關於線的健康教案精選5篇

教案在制訂的時候，我們肯定要強調創新教學方法，寫教案的目的是為了讓我們上課的時候的思路更加清晰有條理，下面是本站小編為您分享的關於線的健康教案精選5篇，感謝您的參閲。

關於線的健康教案篇1

活動目標：

1、不畏嚴寒，喜歡參與户外運動。

2、知道在寒冷天氣裏如何保護自己不生病。

3、提高幼兒健康意識，培養其良好的生活習慣。

活動準備：

1、幼兒操作材料。

2、冬季禦寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。

活動過程：

1、老實説兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現的季節。

北風呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛鍊身體好。

（1）你是怎麼猜出來這是形容冬季呢？

（2）你知道的冬天時什麼樣子？

2、幼兒相互觀察着裝情況。

（1）小朋友都穿了什麼樣的衣物？為什麼這樣穿呢？

（2）外邊的温度和室內的温度有區別嗎？我們外出的時候需要添加哪些衣物。

3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內容。

（1）圖畫中的小朋友在做什麼？你喜歡這樣玩嗎？説一説"堆雪人"的事情。

（2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）（3）冬天那麼冷，鑽在被窩裏多睡一會多好啊，為什麼要按時起牀，堅持鍛鍊。

（4）注意保暖需要怎樣做？

（5）寒冷的冬天，怎樣保護我們的皮膚呢？

（6）冬天究竟是開着窗户好還是關着窗户好呢？究竟是經常外出活動好，還是待在家裏不出門好呢？

4、説説你和家人是怎樣過冬的？

5、一起説兒歌《寶寶不怕冷》。

活動延伸：

堅持户外鍛鍊，利用各種運動器械玩遊戲。

關於線的健康教案篇2

健康是指人體各器官系統發育良好，體質健壯，功能正常，精力充沛，並具有良好勞動效能的狀態，通常用人體測量、體格檢查和各種生理指標來衡量。現代健康的含義不僅是傳統所指的身體沒有病而已，根據“世界衞生組織”的解釋，健康不僅指一個人身體有沒有出現疾病或虛弱現象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態。包括軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康等。下面是小編為你帶來的幼兒園中班健康教案：小雞快跑 ，歡迎閲讀。

設計意圖：

是孩子們喜聞樂見的小動物形象。孩子們對於小雞的故事知道很多。如小雞找媽媽、小雞出殼了等等。現在我們利用這一可愛形象，來練習動作的發展。

活動目標：

1.培養孩子練習信號助跑跨越，繞過障礙。

2.培養幼兒的合作能力，體驗雞媽媽對消極的關愛之情。

活動準備：

兒歌《小雞學本領》；在場地四周佈置小樹林（可樂瓶）、柵欄（用橡皮筋拉在椅子上）；雞媽媽頭飾一個，小雞頭飾人手一個，老鷹頭飾四個。

活動過程：

1.邊念兒歌《小雞學本領》邊做準備運動。附兒歌：

小雞學本領:一二三四五六七，一羣小雞做遊戲。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，跑來跑去真喜歡；東灼灼西啄啄，小蟲吃到嘴裏去，了的心裏甜如蜜。小雞、小雞真快樂，拍拍拍翅膀，彎彎腰，扭扭脖子，踢踢腳，快快樂樂心情好。

老師戴母雞頭飾，幼兒帶小雞頭飾，根據兒歌四散走走、跑跑，蹲下捉蟲等動作。

2.通過遊戲，練習助跑跨跳，繞過障礙。

教師以遊戲的口吻告訴幼兒：小雞們都長大了，要學到更難得本領了。今天要跟媽媽去很遠的地方去捉蟲，路上要跨過柵欄，繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

教師適當示範，幼兒四散練習。

3.利用遊戲，練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。

告訴幼兒有幾隻老鷹要從這裏飛過，當媽媽發出“老鷹來了”的信號時，要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

請四名幼兒飾老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

當老鷹提到2——3名小雞時，小雞與老鷹對換角色。

4.放鬆活動

表揚幼兒做的真好，提醒小雞們該回家休息了，幼兒排成一隊邊説兒歌小雞學本領邊做小雞走的動作離開場地。

關於線的健康教案篇3

活動目標

1、認識有營養的胡蘿蔔、豆腐、菠菜等食物。

2、懂得合理飲食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。

活動準備

錄音機、胡蘿蔔、菠菜等食物

活動過程

一、 激趣導入：

師：小朋友們，營養食物王國的國王邀請我們去做客，在哪裏有許多好吃的，你們想不想去?(想去)

師：但請柬上有幾個要求，我們能達到要求才能順利到達。

二、食物營養表達：

(1)老師示範

請同學們拍打節奏，在拍打這條節奏型時要注意附點和空拍，小朋友利用身體的部位感受這條節奏型。

幼兒自由探索用身體感受節奏型。

師：我們完成了營養食物王國國王的要求。現在可以出發了，

(2)請幼兒説一説四種食物的營養

師：紅紅的胡蘿蔔有什麼營養呢?

(它含有很多維生素，可以抵禦病菌。)

其他事物有什麼營養呢?

(3)學唱歌曲。

教師手拿胡蘿蔔清唱

老師唱,小朋友拍節奏型並説唱。

三、結束：

分組進行演唱，並品嚐有營養的食物。

關於線的健康教案篇4

設計意圖

幼兒長到5—6歲時，原來的乳牙開始逐漸脱落，換上將影響孩子一生的恆牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現了健康危機就會打亂我們生活的節奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衞生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發生率。

活動目標

1、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。（難點）

2、懂得要愛護自己的牙齒，養成4個護牙好習慣。（重點）

活動準備

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活動過程

一、導入

師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

師：張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

師："小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞"（牙齒）

二、健康的牙齒的標準：

1、讓幼兒自己説自己認為健康的牙齒是什麼樣的？

師：我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關於牙齒的祕密你知道多少呢？我現在來考考你們，好不好？

師：你們知道什麼樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）{請個別幼兒回答}

2、請牙博士為幼兒解答

師：小朋友説的都很有道理，但是你們説的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權威的牙醫來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什麼樣的牙齒才是健康的？（1）牙齒乾淨（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出??

2、請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

師：現在請小朋友根據牙博士剛才説的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來説一説，你的牙齒是健康的嗎？為什麼不是健康的？{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

三、關於蛀牙的形成&：

我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎麼形成的嗎？{請個別幼兒回答，説出自己的想法}

師：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？{播放蛀牙形成視頻}

進行總結：如果口腔不乾淨，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

四、探索解決蛀牙的方法

師：你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護牙齒？{請幼兒來説一説}

師：我們一起來聽聽牙博士是怎麼告訴我們小朋友的？{播放護牙視頻}

師：小朋友們，你們想不想知道為什麼吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護牙齒嗎？{播放唾液護齒的.原理視頻}

五、結束部分

師：我們小朋友今天知道了那麼多的關於牙齒的祕密，還有保護牙齒的好方法，我希望孩子們以後能養成4個護齒的好習慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

教學反思

通過本次活動的學習，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關係到全身發展。因此，保護好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養成好的護齒習慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學的都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。

關於線的健康教案篇5

活動設計背景

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計這節教學活動。

活動目標

1、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2、知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

3、能夠愉快的參與課堂活動。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

5、初步瞭解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：瞭解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

難點：知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

活動準備

多媒體課件

活動過程

開始部分

律動，安靜幼兒秩序。

基本部分

一、情境創設，激發幼兒興趣

1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。

2、引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認識各種營養物質

1、逐一出示，説出圖片名稱。

2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

三、跟我學兒歌

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

結束部分

1、進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家裏都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2、唱着兒歌回到教室。

教學反思

我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢！為了讓他們天天如此，我特地在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裏，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。