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防溺水教育安全教育教案通用5篇

欄目: 教師文案 / 發佈於: / 人氣:1.86W

課程完成後,總結歸納,完善教案,教案是掌控了教師們今後的教學速度的,以下是本站小編精心為您推薦的防溺水教育安全教育教案通用5篇,供大家參考。

防溺水教育安全教育教案通用5篇

防溺水教育安全教育教案篇1

活動目標:

1、瞭解夏天裏的安全知識,知道防溺水的方法。

2、初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每、-個幼兒都要提高安全意識。

3、自覺遵守溺水安全原則的好習慣。知道防溺水的方法。

教學重點:

學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。

活動難點:

1、增強在生活中的自我保護意識。

活動準備:

1、各種安全圖片。

活動過程:

一、談話導入小朋友,現在是什麼季節?對,現在是夏季天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裏、池塘裏洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點:

1、戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

2、教育幼兒在來園、離園的途中去玩水,下河游泳。

三、教師小結:我們知道不正確地玩水會帶來危險,我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去撿河裏的東西,如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,-定要和大人在一起,保護好自己。

活動反思:

出示各種相關圖片,讓幼兒瞭解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時,我先用談話的方式引導:誰知道怎麼保護自己才不會發生溺水事件;然後通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險,讓孩子先討論後回答,問孩子圖中的小朋友做得對不對,應該注意什麼,該怎麼做。然後我們又搞了情景模仿,讓幼兒通過本次活動的開展,學會自救和救別人。有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識,通過教學活動增強了防溺水意識與急救能力。

防溺水教育安全教育教案篇2

教學目標:

1、懂得溺水相關知識,感悟生命的可貴。

2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。

教學重點:溺水安全自救與預防措施。

教學難點:溺水安全自救方法指導。

教學準備:收集溺水的文字、圖片資料,並製作多媒體課件、視頻。

教學形式:多媒體教學

教學過程:

一、激情引入

1、多媒體出示學生溺水死亡的照片。

2、播放學生溺水死亡的案例。(視頻)

20__年6月22日雲南省箇舊市紅旗國小5名上學的學生(均系男生)於22日分別於早上和中午外出玩耍未歸家,家人找尋至晚上,在楊家田水庫分別找到3名學生的`衣服褲子和2名學生騎行的電動車,結果5名不慎溺水死亡。

師:同學們看了圖片和新聞報道之後,你有什麼感受呢?請同學談談自己的想法。

小結:生命安全高於一切,父母給“我們”的生命只有一次,因此每個人都要珍惜自己的生命,時刻注意安全。

今天這節課我們來學習《珍愛生命,預防溺水》。

二、新課教學

(一)溺水原因

1、小組討論溺水事件發生的原因,指名交流。

?多媒體】圖片展示近六年全國0——14週歲兒童溺水死因構成圖,(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示20__年6月22日雲南省箇舊市紅旗國小5名上學的學生(均系男生)於22日分別於早上和中午外出玩耍未歸家,家人找尋至晚上,在楊家田水庫分別找到3名學生的衣服褲子和2名學生騎行的電動車,結果5名不慎溺水死亡。

每年暑假,醫院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相當一部分就因現場急救措施不得力而錯失搶救時機,令人痛心。

2、根據學生交流,老師小結,得出溺水原因。【出示多媒體】

(1)可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;

(2)意外掉入水中,開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄;

(3)不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發病尤其是心臟病,盲目遊入深水漩渦。

(4)在水中突感到胸悶、手腳抽筋等。

師:因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就來學習有關專家對溺水救助的指導。

(二)致死原因

?出示多媒體】據醫學專家解釋,溺水致死原因是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)如何自救

師:溺水導致死亡的進展迅速,全程不超過5—6分鐘。因而發生溺水後,爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們説説溺水事故發生後該我們如何自救呢?

學生討論並交流思考後回答:

?出示多媒體】(1)對於手腳抽筋者,則可將手握拳頭,然後用力張開,迅速反覆多做幾次。腳抽筋時可輕度跳動或甩腿,直到抽筋消除為止;

(2)發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或讓大人來營救,同時撥打110。未成年人保護法規定:未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。

(3)若是溺水者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以後可適當加快。[模擬現場就護示意照片]學生演示救護方法。

三、總結

1、同學們生命只有一次,幸福快樂每一天。希望這堂防溺水安全教育課,同學們珍愛生命,感受生命價值,養成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防範原則,祝大家天天安全。

2、最後,送給同學們一首安全兒歌:

小朋友,要牢記,安全課,為己好;

聽爸媽,聽老師,不隨意,不疏忽;

講安全,守規則,危險處,不要去;

防事故,除隱患,講和諧,保平安;

懂禮貌,愛學習,幸福家,你我他;

校園樹,安全花,結碩果,獻大家。

防溺水教育安全教育教案篇3

活動目的:

1、提高安全防範意識,學習溺水安全有關知識。

2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。

3、學習自防自救的知識,深化防溺水安全教育,提高自防自救本事。

4、感悟生命的可貴,學會珍愛生命。

活動準備:

學生溺水新聞視頻;編演故事;溺水自救等相關安全知識。

活動過程:

一、新聞播報3分鐘(3’)

主持人:歡迎收看今日的《新聞大事件》,那裏有一則令人心痛的消息,近日,某市一國小的5名學生生在吃完午飯後,相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走,剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是,這4名學生最終都被急流捲入河中,溺水身亡。無獨有偶,梧州市的三名國小生在沒有家人陪同的情景下,私自到一條河中游泳,其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計,每年夏天,各地都會頻繁地發生學生因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具,人數佔溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字,多麼完美的生命卻這樣短暫的結束,怎能不令人惋惜呢今日,我們就以此為話題,上一節異常的班會課――珍愛生命,謹防溺水。

二、溺水原因大揭祕(7’)

1、主持人:看到這麼多的悲慘事故,有些小朋友可能會説:“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀,有句話話説得好:“會溺水的差不多是會游泳的。”這到底是為什麼呢請大家看一段視頻,你必須能找到答案!

2、播放視頻,學生觀看,分小組討論。

3、各小組拍代表發言,總結:

溺水的主要原因有:

①不會游泳;

②游泳時間過長,疲勞過度;

③在水中突發疾病尤其是心臟病;

④盲目遊入深水漩渦。

主持人:看來,大家已經得到答案了,我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地説“沒事兒,我會游泳,沒關係”這句話了。所以,會游泳不代表不會出事故,一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的,就讓“安全小貼士”來提醒我們吧!

4、出示安全小貼士:小朋友們,外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦:

(1)未經家長、教師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、游泳常識我明白(10’)

1、學生表演:準備不足險喪命。

小芳利用暑假兩個月的時間學會了游泳,異常高興。秋季開學後的第一個星期天,她約上在學游泳時認識的好朋友小麗一齊去游泳。到了游泳館,小麗在做準備運動,小芳卻直接爬上跳水台,撲通一聲躍入泳池。不久,小芳就因右腿突然抽筋開始在誰掙扎,幸好泳池的工作人員及時發現,將她救起,施行一番急救後幸無大礙。

主持人:感激幾位同學的表演。親愛的同學們,你們從中得到什麼教訓了嗎

2、學生交流,自由發言。

主持人:是的,如果不具備一些基本的游泳常識,再熟悉水性的人也有可能在水中喪失寶貴的生命。安全小貼士又有温馨的提示要告訴我們了,快一齊來看看吧!

3、安全小貼士:小朋友們,必須要記住,在游泳之前要做好充足的準備運動哦!

①在游泳之前必須要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱,不做準備活動立刻入水,水温、體温、氣温相差很大,驟然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺神經,輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。

②如何準備:

經過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

做徒手操:(體育課教師經常採用的)使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備,以防受傷。

入水前用冷水淋浴一下,以適應水温,然後下水。

水上準備工作。入水後不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水區。應在淺水區適應一段時間後,再逐漸加速。

主持人:多謝小貼士的温馨提示,讓我們明白瞭如何做好泳前工作,讓自我安全地享受游泳的樂趣。

四、急救措施要記牢(15’)

1、觀看一則新聞:4名學生為救同伴不幸溺亡。

主持人:看完這則新聞,我相信大家必須和我一樣,為5個完美生命的逝去而心痛。本來是要救回同伴的,結果卻連自我的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子:你們真傻!為什麼不去找大人呢要明白,我們太小了,在遇到這樣的情景時,最好的辦法不是自我盲目地區救人,而應當呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得,在發生溺水事件時,懂得急救知識是多麼重要。

2、出示急救知識窗:

①當發生溺水時,不熟悉水性時可採取自救法:除呼救外,取仰卧位,頭部向後,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0、967,比水略輕,可浮出水面,此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。

②會游泳者,如果發生小腿抽筋,要堅持鎮靜,採取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,可使痙攣鬆解,然後慢慢遊向岸邊。

③救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其後方出手救援。

或投入木板、救生圈、長杆等,讓落水者攀扶上岸。

④如何開展岸上急救(四步)

a當溺水者被救上岸後,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節,並用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。

b控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。

c如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復甦。

d注意,在急救的同時,其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。

4、主持人:我想,家長和教師們看到這則新聞時,也必須會對我們異常強調:未成年人發現有人溺水時,千萬不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,《未成年人保護法》也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校強調學生去游泳要由家長帶領的原因。

5、快板《防溺安全大家知》

防溺水,有高招,大人陪伴最是好。

私自遊,很危險,不去深水很重要。

私下塘,不安全,要防頭昏與痙攣。

要游泳,告家長,跳水潛泳會受傷。

夥伴不見大聲喊,叫來大人最夢想。

防溺水,要注意,江水旁邊莫貪玩。

水激流,不打鬧,掉進激流會要命。

防溺水教育安全教育教案篇4

教學目標:

1、使幼兒瞭解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

2、使幼兒學會珍愛生命,學會自救的方法 。

教學重點:

使幼兒學會珍愛生命,學會自救的方法

教學難點:

瞭解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴

教學過程:

一、激情導入

1.出示一溺水身亡的孩子的圖片,教師講有關故事。

2.聽了這個故事,我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感歎,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什麼?請同學談談你的看法。

3.小結:人,應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育

二、強調守則

1.過渡:在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計,溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:

(1)未經家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人陪同不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因

1.溺水原因主要有哪幾種?分小組討論。

2.小組代表回答後歸納:

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長,疲勞過度;

(3)在水中突發病尤其是心臟病;

(4)盲目遊入深水漩渦。

四、救護措施

1.如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發生?

2.指名幼兒回答後歸納:

(1)對於手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然後用力張開,迅速反覆多做幾次,直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,並用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

五、小結

同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

防溺水教育安全教育教案篇5

教學資料:

學習游泳安全知識,學習溺水安全的基本常識,培養有關防範力。

教學目標:

1、提高安全意識,願意自覺去學習防溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步瞭解防溺水安全的有關資料,明白每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。

3、自我能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。

教學過程:

一、談話引入課題

生命安全高於天,父母給你的生命僅有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題:

組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。

學生討論:在游泳時要注意哪些問題

學生分組討論以後。

教師進行總結:

游泳要嚴格遵守“四不”:未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生髮生溺水而導致死亡的.事故,然後組織學生共同分析發生溺水事故的原因。

教師作總結:

溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發現溺水者如何將其救上岸。

教師進行詳細講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救護器材,能夠入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部,使其背向自我(為什麼)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護法也規定:“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最終做出總結,指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細講解急救步驟:

第一步:當溺水者被救上岸後,應立即將其口腔打開,清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉,要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節,並用力向前推進。同時,兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開他的牙關。

第二步:控水。救護者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內水排出。

第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進行人工呼吸,通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓,進行心臟復甦。

第四步:注意要在急救的同時,要迅速打急救電話,或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法,全班學生每2人分成一個小組,進行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護者。每個小組輪流進行,其他同學細心觀察,最終做出總結,指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結:

經過這次活動,你懂得了什麼

2、教師小結:

生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手裏,期望同學們經過這堂安全教育課,學會珍惜生命,養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。