感恩的心教案通用8篇

通過教案，教師可以更好地激發學生的學習動力和興趣，我們寫教案的目的就是為了讓自己的課堂更加生動有趣，以下是本站小編精心為您推薦的感恩的心教案通用8篇，供大家參考。

感恩的心教案篇1

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！

二、活動時間：

11月xx日

三、活動地點：

幼兒園

四、具體安排

1、進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕；

2、學唱《讓愛住我家》；

3、蒐集素材做感恩節環創和賀卡等。

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》；

2、畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

3、幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

五、遊戲：

遊戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什麼特徵？

遊戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母説説是怎樣猜到的。

遊戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

感恩的心教案篇2

班會背景

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不願意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物慾橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響着中學生們。當今部分中學生每天享受着父母的關愛，每天接受着老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎麼可能將來愛事業、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！

活動目的

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

活動意義

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一（1）班“感恩之心”主題班會過程

用主題班會的形式，採用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

（一）課前準備

佈置教室：準備多媒體教學設備、教室以“感恩”為主題的黑板報設計。

準備材料:感人的事例、圖片等。

做好調查：（遊戲——《捨棄》）

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，採用順序劃去認為可以先捨棄的，直到最後只能留下其中的一項。這個過程中，主持同學恰當的運用語言讓學生體會到捨棄的痛楚。（主持同學旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那麼你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那麼你一生剩下的日子裏，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……）

準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設計班會的步驟及串聯詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學生在教師的指導下準備演講、小品。

（二）活動過程

1、活動開始

主持人：吳忠昊（以下主持稿“男”）、王致萱（以下主持稿“女”）

男：在這收穫的季節，我們收穫的不只是收穫。

女：落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個收穫的季節，收穫一顆感恩之心。

合：高一（1）班“感恩之心”主題班會，現在開始！

男：常懷感恩之心，感謝父母。因為他們給予我們生命，讓我們健康成長！

女：常懷感恩之心，感謝師長。因為他們給予我們教誨，讓我們學會思考！

男：常懷感恩之心，感謝朋友。因為他們讓我們在塵世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎！

女：常懷感恩之心，感謝命運。因為他讓我們在茫茫人海中相知相逢！

男：感謝春風，秋雨

女：感謝夏陽，冬雪

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有

2、一個殘酷的遊戲

女：還記得我們做過的一個遊戲嗎？這個遊戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《捨棄》，下面讓我們一一下游戲的結果。

（看多媒體課件）

男：從結果來看，參加遊戲的有45位同學，有效票數為43票。在這43位同學中，有41名同學最後將自己的父母保留了下來，這也説明父母在我們心目中的地位。但是這個遊戲的過程中，我十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行着心理鬥爭：“到底先捨棄誰？”

女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少？事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑藉自己的本能不假思索的、毅然的捨棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學講這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》（附故事內容，見附錄一）

男：大家都被故事裏的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境並不是我們每個人都會經歷的。那麼，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當然有！

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親（楊一凡）、孩子（顧懿珺）、老奶奶（黃添）、小吃店老闆（鄔少傑）、旁白（陳書穎）

旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個週末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩．．．．．．

女：感恩是畫筆，學會感恩，生活將精彩無比

男：大塊的寫意，酣暢淋漓；細緻的工筆，細膩精美。

女：其實，我們同學自己也有一種對感恩的獨到見解，並用我們特殊的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

女：説得不好，掌聲來揍；秀得不好，雞蛋伺候！

5、學生相聲《感恩雜談》（附相聲稿，見附錄二）

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……

女：且慢，在這感恩節之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人？

男：是……？

女：沒錯，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習、眼保健操，王老師都準時來到教室中，關心我們的學習生活。

女：只是，天下沒有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開我們，離開上海，回到他的故鄉任教……

男：在此離別之際，我們班中的許多同學都有些心裏話想對他説……

6、學生自由發??

7、結束班會

演唱手語歌《感恩的心》

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。

男：晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

女：無論天涯海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝願王老師一路順風，來感謝所有關心過，幫助過我們的每一個人！

全體同學演唱《感恩的心》

附錄一：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。看過0年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創作自己演唱的。可是誰知道這動人的歌聲背後，還隱藏着一個催人淚下的故事……

那是１９９９年１０月３日上午，一對年輕的夫婦帶着活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有着“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區旅遊。這裏風景優美、氣候宜人，每一個遊客得臉上都洋溢着歡樂的笑容。中午１１時３０分左右，年輕的三口乘坐風景區的纜車準備上山，當時一次只能乘坐１０人的纜車，在大家爭搶中擠進了３５人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。（稍顯輕快）

（語氣突轉）突然，當纜車上到１００多米高的頂點時，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，並以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平台上，一場悲劇就發生在這樣一個美麗的風景點。（語速慢！！）

這場事故死亡１４人，傷２２人，受傷的２２名遊客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間（加重語氣），把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶着遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的並不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊

感恩的心教案篇3

活動目的：

1、開展，讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。

2、讓學生試着理解父母，孝敬父母，用實際行動報答父母。

3、通過活動使學生轉變“小皇帝”觀念，認識到別人的艱辛。

活動準備：

1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》

2、準備體現學生享受父母關愛的照片,信箋。

3、準備一篇感恩母愛的作文。

4、準備主持人串詞。

5、準備有關課件。

6、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。

活動開始：

一、（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什麼。

二、結合照片講講父母曾經最讓你感動的事情。

感恩不像我們想像的那麼遙不可及。它做起來很簡單。當他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要説：“謝謝，我會努力的。”在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命，在我們成長的道路中一步一步的教我們怎樣做人，怎樣生活。

三、請王剛同學給大家讀讀他寫的文章《知恩感恩報恩》

人的一生是一個愛與被愛的過程，我們給予了別人愛，才能得到回報。剛剛過去的20xx年的年末，南方氣温突然驟降，形成了一次大型雪災，上萬人滯留在南方，許多人回不了家，需要我們大家的温暖和幫助。前些日子，馮小剛導演在電影頻道臨時舉行了一次捐款活動，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災活動，他們捐款捐物特別多，他們給災區人民送去了温暖。還有許多工人和軍人，他們都戰鬥在風雪的最前線，這種無私奉獻的精神都來自一顆感恩的心。

我們現在雖是一名國小生，也要有一顆感恩的心，從我們一下生那一天起，就有一種愛圍繞在我們身邊，那就是母親的愛。不管時間有多長，母親的愛是永不磨滅的。我上學前，母親總是會叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課，媽媽總是會給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶；週末的時候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時，但媽媽卻説：“你快好好學習吧，別累壞了身子。”母親的微微一笑，使我的身心温暖了許多。這就是母親的愛，這種愛是無私的，是偉大的，是不求回報的。母親一次次愛心地付出，作為子女一定要回報母親，用行動感恩母親的愛。父母最大的心願是將來我們能成為社會有用的人才，所以我們現在要好好地學習，用同樣的愛心來回報父母。

對於我們每一個人來説，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去温暖社會，用行動來回報社會。

四、我們是父母天空中的太陽，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點點滴滴都有父母在幫忙打理，那我們對父母的掛念又有多少呢？我們曾搞過一次為父母洗洗手或洗洗腳的活動，看到父母粗糙的雙手（腳）時，你是何樣的心情？你是否留意過父母的生日？是否做過讓父母傷心的事？把自己給父母做的小禮物展示給大家看，並把想對父母説的話,説給同學們聽。

五、小合唱《世上只有媽媽好》

活動小結：對於我們每一個人來説，有一顆感恩的心會讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛心幫助別人，用心去温暖社會，用行動來回報社會。讓我們通過今天的活動，感恩從父母開始，感恩從身邊做起，讓愛充滿世界，温暖世界！

感恩的心教案篇4

1、 同學們，歡迎大家和曲老師一起上這節心理健康活動課。

首先，請大家和我一起來看一個小故事(課件)

看了這個故事，你有什麼要説的嗎?(生答)

同學們通過這個故事能想到這麼多，這説明我們心中對幫助過自己的人存有感恩之情，也説明我們心中具備了一種美德——感恩回報。這節課就讓我們走進第十課《學會感恩》。(課件、板書、齊讀)

2、 在這個世界上父母賜給我們生命，生活使我們感受到友誼、親情。現在就讓我們走進“經典回放”去回顧那永遠難忘的温馨時刻吧!(課件圖片)在你的記憶裏，你的爸爸媽媽是怎樣關心你的呢?(生説)

(1) 生病時父母為我……

(2) 媽媽天天為我……

(3) 冬天……夏天……

(4) 父母在外地工作，給我發來一條短信説：女兒睡了嗎?最近學習這麼樣?爸爸媽媽都很想你

3、 可以説爸爸媽媽為我們的成長費勁了心血，那麼我們要怎樣做才能表達對他們的感激呢?(生説)

(1) 多陪爸媽聊天……

(2) 告訴父母注意身體……

(3) 幫父母多做家務活……

(4) 晚上幫父母打洗腳水……

(5) 做事之前都想着父母……

(6) 每逢節日……

(7) 聽父母的話，好好學習，不讓父母操心……

4、 聽了同學們想為父母做這麼多事，老師真的很高興，那麼就讓我們發自內心的對爸爸媽媽説一聲：爸爸媽媽，我愛你們(課件)

5、 同學們還記得這首歌嗎?(課件歌曲每當我走進老師窗前)“每當我輕輕的走進你窗前，明亮的燈光照耀我心房，辛勤的園丁培育新一代，今天深夜燈光仍在亮”。生活中，除了父母無微不至的關愛，老師也在時時刻刻的關心着我們。(課件)老師的愛如春風，似細雨，滋潤着我們，使我們茁壯成長。現在就讓我們從點點滴滴中説出老師對我們的愛吧。(生説)

(1) 老師像媽媽關心我們的成長……

(2) 老師深夜為我們批改作業……

(3) 老師為我們繫鞋帶……

(4) 老師給我增添學習用品……

(5) 老師給我買午飯……

(6) 老師給我……

6、 (課件)老師像父母，時時刻刻都在關心着我們，那麼我們要怎樣做才能使老師感到更加欣慰呢?(生説)

(1) 下課時……

(2) 見到老師……

(3) 與老師發生矛盾時……

(4) 老師生病了……

(5) 過教師節時，為老師親手做張賀卡，祝老師節日快樂……

(6) 老師批評我們時，要正確對待，正確理解……

7、 聽同學們説了這麼多，老師覺得你們長大了，懂事了。(課件)在日常生活中，我們大部分的時間都是在學校裏度過的，班集體就是一個大家庭，這裏有許多兄弟姐妹，我們情同手足，親如一家，現在就讓我們一起去看一看，聽一聽在日常學習活動中同學間是怎樣團結協作的吧!(生説或情景再現)

(1) 出版報時……

(2) 遇到不懂的問題……

(3) 課間我與同學……

(4) 吃飯時我們坐在一起，互相告訴別浪費糧食……

(5) 運動場上……

(6) 集體活動時……

(7) 在圖書館裏看書時……

8、想為同學做些什麼?

9、 (課件)除了父母、老師和同學，生活中幫助過我們的人還有很多很多，你還記得他們嗎?請大家來説一説曾經幫助你的人和事吧。(生説)

10、 同學們，我們的生活被愛包圍着，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過我們的人。甚至還要感激那些曾經傷害過我們的人。這一幕幕感動的畫面令我們難忘。(課件)就讓我們親手製作一張精美的“感恩卡”，送給那些我們要感謝的人吧。(播放背景音樂)

11、 (根據時間定)誰能把自己發自內心的感恩話語讀給大家聽?(生説)

12、 同學們，從我們來到這個世界上的那一刻起，我們便擁有了無數的愛，父母給了我們生命和健康(板書父母)，老師給了我們知識和關愛(板書老師)，兄弟姐妹給了我們歡樂和親情(板書同學)，朋友給了我們友誼和信任(板書朋友)，我們要時刻想着回報他們，這，就是感恩(課件、板書)

13、 感恩是中華民族的傳統美德，學會了感恩，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量，因此我們每個人都要有一顆感恩的心。現在就讓我們輕聲唱起這首再熟悉不過的歌《感恩的心》……

伴隨着歌聲，我們今天的課程也接近尾聲了，同學們就讓我們懷着一顆感恩的心，去回報社會，回報那些關心我們的人吧同學們，再見!

感恩的心教案篇5

活動目的：

1、認知：通過這次主題隊會，讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學的恩惠。

2、情感：使學生學會感恩，提高素質，做生活的強者。

3、行為：通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

組織者：五一班中隊輔導員、中隊委員會。

活動時間：40分鐘隊會課

參加人員：北浦國小五一班各中隊全體隊員

活動準備：製作課件、會場佈置、音響。

活動過程：

中隊長：各小隊整隊，向中隊長報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數。

中隊長：出隊旗，全體少先隊員向隊旗敬禮

中隊長：唱隊歌，全體起立。指揮：陶夢婷。請坐。

中隊長：“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。請主持人上場。

陶夢婷：有一種行動叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。

袁宏偉：有一種行為叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

陶夢婷：感恩是一種生活態度。

袁宏偉：感恩是一份銘心之謝。

合：北浦國小五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會現在開始。

課件出示：

活動一：學會感恩

陶夢婷：人是萬物之靈，人與人之間的關係是用愛編織而成的。

袁宏偉：如果你留意，你會發現每時每刻，我們都包圍在愛心懷抱之中。

合：感恩先要知恩，知恩當思報恩。

陶夢婷：下面請看一段視頻。（課件出示）

袁宏偉：看了這段視頻，你有什麼感受？（指名2—3個學生談感受）

陶夢婷：同學們説得很好，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，同時也要給予那些需要幫助的人。

袁宏偉：感恩就要遠離冷漠、拒絕自私。讓我們學會感恩吧！

活動二：感恩父母

袁宏偉：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。

陶夢婷：世界上最深的情，莫過於兒女情。

袁宏偉：父母的愛比山高，比海深。可是，在日常生活中，有的同學常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學埋怨學習累生活苦。還有一些同學嫌棄自己的家庭貧窮。

陶夢婷：接下來，請大家看一組圖片，然後談談自己的感受。（請2—3人回答）

袁宏偉：是啊！父愛如山，母愛如海。父母之恩不能忘。

合：下面就讓我們懷着一顆感恩的心，拾起一顆孝心給我們的父母吧！

陶夢婷：請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。

活動三：感恩老師

陶夢婷：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

合：是老師

袁宏偉：是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

合：是老師！

陶夢婷：是老師讓我們健康成長，

袁宏偉：是老師把青春無私奉獻給了我們，我們永遠感恩。

陶夢婷：下面請聽快板《誇老師》。表演者：普雲華謝佳美覃浩吳豔

袁宏偉：四位同學誇得好，道出了我們的心聲。同學們，老師像父母一樣關心我們，愛護我們，他們教給我們做人的道理，教會我們學習的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧！（放音樂《每當走過老師的窗前》）

陶夢婷：同學們，讓我們再次大聲對老師説：老師，您辛苦了！我們永遠感謝您！

活動四：感恩同學

陶夢婷：我們來自不同的地方

袁宏偉：我們同在一個班級。

陶夢婷：一起分享歡笑、眼淚

袁宏偉：一起分享失敗與榮譽

陶夢婷：一起分享成長的煩惱與快樂

合：在分享成長的過程中，我們每天都在感受美好的一切。

袁宏偉：請説説同學曾經對你的關心和幫助。（學生互動交流）（2—3人）

學生交流：遇到不會的題同桌認真給我講；

我生病了，同學們問寒問暖；

我個子小，大家幫我做值日……

陶夢婷：是啊！沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成才；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；

活動五：傾訴心聲

陶夢婷：我們每天都在感受美好的一切。

袁宏偉：我們彼此關心，互相幫助，不再感到孤單無助，愛把我們聚集在了一起。

陶夢婷：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多，下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達對所有人的感謝吧！（全班手語表演唱）

袁宏偉：下面讓我們一起宣誓。

陶夢婷：請輔導員蘇老師講話。

中隊輔導員蘇老師講話：（略）

中隊長：（全體起立）舉起右手，輔導員老師帶領呼號：準備着為共產主義事業而奮鬥！時刻準備着。

中隊長：退旗（少先隊員敬隊禮！）

合：（結束語）北浦國小五一中隊“學會感恩、與愛同行”主題隊會到此結束。

感恩的心教案篇6

活動目的：

感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕着人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來説，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

活動準備：

1、製作班會活動設計。

2、學習唱《感恩的心》。《遊子吟》

3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：

20xx年11月27日

活動地點：

高一（5）班教室

活動過程：

一、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得温暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

下面我宣佈“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、感恩父母

（一）、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠佔據在你心中最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；

有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

父愛是路，無論你走到哪裏，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。1、1、那你們知道你們父母的下面信息嗎？

1.你父母親的生日是_________。

2.你父母親的體重是_________。

3.你父母親的身高是________。

4.你父母親穿_______碼鞋。

5.你父母親喜歡顏色是________。

6.你父母親喜歡食物是________。

7.你父母親喜歡的日常消遣活動___________。

8.你父母親喜歡做的運動是____________。

9.你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______。

2、相關故事：

故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在捱打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不甘心忍受。”説明了他非常孝敬母親。

故事2、20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞着母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

3、講述成長過程中與父母相伴的點點滴滴。

（二）感恩父母：

1、付出行動：

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。3.應讓父母感覺你相信他們，多交流並經常給予讚美。

多向父母説説自己的情況，自己的願望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

2、朗誦詩：

遊子吟—孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉

三、感恩老師：

1、主持人：老師的心，和父母一樣。

父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。

願天下的孩子孝順父母，願天下的學子愛戴老師。

2、學生齊讀：老師，您辛苦了

是誰，

把無知的我們，領進寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風，

温暖了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培養成成熟懂事的少年

是您，老師

您的保護讓我們健康成長

在金秋時節結下碩果

環節一：老師做一件事：

由吳老師隨機抽選5名同學。請他們説説想要為老師做一件什麼事，在什麼時間完成，有什麼意義。

環節二：詩朗誦：感恩老師

我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

環節三：老師您辛苦了！

四、感恩同學、感恩社會：

環節一：遊戲比手畫腳

規則：由吳老師隨機抽取8位同學，四四分成一組。在規定2分鐘內答對多的獲勝。

比畫的人不能話，否則視為犯規。

獲勝的一組可獲得精美小禮品一份，失敗的一組為班級任意一位同學做一件有意義的事。

環節二：感謝同學：學會共處

每個人的心裏都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發生，何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠寬容的人就能獲得力量的循環增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。

環節三：感恩無限：

我們有太多值得感恩的事情和理由。感謝我們的父母，由於你們的言傳身教，於是，我們懂得了什麼是黑，什麼是白，懂得了分辨是非曲直。感謝我們的老師，因為你們的指導和教育，於是，我們懂得了用知識來武裝自己。感謝我們的朋友和同學，是你們的友情和包容，讓我們有了自己獨立的性格表現，於是，我們也學會了包容別人……

讓我們都有一顆感恩的心

結束：欣賞感恩的心

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜

感恩的心教案篇7

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

二、活動名稱：

小班：我愛我家——愛自己，愛家人；

中班：愛在身邊——愛自己，愛家人，愛同伴；

大班：感恩的心——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、活動目的：

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。但近年來生活條件好了，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，不懂得感謝，只知道索取。

因此希望通過感恩節活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的美好人生。

四、活動時間：

20xx年11月23日

五、活動地點：

幼兒園

六、具體安排：

教師篇：

1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開感恩節活動的序幕。

2、教唱《讓愛住我家》。

3、教學《感恩節的由來》。

4、開設感恩節主題網站。班級網站各個班級負責，主網頁由各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）

4、去敬老院為老人表演節目，送上誠摯的祝福。（大班年級組）

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》。

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

感恩的心教案篇8

一、活動目標

1、初步瞭解感恩節的由來及習俗。

2、懂得感謝別人、尊重他人。

二、活動準備：

1、課件《感恩節》，音樂《感恩的心》。

2、手工紙、水彩筆。

三、活動過程：

（一）出示圖片，講述感恩節由來的小故事，引入活動。

1、師：你在圖上看到了什麼？

2、這裏有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之後，終於在酷寒的11月裏，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個冬天，半數以上的移民都死於飢餓和傳染病，危急時刻他們得到了當地印第安人的幫助，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望着豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決於即將到來的收成。最後，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫助，舉行了3天的狂歡活動。從此，這一習俗就此沿續下來，並逐漸風行各地。

（二）觀看圖片、瞭解感恩節的來歷和習俗。

1、感恩節的由來。

師：1863年，美國總統林肯宣佈每年11月的第四個星期四為感恩節。感恩節慶祝活動便定在這一天，直到如今。感恩節（thanksgiving day）是美國和加拿大共有的節日，由美國人民獨創，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助。

2、感恩節習俗。

師：感恩節慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始着手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄乾布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節中最富於傳統和最受人喜愛的食品。

（三）説一説我們要感恩的人

1、逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，瞭解我們要感恩的人。

（1）圖1：感恩父母，瞭解養育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2、圖2：感恩老師，瞭解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。）

師：“在我們生活中，老師還教你幹什麼呢？”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事。”

3、圖3：感恩夥伴，體驗友情之樂（圖片內容：兩個小夥伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小夥伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”

幼1：我們一起做遊戲。

幼2：她幫我係釦子。

4、感恩周圍的人，瞭解幸福生活的來之不易（圖片內容：鋤禾，瞭解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人？”

幼1：醫生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建築工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環衞工人

（四）如何感恩。

1、讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們幹活。

幼2：感謝環衞工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

2、教師小結

（教師通過圖片引導，讓幼兒説出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在教師的引導下，幼兒説出：

②做力所能及的事；

②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）；

③從“謝謝“開始，説一句祝福的話，送一份禮物；

④遵守各項規章制度，保護環境等。

四、情感迴歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”（播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結束活動）