們分成兩隊，鑽出家門，我們出發啦!”(同時播放輕鬆的音樂)

4.引導幼兒將運回來的水果進行分類。

幼兒運完水果後從旁邊跑回，教師引導幼兒互相幫助摘一摘。“你運回來的是什麼水果?數一數有幾個?”“請你把紅蘋果放在紅筐裏面，黃鴨梨放在黃筐裏面。”“説説你是用什麼辦法把水果運回來的?”

5.引導幼兒學習側滾的方法。

教師説：“為什麼有的小刺蝟運回來的水果多，有的小刺蝟運回來的水果少呢?”“小刺蝟的身上有什麼?能用什麼辦法運回來更多的水果呢?”教師側身躺在墊子的一頭，邊説兒歌邊做動作示範：“握緊小拳頭，雙腿向上收，好像大皮球，骨碌滾到頭兒。”教師帶領幼兒嘗試用側滾的方法將水果粘到自己的身上運回。

6.教師將墊子加寬，引導幼兒繼續探索嘗試連續側滾的方法。

教師説：“這一次，小刺蝟試一試多滾幾圈，你就會幫媽媽運回更多的水果來。你們去試一試，好嗎?”教師引導幼兒嘗試連續側滾，鞏固動作要領。教師小結活動情況，表揚在活動中勇敢、聰明、愛動腦筋、愛幫助人的“小刺蝟”。

7.通過遊戲“勇敢的小刺蝟”，引導幼兒做四散跑和下蹲抱膝的動作。

教師説：“我們小刺蝟身上的刺不但能幫媽媽運水果，還有一個特別大的用處，是什麼呢?”啟發幼兒説出：“刺能幫助小刺蝟保護自己。”“在我們回家的路上會經過大老虎的家，當大老虎出來時，我們就要趕快蹲下，縮成一團保護自己。大老虎走了，我們就可以四處跑動了。”請配班老師扮演大老虎參與活動，玩遊戲兩次。

8.教師帶幼兒一起做放鬆運動。

教師説：“小刺蝟們聽，北風吹來了，好冷呀!我們趕快爬回家，舒舒服服睡一覺。”幼兒們聽教師唱着《搖籃曲》做放鬆頭頸、放鬆上肢、放鬆下肢的動作，充分放鬆身體，以“小刺蝟爬回家冬眠了”自然結束遊戲。

活動評價：

“小刺蝟運水果”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在遊戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領，並通過三次遊戲逐步加深遊戲的難度，從而鞏固練習側滾的方法，使幼兒較好地掌握並完成了預定的目標。同時，在整個遊戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、分類、同伴間互助等各方面能力的培養，促進了幼兒能力的發展。

活動反思：

整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的方式貫穿於始終，讓幼兒在愉快輕鬆地遊戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課後我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最後爬過樹林，鑽山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子複習鞏固鑽，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鑽的要求去鑽，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最後討論結果還是按照原來的環節開展活動。

第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鑽，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最後還是去掉了這個環節。

另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺蝟是縮起來滾的。對於這種概念。我們也查了很多資料。到底刺蝟滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎麼滾，最後教師點評告訴孩子今天刺蝟媽媽教你們新的本領滾------側身滾

這次活動中教師與幼兒始終能保持着角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師説，今天媽媽教你們一個新的本領-----側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，説，這個刺蝟寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做遊戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示範動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。

通過這次活動，對我來説，儘管內容上不難，準備中也顯很輕鬆，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。