教案的適切性可以促進學生的自主學習和批判性思維能力的培養,教案的編寫需要教師具備教育專業知識和教育心理學的理解,以更好地滿足學生的需求,以下是本站小編精心為您推薦的端午節活動教案5篇,供大家參考。
端午節活動教案篇1
一、促銷時間:6月19日至6月26日,共8天(6月23日端午節)
二、促銷地點:--
三、促銷主題:
--奶茶,--有理!--奶茶,煉乳味奶香濃醇,口感絲滑,香濃味奶香更濃,香濃幼滑、輕叩心絃!滑糯在口,甜潤在心。
四、主題商品:
香濃味--奶茶和煉乳味--奶茶
五、活動背景:
近幾年,杯裝奶茶的風靡全球,針對這種固體衝調奶茶,娃哈哈和統一進行了品牌戰略的升級,研發了瓶裝奶茶。
作為飲料行業老大之一的--也不甘示弱,近期在市場上出現了一款pet瓶裝奶茶,它是--精心研發的一款“--奶茶”,產品分為“香濃味”和“煉乳味”。
據瞭解,這款奶茶為了改變統一、娃哈哈的瓶裝奶茶二分天下的局面,欲想在這個細分領域分得一杯羹。目前市場零售價也是4元。
瓶裝奶茶的機會是成為秋冬季節的飲料,以彌補整個飲料行業的空白市場。目前,----奶茶上市時機不夠成熟加之並沒有得到消費者的認可,銷售不容樂觀。
六、活動目的:
效果地讓顧客瞭解--奶茶這一產品,提升----奶茶的認知度、增加銷量。改變--二分天下的局面,增加--的市場份額。
七、活動內容:
活動一:“購買粽子、綠豆糕,送--奶茶”
凡購買粽子、綠豆糕的顧客,憑小票加1元即可換購--奶茶一瓶
活動二:“買兩瓶--奶茶送精美水杯一個”
活動三:“顧客可參與免費品嚐活動,第一件原價,第二件半價”
八、操作流程:
略
九、廣告宣傳
促銷台、展板、廣宣、手繪pop、店內廣播
十、準備工作進度表
略
十一、費用預算
略
十二、促銷效果預估
前後比較法
端午節活動教案篇2
設計意圖:
農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣,為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富生活經驗,今年端午節我們即將開展“粽子飄香”的活動,讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗,用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、引導幼兒學習簡單地包粽子(摺紙),並進行線描裝飾。
3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。
活動準備:
?粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件,長條狀的紙條與幼兒人數相等,綵帶、油性筆等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友,明天我們因為什麼節日放假呢?(端午節)那你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,我們一起來欣賞一下吧!
小結:粽子的形狀真有趣!有三角形的、有四角形的、有長條形的等等,並且有多種口味的,有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師:那你們知道端午節這一天為什麼要吃粽子呢?讓我們一起來聽一段故事,聽完你就知道為什麼了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問。
①吃粽子是為了紀念誰?
②端午節這一天除了吃粽子,還有哪些活動啊?(飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等)
三、教師示範講解:
師:為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情,讓我們也一起來學包粽子好不好?
——教師示範講解:
1、先將紙條一端折成一個三角形;
2、順着三角形的一邊正反來回折,將整張紙條折成連續的多個三角形;
3、打開三角形;
4、在紙條的起端,順着折縫攏成一個立體的形狀,似錐形;
5、順着紙條上的縫往上卷繞,將紙條末端插入縫中;
6、用油性筆進行線描裝飾;
7、用綵帶捆綁裝飾。
四、幼兒製作粽子,教師巡迴指導。
端午節活動教案篇3
一、活動目標
1、引導幼兒知道端午節吃粽子的來歷,瞭解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱。
2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。
3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。
本次活動的重點:瞭解粽子的來歷和特點,學習包粽子。
本次活動的難點:能將粽子包好並捆緊。
二、活動準備
1、有濕度的碎泥
2、粽葉若干、橡皮筋
3、範例、課件
三、活動過程
1、教師情境導入,引入今天主題,激發幼兒學習包粽子的興趣。
(1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?
(2)教師出示課件,幫助幼兒瞭解不同形狀的粽子。
我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。
2、教師出示課件,引導幼兒學習包粽子的方法。
(1)教師出示課件,引導幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。
(2)教師拿出示範作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什麼做成的嗎?
(3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。
(4)你們知道粽子葉裏面是什麼嗎?它是什麼做成的.呢?
(5)平時,我們粽子裏面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什麼餡兒的粽子呢?
3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導幼兒對包粽子的活動感興趣。
(1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包粽子。
(2)教師講解介紹製作方法,教師邊示範。重點講解將粽葉捲成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。
a取一片寬大的粽葉,捲成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下,讓錐筒更加細長。
b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側分別向內折。
c之後順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多餘的粽葉反覆折收在口上。
d用線繩將粽子捆綁結實即可。
4、幼兒分組包粽子,教師巡迴指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對於能力弱的幼兒及時進行指導。
四、活動總結
活動前,根據幼兒的問題設計、製作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後,教師與幼兒共同將所蒐集的資料進行分類展示。
端午節活動教案篇4
活動目標:
1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的想法。
2、學習看圖創編簡單的故事。
3、引導幼兒細緻觀察粽子,積發幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
活動準備:
ppt故事;包有故事紙的粽子(人手一個,上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版一塊;
活動過程:
一、引發興趣
師:(出示一個粽子)瞧,這是什麼?(粽子)前幾天我們為什麼放假呀?(端午節)你們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?你都吃了什麼粽子?
師小結:原來,粽子裏可以包許多好吃的東西,包的東西不一樣,吃出來的味道也不一樣。
二、傾聽故事
1、故事前大半段
師:今天老師給你們帶來了一個關於粽子的有趣故事,你們想聽嗎?
幼兒完整欣賞ppt配音故事。
提問,體驗角色:
(1)故事裏有誰?
(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什麼大本領?(會講許多故事)
(3)老奶奶不能講故事了,她想了個什麼辦法?
(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?
小松鼠吃了粽子,肚子裏有了故事,可它卻説不出來,它怎麼叫的?小松鼠着急嗎?
(幼兒角色體驗,引發編故事的願望)
(5)後來,又來了誰?
小狐狸吃了粽子,肚子裏有了故事,可它卻説不出來,它怎麼叫的?小狐狸着急嗎?
(角色體驗)
2、完整欣賞故事
師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,你們能幫小動物想個好辦法嗎?
(幼兒自由想象述説)
師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?
(幼兒完整欣賞故事)
三、創編故事
師:你們想不想像故事裏的小姑娘一樣,吃了粽子會講許多的故事?
1、幼兒分組或個別看圖創編故事。
2、幼兒分享故事。
端午節活動教案篇5
活動目標:
1、瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。
2、培養幼兒的言語表達力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。
活動過程:
1、談話導入。
提問:你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、鹹肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?
2、為什麼在這段時間裏人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論後,教師可以向幼兒介紹端午節的傳説)
説説端午節的古老故事。
3、提問:你們知道端午節還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。
教師出示艾草、蒜頭,瞭解它們的特徵,討論它們可能有的用途。
4、拓展談話範圍:為什麼在端午節時家家户户門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
教師小結:從端午節開始天氣會越來越熱,蚊子、蟲子也越來越多,疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑,但古代中國人非常聰明,愛動腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網,討論鴨蛋網的用處及來歷,並欣賞鴨蛋網的造型、結構美。
5、活動延伸:請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園,分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源,欣賞其結構美。
活動反思:
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,大班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。