西瓜蟲幼兒園教案5篇

教案在書寫的過程中，教師務必要考慮聯繫實際，寫教案是教師開展教學工作前的重要準備任務，以下是本站小編精心為您推薦的西瓜蟲幼兒園教案5篇，供大家參考。

西瓜蟲幼兒園教案篇1

設計意圖；

夏季天氣炎熱，孩了們在學習夏天的時候．聯想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝飲料等方式讓自己涼快起來。其中西瓜是大家熟知、喜愛的水果。我設計“西瓜”的主題，是深入開展季節系列的活動。讓幼兒在—定的經驗積累基礎上，進行想象、理解。激發幼兒的創造熱情；引導幼兒相互學習；鼓勵幼兒大膽表現，提高數學的能力以及在生活中的應用，語言表達能力的提高。

教學目的：

1、鼓勵幼兒應用自己的生活經驗，尋找解決問題的辦法，從中體驗快樂。

2、學習圓形的二、四等分的方法。培養大膽的用語言表達自己的想法的能力。

教學準備：

1、情景表演道具、頭飾等。

2、購買西瓜的錄像帶、電視機、幼兒填寫的調查表。

3、顏料、排筆、白紙、紙西瓜（每人一張）、剪刀。

4、各品種西瓜若干、紙杯若干。

教學過程：

1、幼兒觀看情景表演：“西遊記”片段，激發幼兒興趣。並幫助表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼兒動手操作，學習二、四等分的方法（對摺、撕、剪均可）。

3、觀看錄像帶，回顧分西瓜的過程。談談自己的感受，並介紹填寫調查的表格。分享學習經驗。

4、介紹自己帶來的西瓜，鞏固其特徵及用途。與同伴一起品嚐西瓜的美味。

5、搬運西瓜。自由選擇活動區活動。

活動延伸：

1、開設表演區域，學習“西遊記”的片段。激發幼兒繼續探索、表演的慾望。

2、開設計算區域，鞏固分類、點數和二、四等分的操作。

3、開展體育活動“運西瓜”。

4、玩角色遊戲“賣西瓜”，通過模仿成人的活動，豐富幼兒的社會經驗，提高相互合作的能力。

西瓜蟲幼兒園教案篇2

活動目標：

1.欣賞故事，大膽地為小螞蟻搬運西瓜想辦法。

2.嘗試用西瓜皮為小螞蟻製作禮物。

活動準備：ppt課件、音樂、一個西瓜。

活動過程：

一.出示畫面，引出主題，激發幼兒興趣。

師：今天我們班來了一位新朋友，它是誰?(螞蟻)

二.演示課件，引導幼兒想象故事情節，發展幼兒的發散思維。

1.師：在一個炎熱的夏天，小螞蟻們在外面去找吃的，他們找呀找，找呀找，終於找到了一樣好吃的東西!小朋友猜猜看他會找到什麼好吃的?(幼兒泛講)

2.師：讓我們一起來看看螞蟻找到了什麼好吃的?(出示課件西瓜)螞蟻們大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊!”小朋友猜猜看螞蟻心裏會怎麼想?(幼兒講述)螞蟻它是怎麼搬的?(學動作)(有的推)

3.師：螞蟻們推呀推，推呀推，怎麼也推不動，螞蟻們都累倒了，這時有一隻螞蟻跑了，它會去幹什麼?(跑回家把所有的螞蟻都叫來幫忙)

4.師：成羣的螞蟻都來了，他們一起來搬西瓜，他們都用了哪些辦法搬西瓜?(幼兒看圖講述)可是西瓜那麼大，螞蟻那麼小，螞蟻們能把西瓜般走嗎?讓我們一起來給螞蟻想想辦法。(討論)

5.師：讓我們看看螞蟻們是用了什麼辦法?(螞蟻們爬上了西瓜，把西瓜一塊塊挖出來，再一塊塊搬回家)

6.師：大家分工合作，有的把西瓜揹回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在頭上頂回家，大家拼命的般呀般呀，大西瓜終於搬回家了，瞧，螞蟻的家裏放滿了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜螞蟻就……(請幼兒説“吃掉”)他們吃的怎麼樣

四、給螞蟻送禮物

師：螞蟻把西瓜吃完了，那我們想一想吃剩的西瓜皮可以做成什麼禮物送給螞蟻呢?

五、請幼兒吃西瓜

師：小朋友看到螞蟻們吃西瓜，是不是也想嚐嚐呀?看!今天老師也為你們準備了一份西瓜，我們拿着西瓜，請你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶與你一起分享吧。

西瓜蟲幼兒園教案篇3

活動目標

1、引導幼兒根據自己的觀察，用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特徵。

2、培養幼兒學習在運用濃墨淡墨的基礎上，初步體驗通過筆劃粗細，墨的乾濕變化，表現出水墨的效果。

3、培養幼兒大膽下筆，發展幼兒的觀察力和表現能力。

4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重點難點

1、重點：用水墨畫的方法表現瓜菜的外形特徵。

2、難點：運用濃墨淡墨。

活動準備

黃瓜、西瓜實物，水墨畫範畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調色盤，報紙。

活動過程

1、導入活動，引起興趣。

--小朋友來猜一個謎語：一隻圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面遊，身上穿着綠衣衫，一刀切開見紅瓤。

出示圖片。

--今天我們就用水墨畫的`方法畫西瓜和黃瓜。

2、引導幼兒學習水墨畫的操作方法。

運用濃墨、淡墨進行繪畫示範。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

--小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排?

--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，塗上顏色，再把黃瓜畫的大一些，畫時要仔細，不能畫錯。

幼兒作畫，教師巡迴指導。注意幼兒運筆和用墨的技巧，鼓勵幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上塗擦，以免宣紙擦毛或破損。

4、評價作品，結束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞並講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚並讓幼兒介紹作畫經過。

活動反思

整個過程小朋友氣氛都比較活躍，他們都能積極參與，親身體驗種西瓜的整個過程，老師也只是起到一種指導的作用。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹結的，得來不容易。當然，在課堂這麼短的時間幼兒體會不出勞動的艱辛，我以後會經常帶他們到郊外，多長見識！

西瓜蟲幼兒園教案篇4

第一次活動

活動目標

1.初步理解故事內容，體驗閲讀的樂趣。

2.能夠大膽與他人交流故事的內容和情節。

重點：初步理解故事內容。

難點：能夠大膽與他人交流故事內容和情節。

活動準備

1.經驗準備：知道螞蟻的生活習性、會唱《螞蟻搬豆》的歌。

2.物質準備：螞蟻圖片、多媒體課件、大圖書、故事圖片人手1張。

活動過程

一、歌曲導入，激發興趣

1.教師和幼兒一起唱《螞蟻搬豆》的歌，激發幼兒的興趣。

2.提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回去的?請幼兒簡單説一説，教師及時鼓勵。

3.小結：小螞蟻一起把豆子搬回了家。有一天它們又出去找食物，它們會發現什麼呢?我們一起去看看吧!

二、欣賞故事課件，理解畫面內容

1.師幼共同欣賞故事課件，初步理解故事內容。

教師操作ppt，逐頁為幼兒講述畫面內容。

重點提問：它們發現了什麼?它們是怎樣做的?你是怎樣看出來的?

鼓勵幼兒大膽表達，教師重點引導。

2.集體閲讀繪本圖書，再次理解畫面內容。

教師和幼兒利用大的繪本圖書再次閲讀，進一步理解故事的內容。

重點提問：小螞蟻自己搬不動西瓜的時候是怎樣做的?有哪些好辦法?

鼓勵幼兒大膽交流自己的想法。

三、結合圖片講述，體驗交流樂趣

1.幼兒自選故事圖片和同伴進行交流，講述故事情節。

2.教師及時肯定幼兒的表達和講述，用動作或語言支持幼兒的表達。

活動延伸

將繪本放在圖書區，幼兒可以自己閲讀，逐步理解故事內容。

第二次活動

活動目標

1.熟悉故事內容，體會螞蟻的情緒變化。

2.感受小螞蟻聽從指揮、團結向上、不怕困難、積極解決問題的精神與態度。

重點：理解螞蟻情緒的變化。

難點：感受小螞蟻聽指揮、團結向上、不怕困難的精神。

活動準備

1.經驗準備：初步理解繪本故事的內容。

2.物質準備：繪本《螞蟻和西瓜》人手1份。

活動過程

一、通過集體回顧故事，引導幼兒體會螞蟻的情緒變化

1.鼓勵幼兒跟隨教師一起模仿故事中的感歎詞。

2.引導幼兒跟隨故事發展共同討論、感受螞蟻的情緒變化。

結合相關畫面分別提問：剛發現西瓜時螞蟻的心情是什麼樣的`?搬不動時螞蟻的心情是什麼樣的?它們發出了什麼聲音?叫來了夥伴後它們都想了什麼辦法?它們搬動了嗎?發出了什麼聲音?

二、師生共同討論，幫助幼兒瞭解螞蟻不斷解決問題的過程，感受螞蟻不怕困難的精神

1.請幼兒觀察、尋找繪本上螞蟻不高興的畫面。

提問：小螞蟻什麼時候不高興了?一共遇到了幾次困難?每次遇到困難後，是什麼表情?之後它們為什麼又高興了?它們是怎麼解決問題的?

2.小結：小螞蟻遇到困難後，積極動腦筋想辦法，解決了問題，所以很高興。

3.引導幼兒觀察發現圖畫中一隻與眾不同的螞蟻——螞蟻隊長，感受到螞蟻隊長的領導和其他螞蟻的聽從指揮，體會整個螞蟻羣體團結向上的精神。

結合相關畫面分別提問：螞蟻遇到第一次困難時，是誰先搬的西瓜?是誰跑回螞蟻穴叫同伴來搬西瓜的?大家一起搬西瓜時，是誰站在最前面?用槓桿搬西瓜時是誰指揮大家?怎麼搬也搬不動時，是誰想出來用鏟子鏟西瓜瓤這個辦法的?

4.小結：戴黑帽子的螞蟻隊長，它不怕苦不怕累，事事衝在最前面，而其他螞蟻也能夠聽從它的指揮，大家很團結，所以，才能夠解決很多的困難。

三、教師完整講述故事內容，鼓勵幼兒跟隨教師一起講述自己熟悉的內容。

活動延伸

將繪本放在圖書區，鼓勵幼兒繼續閲讀。

西瓜蟲幼兒園教案篇5

一、活動目標：

1.仔細觀察圖片內容，對圖片內容進行合理的想像，並能用較為完整連貫的語言表達圖片內容。

2.能合理地為圖片排列順序。並使用完整連貫的句子編講合乎情節的內容，完整的講述整個故事。

3.在參與活動過程中，體驗互相合作的快樂，懂得同伴間應互相幫助。

二、活動準備

?西瓜船》課件、每組一套圖片（4張）和排序框、白板一塊。

三、活動重難點：

重點：能把圖片按事物發展的邏輯順序進行排列並進行合理想象。

難點：根據圖片內容想象並講述故事。

四、活動過程

1.設計生動的形式，引起幼兒的興趣，引入主題。

西瓜皮可以用來做什麼？

2.觀察圖片一，引導幼兒學習按事物發生的經過進行排序。

（1）發生在什麼地方？

（2）圖片裏有誰？

（3）他們在幹什麼？

3.觀察圖片二，引導幼兒理解圖片內容。

（1）發生在什麼地方？

（2）圖片裏有誰？

（3）他們在幹什麼？

（4）他們表情是什麼樣子的？會説什麼？

4.觀察圖片三

（1）發生在什麼地方？

（2）圖片裏有誰？他們在幹什麼？

5.觀察圖片四，理解圖片內容。

6.幼兒分組，合作將4幅圖片進行排序。

（1）按照圖片的順序，創編故事內容並講述。

（2）請每一組派代表分享本組創編的故事。

7.教師示範講述故事。

8.給故事起名字。

五、活動延伸

請幼兒在活動區中用操作卡排圖講述故事。