2023年高校教學工作總結7篇

工作總結扮演着審視過去工作、發現問題、提升效率的重要角色，工作總結是提高自我能力的的重要前提與保障，以下是本站小編精心為您推薦的2023年高校教學工作總結7篇，供大家參考。

2023年高校教學工作總結篇1

教師是靈魂工程師，做好教師本職工作是一個好教師的標誌。下面是小編蒐集整理的高校教師教學年終工作總結，歡迎閲讀。

高校教師教學年終工作總結一

20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下，高校教師個人總結。

德：作為一名中國共-產-黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關係，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。

勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。

績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》、兩個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務以及兩個班的機械製圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程製圖》和一個班的《畫法幾何與機械製圖》授課任務。

在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了四篇科研論文。本年度繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本着為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學時。

高校教師教學年終工作總結二

總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年裏更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：

一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共-產-黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學生，關心、瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。其身正，不令而行。以身作則，為人師表，正直，誠實，言行一致，表裏如一，嚴於律己，用自己的模範行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。

二、在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術。知識是師生交流思想感情，探討真理的橋樑，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以紮實的專業知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，並努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發展趨勢。

正因為掌握了知識的內在規律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，並以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。

三、在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創新能力，新時代需要創新型人才，教育需要培養創新型學生，作為教師，善於從實踐中發現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養成創新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。

語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發揮各方面優勢，創設最佳教育環境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。

教育是人類最光輝的事業，隨着社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對於我的過去，我將永遠記住並不斷的總結;對於我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮豔的花朵。

2023年高校教學工作總結篇2

我於月底到辦公室祕書科，通過近月的時間，在領導及同事們的支持和幫助下，對自己的工作職責有了明晰的認識，對辦公室工作有了更深層次的瞭解，可以説辦公室是縣委承上啟下，聯繫左右，協調各方的橋樑和紐帶，是面向社會的重要窗口。作為辦公室的一員，我深感自身責任的重大，下面是我對如何作好辦公室工作的一點膚淺的認識和體會。

一、加強學習，不斷提高政治理論水平和業務素質。

具備良好的政治和業務素質是做好本職工作的前提和必要條件，辦公室工作涉及面廣、如不注意加強學習和不斷更新認識就無法勝任工作。作為一名新成員，我認識到自身的政治理論水平和知識積累還很不夠，只的不斷的加強學習，才能更好的適應當前工作，同時注意掌握正確的學習方法，向領導、同事學，從書本中學，從工作實踐中學，不斷的提高充實自己。

按照部門分工，我主要負責公文傳閲工作。在業務方面，通過近一個月的實踐，我已經基本掌握了公文傳閲的程序和規則，公文傳閲是領導及時和正確決策的重要保證，每天的來文、來電我做到在第一時間內處理，保證了文件準確、及時發放、傳送，使領導及時掌握最新情況。對公文運轉傳送，要做到急事急辦，特事特辦，提高辦事效率。

二、認清形勢，解放思想，增強做好辦公室工作的緊迫感。

辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事託付辦理的事，都要千方百計地去把它做好。社會在發展，歷史在進步，做好新形勢下辦公室工作，必須認清形勢，把握大局，立足大局，服務大局。增強責任感、緊迫感、使命感，提高工作的自覺性，主動性。為此就要解放思想、轉變觀念、敢於創新，面對新問題、新情況，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經驗。

三、團結同事，努力工作。

團結的集體才是有戰鬥力的集體，在工作中，注意團結同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴於律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結、講正氣、講原則。

四、肯吃苦，講奉獻。

到辦公室的時間雖不長，但我深切體會到工作的重要和紛繁，也深為領導及同事們的積極向上、任勞任怨的工作態度所打動，尤其在第一次參加全體會上某前段工作時講到有那麼多的領導和同事為了工作舍小家、顧大家，克服種種困難高標準的完成工作任務時，我認識到我們的辦公室是一個團結的集體，是一個務實、向上和集體，是一個有戰鬥力的集體。今後的工作中，要做到腦勤、眼勤、嘴勤、腿勤善於思考，勤於動腦。以工作為重以大局為重，肯吃苦，講奉獻，識大體、顧大局承繼承和發揚辦公室的良好的傳統和務實的工作作風，不記個人得失，不驕不躁，甘於奉獻。

通過這一段時間的工作，我認識到還有許多不足，一是工作主動性還不夠，工作預見性有待提高;今後工作要增強超前意識，凡事想在前頭，先行一步。二是對突發事件的應變能力需要提高;在今後的工作中，我還要繼續加強學習，努力涉獵多方面知識，做到全面發展。

2023年高校教學工作總結篇3

20xx年3月16日全面線上開課至今，按照“停課不停教，停課不停學”要求，本科教學工作有條不紊推進。開課第一週在線教學總體平穩有序，質量監控趨於完善，教學效果穩步提升。通過對師生問卷調查、平台數據監控等進行總結分析。

本週本科在線教學總體情況：開設線上課程1196門，達3752門次，涉及3752個教學班，有1351名教師完成線上教學任務，教師按時到崗率100%，應上課學生229,077人次，實際到課學生226906人次，學生到課率99.05%。

為了掌握教師線上教學的整體情況，準確向上級管理部門報送線上教學基本信息，教務處啟動教學信息統計日報/週報制度，完成了每日/每週開課門次，學生實際上課人次、網絡教學平台應用情況及網絡是否卡頓等信息的採集。同時，組織全校教師填寫教師線上教學情況調查問卷，對教師的教學準備、優質課程資源引用、授課形式以及互動方式等進行了調研和分析。

一、線上教學情況問卷調查

（一）教師線上教學問卷調查

從調查數據中可以看到，教師在開展線上教學前做了大量的準備工作。本學期，全校第一至第四教學周應開設理論課程3758門次中的3752門次確定了網絡教學平台，並在開學前完成課程資源建設和在線教學模擬演練。在線上教學平台的選擇上，選擇學校平台即超星泛雅、中國大學mooc、智慧樹教師人數列前三位；在直播授課平台的選擇上，選擇騰訊平台、釘釘、超星學習通為主；在引用優質課程資源時，52.2%的教師選擇超星爾雅平台，33.3%選擇中國大學mooc，7.7%選擇智慧樹。

通過問卷調查分析，教師前期做了許多方面保障線上教學成效的的準備工作，所有教師均提前聯繫了學生，建立了qq羣或微信羣，提前和學生測試了要用的平台，提前將預習資料上傳到平台，設計並上傳了預習導圖，要求學生提前練習並熟悉平台的操作和課程環節與流程，提前在班羣中發佈學習計劃、學習安排和注意事項。

通過問卷調查數據分析：89%的任課教師認為語音交流、線上討論、線上測試、分組彙報、投票、簽到等與學生交流互動的方式能激勵或促進學生開展線上學習。

在瞭解學生對知識的掌握情況方式選擇上，99.5%的教師通過各種方式掌握學生的學習情況。其中，22.3%的教師喜歡通過隨堂小測驗方式，24.1%的教師喜歡通過預留作業課上討論方式，10.6%的教師喜歡通過網上答疑方式，30.2%的教師喜歡通過qq羣和微信羣答疑方式，12.3%的教師喜歡通過在線學習過程中佈置課堂練習題方式。

通過問卷調查結果分析，針對疫情結束後教師選擇何種授課方式調研，44.1%的教師希望採取線上線下混合式教學，41.3%的教師希望能夠迴歸傳統課程，4.3%的教師希望選擇錄播式或直播式線上教學，7.2%的教師期待選擇輔導式（學生自主學習指定的網絡平台資源，教師輔助答疑）上課，3.1%的教師希望選擇其它方式上課。

（二）學生線上學習情況分析

為了掌握我校學生線上學習的整體情況及滿意度，教務處面向全校本科生網上發佈了對學校本次線上教學總體安排滿意度調查問卷。截至23日早上8時，共回收有效問卷16068份，其中2019級5823份，佔比36.24%；2018級6071份，佔比37.78%；2017級4174份，佔比25.88%；本次線上教學總體安排滿意度整體滿意度為97.2%。

此次學生問卷調查主要包含兩個方面：一是學生對線上教學相關工作安排滿意度調查，二是對學生通過網絡對線上學習情況的調查。

（1）學生對線上教學相關工作安排滿意度調查

調查問卷顯示，97.4%的學生對本次線上教學中所在的學院的組織工作滿意。97.2%的學生對學校本次線上教學總體安排表示滿意。

（2）學生線上學習情況的調查

調查問卷結果分析表明：70.5%的學生線上學習的工具是電腦或者電腦+手機，26.8%的學生利用手機學習，2.7%的學生利用平板電腦學習；數據表明將近三分之一的學生受條件限制，只能用手機上網學習。

通過對學生上網方式的調用分析：79.3%的學生通過wifi進行線上學習，20.7%的學生是利用手機流量進行學習，隨着學習時間的不斷推移，後續的流量費用也是一筆不菲的開銷。

針對學生認為線上學習最大的挑戰的調查分析結果為：43.9%學生認為最大挑戰是學習自控和主動性；13.7%學生認為是學習環境；20%學生認為是學習效率；13.6%學生認為是學習工具（電腦及網絡等）；13.6%學生認為是學習時間。

95.2%的學生認為通過自主學習和諮詢教師方式可以解決課堂疑惑。通過對學生喜愛的授課方式調查分析發現，17.6%的學生喜歡線上學習，39.3%的學生喜歡線上線下混合式教學，41.6%喜歡線下課堂教學，1.4%的學生選其他方式教學；數據分析説明很多學生期待迴歸校園，回到課堂。

二、校院兩級督學在線督導工作

按照《哈爾濱理工大學關於做好延遲返校期間在線教學組織與管理工作的指導意見》和《哈爾濱理工大學20xx年春季學期延遲返校期間本科在線教學督導工作方案》要求，為有效保障線上線下教學工作“同質等效”，開學第一週校院兩級督學完成了對線上課程教學質量檢查指導工作。校級督學對全校課程進行抽查，分組協作，實現對“三大平台”（超星、智慧樹、中國大學mooc）線上教學課程聽課（看課）全覆蓋，共聽課（看課）167人次，挖掘典型案例13項，針對存在的共性問題及時提出意見建議10項；學院（部）督學對本單位課程進行督查和監控，本週累計聽課（看課）666學時，涉及課程共計387門次，督學分別從師德師風、教學設計、教學組織、教學評價、教學效果、教學方式、授課平台、網絡情況等七個維度對教師線上教學質量進行評價。從反饋結果來看，校院兩級督學對在線課程教學質量評價反響良好。

三、總體結論

（一） 課程總體運行情況良好,課程規劃和安排合理，教師責任意識強，能夠圍繞學生中心、成果導向、持續改進的教育教學理念組織開展線上教學工作，教師能主動參加線上教學培訓，積極探索行之有效的在線教學模式，選用多種教學平台製作在線資源、進行直播測試，課前準備充分，教學設計符合線上教學實際需求。

（二）大部分教師能夠維持良好的在線課堂秩序，能夠將課程思政有效融合到課程之中，通過線上教學作業設計和線上討論等多種方式引導學生積極參與線上教學；利用各類在線學習資源，組織學生進行有效學習，提前佈置學生自學任務，及時佈置作業及思考題，進行線上輔導與答疑。

（三）學生線上學習熱情較高，到課率高，能夠遵守網絡課堂紀律，積極配合授課教師完成課程簽到、觀看授課直播視頻、網絡課堂互動和交流等線上教學活動。

四、存在問題及對策

（一）存在問題

1.部分教師因初次接觸線上教學，仍處於摸索和嘗試階段，教學互動仍需加強，多樣化的線上教學互動方式有待於進一步有效應用；部分線上課堂因網絡、設備、軟件使用等客觀因素，使得授課效果受到影響。非常時期學生通過網絡學習，每天在線學習時間較長，如果沒有電腦，長時間用手機學習，對學生視力等會有影響，如何將影響減低，也是需要考慮的.問題。

2.在當前形勢下，通過在線方式將教學任務按時開展，但如何保證線上教學與線下教學的等效性，也是需要長期磨合的，也需要探討。如何做好教學評價，顯得尤為重要，尤其學生在另一端，更多授課時間看不到對方，如何反饋信息，保證授課效果，做好過程性考核就很重要了。

（二）改進措施

從第一週線上教學綜合情況看，我校線上課堂開設方式多樣，教學運行平穩有序、師生互動活躍，課堂雖然數字化但學生學習滿意度高。當然，儘管如此，全面開展線上教學畢竟是一種教學新模式，尤其是如此大規模的線上教學，如何高效地保障教學質量不降低，很多工作方法和方式仍有進一步提升的空間。按照上級部門和學校黨委要求，防控疫情同時，繼續做好日常教務教學工作，及時傳達上級教育部門的信息，並高效完成任務，因此，學校及各教學單位在接下來的時間裏，還要強化線上線下教學“同質同效”的理念，持續改進提升線上教學質量，確保各項教學有效有序的推進。具體措施如下：

1.轉被動為主動，引導師生在線教學互動交流

線上教學倒逼教師思考教學方法改革，對整個課程教學設計進行重新規劃。學校將繼續引導教師既要做好“主播”，又要當好“導演”。線上教學師生要全面融入課堂，增強互動性，培養學生自主學習能力，啟發創新思維。同時發揮網絡優勢，使抽象的概念、理論鮮活起來，讓學生更容易理解和接受，從而減少學生的上網學習時間。

2．做好線上教學與課堂教學有效銜接

確保開學後順利過渡。既要立足當前，開展線上教學任務；又要立足長遠，統籌兼顧整個學期課程，謀劃開學後混合式在線教學。

3.化危機為契機，推進一流專業與課程建設

在各學院調研的基礎上，引導教師結合本次網絡教學的良機，深化在線教學和一流課程建設工作。各學院要做好研判，對課程進行分類，做好以各類課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，做到“線上”與“線下”教學相輔相成、相得益彰，真正確保教學質量，有力推動混合式教學加速發展，推進國家級、省級一流課程申報工作。在建設好每一課程的同時，積極協調專業建設資源，論證和凝鍊基礎好發展潛力大的專業特色，為國家級省級一流專業申報做好前期工作。

2023年高校教學工作總結篇4

20___年是我工作的第二年，這一年相對於前兩年來説，對於教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。

一、教學任務：

1、本年主要繼續擔任科技英語的教學。第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，並且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課佈置作業，堅持批改，及時瞭解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個台階。

2、擔任了信管4班的英語教學工作。信管4班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，瞭解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，瞭解他們的思想和學習情況，儘快完成我和學生互相的瞭解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的.《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。

在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞彙和應用的培養，而且小班教學更需要老師及時瞭解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果；

3、承擔了英語專業漢英翻譯和英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對於這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。由於這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業的學生，這意味着需要更加提高自己的專業水準，改進教學方法；

總體來説，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，瞭解學生的心理狀態，努力提高教學水平。

4、畢業論文指導

圓滿完成了20___屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最後十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，並有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受着每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其説是老師指導學生，還不如説是我們師生共同上了一回社會大講堂。

二、班主任工作：

20___年下半年接任了英語2班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領域。剛接班就面臨着校區搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。後來在學校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體温。後半學期和考研學生一起拼搏考研，及時瞭解畢業班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

20___年我將牢記學校“簡約高效，作風優良”的校訓，繼續認真做好教學和班主任工作，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

2023年高校教學工作總結篇5

自從擔任教學祕書工作以來，已經快有兩年的時間了，在這期間我不斷的學習和總結此項工作的方式、方法，也從中得到了一些寶貴經驗。

首先我要樹立服務的思想意識，努力為學院師生做好服務、協調系內的各項工作。教學工作是學院的中心工作，而為師生服務是教學祕書的主要工作任務，教學服務不應該是一句口號，不能只是説説而已，更重要是落在實處。服務教學，既有教學管理制度的制定與落實層面上的，也有具體的教學管理事務性工作，就係部教學祕書而言，在服務教學方面大量的工作都在具體的事務性工作之中，如教材徵訂、教學信息填報、考試事務、教學資料收集等等，所以我們要不斷增強服務意識，急師生所急，事無鉅細，有條不紊的做好各種事務性工作。

下面我把教學祕書的主要工作分為以下幾方面進行闡述：

(1)考試安排與考試卷收集工作

考試包括期末考試(系內組織和教務統一組織兩塊)、期初補考、畢業補考等。

期末考試課程相對比較順利，由教務部門組織其他各系積極配合，有序的進行。期末考試主要針對考試課，教祕將系部考試課程分至教研室，相關教師完成出卷由教研室主任審核後，將每門課程的a、b卷及答案彙總上交本系，經系部主任審核後，打印樣卷交教務處，彙總時應核對：如課程名稱、考試班級、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分數等信息。考試結束後，將審閲後的試卷及時上交教務處。

補考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末彙總分數的時候催促相關教師出補考試卷，這項工作需要教祕在隨後的假期做好彙總參加補考的學生名單及相應考試安排，然後期初將協調好的考試時間安排上交教務。

問題：教室上交試卷的時效性，核對試卷的正確性，與輔導員核對補考學生名單的仔細性。

(2)課時費的製作

課時費包含：日常教學工作量、外聘教師工作量、實訓工作量、考試補考工作量等費用的統計。

統計數據涉及教師最切身利益，不能有半點疏忽。這項工作首要的是堅持原則，以學院的制度或規定為原則，有不明白的地方及時翻閲工作量統計的相關規定，糾正不正確的統計數據，當教師有什麼不明之處提出疑問時，政策層面的問題請示領導，教師層面的問題需由教祕耐心、主動的與教研室或當事老師溝通、解釋。有涉及到畢業班頂崗實習的班級，要及時向教務上報畢業班頂崗信息，以備相關工作量的調整。

實踐環節需要在一定的時間段內，由教祕彙總相應的資料(三書、方案、總結)，彙總打印後向教務相關人員提交集中實訓資料和實踐環節運行表，以便抽查和日常檢查運行情況，更是為了給教師的薪酬費用做基礎。實訓結束後還要提交各級別的實訓成果，留存歸檔。

問題：實訓資料的不及時上交導致費用的不能按時下發。

(3)教學檢查工作和教學督導工作

每學期安排《日常教學檢查表》，安排時兼顧到各教研室老師以及教祕的工作與休息，根據各自的時間來定時檢查各自的相關教師教學情況。每天根據記錄情況，每週進行一週教學檢查情況總結，經系主任審核後，存檔。

根據學院要求做好每學期的期初、期中、期末教學檢查工作，日誌、教案、講稿、聽課記錄、各教研室每個階段的活動記錄等，並彙總教學主任的期初、期中、期末檢查工作計劃和總結，每年度組織召開2次學生座談會和相應的教師座談會，並整理會議記錄，同時將座談會上反映的情況反饋給相關係部主任，隨後分析和解決存在的教學問題。

問題：各種檢查材料的及時上交。

(4)日常教學管理工作

主要有期初教學準備(日誌、記分冊、名條、教材)並落實、教師運行表和派課單、假期加班的統計、日常調課、停課工作，教室借用工作、打印工作、日常事務的通知工作、學生成績(主要畢業班成績)查詢彙總、通知外聘教師任課信息及班車信息、期末教學資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數是繁雜的事務性工作。

在調、停課工作上，原則性要強一些，如果理由很牽強的應交由主任來決定處理，樹立良好的工作氣息;

教室借用工作要根據其他部門的教室使用情況，和教務人員協調溝通，由於我學院人多地少，往往有時候出現教室緊缺的.現象，但不管結果怎樣總之我們要本着多一份服務、多一份耐心的態度來做好協調工作;

收集的教學資料有：期末試卷(主要是考試試卷、補考試卷、畢業補考試卷)，課程總結、日誌、教案、記分冊、授課計劃等，每學期仔細核對，並及時催交所缺部分;

其餘的相關工作都是不需要和其他人員協調的工作，就是要求教祕耐心細緻、按照相應的時間段來完成。

(5)數據信息平台的整理

每學期的這項工作很是雜亂，人員少或是課程少的系部還好説，像我係每年比較頭疼的工作其中就有信息數據平台的整理工作，每個老師對每項信息的理解不同，格式及相關專業術語也有一定的偏差，還有學期學年的合併，所以彙總起來很雜亂，需要大量時間來整理。

以上就是我對教學祕書工作內容的一個彙總，有不妥之處還望領導多加批評指正。

2023年高校教學工作總結篇6

書法對我來説病史很陌生，但書法的教學工作卻是第一次接觸，剛開始對書法教學是懷着滿腔激情和熱情，接受了學校安排的一至五年級23個教學班的書法教學工作。當我真正踏入書法課堂之後，發現並不是自己想的那麼簡單，普遍性的存在問題。

一、書法基礎知識缺失

學生對書法的陌生，知道的書法基礎知識常識比較淺薄，例如基本的正確坐姿和握筆姿勢沒有掌握，每個班幾乎達到90%以上的孩子的握筆是錯誤的。這一方面的問題並非是一時半會能改變，高年段的學生幾乎形成了這樣的書寫習慣，由於長期不規範的動作影響了孩子的書寫。

二、學習環境氛圍不足

環境是改變和直接影響孩子學習和成長的重要因素，良好的學習環境有助於孩子培養積極的學習態度和習慣養成的前提條件，環視校園每個角落，能體現書法這種書香墨意的事物少之又少，也沒有足夠孩子展示書法作品的空間平台，更缺少各種書法方面的活動交流，我記得，孔校長經常説，我們展示什麼，就會收穫什麼！若想有書法方面的提升，獨靠單一的書法教學是遠遠不夠，還需要更多的是給孩子展示的機會及平台。例如固定的書法展覽廳、館，書法專欄，學生作品交流點評網址等有利條件，只有有利的條件才能充分發揮出孩子的潛能。

三、良好的教學方法成就優秀的孩子

只有好的教學方法，孩子才能被傳授到更好的教育，因為作為書法老師的本身還是屬於書法學習階段，不斷學習提高的過程中去教學，其實就是一個探索階段，即需要一定的時間瞭解孩子在學習的心理表現，書法方面的認知程度；另外，書法本身就是一門相等其他學科來説是比較枯燥、單調，缺少活力等學科。書法並不是一朝一夕就能掌握書寫漂亮。所以孩子就不會真正的去學習書寫，受到外界的因素影響，心中出現浮躁，忽略了整個學習細節，忘了最初的學習目的。

四、如何讓正確的書寫成為習慣

習慣不是一時一刻的功夫，常言道，習慣需要長期的堅持方能成為習慣，只有認認真真靜下心來練習書寫，每天持之以恆的`要求自己，才能養成良好的書寫習慣，寫出好的書法作品，成為自身生活中的一項基本技能。

五、書法課堂的改進和反思

為了不斷的提高自身的教學能力和輔導孩子寫好一手好字，在日常的教學工作和空餘時間積極去探討摸索書法教學的技法要點。

1、積極上網收集名師書法教學視頻資料進行學習提高，只要不斷的向優秀的教學學習，取長補短才能讓自己不斷的提高，成為優秀。

2、博覽羣書，通過不同的書法理論、技法研究反面的書籍，充實自身書法知識方面的不足，學習運用書籍中的優秀觀點及方法。

3、多交流學習，積極參加一些書法方面的交流活動、展覽及論壇，和名師交流學習書法中存在疑惑的地方，更好的為自己在書法教學在及時解惑授業。

2023年高校教學工作總結篇7

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課堂教學和課後訓練工作，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對新課標的基本思想、基本概念弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些教法，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。普通班學生基礎差缺乏良好的學習習慣，所以在教學中注重學習方法的指導。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況：

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的活動興趣，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生活動愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。

2、要提高教學質量外，還要做好課後訓練工作。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同組的教師學習交流教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

20xx年6月30日