教案的編寫也可以考慮教育技術的應用,如電子白板或在線教學工具,個性化教學強調了學生的個體差異,這在教案中需要反映出來,下面是本站小編為您分享的幼兒關於水的教案最新6篇,感謝您的參閲。
幼兒關於水的教案篇1
活動目標
1、認識雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,知道不同蛋有大小之分,並能按照大小排列。
2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。
3、學會保護蛋寶寶,知道生蛋要輕拿輕放。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
教學重點、難點
教學重點:認識雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,知道不同蛋有大小之分,並能按照大小排列。
教學難點:知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃
活動準備
1.雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一份。
2.雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
活動過程
一、導入部分:
小朋友,誰來猜猜我今天的早餐吃的什麼?出示茶葉蛋,讓幼兒看一看。提問:誰知道茶葉蛋是用什麼蛋煮成的?(雞蛋)
二、基本部分:
1、今天老師給小朋友還帶來了好多的蛋寶寶,下面我們來看看它們分別是誰?出示鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋,一起來認識一下。
2、小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎?鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,引導幼兒從蛋寶寶的大小,顏色、分量上來比較蛋。(請個別幼兒説一説)師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋,在拿蛋過程中告訴幼兒要小心,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保護好蛋寶寶。
3、有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量輕;有的蛋殼是白色的.,有的蛋殼顏色偏紅、有的蛋殼是淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎?(請幼兒自由説一説)師根據圖片展示,讓幼兒清楚的瞭解每個蛋寶寶的媽媽是誰。
4、小朋友,動物媽媽要比比誰的寶寶大,誰的寶寶小?你們來幫幫它們好嗎?幼兒説出自己的排列順序。師小結:有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的,有的是按從大到小的順序排列的。
5、小朋友,這些蛋寶寶的大小,重量、顏色都不一樣,那它們有沒有一樣的地方呢?想看一看嗎?(引導幼兒產生想要打開蛋看清裏面的想法)。教師將各種熟蛋逐一切開放在盤中,讓幼兒觀察並知道所有的蛋寶寶都有外殼,蛋殼很薄,容易碎,蛋殼裏面有蛋清、蛋黃,蛋清都是白色的,蛋黃都是黃色的。師總結蛋是有營養的食物,小朋友正是長身體,要學會不挑食,多吃蛋類才能長得更快更高!
三、結束部分:
小朋友,我們一起把這些有營養的蛋寶寶帶回家給爸爸媽媽嘗一嘗吧。
活動延伸:
在美工區中指導幼兒做蛋殼粘貼畫。
教學反思
本次科學課主要是要讓幼兒通過觀察認識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中瞭解了事物的大小是相對的道理。每個幼兒也都從不同中找到了相同,知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動中,我們鍛鍊了幼兒自己動手的能力,用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案;分享了美味蛋羹,孩子們津津有味的吃着,我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧?
通過這節課,我瞭解到給孩子們充分的自主權是很重要的,特別是科學課,在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權,讓她們自由的探索是很重要的。
幼兒關於水的教案篇2
活動目標 1、啟發幼兒對生活中影子的回顧,豐富對影子的認識。
2、引導幼把見過的有趣的影子現象用語言描述出來,並能用繪畫、標誌符號的方式進行表徵。
3、讓幼兒瞭解影子的形成和影子的變化。
教案准備 1、活動前幾天提示幼兒觀察物體的影子。
2、每個幼兒繪畫用的`紙、筆。
教案過程 1、談話導入主題
組織幼兒談話:1)、你見過影子嗎?
2)、你都見到過什麼樣的影子?
教師小結,引出課題。
2、幼兒分組交流
1)、先將幼兒分成六組。
2)、引導幼兒交流自己所見過的影子。
3)、儘量調動幼兒講述的積極性。
3、繪畫影子
引導幼兒將有趣的影子用繪畫或標誌符號的形式表徵出來。
4、展示幼兒作品。
將幼兒的繪畫作品展示在牆飾專欄中,並向大家介紹自己發現的有趣的影子現象。
5、教師講評。
活動效果
幼兒能積極參與討論,互相交流講述自己在不同時間所見過的各種各樣的影子,知道影子的變化,並能準確的畫出不同影子的效果。本節活動目標達到,效果不錯。
幼兒關於水的教案篇3
活動目標:
1、教幼兒練習在一定範圍內四散跑,增強幼兒跑的能力。
2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
3、進一步瞭解光和影子的關係,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1、陽光燦爛的户外場地。
2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動過程:
一、師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做遊戲好不好?
帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。
二、玩遊戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什麼地方?它是什麼樣子的?接着,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過自己的影子之後,接着我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。
3、創新玩法
等幼兒大致熟悉了這個遊戲之後,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的遊戲,幼兒進行遊戲,教師也可以參與到遊戲中,啟發幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)
交換角色,儘量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到遊戲的快樂之中,培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
活動結束
孩子們真棒,現在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
活動反思:這個體育活動不但能鍛鍊幼兒身體,還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步瞭解光和影子的關係。並且通過創新玩法,培養孩子的創新意識和發散思維。
通過遊戲,幼兒練習在一定範圍內四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
幼兒關於水的教案篇4
活動目標
1.練習正面鑽過不同高度的障礙物,鑽時能低頭、彎腰、曲腿。
2.綜合練習鑽、爬、縱跳觸物等動作,培養幼兒動作的協調性和綜合運動能力。
3.通過遊戲情節,對幼兒滲透愛心教育。
活動準備
1.動畫片、音樂:交通信號燈。
2.物質:山洞(替代玩具),長繩上掛滿果子。
活動過程
一、導入(室內)
1.動畫片情節引出活動內容。
師:小朋友,猴媽媽要請我們去做客,你們高興嗎?路上我們需要過馬路,你們會看交通信號燈嗎?
2.觀看動畫片:交通信號燈
3.我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進入場地。
師:路上要注意看紅綠燈信號,遵守交通規則。
二、展開(室外)
1.準備活動
師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個舞好嗎?
隨音樂做動作,我們去幫猴媽媽摘果果好嗎?
2.練習鑽山洞。
師:去果園的路有兩個山洞,小朋友先去試一試能鑽過去嗎?
幼兒自由練習。
教師講解動作:鑽時要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鑽。
3.練習縱跳觸物。
師:怎樣才能摘到桃子呀?
指導幼兒練習縱跳拍到懸掛的球。
4.遊戲:摘果果。
(1)提出要求。
師:小朋友已經練好了本領,現在我們就去摘果果,注意要先鑽過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個果果,摘下果果放在小筐裏,然後跑回來。
(2)遊戲兩遍。
第一遍:組織幼兒一起拍手説兒歌:
一列火車長又長,喀嚓喀嚓向前方,鑽山洞,過大橋,運送水果忙又忙。嗚--。
然後鑽過山洞,縱跳摘果果。
小結:提醒幼兒遵守遊戲規則,指導幼兒的動作。
第二遍:提醒幼兒加快速度進行遊戲。
三、結束
1、總結活動情況:小朋友都是愛勞動的好孩子,我們即練了本領,還幫助猴媽媽幹了活,摘了這麼多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?
2、指導幼兒每隊搭一列火車,由排頭端着小筐,送到猴媽媽家。
師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請小朋友到他們的遊樂園去玩,謝謝猴媽媽。
幼兒關於水的教案篇5
活動目標:
1.幼兒在互相的交流中,瞭解老人們年紀大了,做很多事情存在着種種不便。
2.激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。
前期經驗的準備:
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。
物質準備:
收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫、文字記錄)。
環節預設:
一.出示爺爺奶奶圖片,自然引入主題。
師:説説自己的爺爺奶奶長得什麼樣子,和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師:我們的爺爺奶奶年齡大了,需要我們的小朋友來幫忙。
二.我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)
師:想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便,我們可以幫他們做什麼,兩人結伴試做一下。
(幼兒自由結伴扮演)。
師:我們小朋友在家裏為爺爺奶奶做過什麼事情,爺爺奶奶有什麼反應呢?
師:爺爺奶奶年紀大了,我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿),做個尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三.活動延伸:
畫畫自己的爺爺和奶奶,表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下,畫上的爺爺奶奶在幹什麼。(如:給花澆水、擦桌子、縫衣服)
幼兒園大班社會教案――我愛我的班級
目標:
1.熱愛自己的班級,願意為班級做力所能及的事,初步樹立責任感和集體榮譽感。
2.能用繪畫的方式設計班徽並説出設計的含義。
準備:
1.平時,幼兒經常為班級服務,如:包乾區的工作、區域材料的收拾等。
2.師生共同收集各種徽章。
3.各種形狀的設計底圖,如:三角形、正方形、圓形等。
過程:
1.談話:我愛xx班。
a..圍繞“我愛xx班”,談一談為什麼愛自己的班?
b.討論:我要為班級做點啥?
c.鼓勵幼兒從多方面討論,如:收拾整理區域、自然角;掃地;餐前服務等等。
2.為班級設計班徽。
a.欣賞徽章,捉.問:這些徽章有什麼相同和不同的地方?你認為哪個徽章最漂亮?為什麼?
b.幼兒自由選擇不同的底圖來設計班徽。
3.評選大家喜歡的班徽。
幼兒介紹自己設計的班徽,集體討論,共同選出一個設計方案,定為班徽。
建議:
1.活動後,教師佈置“我愛xx班”的專欄,將幼兒為班級做的好事畫下來,貼在欄中。
2.教師將幼兒選出的班徽修改後,製作成正式的班徽,並封塑,發給幼兒,佩帶在身上。並製作一隻大的班徽懸掛在班級門口。
評價:
在介紹的過程中,能説明自己設計的班徽的含義。
幼兒關於水的教案篇6
一、活動目的:
在情景中能將顏色在手形中塗滿,並樂於嘗試使用不同的塗色方法表現洗手時的狀態。
激發幼兒喜愛洗手的情感,促動正確的洗手方法的養成。知道預防sars的小常識。
二、活動準備:
16k鉛化紙、蠟筆、scissors、範例(一隻塗好色的,其餘未塗)
三、活動過程:
1、 talking:
(1)story:sars的壞主意。(sars病毒想在人的肺裏建立病毒王國,可是怎麼才能鑽到人的肚子裏去呢?它想到一個辦法:粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛,就從眼睛裏鑽進去;當人們用手挖鼻子,就從鼻子裏鑽進去。。。)
(2) talking about:我們的好辦法。(引導幼兒使用洗手的辦法,交流怎樣洗的乾淨。)
2、 演示、觀察:
(1)、描輪廓:小手的遊戲。(觀察討論小手做各種遊戲變換各種型,用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)
(2)、塗色觀察討論:a、小手洗乾淨了麼?(尋找是否有空地方?sars躲在沒擦肥皂的空地方)b、用什麼肥皂洗手?(藉助顏色想象。如:紅色,辣椒肥皂)c、比較選擇鄰居小手的顏色。
3、 幼兒創作
(1)、引導幼兒塗滿,有空地方sars會躲在裏面。
(2)、搓完肥皂怎麼洗?小手上會是什麼樣?(鼓勵用不同的塗色方式表現洗手的狀態)
4、 展示欣賞交流
我的小手洗一洗。(引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現的內容)