幼兒保護耳朵教案5篇

憑藉籌辦好教案，可以更好地依照具體情況對教學進程必要調整，作為教師如果沒有將教案制定好，那課堂也很難活躍起來，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒保護耳朵教案5篇，供大家參考。

幼兒保護耳朵教案篇1

活動目標：

1、感受耳朵的重要，瞭解愛護耳朵的簡單常識。

2、聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。

3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動重難點：

使幼兒感受耳朵的重要性，瞭解愛護耳朵的簡單常識。

聽辨同伴的聲音，發展聽覺的靈敏性。

活動過程：

一、猜謎引出課題

左一片，右一片，隔座大山看不見。

二、遊戲“猜猜我是誰”

1、教師講解遊戲的玩法：

請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊説“×××，猜猜我是誰?”讓猜的幼兒根據聲音説出對方的名字。遊戲依次進行。

2、幼兒進行遊戲

當幼兒才不準確時，教室根據性別、外貌特徵或衣着打扮給與適當的提示。

3、提問:遊戲時眼睛看不見為什麼還能猜出小朋友的名字?(引導幼兒説出耳朵能聽出不同的人發出不同的聲音)

4、教師小結:小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。

三、耳朵還能聽見什麼聲音?

1、你的耳朵聽到過什麼聲音?(引導幼兒説説聲音是什麼樣的，請幼兒學説象聲詞)

2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，説説是什麼發出的聲音，並學一學這些聲音。

四、看看我們的耳朵

1、引導幼兒互相觀察耳朵，摸摸夥伴的耳朵。

2、出示耳朵的圖片，進一步認識耳朵。

3、教師小結：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝!我們要愛護它。

五、愛護我們的耳朵

1、説説我們該怎麼愛護自己的耳朵呢?

2、請幼兒自由發表自己的觀點。

3、教師小結：不往耳朵裏塞小東西;聽音樂、看電視音量要適中;不對別人大喊大叫等。

幼兒保護耳朵教案篇2

活動目標：

1．懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

3．初步瞭解健康的小常識。

4．培養良好的衞生習慣。

5．瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來幹嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師説一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1．那耳多對我們重不重要啊？

2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3．我們要怎麼樣保護耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳裏進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或髮卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳裏塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）瞭解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵裏。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，説話要輕聲，不大聲説話等。

幼兒保護耳朵教案篇3

活動目標

1.通過觀察，瞭解耳朵的外形特點和構造。

2.讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。

3.發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

人耳朵的外形特點、構造以及作用。

活動重點：讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用。

活動難點：發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

活動準備

易拉罐做成的各種響罐（裏面裝的物體不同）

活動過程

一、興趣導入——教師出示製作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。

二、瞭解耳朵的構造。

1．引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為後面準確區分各部位做準備。

2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——採用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察後説，在看後瞭解在參與後掌握耳朵的各部位名稱。

三、瞭解耳朵的作用

1．瞭解耳朵聽音的功能（採用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。

2．瞭解耳朵的聽覺功能——採用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。

3．瞭解聲音的傳遞——（採用了遊戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊遊戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象瞭解聲音在耳朵的傳遞過程。

四、討論如何保護耳朵——本環節幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。

五、活動延伸：拓展訓練，知識延伸。

教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衞生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。 活動反思

1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

2．由於課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。

3．在教學環過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自願、積極參與；老師適時參與、指導、啟發、調整，使幼兒活動始終處於一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。

4．由於本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得

到及時有效的處理，需要課後個體指導；另外在討論如何耳朵進由於幼兒生活經歷不多，能説出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。

幼兒保護耳朵教案篇4

活動名稱：保護耳朵活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，瞭解保護耳朵的辦法。

活動重難點：知道耳朵的功能，瞭解保護耳朵的方法。活動準備：

音樂、鈴鼓、黃豆、ppt活動過程：

一、導入活動

1、通過複習歌曲《小手拍拍》導入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪裏，長什麼樣？幼兒討論並回答。

教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩隻小耳朵。

二、具體過程

1、瞭解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什麼作用？幼兒討論並回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）遊戲環節—猜一猜。

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在幹什麼？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛後，教師做動作，讓幼兒猜出老師在幹嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉着眼睛嗎，怎麼還知道我幹了些什麼呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次遊戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來説話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能幹什麼？教師總結：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，説話聲、拍手聲、音樂等等。通過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護耳朵的方法

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，並進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。（5）繼續討論保護耳朵的其他方法

a、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵裏行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。

教師總結：小朋友們説的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵裏，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。

b、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦乾。 c、耳朵生病時，要及時看醫生。

三、結束部分

做律動《小手拍拍》結束活動。

幼兒保護耳朵教案篇5

活動設計背景

耳朵是我們的五官之一，我們通過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悦音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如説把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔裏，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。活動目標

1、瞭解耳朵的功能。

2、瞭解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衞生習慣。

教學重點、難點

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：

1、瞭解保護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

活動準備

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒經驗準備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

活動過程

一、開始部分：通過猜謎語引出活動主題

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒説出謎底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的樣子

教師：現在就請小朋友跟我一起説：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，説一説小耳朵長的什麼樣？

2、瞭解耳朵的基本構造

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請説一説。

（2）播放ppt瞭解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

3、發現耳朵的作用

教師：小朋友已經知道了耳朵的構造，它並不像以前我們知道的那麼簡單，那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢？老師帶小朋友做一個“小耳朵真有用”的遊戲，等做完了這個遊戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用？

（1）遊戲 ：“小耳朵真有用”

教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在幹什麼了？

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒説一説都聽到什麼聲音，初步瞭解耳朵的用處。

教師：

·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在幹什麼？ ·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎麼知道的？（聽聲）

·繼續把閉眼睛，你能説出這是什麼發出的聲音嗎？

·哇，你們又知道了，你是怎麼知道的？（辨聲）

（2）教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音？（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起説兒歌

小耳朵

兩隻小耳朵，最愛聽什麼。

小鳥來唱歌，美妙音樂多。

兩隻小耳朵，最怕聽什麼？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什麼聲音？

你的耳朵最愛聽什麼聲音？

小耳朵最怕聽什麼聲音？

3、如何保護耳朵

教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼？我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵？

幼兒説一説，教師利用課件系統總結。

三、結束部分：音樂遊戲“請你猜猜我是誰”

規則：請一名幼兒上來用布矇住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之後就不許再動，讓矇眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友説：“請你猜猜我是誰”，被矇眼睛的幼兒要説出該幼兒的名字。

活動自然結束。