文明從我做起班會主題教案7篇

教案的書寫是能夠讓自己的教學實踐合理使用的，教案在完成的時候，大家務必要考慮講授內容要點，以下是本站小編精心為您推薦的文明從我做起班會主題教案7篇，供大家參考。

文明從我做起班會主題教案篇1

生態文明，從我做起

——“生態文明建設主題班會”教案

一、 歌曲導入：

1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。 2. 教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲裏唱的那樣夢想長大後飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什麼呢?

3. 學生討論發言，進入班會主題“生態文明，從我做起”。

二、 環保知識小競答：

本節課以小組為單位，採用小組激勵法，對各組成員各個環節的表現進行評價，積分進入本組總分。

1. 同學們，你們知道“世界環境日”是哪一天嗎? “6月5日。”

2. 那麼我國今年的環境日主題是什麼呢? “共建生態文明，共享未來”

3. 誰能説説為什麼我們要將環境日主題定為“共建生態文明，共享未來”呢? 同學們組內討論之後全班交流。

大家可能會有的答案：因為人類對環境的破壞已經非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放„„

4. 教師小結：從同學們的談話中，我們可以看到環境問題已經刻不容緩。

三、 保護環境，人人有責：

1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。 2. 學生討論交流感受。

3. 下面我們再來聽聽一組數據，請同學們聽完之後談談自己的感受。 (1)10月1日，國慶節清晨，來自全國各地約11萬名羣眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束後，廣場留下了5噸垃圾。 (2)10月6日，黃金週第六天，北京八達嶺長城累計遊客人數達35.66萬人，產生垃圾共計109噸。 這些數字給大傢什麼啟示呢?

學生討論交流，最後總結：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那麼就不會有這驚人的數字。生態文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關燈，節能減排，植樹造林„„保護環境人人有責。

四、 我們的環保宣言：

1. 現在我們都已經認識到了環境問題的嚴峻，那麼，我們應該怎麼做呢?請大家認真思考，製作一份“綠色決心書”，寫下自己的環保誓言。 2. 師生共同評價同學製作的“綠色決心書”。

五、課堂小結：

時間過得真快，我們的班會課就要結束了，但是生態文明活動才剛剛開始，讓我們從現在開始為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監督，做一個環保小衞士吧!

附：

?要讓星空閃亮》歌詞

一個我兒時的夢想，長大後飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔。一雙長大後的目光，卻看不見星星閃亮，是誰遮住閃爍星光，是誰把我星星收藏?

一個希望共同願望，迎接生態文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽光，伴着鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態文明最美樂章。

一起努力編織希望，開創生態文明課堂，要讓遼闊的藍天上，處處泛起閃爍星光。一份倡議倡導暢想，開啟生態文明之窗，要讓環保信念之光，點燃希望放飛夢想。

一個希望共同願望，迎接生態文明曙光，要讓星空更加閃亮，大海蔚藍百鳥飛翔，一縷明媚七彩陽光，伴着鳥兒歡樂歌唱，大海蔚藍百鳥飛翔，花鳥魚蟲共同奏響，生態文明最美樂章，生態文明最美樂章。

?人類，你將走向何方?》原文

我看到，天空中飄落着滾滾黑煙;我聞到空氣中瀰漫着濃重的汽油味;我聽到，隆隆的機械聲震盪大地。我知道，這是人類發展的必然結果。可是人類啊!你真要走向這不歸路? 我不知道，你們是否知道倫敦的大霧?我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切?你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎? 人類啊!你們的發展是那麼的迅速，你們貪婪地吮吸着地球的資源。可是，可是這是一條不歸路啊!

誠然，無人願意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋裏;無人願意放棄電燈，點着煤油燈度過漫漫長夜;無人願意放棄汽車而以雙腳或騎着驢趕路，不僅如此，絕大多數人有了基本滿足之後還想有更好，更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。

一位美國人説：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己。”我們砍伐原始森林，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的需求。當我們終於榨乾了黃河，逼瘋了長江，終於把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫後代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久?如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污染得連魚都無法生存，那麼我們生活的意義何在?我們生存的根基何在? “原以為你是那麼寬廣，不在乎帶走一片陰涼;原以為你是那麼堅強，沒想到你的眼淚在流。

地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”這一首環保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪後，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的報復。持續的乾旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空„„人與自然的搏擊，人的貪婪和短見註定了人類將輸得更慘!

在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和諧相處? 尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務。沒有動物相伴的日子是無味的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發展得來的污染物，我相信，人類的發展與生態的平衡不會是個矛盾體。 人類，你將走向何方?是滅亡還是生生不息?對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接着的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。人類，你將走向何方呢?

文明從我做起班會主題教案篇2

?教學目標】

科學概念：自然界裏某一區域生存的生物必須形成一個平衡和諧的整體，即生態系統。

過程與方法：應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。

情感、態度、價值觀：認識到維護生態平衡的重要性。

?教學重點】

認識到維護生態平衡的重要性。

?教學難點】

應用分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進行分析。

?教學準備】

收集有關沙塵暴的資料

?教學過程】

一、回顧知識，引入新課：

1、學生自己的話舉例説明食物鏈、食物網、生態羣落的含義。

2、説明：自然界裏某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生態系統。

3、提問：如果生態系統中的某一個環節受到了破壞，整個生態系統會怎樣呢？

二、草原的生態平衡：

1、現在讓我們以草原為例來研究有關生態系統的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那麼，這三種生物之間的食物鏈是怎樣呢？（學生畫出）

2、設想一下：

（1）如果鷹少了，會發生什麼現象？

（2）如果兔少了，會發生什麼現象？

（3）如果草少了，會發生什麼現象？

每個設想給學生充分的思考時間，然後再發表意見。

3、人類的哪些行為會造成鷹、兔或者草減少呢？在書19面表示出來。（可啟發；為了經濟發展，人們會採取哪些手段。）

三、是什麼引起了沙塵暴：

1、閲讀書20面有關沙塵暴的資料。教師可進行適當的補充。

2、引導學生分析草原生態系統失衡的原因，提示：

（1）人類的哪些行為引起草原生態系統失衡？

（2）這些行為的後果是什麼？

（3）最終結果是什麼？

3、小結：生態系統配合發展是不十分不易的，人類的許多行為都在破壞着大自然的生態平衡。

4、拓展：大家深入分析一下目前許多的做法，並討論為了保護生態平衡我們可以做些什麼。

文明從我做起班會主題教案篇3

一、歌曲導入：

1. 上課之前，老師想先讓同學們欣賞一首歌曲，播放歌曲《要讓星空閃亮》。

2.教師提問：同學們，很多人小時候都會像歌曲裏唱的那樣夢想長大後飛到銀河上，去追逐藍天和太陽，摘顆星星一起飛翔，但是現在，很多地方我們都看不到星星了，這是為什麼呢?

3. 學生討論發言，進入班會主題“生態文明，從我做起”。

二、環保知識小競答：

本節課以小組為單位，採用小組激勵法，對各組成員各個環節的表現進行評價，積分進入本組總分。

1. 同學們，你們知道“世界環境日”是哪一天嗎? “6月5日。”

2. 那麼我國今年的環境日主題是什麼呢? “共建生態文明，共享未來”

3. 誰能説説為什麼我們要將環境日主題定為“共建生態文明，共享未來”呢? 同學們組內討論之後全班交流。

大家可能會有的答案：因為人類對環境的破壞已經非常嚴重，例如，濫墾濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、尾氣排放??

4. 教師小結：從同學們的談話中，我們可以看到環境問題已經刻不容緩。

三、保護環境，人人有責：

1. 教師配樂朗誦《人類，你將走向何方?》，學生欣賞。

2. 學生討論交流感受。

3. 下面我們再來聽聽一組數據，請同學們聽完之後談談自己的感受。(1)10月1日，國慶節清晨，來自全國各地約11萬名羣眾冒雨在天安門廣場觀看升國旗儀式。儀式結束後，廣場留下了5噸垃圾。(2)10月6日，黃金週第六天，北京八達嶺長城累計遊客人數達35.66萬人，產生垃圾共計109噸。

這些數字給大傢什麼啟示呢?

學生討論交流，最後總結：如果每個人都能隨手把自己的垃圾帶走，那麼就不會有這驚人的數字。生態文明，不僅在大處，更在我們身邊，從小事做起，不亂丟垃圾，隨手關燈，節能減排，植樹造林??保護環境人人有責。

四、我們的環保宣言：

1. 現在我們都已經認識到了環境問題的嚴峻，那麼，我們應該怎麼做呢?請大家認真思考，製作一份“綠色決心書”，寫下自己的環保誓言。

2.師生共同評價同學製作的“綠色決心書”。

五、課堂小結：

時間過得真快，我們的班會課就要結束了，但是生態文明活動才剛剛開始，讓我們從現在開始為環境保護事業做出我們的一點貢獻吧!請大家將自己的“綠色決心書”，粘貼在醒目的位置，時刻提醒自己，互相監督，做一個環保小衞士吧!

文明從我做起班會主題教案篇4

一、活動目的

針對部分學生中存在的校園文明觀念淡薄的現象，以討論的方式對學生進行一次文明禮儀教育，增強班級學生的文明意識。

二、活動準備

1．召開班委會，分析班級情況，確定班會主題。

2．將班會的主題告訴全體學生，請學生進行思考並作一些材料上的準備。

3、小品《香蕉皮的故事》。

4、詩歌朗誦。

活動過程：

一、談話導入

師：(出示圖片）同學們，你們看，這就是我們的學校，她美嗎？（美）誰來説一説我們的學校美在哪裏？這麼好的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。

師:可你是否注意它們？也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意；也許會回答，注意到了，怎麼啦？而我想要知道的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢？

師：每當你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧。可同時，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習慣給校園添加了一份髒亂；更不一定想到，自己應該彎下腰，撿起這份髒亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園乾淨美麗？只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那隻亂扔垃圾的手。

九、小品欣賞

師：,現在讓我們來看一個環保小品《香蕉皮的故事》。

(旁白)星期一清晨,同學們都趕到教室去參加早讀?,在校長室前出現了這樣一幕:?→小品表演

?甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

?乙生】"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰扔的,怎麼這麼不講環境衞生,亂扔果皮？

[見到前面甲,還拿着一隻香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

"?這香蕉皮是你扔的吧?"

?甲生】"這皮又沒寫字,怎麼能説是我扔的呢?"

?乙生】"別抵賴了,看你嘴裏還在嚼呢！?"

?甲生】"對,是我扔的,那又怎樣？?"

?乙生】"作為一名學生,你怎麼能亂扔果皮呢！你應該保護學校的環境,還害我摔了一跤。"

?甲生】"哈哈,人摔了一跤,活該!,誰叫你不長眼睛的！"

?乙生】(憤怒的樣子)"你怎麼這麼不講道理,你不注意環境保護,受害的還是你自己。"

?甲生】"我走了, "[繼續往前走]

"哎喲,該死的香蕉皮,誰這麼缺德？?"

?乙生】"現在嚐到後果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎？"

?甲生】(後悔樣子)"我知道錯了,我以後也要做個環保小衞士,絕不亂扔果皮了。

?乙生】"那才像個文明學生,走,上課去。"

師：看了這個小品,你知道了什麼？

師：在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應該做到的光榮的事。當你撿起垃圾時，就會發現一種未曾體驗的喜悦：原來我很愛自己的校園；當你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學也許會來幫你，也許會想到：我應該向他學習，也為校園的環境獻上一份力。以後的日子，你會發現校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這麼多的夥伴在和我一起為校園的環境而努力。

師：因為衞生工作關係着每一個人，所以請大家在日常工作、學習和生活中，積極主動做好衞生工作，保持正確和良好的衞生習慣。

師：讓我們再來看一個小故事：

一個普普通通的早晨，一陣清風掠過，捲起了地上一片薄薄的紙片，飛向了人行道邊的草叢。又是一股風襲來一次又一次的，紙片飄起又落下，落下又飄起但是，無人過問.視而不見的從旁走過。就這樣，時間偷偷的溜走了。那張紙片還是一動不動地躺在地上。突然間，一個十一歲左右的孩子彎下腰，伸出手去撿地上的紙片，卻被他的母親阻止了：“別碰！那太髒了。"孩子反駁道：“不，媽媽，我們不能因為怕髒就懶得去撿；也不能因為我們有急事而不去撿。這些都不能當做推辭的理由，這些都使來自自己的內心，一種文明和修養，彎個腰，動個手都不會浪費我們多少時間因為那只是幾秒鐘是事而已，我還是去把它扔了吧！”母親聽了孩子的一番話，倍受感動臉上露出了慧心的微笑。

師：看完這個故事，我想問一問大家，為什麼不是自己扔的也要撿起來呢？

師：為了校園衞生我們應該怎麼做?

師：學校是我們共同的家園。彎彎腰撿起垃圾紙屑，也許是一件很不起眼的小事，一個很不經意的小動作。但是它體現出的，卻是你高尚的品行、良好的習慣，你對班級、對校園的愛。當你彎下腰撿起垃圾時，你的舉動會贏得同學們的尊敬和老師們的讚賞，更會感染更多的同學加入到美化校園的行列中來。文明就在身邊，人人都能做到。

師：我這裏有有些事例，請你們判斷一下。

師：為了我們學習環境我倡議

1、全校師生一齊來保護我們現有的樹木。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，並提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衞生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

4、看到地面上有髒物主動撿起來。

5、節約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

十二、班主任總結：

同學們，今天的主題班會就要結束了。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。讓我們攜起手來，以實際行動共創一個美麗的綠色校園吧。

文明從我做起班會主題教案篇5

活動目標：

1、培養幼兒愛清潔，保護環境的好習慣。

2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。

活動準備：

圖片2張（一張畫髒、亂、差的地方，一張畫乾淨整潔的地方）

活動過程：

1、欣賞兒歌《果皮箱》後提問：兒歌中説了什麼內容？果皮箱有什麼作用？你在哪裏見過它？

兒歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗不怕雨淋曬太陽。

張着嘴，把話講小朋友，可別忘。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結：小朋友在大街上，在公署裏，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護環境的衞生。

2、出示圖片，啟發幼兒認真思考。

這些地方怎麼會變得這麼髒？怎樣才能使這些地方變乾淨？我們應該怎麼做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱裏。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂裏。

哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向誰學習？小朋友在幼兒園裏吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪裏？（垃圾桶裏）

文明從我做起班會主題教案篇6

一、活動目的:

結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會,通過贊環境、憂環境、護環境等形式,激發學生愛環境的情感,並要求學生從我做起愛護環境,增強民族自豪感、自信心。

二、活動對象:五年級(3)班學生。

三、活動時間:12月10日

活動過程記錄:

一、整隊彙報。(小隊 中隊 輔導員)

二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)

三、唱隊歌。

四、主持人宣佈主題班隊課開始。

1、同學們,地球是我們賴以生活的美麗家園,創建一個文明、潔淨的環境,保護地球,愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述:我是地球,説圓不圓,説方不方,是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產,我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋着的球體。

3、學生甲:我們祖國幅員遼闊,地大物博。有峯巒起伏的羣山,有波濤洶湧的大海,祖國的山河美麗極了!我們的家鄉景色優美,氣候宜人。我們的學校,環境優美,是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

學生乙:可是,隨着世界人口的增長,人們對自然資源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的減少,生態的破壞、環境的污染,導致環境質量的惡化。大地在呻吟,河流奏悲歌。請聽:大地、沙漠、海洋、森林的自述(學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)

(1)大地:我是大地叔叔。水土流失,是當今人類面臨的嚴重問題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強烈,但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達50萬平方公里,這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!

(2)沙漠:我是沙漠阿姨,我們是出現在人類文明以後,人類是沙漠的製造者,對森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因。現在的沙漠,曾經是一片綠洲,只是由於環境破壞,才變成今天這種荒無人煙的情景。

(3)森林:大家好,我是森林伯伯。人類開始於我們森林,是我們養育了人類,我們為人類提供了吃、穿、住,沒有我們,也就沒有人類。然而人類掌握了火以後,就向自己的老家進攻了,一棵棵參天大樹倒下,動物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫。

海洋:同學們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍色的海洋是人類的財富,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來了難以癒合的創傷。

4、學生丙:下面讓我們再來聽一聽我班小衞士所瞭解的情況吧。

學生1:一些工廠的大煙囱向天空噴吐着濃煙。

學生2:焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放,黑煙瀰漫。

學生3:工業垃圾、生活垃圾堆積成山,臭氣難聞。

學生4:建築工地塵土飛揚,空氣異常混濁。

學生5:人類不斷向江河、湖海排放污水,水質受到嚴重的污染,很多魚兒死去了。

5、學生甲:所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們,你們知道“世界環境日”是每年的哪一天?(齊答:6月5日)

學生乙:我國政府也十分重視環境保護工作,在世界環境日那天,國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹,並祝願這棵長青樹在和平美好的環境中茁壯成長,李鵬委員長説出了全國人民的心願。環境保護已被公認,對人類有直接的重要性,關係到人類的生存,人們的環保意識逐漸提高,許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學説説保護環境的事例吧。

(1、)1995年11月,深圳正在開發地熱,取代燃煤,拆掉了大小鍋爐和煙囱。節約了能源,淨化了環境,促進了各行各業的發展。

(2、)廣州保護白雲山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

(3、)1989年至1995年,四川省先後對400多條小流域進行重點治理,達到了給荒山“梳粧”,讓河流變清的目的。

6、學生甲:正因為人們能自覺投身於保護環境的偉大事業中去,所以我們才能生活在天長藍,水長碧,山長青的優美環境中。勞動最光榮,讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。請聽歌舞表演:《勞動最光榮》。

為了讓天空明淨,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,請同學們為環境保護獻一計。

學生獻計。

學生1:國小應增設環保教育課。

學生2:我建議給縣長寫一封信,提出治理環境污染的建議。

學生3:我提議我們向社會發出一份“保護環境”的倡議書。

7、愛護地球母親,要從小事做起,從我做起,從現在做起,請大家談談準備怎麼做?

學生1:我要多看有關環保知識的書,用知識武裝頭腦。

學生2:勞動最光榮,我要用勤勞的雙手美化我們的環境。

學生3:我從現在開始,要愛護花草樹木,保護有益動物。

學生4:我從實際出發,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

學生5:我要堅決與破壞環境的壞人壞事做鬥爭。

學生6:積極參加治理環境的活動。

學生7:開展愛鳥周活動。

學生8:我們雛鷹假日小隊將利用雙休日,向人們宣傳環境保護的意義和有關法規,舉辦環保知識諮詢。

學生9:勸告親朋好友不要吸煙。

學生10:購買商品時,購買綠色食品,少用一次性軟包裝盒的飲料。

學生11:為了人類的未來,為了保護我們的自然,呼喚世界和平。

8、同學們,我們班中哪些同學在愛護地球、保護地球方面做得比較好呢?指名説一説。給這些同學頒發環保小衞士章。

五、班主任講話。

六、呼號、退旗,宣佈活動結束

文明從我做起班會主題教案篇7

過程與方法：

1、能夠自覺地開展一些保護生物的宣傳活動和實踐活動。

2、能夠做一個簡單的生態瓶。

科學知識：

1、知道生態平衡對於人類的重要性。

2、瞭解桑基農業。

情感態度與價值觀：

1、意識到人類活動對環境變化的影響。

2、意識到生物多樣性對於人類的重要性。

教學過程：

一、導入：

出示本節課的課題，並問：“誰理解什麼是生態系統，什麼是生態平衡?”

二、新課

1、理解生態平衡的概念

師講述：生態系統是指生物連同它們周圍的環境。在一個生態系統中，如果植物、動物及微生物的數量維持在一定的水平變化不大，這種狀態叫做生態平衡。

出示圖片，請學生觀察圖片中的生態系統。

2、製作生態瓶

(1)魚缸養魚。

(2)種小草

要求：學生回家後選擇一種方式進行，並記錄生長過程。

同時各小組討論：

a不給魚餵食，它可以活多久?放更多或更大的魚到魚缸裏，情況會怎麼樣?

b不打開瓶蓋，瓶子裏的小草可以活多久?

c魚缸和魚缸裏的東西、瓶子和瓶子裏的東西是如何模擬一個生態系統的?

d各小組進行討論，並全班彙報。

3、生態平衡對人類的重要性

出示p38頁的三幅圖。講述在日常生活中，生態平衡經常遭到人為的破壞。這三幅圖片都反應了人類在破壞生態平衡，生態系統會有什麼的變化?

各小組討論並彙報。

請同學們閲讀p39和資料並討論問題。

學生閲讀資料，討論並回答。

讀活動記錄上和圖表，説説你對鹿和狼的關係的看法。

4、保護生態平衡的重要性

瞭解各種動植物對生態系統的作用。

師講解我國的自然資源和生物多樣性及我國怎麼保護珍稀動植物。

請學生們説説我們應該怎麼保護生態平衡。

師介紹生態農業和藍色農業，並請學生課後查閲資料它們意義。