向領導學習心得體會8篇

我們總是會被周圍的事情所感動，趕緊寫份心得體會記錄自己的收穫吧，在寫體會的過程中，我們的思考水平也會得到有效的提升，92範文網小編今天就為您帶來了向領導學習心得體會8篇，相信一定會對你有所幫助。

向領導學習心得體會篇1

根據最近一項名為“女性領導：傳統、機遇和挑戰”的沃頓商學院高級管理培訓項目的研討結果，對男性和女性領導而言，員工對他們工作效率的總體看法與他們實際的領導才能或工作業績同等重要。項目主管、明尼蘇達大學商業管理學教授安·康明斯（annecummings）指出，因此，女性領導需要非常瞭解自己的領導風格和優勢—以及她們所在機構正在經歷的變革—這樣才能發揮一定的影響力。

在另一個小組討論會上，沃頓商學院的管理學教授西格爾（sigalbarsade）考察了強勢的企業文化對於諸如化粧品巨頭玫琳凱（marykayinc）此類公司之成功所起的作用。玫琳凱公司是美國第二大美容產品直銷商。

在關於兩性觀的小組討論會開始時，康明斯請參加項目的女性主管們集思廣益，列舉出描述女性領導人特質的詞。參加者們舉出的詞包括：可同時應對多項任務、情緒化、感性、堅強、富於直覺、有同情心、致力於人際關係的創建、擅長措辭、致力於達成一致意見、具有協作精神和喜歡聊天。

接下來康明斯請參加者們列舉由男性領導人聯想到的一些詞。列舉出的詞有堅強、傲慢、富有才智、受到自尊心的驅使、虛張聲勢、強勢、處於統治地位、過於自信、單一任務、目標明確、具有競爭力、固執己見、物質的、自以為是和直接。男人們在工作中激烈爭吵以後，通常還能一起出去若無其事地喝啤酒，在座的一位女性對此感到很驚詫。她説，“女人們會因此心存芥蒂。”另一位反詰道，“男人們會消極抗議，他們往往按兵不動，等待機會”。另一位主管則説，“男性都有一種權利感，這個先天條件決定了他們會成功。”

康明斯説，在過去的5年裏，當她在類似的座談會上要求參加者列舉這樣的詞彙時，所列詞語越來越中性。她説，“人們對於高效領導者的素質一直在改變，你會發現（傳統定義的）‘男性’和‘女性’因素皆包含在其中。”

康明斯指出，學者們是從社會性別結構或與男女相聯繫的特質的角度來看待男女領導力的差異的。她還補充説道，生物特質並不完全決定性別問題，因為有男性化的女人，也有女性化的男人。“我們想到的領導力通常都是‘男性’特質，無論是男性領導還是女性領導。”康明斯舉了琳達·阿爾瓦拉多（lindaalvarado）為例。她在男性主導的建築行業成立了自己的公司，之後又打破了對性別的傳統定位，成為科羅拉多洛磯山棒球隊的合夥人。

她説，“我真地認為我們的文化深刻影響了”女性成為領導者的方式，“我們越來越多地看到女性們有一些非常男性化的領導風格。”

但什麼是“男性”風格呢？據康明斯所言，男性更趨向於以任務為導向，而女性更注重人際關係。因此，“男性”的風格傾向於基於任務的自信舉動，而“女性”的風格則以人際關係為導向，更為“民主”。此外，康明斯還説，男性喜歡在需要運用智力的方面冒一些風險，自尊心也比較強，而“女性一直在應對各種局勢”，因此解決問題時效率更高。

康明斯指出，當然，所有這些行為都落在一個連續的區域中。“大多數人的風格都是多變的。”她説，研究發現，人們的行為特質通常更為女性化，而不是男性化。這種差異符合“角色相符性”，即人們期望一個人會按照他或她的性別行事。當某人未滿足這個期望值時，不論其真正的效率如何，人們對其領導才能的評價都會降低。

康明斯指出，“男性和女性可以做同樣的事情，但如果他們都表現得很自信，我們對女性工作效率的評價卻會偏低，因為我們認為只有男性才應該表現得自信。”而且，研究表明，就那些在實驗環境中擔任領導的人而言男女聚集在一起，互相併不認識對男性的領導效率的評價要比女性高。“男女可能取得了相同的工作成果和成就，但是人們卻對他們兩者的效率有着不同的看法，這是最恐怖的地方。”

但是康明斯説，在一個機構當中，對男女領導人的效率的看法就沒有如此大的差異。“如果有記錄表明你是一個高效管理者的話，那麼看法就可能不同……在實際生活中，我們有互動的體系。我們有權力體系。我們有部門間如何互動的體系誰是從哪個崗位升遷的以及經驗體系。它發揮的作用是你在實驗條件下無法看到的。”她説，“雖然在實際工作中以上差異較小，但是仍然存在。”

一個機構的文化，甚至是該機構的一個部分，比如一個部門的文化，能決定一位領導人本身的特質與該機構的契合程度。康明斯説，“如果你的領導風格更為女性化，但是你卻處於一個男性化的公司文化當中，那麼你就會面臨角色不相符的情況，也不會那麼有效率了，因為人們看得出你並不適合。”

領導風格的差異並不一定就對建立領導地位產生積極或消極的影響，但是主管們必須清楚自己的風格，以及如何得到機構內外人的理解。康明斯説，“我要對女性們説的是，你必須瞭解身處的環境，充實你的技能知識庫。這樣你才能領導各種各樣的人。”她指出，主管可以做一些標準的性格測評，來衡量自己的領導特質以及員工的特質。一個普遍使用的測評是貝姆性別角色量表。該測評要求回答者用60個被認定為女性、男性和中性的形容詞來描述自己。她説，“想一想優勢在哪裏，劣勢在哪裏。有一些決定你行為的領導風格並不包含兩性特質。”

女性也需要了解所在機構的文化，以與風險承擔者協商如何建立起自己的影響力。“如果女性領導希望發揮一些影響力，那麼她們需要對自己工作的領域進行戰略分析，並瞭解自己的長處和（需要努力）的方面”。康明斯還説，弄清楚如何領導具有不同風格的員工以及如何“提高在你周圍的女性的能力”是很重要的。

向領導學習心得體會篇2

三十六計裏沒有的計謀，這位身居要職的官員自創的使用了20xx年，20xx年間一邊身穿樸素舊衣，一邊受賄斂財千萬;一邊重抓廉政建設，一邊借幹部升遷大收紅包。一路受賄、一路偽裝、一路提拔。這就是廣西賀州市原副市長毛紹烈，一審獲刑20xx年，沒收個人財產人民幣300萬元。

毛紹烈先後擔任賀州市鐘山縣縣長、縣委書記、賀州市副市長、賀州市政協副主席。在領導、同事和朋友、親屬面前，毛紹烈從不露富。平時衣着非常樸素，所穿的衣服大多是舊的。與之形成鮮明對比的是，毛紹烈的貪腐行為十分瘋狂。

這種兩面派的生活方式想必也是非常的痛苦煎熬，每天要在艱苦樸素的面具下裝作一副出淤泥而不染好乾部的樣子，另一方面還要滿足自己對金錢、對權利的一切慾望，最終卻被卸下偽裝，沒能逃脱法律的制裁，露出真容。被狠狠拔掉外皮，後果恐怕不只是皮帶裂成四五段而是內心撕裂成七八段。

可以看出，每天的偽裝就已經使毛紹烈筋疲力盡，哪還能踏下心來用自己手中的權力為羣眾辦實事、辦好事、辦得人心的事?這樣的工作方式只能是不僅偏離了權力的責任，而且又損害了權力的尊嚴，最終導致了人民的譴責，失去權力，身敗名裂。

這樣活生生兩面派的反面教材又一次對黨員幹部敲響了警鐘，無論使用什麼手段，無論使用什麼方法損害國家和人民的利益，滿足自己的私慾都不會逃出法律的制裁，所以黨員幹部要永遠牢記手莫伸，伸手必被捉。

反面教材中一個個典型案例讓我們看到了反腐敗的嚴峻性和必要性，所以，黨員幹部要慎獨慎微，時刻保持頭腦清醒，要學習焦裕祿、孔繁森、楊善洲等等勤政務實、敢於擔當、清正廉潔的好乾部。常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心、常除非份之念，增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，抵住各種誘惑，經住各種考驗，築牢拒腐防變的思想防線。

向領導學習心得體會篇3

思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的以來管黨治黨的鮮明特徵。中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的羣眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。做好新形勢下的組織工作，我們首先要把這項重要的政治工作、政治任務抓緊抓好。

要把“兩學一做”落實到理論武裝上，引導黨員幹部堅定信仰信念之真。思想理論解決的是旗幟問題、靈魂問題，是一切問題的“總開關”。系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員幹部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導黨員幹部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員幹部隊伍。

要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員幹部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員幹部立身、立業、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員幹部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們宣誓入黨，就是身心歸黨，以身許黨，要時刻牢記黨員身份、牢記義務責任。各級黨組織要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。

要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員幹部固守紀律規矩之嚴。深入學習黨章黨規，是“兩學一做”學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊，把看齊意識紮根于思想上、落實在行動上，確保黨的集中統一、團結一致。

要把“兩學一做”落實到推動發展上，引導黨員幹部走在踐行發展理念之先。黨的十八屆五中全會提出的創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，是“十三五”乃至更長時期我國發展思路、發展方向、發展着力點的集中體現。我們要以此進行思想大解放、理念大更新、靈魂大革命，努力提高統籌貫徹五大發展理念的能力和水平，以新的發展理念引領發展實踐，爭創落實和踐行五大發展理念的先行區、示範區。全省各級黨員領導幹部，都能提振精神區位，立足崗位奉獻，勇於擔當作為，始終保持幹事創業、開拓進取的精氣神，就能進一步升騰乘勢而上、跨越發展的發展氣場;全省380萬共產黨員，都能在各自崗位上發揮先鋒模範作用，用實際行動踐行發展理念，必將匯聚成推動發展的巨大力量。

向領導學習心得體會篇4

幾年前，有人打我手機向我推薦《西點領導力》課程，聽完對方介紹後，我就掛斷了對方的電話。我心裏想，我一個企業老總，手下管了幾千名員工，我還缺什麼領導力嗎?我應該給你們培訓培訓領導力才對，絕對是一個打着美國西點軍校旗號來賣產品的培訓機構。我想如果我去了，不僅白花了錢，而且浪費了我的時間，肯定沒有任何收穫的。就這樣，我第一次與《西點領導力》課程擦肩而過，我真佩服上海企達公司業務員的意志力，後來每隔一段時間他們還是邀請我去參加課程，不管我怎麼拒絕，語氣多麼的不耐煩，業務員卻總能從不同的角度來説服我去參加《西點領導力》課程，那種鍥而不捨，極富耐心的行為使得我抱着去試試看的心態。

我叫助理諮詢了價格：8800元，3天2晚，沒有任何打折。主講老師叫方光華，地點是浦東假日酒店。也就是20xx年10月份，出於好奇，我抱着懷疑心態走進了這個課堂，我想看看這個培訓機構憑什麼活到現在，而且一直在開《西點領導力》課程。第一天上課，因為是《西點領導力》課程，有別於其他的領導力課程的是，首先是軍訓教練建章立制，無規矩不成方圓，軍令如山，服從就是尊重自己。習慣從細節抓起。下一個環節來有一個活動，教練安排學員之間互相認識，發現有很多大企業的高管、老總都在參加這個課程，其中有：上汽集團、中國移動、新希望集團、東風汽車、德國舍弗勒集團、住友化學、重慶通信、中興通訊、紫江等知名企業，還有一些較年青的.“富二代”夥伴。我心裏想，富二代可能趕時髦，而這些大企業高管也怎麼容易上鈎?開始老師上課，我連教材都沒有翻開，我想他所講的這些東西，我應該早就知道了。直到老師講到，一手拿“算盤”，一手拿“論語”經營哲學思想，我才意識到這個老師還是蠻有思想，有內涵的，肚子裏真有東西的，這時我才開始翻開講義，開始做筆記，慢慢地我發現這個老師講的內容對企業老總做經營管理是很有啟發的，很有幫助的，我感覺如沐春風。

在此，特將3天2晚的培訓收穫與個人心得寫出來，一方面，回顧並梳理重要知識點。與已經參加過《西點領導力》課程的學員夥伴做一個分享和總結;另一方面，負責任地將我對《西點領導力》課程的真實感受、體驗、真相寫出來，算是我對企達的彌補，企達團隊是真正用心研究這個課程，這個課程是有價值的。也為即將要走進這個課堂的夥伴們做個方向指引。領導力水平真的是我們事業發展的“天花板”，只有願意改變，突破現有領導力水平，我們才能走得更遠更好。方光華先生是一個負責任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業管理諮詢的實戰案例的經驗，太值得我們與他交流學習了。

第一天：“算盤”與“論語”

第一天，軍事教練開始組織了一個很有意義的互動活動，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕鬆起來。破冰後，課程正式進行，第一天的第一個模塊：領導力素質模型，第二模塊中的第一部分：經營決策能力訓練。在第一個模塊中，老師反覆強調領導只有先領導好自己，才能領導團隊。一個懂得激勵自己的人，才能很好地激勵他人。高層領導要一手抓利潤，一手抓人心，兩手要同時抓，一個也不能放鬆，領導力是後天可以訓練和培養，不是天生的。課程中給出了領導力精闢定義。領導力：領導打造團隊、運行組織、駕馭資源的綜合能力，以達成組織與個人目標。如何讓領導力真正落地，不再在天上飛，領導力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設。硬能力是領導完成任務與目標必備的能力，軟能力是領導他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團隊。硬能力靠學習與訓練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點，只有起點。硬能力重點發展四大核心硬能力，分別為：經營決策能力、營銷創新能力、運營與改善能力、人力資源開發能力。發展好四大核心硬能力需要建立十大思維習慣：戰略思維、數字思維、成果思維、價值思維、競爭思維、市場思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進一步強化領導力，分享了軍隊的核心價值觀、解放軍軍規、西點軍校的精神、西點領導作風習慣、西點領導力法則、領導力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結合，探索領導力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個卓越領導不竭追求。課程中軍事化訓練科目，融入瞭解放軍是組織目標和價值觀完美結合的典範，為這些企業家樹立了軍人的天職與義務。

第一天課程進行到17：00，稍做休整，補充能量，又開始戰鬥。課程、軍事教練培訓安排得相當緊湊，我們一分鐘也不願意耽擱，很負責任，在這緊湊又充滿訓練的學習氛圍中，我們一點都不感到疲憊。大家又滿懷激情進入了晚上的課程，晚上主要是經營決策能力訓練，體現拿“算盤”的管理功能，老師與軍事教練反覆強調孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰亦然。經營者要懂得“算”的功能，首先要學會應用三大報表提供的信息進行經營決策，學會運數字、指標來評估和改進經營績效，面對這些枯躁難懂的財務知識與財務數據。有的老總心存畏難情緒，於是方老師打了一個很形象的比方，如果經營管理者看不懂三大報表，就如同軍隊指揮官看不懂作戰地圖，看不懂作戰地圖將無法正確指揮軍隊。有些老總説，我不懂財務，我可以高薪聘請專業人員管財務，方老師説，你不懂一些必備的財務知識和關鍵財務指標，你又如何診斷企業的安全性與風險性，如何引發經營問題的思考?如何為下一步的行動做出科學規劃?不懂必備財務知識，不知道如何制定與選擇合適經營目標?如何評估與改進經營績效?老師還説：不懂必備的財務知識與財務指標，公司財務把報表做錯了，也發現不了問題。缺乏必備財務知識的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領導力可言。通過經營決策能力的系統訓練，我們懂得了資產、資本、負債、內控、預算、利潤、成本、費用、現金流控制等重要財務信息，懂得利潤、週轉、結構對整個持續經營過程的影響。針對一些關鍵的財務指標：roe、roa、ros、資產週轉率、利潤增長率、業績成長率、eva指標，老師與軍事教練通過設置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論並分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財務績效，剖析了美邦、杉杉、雅戈爾最近三年經營績效。課程中講到的成本、費用、節税的許多節流方法，培訓結束後我們回到公司開會研究，並進行了應用與推廣，效果非常好，我們真正體會到了這個課程帶來的價值。過去高管總對財務知識望而卻步，通過此次培訓，深感財務管理其實不難，老師輕鬆地將我們帶進了理財管理新世界，這對我們公司的未來發展太重要，對我本人幫助非常大。課程清晰地設計從經營者角度如何學習財務知識，如何輕鬆掌握必備財務指標與知識，讓經營者、管理者思考與制定企業戰略時，能時刻聯想到財務基本面與企業經營情況，參與經營決策時，能與董事會、投資機構、銀行、監管等部門用價值思維與財務術語進行交流，經營決策能力訓練可稱得上是《西點領導力》課程的一大亮點。寫這次培訓心得，是我帶領公司高管一同來到《西點領導力》課堂，通過系統的學習，我們統一了思想，經營目標選擇與考核方向，我們達成了一致。這個部分給我們帶來的價值非常大。

第二天：綜合能力全面提升

第二天8：30，所有參訓學員都準時抵達，無一人遲到，課程準時開始，軍事教練破冰首先帶領我們完成了軍訓科目，並領唱《西點領導力》主題曲，我們學習狀態被調節到顛峯狀態，這時老師又開始主講第二天課程。老師強調，一個真正有領導力高管，他所擁有的知識結構必須是複合型，而不應是專業型，這樣決策時才會自然地思考局部與整體。老師從營銷創新、運營與改善、人力資源與開發三個不同維度展開系統訓練，這三個維度對應企業三大重要的職能部門：市場營銷部門、運營部門、人力資源部門，一個高管在觀看這三大職能部門時，不能割裂開來，要將他們當作一個整體與系統，這樣企業的整體運營效能才能體現出最大化。在營銷創新能力訓練部分，很多創新的營銷策略非常實用，對於完善與改進現有公司的營銷模式，意義重大。回到公司組織了高管會議，討論現有銷售通路與營銷方式，發現營銷渠道的許多弊端，課程中學到的很多方法都能應用到現有營銷實踐當中，成效明顯。

營與改善能力訓練方面，如何實現用最小的投入達成最大的產出，如何優化與變革流程，實現流程與體系的標準化，老師列出企業38項標準流程，為公司修路明確了方向。關於系統運營，提高企業統籌與運作效能，高管應密切關注應收與應付款週轉率及庫存週轉率，對於如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現已在公司推廣。在人力資源開發能力訓練方面，老師反覆強調企業經營管理起點是人，終點是人，高管一定要重視人才資源的開發與團隊打造，這樣事業才能穩定。如何打造一個卓越團隊?老師與軍事教練分享了團隊系統打造的五個步驟。第一步：選人，第二步：訓“煉”，第三步：績效考核，第四步：機制創新，第五步：團隊文化建設。談到選人，老師打了一個經典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導領導們用心、認真、重視選人。與此同時，老師還分享了許多世界級公司選人的方法與標準，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現有選人與招聘體系。沒有經過訓練的士兵是沒有戰鬥力的，分享一些成功企業訓練團隊的作法，有些好作法完全可以照搬照用。沒有績效等於無效，如何有效地實施績效考核，給我們介紹了“七步績效管理模式”。原來我們認為目標管理與績效管理是兩個不同模式，總是割裂使用，其實目標管理與績效管理必須融合在一塊才能發揮出作用，沒有目標管理就沒有績效管理，過去我們公司，目標管理是由管理部門主導實施，而績效管理則由人力資源部門主導實施。談到目標分解，老師介紹了一個“四要素”法，行之有效。談到機制創新，老師結合人本管理原則，探討全新、持續的激勵方式，在不改變股權結構下，如何將優秀的管理者轉變為經營者，如何建立一套有效的激勵機制，讓更多的管理者關注自身的價值創造，對利潤負責，對結果負責。好制度能使壞人變好，壞制度能使好人變壞，關鍵是我們所選擇的激勵機制。一支沒有文化的軍隊是沒有戰鬥力，企業文化的建設對領導同樣如此重要，一個企業到底需要什麼樣的文化，如何建立起團隊文化。分享了通用科技公司ceo麥布萊德先生團隊領導祕笈，從麥布萊德先生身上學會很多領導技巧與領導藝術，對於完善我們的領導方式至關重要。

第二天晚上，我們為第三天的“鏖戰”項目積極準備，軍事教練引導我們成立“鏖戰”小組，選出小組總裁、營銷總監、財務總監，各小組建立了團隊文化。每個小組相當於一個虛擬企業，課堂就是市場。軍事教練向各小組宣讀了“鏖戰”規則，“鏖戰”規則等同於市場規則。各小組進行討論最後制定營銷策略。總裁主導各組成員籌措資金，組委會現場設立銀行，各組根據需要資金的多少到銀行貸款。一切都是模擬現實企業所處環境，進行企業系統運營沙盤演練，全面觀察各職能之間如何有效協調與配合，實現績效最好。當然這個“沙盤模擬”訓練最能體現和反應出團隊領導的領導力與團隊整體的凝聚力與戰鬥力，溝通協調處理問題的能力了。

向領導學習心得體會篇5

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。做一名合格共產黨員，要始終堅持以知促行，知行合一。做優秀共產黨員，就要學得更多一些，學得更深一些。黨章是政黨的立黨之本，黨章作為我黨內的行為準則和紀律約束，是黨員言行的規範。“不以規矩，無以成方圓”，維護黨章、學習黨章是我們每一名共產黨員的基本義務，是最根本的黨規黨法， 拓展學習內容， 提升思想認識。全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨。嚴格遵守黨章，是每個共產黨員的義務。

在實際工作中不斷深化思想認識，提高自身素質，及時總結工作中的經驗做法和心得體會，將實踐與理論有機結合，在學習中提高工作能力。學習黨的歷史，學習習總書記關於黨的歷史的重要論述、學習革命先輩和先進典型，發揮正面典型激勵作用，確保學有所用、以用促學，確保在與時俱進的時代浪潮中，共產黨人能時刻走在前端，以勤奮紮實的工作能力、開拓創新的思想認識和全心全意為人民服務的宗旨意識做好羣眾工作。 創新學習方法，堅持學用結合。充分利用網站、媒體、社區講堂的有效形式，重點學習新形勢下的理論實際，有針對性的學習熱點、難點問題。

黨章要求我們要“貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策。因此，我作為一名預備黨員，學習、遵守黨章、黨規，落腳點就是要立足本職工作，盡心盡責、樂於奉獻、加強學習，爭取早日成為一名合格的黨員。

向領導學習心得體會篇6

對於這次的學習，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。專家們的視頻講座、生動的評析、精彩課例無不在我的腦海裏留下了深刻的印象。我想在我以後的教學工作中，更加嚴格要求自己做一個適合新時期的教師。

那麼如何做好一名新時期的合格教師呢?我認為應該做到以下幾點：

一、精湛的業務水平 精湛的業務水平是做一名合格教師的關鍵，要有深厚的業務知識和一套良好的教學方法。隨着應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變為以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發展給教師在業務方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩健紮實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：

1.不能滿足於已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

2.要對學生充滿愛心，建立良好的師生關係。如果師生關係不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。

3.要做一個有事業心、有責任感的教師。

4、 要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師。

5、要做一個自我約束、表裏如一、腳踏實地的教師。

6、必須儘早掌握、使用和開發現代化教育設備的知識和技能。

二、樹立以學生為本的思想。

三、樹立一個正確的職業道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的淨化，真正擔負起培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命。

四、勤奮執教 愛崗敬業 。

五、無私奉獻 服務心態。

相信我會在三尺講台上繼續發揚吃苦耐勞的精神，堅持學習充實自己，時刻把我的事做到最好，努力爭做一名新時期的合格的教師!

向領導學習心得體會篇7

領導經歷崗位多、講話機會多，口才都很好，還各有特色。領導口才不是天生的，經過多少崗位反反覆覆歷練潛修終成正果，才能在各種場合侃侃而談，表達觀點、傳達意見、安排工作。同志們學習領導講話，不妨做到“五會”：

首先，會聽話，就是注意多聆聽領導講話，揣摩體會領導講話的角度選擇、思路提煉、重點把握、修辭技巧，能夠聽出規律、找出風格、獲得心得，聽有所悟，聽有所感，不能這耳聽那耳出。

其次，會記錄，就是善於記錄領導講話要點、閃光點，然後找時間反芻品味，增加印象、深化理解;對於一些好句段、好觀點、好事例，還要及時整理成電子檔備案，建立講話資料庫，既作為起草領導講話材料之用，又可滿足潛心習練之需。

第三，會比較，就是善於從領導講話差異性中學習講話規律。這種差異性主要體現在同一個領導不同場合、圍繞不同工作，針對不同對象、所處不同時間等情況下所作的不同講話，還有不同領導的講話差異。我們通過比較如果能對這種差異性有所感悟，有所心得就會收穫很多寶貴的講話經驗。

第四，會總結，主要是能夠抓住關鍵、突出重點，學習領導如何運用提綱挈領、綱舉目張的概括本領，如何從雜亂無序工作中理出頭緒，拎出條路清晰、輕重緩急、主次先後的講話提綱;學習如何科學精當地遣詞造句、恰如其分把各類工作關鍵環節、主題思想淋漓盡致傳達給別人;特別是學習那些大會小會不要稿子就能把事情説得清清楚楚、讓人心服口服的領導講話藝術。

第五，會討教。祕書與領導朝夕相處，千萬不能錯過當面討教的難得機會;如果發現領導哪次講話精彩，可以在領導空閒時候討教講話經驗。韓愈先生説過：“人之患在好為人師”。這句話對領導來説也非常適用。領導們在公開場合不苟言笑，但跟身邊工作人員交流工作經驗則屬於時有之舉。如果能有機會在領導面前坐下來，聽聽領導講講自己講話經驗、心得的話，那麼這就很可能是同志們講話水平突飛猛進的拐點所在，當然需要牢牢把握、誠心討教。

向領導學習心得體會篇8

黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。堅持黨的集中統一領導，是歷史的必然、人民的選擇、長期執政的要求。黨的十九屆四中全會從13個方面系統總結了我國國家制度和國家治理體系的顯著優勢，把“堅持黨的集中統一領導”放在首位。這是馬克思主義政黨必須始終堅持、不能含糊和動搖的一個根本原則。

健全黨的全面領導制度，事關堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的根本方向和根本保證;健全黨的全面領導制度，必須貫徹黨的領導是全面的、系統的、整體的這一本質要求;健全黨的全面領導制度，必須完善權威高效的制度執行機制。中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長、中央黨校(國家行政學院)校長(院長)陳希在《求是》雜誌發表題為《健全黨的全面領導制度》的文章，解讀四中全會精神，讀後令人深有感悟和啟迪。

堅持黨的集中統一領導，是我們黨的優良傳統，健全黨的全面領導制度，是我們黨的政治自覺。從苦難到輝煌，從貧弱走向復興，一代又一代中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興，靠的就是始終堅持黨的集中統一領導，靠的就是堅定不移地維護和捍衞黨中央這個領導核心。如果把中華人民共和國比作是一艘“中國號”巨輪，那麼，黨中央就是這艘巨輪的領航者和駕馭者，黨中央制定的路線方針政策，是全黨全國人民統一思想、統一意志、統一行動的根本依據。堅持黨的領導，首先要堅持黨中央的集中統一領導，健全黨的全面領導制度，這是一條根本的政治規矩，也是我們戰勝風險挑戰、不斷奪取勝利的關鍵所在。

堅持黨的集中統一領導，是順利完成新時代歷史使命的重要保障，健全黨的全面領導制度，是繼續譜寫中華民族壯麗史詩的制勝密碼。當五星紅旗第一次在天安門廣場升起，“中國人民從此站起來了”的宣示就已經告訴我們：沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有新中國的繁榮富強。而中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍更是充分證明，中國共產黨這一堅強領導核心，是中華民族的命運所繫，是中國社會發展進步的力量之源。辦好中國的事情，關鍵在黨，統籌推進“五位一體”總體佈局，協調推進“四個全面”戰略佈局，全力推進全面建成小康社會進程，實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族的偉大復興，必須健全黨的全面領導制度，確保全黨集中統一，確保隊伍整齊有力。否則，就沒有統一意志和統一行動，就會成為一盤散沙，不可能完成所肩負的歷史使命。

堅持黨的集中統一領導，是我們黨的建設最根本的方針，健全黨的全面領導制度，是把黨建設得更加堅強有力的出發點和落腳點。四中全會鮮明地提出“堅持黨的集中統一領導，堅持黨的科學理論，保持政治穩定，確保國家始終沿着社會主義方向前進的顯著優勢”，強調“健全總攬全局、協調各方的黨的領導制度體系，把黨的領導落實到國家治理各領域各方面各環節”。這是以習近平同志為核心的黨中央對堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的根本政治要求，充分彰顯我們黨強烈而鮮明的政治自信，表明了黨的建設的初心所在、使命所在。

“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”堅持黨中央集中統一領導，健全黨的全面領導制度，把“兩個維護”落實在行動上，不是要各級黨的組織及其黨員幹部空表決心，而是要以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，腳踏實地做好每一件事，切實把思想和行動統一到黨的重大決策部署上，落實到為黨的事業共同奮鬥上來，步調一致跟黨走，擼起袖子加油幹，把黨的全面領導制度落實到國家治理各領域各方面各環節，忠誠於黨、造福於民。