一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》為指導,按照黨的十八大教育方針——以“立德樹人”為根本，以培養學生創新思維和實踐能力為核心素養，大膽進行教育教學改革實踐，全面實施素質教育，實施科研興校和特色興校戰略，努力將學校打造成“文化品位深厚，教育質量一流，辦學特色鮮明”的現代國際化教育名校。
二、工作思路
1.發展規劃：聚焦師生核心素養，在着重常規管理的基礎上,強化特色辦學，求底藴發展，打造國際名校。
2.辦學理念：開放式辦學、人性化管理、科學化施教
（1）開放式辦學
①要在教育教學思想上開放。我們不僅要能汲取古典文化中的精華，培養學生良好的道德品質和行為習慣，而且還要與時俱進，能夠利用現代教育理論、教學思想和方法手段來塑造學生的心靈，完善其人格，發展其綜合素質及能力，使其不僅具有高深的學識，還要深諳做人的準則，真正成為符合時代發展要求的“德才兼備”的有用之才。
②要在辦學形式上開放。我們堅持“請進來”與“走出去”齊頭並進，一方面，聘請各類知名教育專家到我校進行講學或授課，把行業內最新的理念、最前沿的知識帶進校園、帶進課堂；
另一方面，積極開展與其它名校或學術單位的合作交流，鼓勵並組織教師走出去深造學習，與時俱進，不斷更新教育觀念和方法等。
③要在辦學模式上開放。為了讓廣大未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的課餘特色教育體驗活動，達到促進學生個性形成和全面發展的目標，我們將充分利用校內外資源，逐漸形成“社會搭台，學生唱戲，家校合力，各方受益”的辦學模式。
（2）人性化管理
①着力打造一支務實、奉獻、協作、奮進的行政團隊。班子成員要帶頭踐行“三吃”精神即：吃虧、吃苦、吃話；
遵守“四不”紀律即:不貪（不貪權、不求利）、不論（靜坐常思己過，閒談莫論人非）、不大（不自大、不自傲）、不黨（不結黨營私）；
堅持“二做”原則即：本本分分做人（要守清貧、耐寂寞、穩心神、經考驗），紮紮實實做事（要果敢有為、善於協調、機動應變、業務精熟）。
②建設與素質教育要求相適應的教師隊伍。堅持抓好教師的五個觀念（全局觀念、紀律觀念、事業觀念、團結觀念、服務觀念），培養五種意識（形象意識、服從意識、奉獻意識、和諧意識、敬業意識）。大力倡導“愛心”教育，杜絕體罰或變相體罰行為，在教育教學中教師要加強與學生的心理溝通，重視培養學生健康的人格，時刻把學生的冷暖、心理需求和安全放在第一位。
③為了加強與家長、社會各界的溝通交流，形成學校、家庭和社會三位一體的教育合力，我們要在抓好常規教學管理的同時，努力構建網絡化的家校溝通平台，包括校園網站、班級博客、班級qq羣、學校家長qq羣、手機微信公眾平台等建設，進一步完善我校特色的“網絡化家長學校”管理模式。
④堅持“以人為本”，加強安全教育。安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑑於此，學校要充分利用校會、班會、國旗下講話、校報、板報等多種形式，在全體師生中，加強法制安全觀念的教育，積極採取各種預防措施，強化教育教學設施、食品衞生、交通、溺水、危險品、傳染病防控等項的安全工作。
（3）科學化施教
①教育理念要科學。在國家推進素質教育,進行新課程改革的大背景下，一方面,全校教職員工要與時俱進,樹立終身學習的觀念,逐步提高自己的理論水平和業務水平；
另一方面,通過各種活動，不斷提高家長素質和家庭教育水平，從而使學生能夠獲得身、心、智、美、能等全面發展，以適應時代發展的新要求。
②教學手段要科學。我們要在傳統教學手段的基礎上,充分利用多媒體、校園網站、班級博客、家長qq羣、手機微信公眾平台等現代網絡技術手段開展教育教學活動,並逐步建立學校自有的教育教學資源庫,實現遠程網絡教學全覆蓋。
③教學方法要科學。要遵循孩子不同成長期的特點和教育規律，採用適宜的方法開展教育教學活動，禁止採用“填鴨式”教學方法，而應讓學生多經歷“生活體驗——自主探究——合作交流——獲得答案——應用知識”的過程，通過“自主、合作、探究”的學習方式激發學生的學習興趣，讓學生在愉悦的氛圍中學習，培養其創新思維和能力，進而形成具有我校特色的課程體系和“主體式”高效課堂教學模式。
3.辦學目標：辦家長滿意的學校，辦人民需要的教育
要想辦成家長滿意的學校，辦人民需要的教育，就要在規範、精細、特色上下功夫。
“規範”是學校工作的基礎，任何改革與創新都應在“規範教學”的基礎上進行。為了實現規範管理，我們出台了一系列的措施，這些措施我們要繼續堅持，並逐步深化、細化，這是學校工作走上精細化管理的必經之路。在教育教學中，我們要堅持開展聽、評課制度，通過推門課、公開課、優質課瞭解每一個一線教師的教育教學水平；
通過教師培訓、每週的教育科研、每月的“七查”和每學期一次的青年教師基本功大賽促進教師業務素質的再提高；
班級管理工作中，為了提高班主任工作能力，我們要開展班主任工作經驗交流會，並以量化積分制度考評各個班級的紀律、衞生等情況，達到表揚先進，激勵後進的作用。
“特色”是學校工作的催化劑。很多人認為花大力氣搞一些直接與教學無關的活動勢必影響教學成績，實踐證明，特色教育活動不僅不會耽誤學生的學習，反而促進了學生身心的全面健康成長，更進一步的激發了師生的工作和學習熱情。目前，“多彩大課間”、“網絡化家長學校”和“快樂閲讀”已成為我校三大特色品牌教育活動，我們要繼續堅持，牢固樹立特色教育教學的理念，在開設常規課程的基礎上鼓勵並發展校本教材的開發、大膽進行“雙語”教學模式的探索，重點開展全員閲讀活動。
三、本學期重點工作
1.扭住常規，提升內涵；
2.深化教研，形成特色；
3.依法執教，依法治校；
4.規範管理，強化安全。
四、主要工作舉措
（一）聚焦師生核心素養，加強規範化管理
“規範”的內涵
宏觀上講（大的方向），是指2010年7月，黨中央、國務院在第一次全國教育工作會議上，由中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020)》中提出的“立德樹人”。
中觀上講（具體目標），是指為了將“立德樹人”的根本要求落到實處，2016年9月13日，由北京師範大學歷時三年權威研究出爐的《中國學生髮展核心素養》。
微觀上講（具體措施），是指依據2006年6月省教育廳印發實施的《河北省義務教育階段學校教學和教師教學評估標準》，以及2011年6月省教育廳印發實施的《河北省義務教育學校辦學基本標準》等而採取的各項措施。
1.強化領導幹部工作作風，全面提高工作效率
（1）堅持“二做”即：本本分分做人（要守清貧、耐寂寞、穩心神、經考驗），紮紮實實做事（要果敢有為、善於協調、機動應變、業務精熟）；
（2）倡導“三吃”精神即：吃虧、吃苦、吃話；
（3）遵守“四不”紀律即:不貪（不貪權、不求利）、不論（靜坐常思己過，閒談莫論人非）、不大（不自大、不自傲）、不黨（不結黨營私）。
2.培養師德高尚，業務精湛的師資隊伍
（1）加強三觀三德教育：即樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造良好的社會公德、職業道德、家庭美德。
（2）樹立五觀五識意識：即樹立全局觀念，培養形象意識；
樹立紀律觀念，培養服從意識；
樹立事業觀念，培養奉獻意識；
樹立團結觀念，培養和諧意識；
樹立服務觀念，培養敬業意識。
（3）強化業務研修。為全面提高教師的業務水平和教學能力，學校將積極為教師創設學習的平台，努力為教師的成長髮展搭橋鋪路。本學期學校計劃開展的活動主要有：①繼續開展每學期一次的青年教師基本功大賽和每月一次的“七查”工作。②學期末，組織教師進行學科知識過關考試，考察每位一線教師的基本業務素質。③開展教師師徒結對活動，鼓勵青年教師積極向有經驗的教師求教，堅持隨堂聽課，充分發揮骨幹教師的示範作用。④以兩部和綜合組為主體，以教科室為主導，強化日常教研活動，深入開展教育科研，進行專題業務培訓。⑤開展“雙三課”評選活動，即：“説課、講課、評課”和“過關課、標準課、優質課”。⑥創辦讀書沙龍，開展讀書分享和推介會，大力倡導師生共讀，全員閲讀。
3.塑造“內化於心，外化於形”，具有真善美品格的新時期“美少年”
（1）學校以政教處、團委少先隊和綜合組為依託，以年級和班級為主渠道，以社會主義核心價值觀為引導，以“四大節”為載體（讀書節、科技節、體育節、藝術節），開展豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的課餘特色社會實踐活動，達到促進學生個性形成和全面發展的培養目標，為學生髮展搭建平台、創造機會。
（2）加強心理健康教育，幫助學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下德育工作必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。各年級各班對有問題的學生要做好心理的疏導，同時各班選定一名心理素質較好，積極向上的學生作為本班心理諮詢員，將本班同學的心理動向等信息及時傳給班主任，幫助學生形成健全的人格，形成正確的人生觀、世界觀與價值觀。
（二）在規範化管理的基礎上，深化學校特色發展
1.繼續加強“網絡化家長學校”建設，切實提高家庭教育水平
（1）為了促進學校各項管理工作更加“規範化、精細化、特色化”，接受羣眾監督，多方面聽取意見或建議，實現學校、家庭與社會三位一體的教育合力，讓家長參與到學校管理之中，努力提高家長的家教水平，信息技術處要與政教處積極配合，在校園網站、班級qq羣、手機微信等方面進一步加強建設，真正實現現代網絡化的教育教學與管理。
（2）為了給每一個孩子營造良好的教育環境，我們要在以前的經驗和基礎上，繼續加強網絡化教學的實踐與研究，儘快建立教學資源數據庫，實現網絡教學資源共享，努力提高學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展，爭取探索出一條更加適合我校師生特點的高效教育教學模式。
（3）每學期，通過網絡、多媒體或現場，政教處至少要組織開展一次全校性或部分重點年級家長的家庭教育現場會，確保家校溝通各種渠道的暢通，及時普及家庭教育知識，增進彼此情感交流互信，切實全面提高我校家長的家庭教育水平。
2.加強以“快樂閲讀”為主題的校本課程開發和校本教材的編寫研究工作，塑造新時期“美少年”
快樂閲讀——包括四項基本功：誦、讀、賞、行。誦，出聲朗讀，旨在培養學生語感和記憶力；
讀，無聲默讀，培養學生勤於讀書、獨立思考的良好習慣與能力；
賞，欣賞品味經典，提升學生審美能力和審美自覺；
行，踐行落實，通過踐行落實傳統文化中的有益內容，提升學生的道德品質水平和道德實踐能力，達到人格教化的目的，進而塑造出表裏如一、秀外慧中的新時代美少年。
為提高學生內在文化和品格修養，讓他們在閲讀中體驗樂趣，汲取能量，學會做人，學校積極構建全方位無縫隙的閲讀空間，針對不同年級編制校本教材，開設校本課程，通過教師推薦指導學生閲讀經典書目，從而塑造出具有“內化於心，外化於形”真善美品格的新時期“美少年”。
目前，1-2年級學習背誦《三字經》、《千字文》；
3-4年級解讀《弟子規》、《成語故事、古詩》，5-6年級以賞析歷代《古詩詞雜集》、《古典詩歌欣賞》，重在習慣養成為主；
7-9年級以品評經典著作、素質養成為主。
本學期，我們還要認真做好校本課程的研究與實踐，特別是要加強校本課程的課題研究：如校本課程資源建設的研究、實施策略研究、過程管理研究、評價與考核研究、與教師專業成長的研究、課程實施實效影響因素的研究、校本課程與地方課程、綜合實踐活動課程關係的研究等等，使其具有鮮明的學校特色。
（三）後勤管理堅持環境育人、服務育人、管理育人
總務處要堅持“後勤為教育教學服務，為師生服務”的原則，從“勤快，務實，高效，優質”四個方面進行要求，不斷增強服務意識，提高辦事效率。
（1）加強食品衞生監管
堅持每週一次的專項檢查與教育，發現問題，立即落實整改，杜絕過期變質及三無食品進入校園，危害師生身體健康。
（2）厲行節約，優化物資管理
一是強化學校的財產管理，做到物品出入有記錄。二是規範建賬，摸清家底，避免重複投資和設施閒置。
（3）規範操作，優化財務管理
一是嚴格遵守審計制度；
二是各類票據辦理規範，嚴格按規定程序操作；
三是物資採購實行部門申請、主管審批、財會辦理的制度，規範採購行為。
（4）及時維修和配備各種教學設施設備
定期對校園、設施進行安全檢查、登記備案，防火、防盜、防觸電、防中毒等均有應急預案，防範措施落實到位。發放教師辦公用品、教學儀器和清潔用具，使教學工作正常進行。
（四）強化安全意識，抓安全，保穩定
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，鑑於此，本學期，我校將嚴格貫徹落實“一崗雙責制”，充分調動各層管理責任，利用班會、校會、國旗下講話、校報、板報等陣地，在全體師生中，進一步加強法制、安全工作觀念的教育，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，逐層簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，政教處和總務處要攜手，積極採取各種預防措施，加強逃生演練，強化教育教學設施、食品衞生、師生外出活動、危險品等的安全管理工作。
新學期，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發展轉型的歷史機遇，規範+特色辦學，不斷深化教育改革，在市委市政府和教育局的正確領導下，齊心協力，迎難而上，用我們的誠心、責任、智慧與能力打造更高質量、更具特色的匯福實驗學校！
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