環保主題教案7篇

在編寫教案時，教師需要根據學生的反饋和表現來不斷調整和改進教學方法，教案的內容反映了教師的教育理念和教學風格，下面是本站小編為您分享的環保主題教案7篇，感謝您的參閲。

環保主題教案篇1

活動目的:

隨着全國第四次環保會議的召開，結合哈市“創設國家環保模範城”這一宗旨，讓學生通過班會的形式瞭解創設國家環保模範城市的意義，進而從自身做起，努力為校園環境的潔靜獻己的微薄之力。培養學生的環保意識，努力爭做環保使者。

活動準備: 多媒體課件、統計表，兒歌和三句半。

活動過程:

一、導入：

師：親愛的同學們，大家好！我們都知道自全國第四次環保會議召開以後，我國的環保工作開始進入了一個新的發展時期，其中創設國家環保模範城市成為了重中之重。因為這不僅對提高人民羣眾生活質量起到了積極推動作用，而且是一個城市文明進步的體現。而環境污染則是當今人類社會面臨的一個嚴峻問題，因為環境與我們的日常生活息息相關。遠的不説，在我們的校園就存在着污染問題，為了能使我們的校園環境更加清新，今天這節課我們就以“爭做環保使者 共創潔靜校園”為主題開一個班會。現在我宣佈“爭做環保使者共創潔靜校園”主題班會現在開始。

二、美麗的校園

師：靜能生慧，諸葛亮説“非寧靜無以致遠，非淡薄無以明志”。只要你走進校園、走進教室，就應“輕輕走、悄悄説”；淨能生美，校園、教室內的環境衞生是一所學校、一個班級整體風貌的一面鏡子，做為勝小人，我們有義務把我們的家打掃地乾乾淨淨。我們在乾淨整潔、寬敞明亮的環境裏讀書學習便會成為一種享受，所以我們應常“伸伸手、彎彎腰”。（播放校園環境課件）同學們，看，這就是我們美麗的校園，這高聳的教學大樓，讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺，它是孕育人才搖籃。我們勝利國小的校園環境優雅，美麗整潔。我們每一個勝利國小的學生都為能在這裏學習和生活而感到驕傲和自豪。（課件：美麗的校園）

1、暢談“潔”與“靜”

師：可是，這美麗之中卻時常出現一些與之不和諧的現象（播放課件：教室裏個別小淘氣見老師沒到校就在教室內跑鬧不上自習（班長教育不聽勸）；走廊裏個別同學見沒有值周生，不靠右通行，打打鬧鬧（見值周生便跑了）；有的同學午休時在教室裏把水果皮亂扔……）

師：同學們，看了剛才的圖片，你有什麼話想要説嗎？

生1：俗話説：“我們生活中並不缺少美，而是缺少發現。”從入學到現在，我已經在勝利國小生活了五年，雖然我們的校園環境有了很大的轉變，操場由原來的塵土飛揚變成了今天的清潔平坦，但我還是會常感歎我們學校沒有實驗國小那樣的寬闊的操場、那樣令我向往的塑膠跑道，可是當我看過剛才的這組圖片以後，我才真正明白只有擁有一顆寧靜淡泊的心，才會發現這份美。

生2：有句詩是這樣寫的：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”好多人都羨慕我們是勝小的學子，勝小的校園除了有着他校無法比擬的濃濃的書香味，更有許多我們無法用語言形容的精彩和美麗。在上學期我就利用課間時間在操場上、教學樓內去觀察、去找尋我心中的勝小那份獨有的靜（淨）之美。今天當我再次看到這些圖片時，我的內心依然是很激動，其實我們勝小的靜（淨）之美無處不在，我衷心地希望同學們都能用自己的慧眼去發現校園的美，用自己的言行為校園的這份靜（淨）之美錦上添花。

生3：我覺得優美的校園環境，能讓我們學習進步，成為一個道德高尚的人，同時優美的校園環境，也能讓我們學會寬容謙讓，學會如何做人。

生4：我贊同她的觀點。的確，優美的校園環境，還能讓我們懂得珍惜，學會彼此關愛，學會知書達禮，成為一個文明青少年。

生5：看了剛才的這幾組圖片，我也深有感觸。因為在勝小生活這五年裏，我目睹着勝小的變化與發展。今年我們勝利國小還被評為了“品牌學校”，當然我也就成為了名副其實的“品牌學生”了。每當我身邊的叔叔阿姨誇我有涵養、素質高時，我都會自豪地告訴他們：“我是勝利國小的！”可是，看了剛才的圖片讓我感到很羞愧。

生6：是啊，每天我們都生活在勝利國小這個大家庭中，在這裏學習、生活，勝利國小學就如同我們的第二個家。這裏的一草一木都是我們的朋友，它們和我們共同呼吸，共同成長着；這裏的一磚一瓦都是我們的夥伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！所以我真的希望這鮮明的對比，能喚醒那些同學的責任意識，讓勝小因我們而驕傲、自豪！

師：是呀，今天我因勝小而驕傲，明天勝小因我而自豪！為了這個目標，我們每一名勝利人都應該從小樹立責任意識，從小養成良好的學習生活習慣，成為一名人見人愛的環保使者。

師：其實，乾淨清新的校園環境對於我們每個人都是有益而無害的。可是要想改變我們生活的校園環境我覺得必須從我們自身做起，先從小的班級環境來説，我們面對那些不保護教室環境的同學你想對他們説些什麼呢？

生1：平常我看到一些淘氣的男生把垃圾筒當成籃球筐，在很遠的地方就向垃圾筒裏扔垃圾，結果常常是扔在了筒外，然後揚長而去，我真為他們的所作所為感到羞愧。所以我想在班級的垃圾筒邊貼上這樣一句話：垃圾箱不是籃球筐，請勿投三分。

生2：我們學校每天中午大隊部都會播放一些好聽的樂曲，目的是讓學生們在音樂中陶醉於書中的故事，可是往往有很多不自覺的同學打破了這種美好，在教室和走廊內大聲的喧譁，影響了其他同學讀書和學習，所以我想告訴那些打鬧的同學們：在寧靜的環境，悠閒的心情靜靜地讀書，那是人生最有味的享受。

生3：夏天的時候，校園的花壇裏已經種上了美麗的鮮花欣賞，但午休的時候常會有一些小同學或是大同學在花壇邊玩遊戲，偷摘花，還有的同學將吃剩的果皮或紙屑趁人不備偷偷地丟在花壇裏，這樣既不環保又不衞生，有損於我們的校園環境。所以我想在花壇邊貼上這樣一句話：花兒很美，愛它的人心靈更美。以此來奉勸那些同學以後不要這樣做了。

師：聽了大家的發言，我也深有感觸。的確，校園的環境與我們息息相關，我們每天在學校裏學習生活，每天幾乎多半的時間是在校園裏度過的，校園環境的好不壞直接關係到我們這個勝利國小的發展。品牌學校應該樹立品牌學生，我們應該拿出我們勝小人該有的風姿，展示給所有人。你們説對嗎？課前有一部分同學為了這次班會對整組同學進行了一週的考評，現在就有請他們來談一談吧！

生：一週來，我和全組的成員一起進行了調查，成績不是很理想。生1：個別學生還是會在教室內或是走廊大聲的喧譁、追逐打鬧，僅這一週就有近13人這樣肆無忌憚的違反校規、班規。生2：還有近10名同學中午在學校吃飯後和同學們在教室裏打鬧，把教室弄的亂七八糟，有的同學來早了無法看書和學習。生3：這一週來無論是上什麼課，總有人隨意的亂扔紙屑，班主任的課還好一些，上科任課時這樣的現象尤為嚴重。就這周的美術課上，我就看到有17人亂扔紙屑，組長管他他還不聽。生4：我調查的是同學們一週的值日情況。多數學生能夠自覺地去值日，而且打掃的很到位，很徹底。但是還是有個別學生值日時不幹活，在教室裏打鬧，還有一部分同學不願意不自覺地去值日，經常以各種理由逃避值日。（出示：統計表）組長彙報：聽了組員的調查，我想大家一定心理不舒服吧，所以為了我們班級的環境能更潔淨，我們全組的同學決心絕不給班級和勝小摸黑，我們決心做到以下幾點：（全組同學齊讀:（1）鈴響立即排好隊，不大聲喧譁，不勾肩搭背。（2）午休時安靜就餐，不邊吃邊聊，不在教室裏追逐打鬧。（3）廢紙或其他垃圾放在自己的垃圾袋中，絕不隨意亂丟。（4）每天認真做好值日，保持教室、校園整潔優美。（5）不在教室和校園內追逐打鬧，維持良好的秩序。

師：我相信有決心有信心的去做就一定會取得成功。在這我代表五年二班全體同學感謝綦媛小組為我們所做出的表率作用。愛比克泰德曾説過：你每天生活得是否幸福並非取決於天性，而是取決於你是否擁有好的習慣。所以一個校園的和諧氛圍是靠每一名師生的良好習慣打造出來的。

師：學校是一片温暖的綠地，是每位同學健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂，這片綠地是否幽靜關係到同學們能否健康成長、 關係到 老師能否靜心地教書育人，所以我們都要為校園的潔靜出一份力。接下來請欣賞3句半《校園話環保》：

我們四人走上台，鑼鼓聲聲敲起來，面向全班的同學——開場；

今天上台説一説，安靜乾淨首當先，大家認真聽一聽——快説；

教室樓道不追逐，上下樓梯右邊走，跑跳打鬧都不要——安全：

上下樓梯要排隊，並行擁擠可不對，年級有序不爭搶——真好；

教室看書勤用腦，安靜欣賞不議論，看後把它原處放——美觀；

文明環保伴我行，品格高尚做棟樑，我們大家都努力——能行；

説到這裏停一停，在場同學可聽清？你做我做大家做——歡迎！

（齊）我們大家齊歡迎！

師：大家的表演真精彩！是啊，誰不希望自己的校園更潔靜？誰不希望自己的校園更清新？可是同學們你們有沒有想過影響校園衞生的主要原因有哪些？究竟是哪些人亂扔雜物？同學們不良的衞生習慣會對學校帶來哪些負面影響？我們師生對環境衞生又有哪些看法呢？接下來請同學在小組內交流交流，一會把你們的想法告訴。（生交流、彙報）聽了同學們的彙報，我十分欣慰，看的出同學們的保護環境衞生的意識大大增強了，紛紛變“要我衞生”為“我要衞生”。這就是一大進步。接下來我們就聽聽這幾位同學是怎麼説的吧！請欣賞《校園拍手歌》

你拍一，我拍一，保護環境爭第一。你拍二，我拍二，

清潔環境人人愛。你拍三，我拍三，伸伸手來不怕髒。

你拍四，我拍四，做事不能想自己。你拍五，我拍五，

個人衞生我做主。你拍六，我拍六，環保使者我優秀。

你拍七，我拍七，垃圾莫要隨便棄。你拍八，我拍八，

學校班級是我家。你拍九，我拍九，講究衞生要持久。

你拍十，我拍十，校園環境要堅持。要堅持！

師：很高興同學們都能感受到校園中擁有一份靜與一片淨的重要性和必要性，讓我們行動起來吧！為擁有美麗、整潔的校園環境獻己的一份力量吧！請看第四組同學印製的“靜在我校、潔在我行”宣傳單：（播放課件）

1、如果你在樓內或教室，請保持安靜，如果你在操場，請注意安全。

2、如果你手中有果皮、紙屑，請把它放入垃圾箱內，請注意講衞生是最好的習慣。

3、如果你發現地上有一片垃圾，請你彎一下腰，主動把它撿起來。

4、如果你看到其他同學扔垃圾，請你及時制止，並告訴他：“為了校園衞生，請你不要那樣。”

5、如果今天你值日，請你仔細一些，不要放過每一個角落，不要讓垃圾被風吹跑。

6、如果今天你不值日，請你要切記：珍惜別人的勞動成果才是道德的體現！

師：同學們，做到這些是我們義不容辭的責任。讓我們都參與其中，互相監督、互相提醒，讓這些好行為成為一種習慣，因為受益的不只是勝利國小，而是我們自己。如果我們每一個勝利人都能做到這些，那我們的校園環境就會錦上添花。

師：親愛的同學們，校園的安靜、整潔是學校文明程度的標誌。我們要有時代責任感，着眼身邊，立足校園。進入校園後即要輕輕走、悄悄説；走在校園裏要多伸伸手、彎彎腰。下面請全體同學起立，舉起右拳，讓我們一起承諾：（出示承諾書）聽了同學們的承諾，讓我感受到了你們的一份熱情、一份真誠。是啊，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。潔在勝小校園，靜在勝小校園，共建整潔、安靜的勝利國小，我相信勝利國小的明天一定會更好。（合唱：明天會更好）

三：班主任

師：今天的班會開的很成功，從同學們的表現看的出同學們對校園環境問題的關注。我想大家在班會上已經深刻地感受到了生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明的道理。播下動作，收穫習慣；播下習慣，收穫品格。同學們，讓我們在這明媚的春天播下良好習慣的種子——少一些不經意， 多一些責任感， 多彎一下腰， 多伸一次手，愛護校園，努力爭做校園環保使者。（播放課件：潔——美潔校園，淨化心靈；靜——靜心學習，寧靜致遠。）同學們，和煦的春風吹醒了萬物，吹綠了大地，吹開了百花，也吹暖了我們的心田，讓我們在和煦的春風中，淨化心靈，規範言行。讓我們攜起手來，共創一個安靜、整潔的勝小大家庭！（齊讀）輕輕走、悄悄説，靜在校園；伸伸手、彎彎腰，潔在勝小。

師：最後，我宣佈五年二班《爭做環保使者 共創潔靜校園》主題班會到此結束。

環保主題教案篇2

一、班主任發言

20xx年6月1日起，國內各大商場、超市開始對一次性購物袋實行有償使用，由此，引發了國內消費者對環境保護的高度重視。如果説以前的措施側重於輿論宣傳與思想教育的話，那麼，此舉便是在實際消費過程中的一種具體措施。到了xxxx年，在現代物質生活的背景下,環保觀念與行動已深入人心。我們要讓環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。

二、介紹身邊的.綠色環保行為

1.使用布袋

塑料袋增加了垃圾的數量，佔用耕地，污染土壤和地下水。更為嚴重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若進行焚燒，又會產生有毒氣體。僅圖一時方便，卻把垃圾遺棄給子孫後代。這樣做合適嗎？

2.儘量乘坐公交車

汽車是城市大氣污染的主要來源，製造汽車的過程中也要消耗自然資源，也要排放污染物，汽車還產生噪聲等危害，而且日益增加的汽車給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵。這些都嚴重地困擾着我們的生活，而解決的辦法之一就是少乘小汽車，提倡乘坐公共汽車。

3.儘量使用可再生物品

三、環保宣傳語集錦

人類的最後一滴水，將是環境破壞後悔恨的淚保護環境就是保護我們自己只有一個地球、人類應該同舟共濟污染環境千夫指,保護環境萬人頌別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展青山清我目、流水靜我耳

四、環保知識競賽

全班學生分成四組進行環保知識競賽

備註：環保知識競賽大約控制在25分鐘左右。

環保主題教案篇3

一、活動目的：

通過表演、講的形式，使學生意識到我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

二、活動過程：

(一)學生室內表演劇

內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心，由此引倒正題。一天中他們發現以前清澈的.小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環境的行為，姐弟倆與班裏同學商量組建雛鷹環保小隊，制止了兩起破壞環境的行為。

(二)學生講環保小故事，介紹環保知識

1.《豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山裏。一天，偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國遊客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小夥子”，可他沒有夥伴，他整天孤獨地望着遠方，夜裏發出絕望的哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明瞭，後來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山裏。

2.小實驗

生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最後死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

xx年代，美國空軍的f104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬隻雞死了6000只。

3.《明天怎樣植樹》

21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。

大約到xxxx年，露天育苗要被大型自動化温室取代，温室內的温度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

學生根據這些資料自由發言，想法。

(三)實踐活動

1.説説自己打算怎樣保護周圍環境。

2.建立雛鷹環保假日小隊。

(四)班主任

我們在表演中、在講故事中、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性，我們要發出倡議，建立環保小隊等開始了實際行動。

不僅向班裏同學發出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區，乃至社會。

環保主題教案篇4

隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

班會目的：

通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

班會準備：

（一）教師準備：深入學生，詳細瞭解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

（二）學生準備：查找關於低碳生活的資料。

（三）教室佈置：教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會

一、 引入班會主題

1、欣賞音樂《地球，你好嗎？》

教師：我們先來欣賞一段音樂。（播放完畢）一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們説現在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在着什麼問題呢？

教師：同學們，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談談“温室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象，瞭解温室效應的.主要原因（二氧化碳的過多排放）

3、為什麼稱二氧化碳為温室氣體？瞭解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱（吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣温升高，氣候變暖。）

4、瞭解：20xx年中國地球日主題“低碳生活”

教師：在20xx年４月22日即第４１個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

二、瞭解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法

學生小組討論後回答，教師小結

① 低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的温室氣體（二氧化碳為主）排放。②低碳生活 （low—carbon life） 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

② 教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那麼我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？

小組自由討論，學生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。

學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。

四、行動：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。

學生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結：

師：同學們，今天我們一起了解了什麼是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學反思：

通過本活動，提高了學生對環境保護重要性的認識，增強了學生低碳意識和保護環境從我做起的責任感。學生懂得了低碳生活應該從衣、食、住、用、行這些點滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實實在在地帶入日常生活。活動中，學生暢所欲言，幾個平時內向不愛説話的學生這節課上都踴躍的舉手，表達自己的想法，我很開心。

環保主題教案篇5

一、活動目的：

通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識；培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衞士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。

二、活動準備：

１、通過廣泛閲讀報刊雜誌、藉助豐富的網絡資源蒐集環境污染的圖片資料；

２、自己編寫環保童謠，繪製環保宣傳畫，用廢品製作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。

三、活動過程

各小隊報告人數

1。中隊長：全體起立。

報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批准並邀請您參加我們的隊會。

輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，並預祝本次主題隊會圓滿成功。

出隊旗，敬隊禮。

齊唱隊歌。

隊會過程。

（一）宣佈主題班會開始

甲：原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以為你那麼堅強，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。

乙：但是，隨着現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園，

合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始！

（二）環保小品表演

乙：大森林裏的動物聚集到一起了，它們在幹什麼呢？請欣賞小品《動物法庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園裏，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物！

（三）環保知識知多少

乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的瞭解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：

１、眼睛勞累了，看一看（Ｂ）色對眼睛有好處。

Ａ．紅色 Ｂ．綠色 Ｃ．黃色

２、為保護藍天，我們在出門時，應該（Ｃ）

Ａ．儘量選擇乘坐舒適的交通工具

Ｂ．使用私人車

Ｃ．儘量選擇乘坐公共交通工具

３、減少“白色污染”我們應該（Ａ）

Ａ．自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

Ｂ．亂扔塑料垃圾

Ｃ．儘量使用塑料製品

４、隨着綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（Ｂ）的生活風尚

Ａ．追求時尚 破壞環境

Ｂ．保護環境 崇尚自然 Ｃ．保護環境 盲目消費

５、２１世紀是（Ｃ）世紀

Ａ．科技 Ｂ．經濟 Ｃ．環保

６、選無磷洗衣粉（Ｂ）

Ａ．保護衣物 Ｂ．防止污染 Ｃ．保護雙手

７、１９７２年聯合國人類環境會議把（Ｃ）定位環境日

Ａ．４月５日 Ｂ．５月５日 Ｃ．６月５日

８、生物圈一般是指包括（Ｂ）所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關係、影響。

Ａ．人類、動物 Ｂ．人類、動物、植物 Ｃ．動物、植物

９、一節１號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染

Ａ．１立方米水 Ｂ．１０００立方米水 Ｃ．６萬立方米水

１０、當前人類社會面臨六方面的嚴重環境問題之一：（Ｂ）

Ａ．生態環境惡化問題

Ｂ．生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題

Ｃ．新資源開發的問題

（四）我為環保支支招

甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的乾旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空。。。。。。這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。

乙：應該説，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那麼，我們，一個國小生又能為環保做些什麼呢？那就讓我們用我們的行動來説話吧。

甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。（自由交流）

我可以節約每一張紙；我可以愛護花草樹木；我可以節約用水（生活用水重複使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所）；我儘可能少用或不用塑料袋；我可以把用過的電池收集起來送到收集點；我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為。。。。。。。

（五）誦讀環保公益廣告

乙：剛才大家談得非常好，説的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這説明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海裏，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。（齊聲朗讀）

——水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那麼最後一滴水將是人們的眼淚。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

——把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。

——保持地球生態平衡，就是保護人類自身。

——愛護環境，