主題教育宣傳月活動總結5篇

活動總結在撰寫的時候，大家必須要強調詞句恰當，大家在寫好活動總結之後，都要認真檢查一下，以下是大學生範文網小編精心為您推薦的主題教育宣傳月活動總結5篇，供大家參考。

主題教育宣傳月活動總結篇1

為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，全面提高幼兒園科學保教水平。我園於5月20日啟動以"學習《指南》，瞭解孩子"為主題的宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。現將我園具體的工作開展情況彙報如下：

一、成立領導小組，專人負責。

我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立以園長為組長的領導小組，副園長、保教組長、教研組長為副組長，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作、緊抓落實，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展，由保教組長專人負責宣傳月工作。

二、明確宣傳工作的重點內容。

1、學前教育發展政策的宣傳。

宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。

2、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發展成果。

宣傳管理制度，促進規範辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正"國小化"現象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規範辦園行為。

3、宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。

學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，促進幼兒教育規範化發展。

三、面向社會開展多形式的宣傳活動。

1、在園宣傳《指南》內容和精神，提高科學保教水平。

通過led顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題，營造宣傳氛圍。發放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容，以更新家長的育兒觀，真正做到尊重孩子的發展。力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

2、社區宣傳《指南》教育理念，增強社會共識。

開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式，組織教師走上街頭，走進社區和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正"國小化"現象的通知》《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度,讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。

3、向家長宣傳《指南》要求，糾正"國小化"傾向。

通過家長會、家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識，宣傳幼兒教育"國小化"的危害及防止和糾正"國小化"現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

四、面向家長開展科學育兒服務。

1、結合"六一"開展家園互動活動

在"六一"兒童節到來之際，我園開展"童心之悦，建發關愛"大型慶六一活動。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動遊戲" "自制美味三明治"，中班年段"水果拼盤"、"自制泡菜"，大班的"快樂遊園"、"歡樂小劇場"等。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動，通過參與活動，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子，瞭解我園的教育理念，深入理解《指南》中提到的"幼兒在遊戲中學習，在交往中成長"。

2、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座

6月6日是"全國愛眼日"，我園特別邀請南平二院的眼科醫生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳。眼科醫生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀瞭解自己的眼睛，通過實踐練習、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛，並學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動，加深家長對護眼知識的瞭解。活動的開展增進家園之間的密切溝通，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起，從家庭做起。

3、開展親子郊遊活動

?指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間。經常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動，以萌發孩子的好奇心和探究慾望，強健體魄，愉悦心靈。

4、開展家長開放活動。

本學期6月19日-21日，我園開展了以"學習《指南》，瞭解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現，參與幼兒的活動，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳、解讀《指南》，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點。以便讓家長明確教育方向，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面、協調的發展。

5、開展家長助教活動

"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措，它是讓家長根據自己的特點、專長，自願報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈，她來園教孩子們跳舞，並表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的，他通過自己錄製的"牛奶怎麼來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事，現場給孩子們展示如何剪髮，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等，擴大了孩子們的視野和知識面，增進家園交流。

6、開展"4.23世界讀書日"系列活動

?指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發展，我們積極倡導《指南》的精神，結合"4.23世界讀書日"，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節系列活動。此次活動面向不同人羣分為三個系列，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典"、"小小故事會"、"評選閲讀之星"活動，有師生之間、親子之間共同參與的讀書分享活動。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閲讀好書推薦"，使讀書真正成為家園共育的溝通橋樑。通過此次讀書節系列活動，激發了師生讀書的興趣，改善了家庭的閲讀環境，提高了家長對早期閲讀重要性的認識，真正實現了"快樂閲讀、快樂成長"的活動目的。

7、"幼小銜接，雙向接軌"系列活動

建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區公辦園、民辦園的園長和骨幹教師、建陽市城區國小低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健、教育局副局長樑軍等到場指導。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的示範課;實幼陸繼淑、實小熊瑛老師分別以幼兒、國小生實踐活動為例並從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果，並指出，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的範例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑑。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進，做到不揠苗助長、不簡單重複，要善於運用"跳一跳吃到果子"的教育思想，激發學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發展。

主題教育宣傳月活動總結篇2

根據大豐市學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

具體做了如下具體工作：

1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

2、深入開展園內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織了一次全園遊戲活動開放日；召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，進行了一次全鎮幼兒家庭走訪活動，重點宣傳規範辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

本次學前教育宣傳月期間我校採用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。

主題教育宣傳月活動總結篇3

根據《鎮巴縣教育體育局印發學前教育宣傳月活動實施方案的通知》(鎮教體發〔201x〕57號)文件精神，我校積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出“國小化”的誤區和困惑。我鎮具體的工作開展情況彙報如下：

一、高度重視，夯實責任

學校自收到鎮教體發〔20xx〕57號文件後，迅速成立了以校長任組長的學前教育去“國小化”自查領導小組， 5月18日組織全鎮教師召開了“學前教育宣傳月”動員大會，就學前教育宣傳月活動做了全面安排部署，目標明確，任務到人，讓廣大教師瞭解宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式，並明確要求要以宣傳月為契機，要求教師們加強學習各級教育行政部門的印發有關學前教育的政策，並要求以標語、專欄、資料及家長會等形式向社會各界大力宣傳學前教育。以此營造社會關心、支持學前教育發展的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好環境。

二、明確宣傳工作的重點內容

我鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“貫徹《指南》精神，推廣科學育兒。”的主題，廣泛宣傳國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件; 重點宣傳《幼兒園管理條列》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《陝西省幼兒園基本辦園標準(試行)》、《陝西省物價局關於認真做好學前教育收費管理工作的通知》，國家發展改革委、教育部、財政部制定的《幼兒園收費管理暫行辦法》等一系列學前教育法規和政策。尤其學習並宣傳了《鎮巴縣加快學前教育發展的決定》、《鎮巴縣學前教育三年行動計劃》和《鎮巴縣學前一年免費教育實施方案》，促進幼兒教育規範化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、認真抓好教職工的政治理論學習。

我校把每週日的例會時間作為學前教育去“國小化”教職工政治理論學習時間，通過集中學、自學等形式，學習上級文件、傳達各級會議精神、學習師德材料、有關法律法規等，定期檢查會議記錄，在理論學習中不斷要求老師們要糾正“國小化”教育內容和方式。

四、運用各種多種形式強化宣傳效果。

5月18日召開的學前教育宣傳月動員會議要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語和校園廣播等宣傳媒體予以報道。截至目前，我校辦學前教育宣傳板報2期，懸掛橫幅一條，5月28日舉行文藝匯演，製作宣傳專題片1件，6月x日組織召開了家長會，向家長宣講了《3-6歲兒童學習與發展指南》等學前教育政策和管理辦法，向家長分發仁村鎮中心幼兒園學前教育宣傳月——《致家長的一封信》200餘份，新聞稿件《仁村國小積極開展學前教育宣傳月活動》被鎮巴教育網採稿。同時，在宣傳月期間，我校還組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。

總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

主題教育宣傳月活動總結篇4

為深入宣傳貫徹《指南》，多途徑傳播科學育兒理念和方法，做好幼小銜接工作，根據安海鎮教委辦有關文件精神，幫助家長和教師獲得科學育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協同 科學銜接”，我園開展了以下活動：

一、家園攜手，加強宣傳的廣度和力度

?指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧，充分體現了科學性、民主性與先進行、時效性、操作性強等特點。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持，引導家長參與到學校教育來的重要契機。具體舉措包括：

1.我園組織家長參加20xx年安海鎮第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題為《家園合力，科學銜接》，在講座過程中，與會的教師和家長都能準時、有序、自始至終參與活動。

2.利用led顯示屏顯示宣傳標語“幼小協同 科學銜接”，營造宣傳月氛圍。

3.利用海報、園務公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮的影響。

二、特色體育，促進幼兒健康、快樂成長

幼兒園體育是促進幼兒身體生長髮育，發展身體素質，增強體質的重要途徑。為能更好地通過科學的、系統的鍛鍊方法，達到有效鍛鍊的目的，促進幼兒身體的全面發展，在上學期組織早操講座、早操評比、組織參觀等活動的基礎上，於本學期開展體育特色項目建設：“向快樂出發”開放性户外活動，創設了“穿越火線”、“爬山涉水”、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目。 為了讓孩子們有更多選擇，發揮自主性，盡享運動樂趣，我園採取打破班界的做法，運動場上的所有運動器械和項目為所有孩子們開放，隨孩子們自主選擇，任意馳騁!在這些充滿挑戰的體育活動中幼兒有效鍛鍊了體能，發展了身體動作，促進身心健康成長。

三、積極教研，提升領導管理品質

提升園級領導的管理水平，是促進辦園水平的基礎，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯動校“抱團發展 提升品質”現場會暨20xx年第一次教委辦工作例會，主動更新先進的教育管理理念，並積極參加各姐妹園的教研活動。如侯思維副園長本月到永和鎮中心幼兒園參加市第二遊戲教研組活動主持研討，並擔任片斷教學比賽評委。只有園領導帶頭不斷深入教研，才能帶領我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平。

四、開心六一，讓幼兒做節日的主人

根據《指南》精神，為充分發揮幼兒的主體作用，我園利用“六一”兒童節，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀，掀起學前教育宣傳月高潮。我園以幼兒興趣為出發點，舉辦了小班段親子時裝秀、中班段美食一條街、大班段跳蚤市場、全園性“祕密樂園”畫展等趣味盎然的活動，使每一位幼兒成為節日的主人，在豐富多彩的活動中發展各方面能力，培養善於合作的良好習慣，倡導低碳生活的先進理念，和孩子、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節。除了本園組織了精彩的活動，我園也組織部分幼兒積極排練節目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮“平安一起創”六一少兒文藝會演，深受好評。

五、參觀國小，激發幼兒上國小的願望

為了讓幼兒近距離更直觀地瞭解和接觸國小生活，我園組織大班段幼兒參加了養正中心國小，孩子們在實地參觀了國小班級和校園環境、學習生活情況，並觀摩了國小中隊主題活動後，大大激發了幼兒對國小生活的嚮往，為即將上國小做好了心理上的準備。

在園領導的精心組織和全園教師的合作努力下，我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果。宣傳月結束了，但《指南》的宣傳工作並未結束，我們必須在日常工作中繼續做好《指南》的宣傳工作，更新教育觀念，充分了解3～6歲兒童學習與發展的基本規律和特點，培養幼兒良好的生活和學習習慣，幫助幼兒瞭解和接觸國小學習生活，為上國小和今後的學習生活打下堅實的基礎。

主題教育宣傳月活動總結篇5

為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。

活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“遊戲”的價值。

幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流；同時還開展教師和家長進行遊戲徵文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒遊戲的能力得到提升，家長認識到遊戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“遊戲點亮快樂童年”的主題，我園製做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會遊戲的孩子才會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“遊戲是幼兒特有的生活和學習方式”；通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳遊戲化教育行為；老師們通過微信羣等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒遊戲等行為。

活動二：户外親子運動會體驗遊戲的樂趣。

為進一步強化户外遊戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育遊戲，讓家長們身臨其境感受體育遊戲的趣味性和獨特價值，瞭解幼兒園遊戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。

活動三：特色的區域活動激發幼兒遊戲興趣。

區域活動是幼兒快樂遊戲的最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在遊戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪製、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收穫滿滿。

活動四：開展建構區拼搭活動。

積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比製作，比創意，比配合，孩子們的創造力在遊戲參與中不斷迸發。

活動五：親近大自然，體驗成長的奧祕。

教育來源於生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收穫果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧祕，生成了一次次生動有趣迴歸自然的遊戲活動。

活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。

六一兒童節是孩子們最快樂的節日，為讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”為主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢着孩子們和家長們的喜悦和歡樂聲。6月1日主園以班級為單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嚐等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。

通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了遊戲的獨特價值，認識到遊戲是幼兒學習與發展的最有效途徑；在行動上幼兒園始終堅持以遊戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇於探究、大膽表現的能力。在今後教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》為核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“遊戲”更深層次的價值，真正實現讓遊戲點亮幼兒的童年。