幼兒園遊戲教案模板5篇

一篇好的教案是教師授課的重要依據，教案是現在每位教師在課堂上都需要使用的，下面是本站小編為您分享的幼兒園遊戲教案模板5篇，感謝您的參閲。

幼兒園遊戲教案模板篇1

活動目標：

1、嘗試用肢體動作表現音樂中老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

2、初步體驗按規則進行遊戲，感受同伴遊戲的快樂。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、貓、老鼠(即時貼)、音樂《貓捉老鼠》

2、課前學唱兒歌《貓捉老鼠》

活動過程：

一、導入

師：“今天天氣真好！鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧！”進入活動室。

二、鼓勵幼兒運用肢體動作表現老鼠“跑、吃米、睡覺”的動作。

師：“哇！天氣這麼好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在幹什麼?”(播放音樂前三節)

1、小老鼠跑來跑去的動作。“小小老鼠是怎麼走路的?”(第一節音樂)

2、小小老鼠吃米的動作。

“小小老鼠吃米是什麼樣的?” 教師小結：小眼睛東張西望、輕輕地走。(第二節音樂)

3、小老鼠睡覺的動作。

“哎喲喲，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪隻小老鼠睡着了?”(第三節音樂)

4、把前三節一起表演一次。

5、師：“如果被大貓發現了，它會跑來抓老鼠，小小老鼠要怎麼辦?(躲藏)“喵”(播放第四節音樂)

三、引導幼兒按規則進行遊戲。

1、請一老師扮演大貓，跟着音樂做遊戲。(大貓出現)

2、師：這次和剛才有點不同，大貓出現的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位後面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。(大貓出現)

3、“一定是我們發出的動靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會不會不來了呢?我們試試吧！”(大貓不出現)

四、結束環節

師：“剛才我的鼠寶寶們動作都是輕輕的，所以大貓沒有發現，我們可以盡情的玩耍了。和媽媽一起玩躲貓貓的遊戲吧！”

幼兒園遊戲教案模板篇2

活動目標：

1、培養幼兒積極參加體育遊戲的興趣，體驗參與遊戲的快樂。

2、學習雙腳併攏向前行進跳，鍛鍊腿步力量。

3、幼兒按要求遊戲，初步建立簡單的規則意識。

活動準備：

1、活動音樂、籃子

2、佈置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個、紅、綠蘑菇若干

活動過程：

（一）師、幼頭帶“小白兔”頭飾，激發幼兒的興趣。

師：寶貝們，我是兔媽媽，你們是誰呀？（兔寶寶）

今天天氣真好，寶貝們一起跟着媽媽到外面去運動運動吧。

（二）幼兒遊戲：

1、準備運動，（放小兔模仿音樂）

自己找一塊空地，跟着媽媽一起做操吧。

（小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛，拉拉尾巴跳跳跳，小兔是個好寶寶。）

2、學習雙腳併攏向前行進跳

師：做完運動真舒服。

（1）寶寶們，媽媽想問問你們，你們知道你們有怎樣的本領嗎？（跳）

（2）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

（3）請個別幼兒示範跳，並提示幼兒觀察是怎麼跳的：剛才我看到xx寶寶跳得特別棒，我們請她來跳一跳吧！小腳是怎麼樣的，膝蓋是怎麼樣的？（幼兒觀察後説並模仿）

（4）教師示範跳：我也來學學看（小腳並併攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）。

（5）幼兒練習：寶貝們，你們也來學習吧。（幼兒自由練習跳的動作）

3、遊戲：小兔採蘑菇

（設置兔奶奶電話邀請幫忙採蘑菇的情景。）

師：剛才兔奶奶説她病了，沒法去採蘑菇，可是地裏的蘑菇都熟了，所以想請我們去幫忙。咱們去嗎？但是奶奶説，兔寶寶採蘑菇時跳的要輕輕的，每次只採一朵蘑菇，把它採回放到籃子裏後再去採，看看哪個寶寶最能幹，採的最多。

（1）、幼兒自由採蘑菇，師觀察指導、鼓勵膽小的幼兒。

（2）、蘑菇分類：

寶寶們真能幹，採回這麼多的蘑菇，咦蘑菇還有不同的顏色，這是什麼顏色？（紅色、綠色）咱們把紅色的放在一個籃子，綠色的放在一個籃子裏，這樣奶奶吃起來更方便。（師指導幼兒按顏色分類，）

（三）、結束活動

（1）、表揚小兔有愛心，知道幫助別人。

（2）、給兔奶奶送蘑菇。（與幼兒抬起蘑菇離開場地）

幼兒園遊戲教案模板篇3

設計背景

鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學走之日起，鞋子就和孩子共生活同“成長”；隨季節的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同質地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個孩子的生活中。平日裏，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試着穿上大人的鞋子滿屋子走，開心極了。雨天時節，不少孩子偶爾發現鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時興奮不已，併成了他們快樂的遊戲……於是老師以“鞋子”為題，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設計成活動並引進幼兒的學習和遊戲之中，倍受孩子喜愛。

活動目標

1. 進一步瞭解鞋的特點和用途，體驗穿大鞋的樂趣。

2. 嘗試用鞋子印畫，感受美麗的花紋並用印畫等方式大膽表現藝術作品。

3. 培養幼兒善於探索的能力。

4. 培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5. 通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

重點難點

重點；瞭解鞋的特點和用途,體驗穿大鞋的樂趣

難點：正確記錄數據。

活動準備

1. 請家長讓孩子各自從家中帶來鞋子。

2. 若干個鞋架上配有不同類別的鞋樣標誌及相應的文字卡。

3. 大小不等的塑料拖鞋，顏料盤內各盛有不同顏色的顏料若干種，四開圖畫紙人均兩張以上，水彩筆，衣兜和袖套等

活動過程

(一) 看大鞋:瞭解鞋的不同類型。請大家打開袋子互相看看，你帶來了誰的鞋，是什麼鞋？

(二) 穿大鞋，體驗其樂趣，感受鞋的作用

1. 穿大鞋,體驗其樂趣:

(1) 我們來穿一穿大鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什麼感覺?相互説一説

(2) 大家相互換一換大鞋子再走一走,跳一跳,看看有什麼感覺?(配樂,) 2談話,交流穿鞋的作用

(1) 比較交流穿自己的鞋和穿大鞋的不同感受

穿了大鞋再穿自己的鞋子有什麼感覺

小結:穿鞋子一定要穿合腳的,這樣才舒服,活動起來才方便

(2) 相互交流大人們何時穿這雙鞋

(3) 交流穿鞋的作用

(三) 辦鞋展:分類

1我們用這些鞋子辦個鞋展?老師為小朋友準備了鞋架,鞋架上有標誌,大家仔細看你的鞋應該放哪裏?

2數一數,每個鞋架上有幾雙鞋?哪種鞋多(少),多(少)幾雙?指導能力強的記錄

(四) 印鞋印:大膽創作

1啟發談話,引出印畫活動

今天老師還為小朋友準備了一些大大小小的拖鞋.大家想想這些拖鞋可以做什麼/啟發觀察拖鞋背面的花紋

2示範作畫,感受鞋底的花紋美,激發印畫的慾望

(1) 示範印畫,瞭解印畫的要領

(2) 欣賞畫面,引發聯想

3幼兒創作,師指導

師關注幼兒的印畫情況,指導個別幼兒

4師引導幼兒相互欣賞並介紹自己的畫,

(五) 結束活動

教學反思

活動第一環節穿大人的鞋，孩子們看着夥伴們穿着大鞋子走路的樣子，都興奮不已，有的走着走着鞋掉了，有的差點摔倒。尤其在討論感受的時候，孩子們踴躍發言。第二環節能夠按圖標正確分類，唯一不足的是，孩子們記錄出現差錯，以後的教學中，要多培養孩子的記錄能力。第三環節印畫，孩子們雖然糊成了小花貓，但是都完成了美麗的鞋子印畫，看着孩子們燦爛的笑容，我覺得教學活動要貼近幼兒生活，孩子才會更投入，有更多收穫。

幼兒園遊戲教案模板篇4

活動設計

在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室裏卻變得亂七八糟，孩子們不按規則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡直是一場撞車大賽。於是我讓小朋友們先把自己的車子停回停車場，比賽重新開始，而且必須要按比賽規則來做，不然誰違反就算出局了，這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現撞車現象了。所以我設計一節有關交通規則的語言教學活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。

活動目標

1、瞭解一些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。

2、樂意在集體中大膽表達自己的想法，並與同伴交流。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

1、“停車場”故事圖畫。

2、幼兒自備各種玩具車的模型。

3、交通標誌牌若干。

活動過程

一、欣賞音樂。

教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽（音樂），引發幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

二、説一説：馬路上……

1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認識他們來給大家介紹一下。把幼兒準備的玩具車的模型請出來（一兩個）請幼兒説説玩具車的模型的名稱、特徵和用途。

2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的車，那你們每天上學放學都見過哪些車？你最喜歡什麼車？為什麼？

3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標誌牌，讓幼兒認識並説一説馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標誌告訴我們要注意遵守哪些交通規則？

三、聽故事，解決問題。

出示“停車場”標誌牌。

1、教師結合圖畫講述《停車場》的故事。

2、師：紅色小汽車為什麼哭着回來了？你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴它應該遵守哪些交通規則嗎？

3、師：我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則？

4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

四、總結。

1、車輛行駛時要遵守交通規則：服從交警的指揮；逆向、超速行駛；不違章停車等。

2、我們在過馬路時也必須遵守交通規則：紅燈停，綠燈行；不亂穿馬路；過馬路要走人橫道。

五、教學活動在快樂的歌聲中結束。

寶寶們準備好了嗎？我們就要出發了，汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準備到站啦。

教學反思

在語言活動的組織中，為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實際，馬路是他們熟悉的環境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上；孩子對馬路上的各種車輛、標誌、交通等都充滿着濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，交通標誌是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動地參與。為幼兒創設一個自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒思維能力。在故事環節上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎上，提高了幼兒學習的積極性。

但是活動過程中，有些問題設計偏深，根據幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學活動中留給幼兒的時間太少。如果此時，我在授課中從幼兒的生活經驗出發去設計問題，多鼓勵幼兒大膽表達自己想法，多給幼兒創設一些相互討論，相互説説的機會，多設計些遊戲活動，那麼幼兒就有了盡情表達的機會，鍛鍊的機會了，教學活動將會得到更好的效果。

幼兒園遊戲教案模板篇5

活動目標：

1、運用紙箱鍛鍊幼兒的爬和平衡的能力。

2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養幼兒創造性解決問題的能力。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、能遵守規則玩遊戲。

活動準備：

1、每人一隻紙箱(蘋果箱)

2、地雷(用報紙團成)

3、紙簍(4只)

活動過程：

—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地

1、 師：今天我們就來玩一個“小小解放軍”的遊戲。

2、 幼兒聽音樂進行隊列訓練。

3、輔助練習：①瞭望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

二、紙箱遊戲的練習

1、 背好行李(蘋果箱)出去演習。

2、 第一次演習(練習爬)。

①你們看這裏有條河很深，我們怎麼過河呢?

②請幼兒自由商量，教師進行啟發幼兒説出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

③幼兒壓平紙箱搭成橋。

④請幼兒做示範，教師分析動作，提出指導要點，(兩手撐地，兩膝着地，手腳協調)幼兒進行練習二次。

3、 第二次演習

①現在我們又遇到了沼澤地了。

②教師指導：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習二次。

4、 第三次綜合演習(排地雷)

①剛才我們進行了演習，現在有一個任務，沼澤地裏有許多“地雷”要我們去排除。

②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區。

③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區。

三、放鬆活動：

1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悦，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

延伸活動：

在體育活動區角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習。

教學反思：

整節課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬鬆自主探索範圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）佈局要恰當，預防幼兒在活動受傷。