2022春學期教學計劃6篇

寫教學計劃不知不覺中已經成了我們開展教學前的首要任務，教學計劃需要大家在制定之前對個教師能力有清晰的認識，以下是本站小編精心為您推薦的2022春學期教學計劃6篇，供大家參考。

2022春學期教學計劃篇1

一、指導思想

堅持“學生髮展為本質，教學質量為生命”的教育思想，以《丹陽市界牌中心國小三年發展規劃》為導向，以落實管理規範為抓手，以校本培訓為依託，進一步強化質量意識，精心打造活力課堂、高效課堂，強化師資隊伍建設，全面提高教學質量，促進學生全面發展、個性發展和身心健康發展。

二、主要工作與措施

(一)紮實常規管理，提高教學質量。

1、執行規定，規範教學秩序

（1）嚴格執行課程計劃。教務處認真落實《江蘇省中國小管理規範》有關規定，開齊開足各類課程。嚴格執行“五嚴”規定，學生在校不超過6小時；保證各年級學生家庭作業在規定的時間範圍內：一二年級不佈置書面家庭作業，但可以佈置讀、説、看、思考性的作業練習，三、四年級各科課外作業總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時；保證學生睡眠10小時，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。每位教師必須嚴格執行課程計劃，按課表認真上好每一節課。教務處和值日行政加強巡視，督促教師執行規定，教學秩序規範。

（2）規範學籍管理。做好新生的學籍上報，無學籍學生的學籍補報，轉進轉出學生的學籍變動。各班主任按教務處要求做好學生的調整、接收；及時、準確完成學生的信息上報。

（3）有效完成工作考核。採用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式，紮實有效地做好教學檢查考核工作,對教學檢查中發現的問題及時通過面談、會議交流等途徑予以反饋。對做得好的及時予以總結表揚,供大家學習借鑑；對不足的地方進行不定期跟蹤調查。

2、嚴抓教學,提高課堂效率

（1）規範課堂常規。首先精心備好每一節課。要求教案教學目標明確（包括知識目標、能力目標、情感目標），重點難點、教學準備、作業設計、板書設計等齊全，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法，字跡工整、清晰。新教師每一節課後必須寫好教學反思，其餘教師按原有月工作考核要求寫教學反思。教師在紙質備課的基礎上，課前進行二次復備，進一步明確本節課要教什麼、怎麼教、達到什麼目標。其次繼續實行候課制度，即候課鈴響，教師要離開辦公室，到教室門口等候，提醒學生做好上課準備；上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。一節課學生活動的時間不少於25分鐘（學生動筆作業的時間不少於8分鐘）。堅決杜絕六種現象：不備課進課堂；課堂不能完成教學任務；放任學生作業或玩耍，不按本學科和課類（新授課、練習課等）教學要求組織教學；私自調課或換課；無故將教學時間送給其他學科的教師；曠課。

（2）深化活力課堂。面向全體學生，尊重學生心智特點和個性差異，關注動態生成，倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，選擇適合的教學策略，不斷優化學習內容、學習程序和學習評價。要合理運用現代教育技術，豐富課堂教學內容，拓展教學空間，優化教學方式。在信息技術和各類教具、學具的使用中，實現優質資源共建共享，提高課堂教學效率。教師在課堂上要注意三個方面：教學內容的熟悉程度，教學過程與教案的吻合程度（備課與上課要一致），教學目標的達成程度。

教務處將進一步改革聽評課制度，實行“行政預約”和“教師邀請”的聽課辦法；進一步強化推門聽課，每月不定期開展推門聽課活動，實行聽、看、查、問等形式，採用定性和定量相結合、過程與結果相結合的考核方法進行評課，以提高常態課質量來提高課堂教學質量。

3、精心批改，提高作業質量

(1)課堂作業必須全批全改,作業批改要及時,做到數學不過日、語文不過篇,作文不過周。

(2)各類作業批改一律用紅筆,作業批改要細心，每一題都要有批改符號，不得在整張作業中打一個“√”。中高年級學生打好記分格。

(3)對學生的作業要寫上簡單的鼓勵性評語；對學生優美詞句和最佳答案要用相應的標記(如:小紅旗、五角星等)給予肯定；作文批改要做到詳批、略批相結合。

(4)教師批語要書寫認真規範,無錯別字,作業的等第或者“訂正”的字跡要規範工整,學生要認得出、看得懂,併成為學生寫字的楷模。要督促學生訂正錯誤並對訂正情況進行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時，有激勵性指導性評語，認真規範。教師根據批改情況認真做好記錄,重視批改後的評講。

(5)作業佈置要有明確目的，堅決禁止作業佈置的隨意性，禁止不管學生負擔向學生增加作業量的現象，嚴禁佈置“懲罰性”作業，確保每天課外作業學科平衡、總量符合規定。凡佈置的作業，教師應先做一遍，並根據難易程度和容易出現的問題對學生進行指導。每天有一定量的課堂作業，內容要少而精。大作文（含二年級寫話）一學期8篇，小作文每週一篇。

教務處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的二次批改。

4．優化檢測，監控教學質量

(1)每月進行單元檢測或校質量調研。單元檢測由教研組長負責，教研組長安排好命題（試卷採用署名制）、檢測時間，測試成績彙總至教務處。教務處將繼續做好校質量調研，加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質量分析，建立各班教學質量變化數據庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑。再對這些學科和班級進行二次跟蹤質量調研，努力縮小差距。

教師必須要有質量意識，各科都要努力提高成績，縮小班級與班級之間、我校與城區學校之間的差距。教師要認真研究和分析調研試卷，要加強反思，及時查漏補缺,調整教學節奏。抓培優補差，促進學生均衡發展，要從最後一名學生抓起，幫助學生養成良好的學習習慣,逐步提高學習成績，讓每個學生的學習成績穩中求升。

(2)其他檢測。通過單項測試狠抓學生基本功，用歸類複習努力提高學生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質量檢測對全體教師進行教學質量大檢閲。其餘術科期末進行統一檢測。三年級、六年級為市調研重點年級，其他年級為市隨機調研年級，教研組長、教師必須“早、細、實”針對班級、學生實際情況制定相關工作計劃和措施，加強學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關係，形成教育合力。科學規劃、精心安排教學進程，夯實基礎、階段過關。減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。繼續保持我校綜合排名處於第一方陣。

（二）加強教研組建設，提高教師業務水平。

加強教研組建設力度，努力建設一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。骨幹教師要發揮引領示範作用，帶好一個學科團隊，幫助薄弱教師。同時，學校為不同層次的教師發展提供有力平台，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養青年骨幹教師，逐步形成研究型教師隊伍。

1、組風教風健康向上。

教研組長、辦公室主任作為教師教學行為的第一負責人，一定要盡職盡責，發揮好示範帶頭作用。做到：關注本組教師參加校級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作；關注本組內青年教師的成長，進行談心，瞭解青年教師的思想狀況，在教學業務（鑽研教材、備課、上課、批改、志願導學等）方面加以指導；深入課堂、深入學生、深入教師，經常瞭解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結並推廣行之有效的教學經驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課後必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作；協調好本組的工作和人際關係，促進本組教師在思想上、業務上的交流，努力提高本組的教風和組風建設。

2、教研活動有效開展。

以教研組為單位，認真制定教學活動計劃，確保本組教學研究活動正常有序地進行，做到人人蔘與，積極交流教學得失，切實解決教學工作中的實際問題。利用好週三下午的業務學習，將教材分析、集體備課、理論學習、優質視頻課學習、骨幹教師講座等作用落到實處。

3、課務活動人人受益。

（1）提高每兩週一次的顧問指導課實效，專家指導課安排重在指導青年骨幹教師，但本組教師必須人人蔘與活動全過程，達到“一人上課，全組得益”的預期效果。

（2）精心組織“每週三課”活動，以此為平台不斷提高教師的教學素養。開學初，教務處統籌安排上課時間，確保一學期每門學科（語文、數學、綜合）每週都有一節公開課，每週三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教，經過教案討論及試教後方能對全年級組展示。每週三課由中心教研組長負責組織聽課和評課，實行簽到制度，聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務考核，同年段學科教師必須人人蔘與聽課和評課，除口頭點評之外，還要進行書面點評及網上點評，上課教師認真做好記錄，整理後形成教學反思和教案，並將電子稿交教務處留檔。

（3）結合各級各類教學設計和賽課活動，提高語、數、英、綜合等學科青年教師教學設計及課堂教學能力。每位教師都要積極向上的態度上好各級公開課，如新教師展示課；一、三、五考核課、各類骨幹班及全員培訓展示課；名師工作室交流課等。學校對取得市級及以上公開課展示機會的教師，將會組成研究團隊，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學中不斷錘鍊自己。

4、青藍工程和諧進取

發揮中年教師和骨幹教師的傳幫帶作用，將“青藍工程”落到實處，骨幹教師熱情指導，年輕教師更要虛心好學。每位教師每月聽課不少於8節，新上崗教師做到能聽一節上一節，儘快入門。提倡跨學科聽課、辦公室教師互相聽課，形成“互幫互助、合作探究、和諧進取”的教師羣體。嘗試雙休日等假期作業資源共享。強化“縮小差距，均衡發展”的質量意識，教研組長分工，任課教師出好有質量的假期作業（作業採用署名制），力爭精講精練，實用實在，實現資源共享，互相提攜，力爭不讓一個班級掉隊。

學校期末會做好教研組考核，根據《教研組考核方案》，對教研組進行考核，做到有獎有懲。

（三）加強社團建設，促進學生素質全面發展。

1、打造書香校園。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閲讀特色，營造校園書香氛圍。本學期學校圖書室將加大圖書流通力度，開學第一週各班圖書角按規定進行圖書借閲，班主任、語文教師指導學生充分利用時間讀書讀報。三到六年級要求學生寫好課外閲讀筆記，將課外閲讀落到實處。一學期各年級開展一次以讀書為主題的活動，通過讀書演講比賽、古詩背誦比賽、課外閲讀知識競賽、課外閲讀手抄報展評等交流活動，拓寬學生閲讀面，濃郁班級讀書氛圍，優化校園文化環境。

2、強化特長培養。各學科要針對學科特點，培養學科興趣，形成學科特長。開學後儘快組建社團，制定活動計劃正常活動，做到有備課、有記錄、有成效，使學生個人素質全面發展。體育、音樂等校級社團更要加強訓練，迎接市級的比賽和匯演。在市國小生文藝會演繼續保持團體一等獎水平，市田徑運動會成績保持全市前列並進位爭先。語文學科要加強課外閲讀，提高學生的閲讀理解水平；數學學科重在培養學生的綜合解題能力，爭取在省市數學競賽中取得優異成績；英語學科重視學生的詞彙積累，加強語法訓練。學期中舉行“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、英語“字母過關、詞彙競賽、語法競賽”等學科類競賽來檢驗考核學生的學習成果。

3、加強體藝衞教育和實踐類課程教育。

(1)牢固樹立“健康第一”的指導思想。組織引導師生積極開展“陽光體育”活動和“2+1”工程，全面實施《國家學生體質健康標準》，學生合格率達98%，優秀率達15%。

(2)重視科技活動的開展，加強信息技術教育。鼓勵學生參加“金鑰匙”等科技知識競賽、電腦創作比賽等活動，培養學生動手操作能力和創造能力。

三、主要工作行事曆

九月份1、完成學籍管理工作。2、制訂教學計劃、教學進度。3、學習教學“五認真”。4、每週三課、顧問指導課、集體備課安排。5、第一次集體備課活動（教研組疏通教材）。6、月工作考核及推門聽課活動。7、書法考級報名工作。8、準備四數省級質量監測。9新上崗教師亮相課。

十月份1、月質量檢測、質量調研。2、市田徑運動會。3、骨幹教師及支教教師展示課。4。字母過關

十一月份1、期中知識質量調研。2、一年級拼音過關。3、書法考級。4、月工作考核及推門聽課活動。5、經典誦讀知識競賽。6、青年師技能競賽。

十二月份1、各學科類競賽（“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、“詞彙、語法競賽”）。2、專家指導課。4、月質量檢測、質量調研。

xxxx年一月份1、年級組單項考查、學校單項抽測。2、術科考查。3、2+1項目過關測試。4、期末複習、期末考試。5、各項考核彙總造獎。6、各種資料收集、彙總、整理。

2022春學期教學計劃篇2

為了做好本學期思品教學工作，保證教學工作有序、高效推進。結合學校具體情況，特制訂本學期教學規劃。

一、認清楚教學時間的問題

本學期，面臨着清明節、端午節等法定節假日和“五一”長假等假期的衝擊。還面臨着接近9次各種形式的考試和其它不定因素的衝擊。在理論課堂教學15周的基礎上，扣除上述因素，課堂實際教學應該在35節——37節之間。可見，時間緊任務重，稍有疏忽，時間就會出現問題，無法保障教學內容的完成。

二、複習指導原則

1.要緊靠考綱重點，結合會考考綱的原則。在複習的過程中，做好教材重點知識的整理，並對學生逐一過關。考綱中的題型，做到：講明白、考透了。

2.學生情況基於“多數着眼點，看好重點學生”的原則。在複習的過程中，不準備大面積放棄差生，仍然“動之以情，曉之以理”做好他們的思想轉變工作，鼓勵他們站好最後一班崗。對於會考“種子選手”，不能掉以輕心，時刻關注他們成績的變動，適時做好跟蹤鼓勵。

3.知識點遵循“抓脈絡，突出與實際相聯繫”的原則。總複習重要的是知識脈絡理順清晰，最忌諱的是“鬍子眉毛一把抓”。

4.以教材為主要載體，其它為輔助的原則；

三、教學任務及課節安排

2022春學期教學計劃篇3

(二)實施階段：xxxx年10月——xxxx年6月

第一階段(xxxx年9月——xxxx年1月)

1、收集有關作品，組織幼兒共同欣賞，以激發幼兒對色彩的興趣。