教案在起草的過程中,我們務必要強調邏輯思路清晰,教案的書寫不僅要根據學生的進步,還要根據教學目的,本站小編今天就為您帶來了小班鑼和鼓教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班鑼和鼓教案篇1
活動目標:
1、激發幼兒自己事情自己做的願望。
2、引導幼兒認識手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護手的方法。
3、幫助幼兒初步獲得有關數的概念。
重難點分析:
難點:1、手指的名稱不同。2、對手和手、手指和手指進行比較。
重點:讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。
活動準備:
1、魔袋一個,裏面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。
2、豐富的手工材料,橡皮泥等。
活動過程:
1、導入
2、展??
3、結束
一 導入部分
老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。
二 展開部分:
觀察發現法:
1、看一看:啟發幼兒觀察,然後説出手上有什麼?(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比:啟發幼兒説出手指的名稱,並比較不同,引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。
3、説一説:看圖片,激發幼兒用語言來表達手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能幹的小手。
4、保護好我們的小手。討論:怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。
遊戲鞏固法:玩一玩手指遊戲。
感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變"魔術",鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動,如印畫、撕紙、穿項鍊、用橡皮泥串糖葫蘆等。
三 結束部分
聽音樂離開活動場地
四、活動延伸:
學習兒歌"好朋友"。
小班鑼和鼓教案篇2
設計思路:
汽車,是孩子經常能看見和使用的,現在許多孩子家裏有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由於孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對於汽車的經驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師藉助故事怪汽車,和孩子一起來了解關注汽車。
故事怪汽車情節比較簡單,適合小班孩子。由於是小班年齡段的孩子,需要的`故事趣味性比較濃,因此教師把故事怪汽車按照變變變得主線展開,使活動的趣味性增加。
本活動通過幾個環節展開,一變房子,在變房子的過程中,吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達。二變汽車,在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗,豐富關於汽車的知識。三是延伸,關注怪汽車和現代生活中汽車的不同,鼓勵孩子進一步關注汽車。
活動目標:
1、理解故事內容,感受故事的趣味性,嘗試用較完整語言表達。
2、在變汽車的過程中,加深對汽車的認識。
活動準備:課件、玩具小汽車
一、變房子
1、吸引注意:看看有那幾樣東西?仔細看,並把它記住,考考你的眼力。
2、變變變,變什麼呢?
你怎麼看出來變的是南瓜房子?
孩子學説:誰把什麼變成了什麼房子。
教師小結:先……再……變成了……房子。
3、該把房子搬回家去了。這麼大的房子怎麼搬呢?
幼兒表述,教師用ppt演示後,請孩子用語言表達出來。
小結:軲轆轆,軲轆轆,圓圓的東西滾起來了。
二、變汽車
1、是啊,房子不可以在馬路上滾,那什麼東西在馬路上呢?
2、能不能把那房子變成汽車呢?怎麼變?
幼兒表述後,看ppt。
汽車有輪子,我們給西瓜房裝上輪子,那西瓜房就成了西瓜車了。(幫助孩子豐富4個輪子的概念)
南瓜房和蘿蔔房呢?幼兒用語言表述。
西瓜車上路了,咦,有了車輪,西瓜車怎麼不動呢?引導孩子表述對汽車的相關經驗。
小結:軲轆轆,軲轆轆,圓圓的輪子也轉起來,汽車就開了。
西瓜車南瓜車蘿蔔車開到馬路上了。
三、延伸部分
思考延伸:西瓜車、南瓜車、蘿蔔車開上道路,警察奇怪了,咦,這是什麼怪汽車啊。這三輛汽車跟其他汽車比,怪在哪裏啊?少了些什麼呢?
教師出示怪汽車圖片和一般汽車比較。
小班鑼和鼓教案篇3
活動目標:
會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。
熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
準備材料:
小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂採蜜的情景。
重點難點:
用自然的聲音唱歌
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、做律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、教師啟發幼兒討論:蜜蜂是做什麼的?為什麼勤勞的採集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
4、教師引導幼兒説出歌詞並幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,採一採蜜。
6、讓幼兒説説怎麼樣學習愛勞動的小蜜蜂。
7、複習歌曲《螞蟻搬豆》,結束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
小班鑼和鼓教案篇4
活動目標:
1、觀察並且瞭解動物與人一樣也有家,有自己的生存環境。
2、知道不同小動物有不同的居住地,能初步學習按動物的居住場所進行分類。
3、培養幼兒愛護小動物,愛護大自然的情感。
活動準備:
1、多媒體課件《動物的家》
2、山林,土壤、草叢、水的大掛圖
3、各種小動物的頭飾
活動過程:
1、觀看課件,並思考:
(1)課件中有哪些小動物?説出動物的名稱
(2)這些小動物有家嗎?它們的家都在什麼地方?
2、再次播放交互式白板課件,呈現不同動物居住場所的圖片,請幼兒説説這是誰的家?並把相應的小動物送回家。
3、學習按動物的居住場所進行分類。
如:山林——獅子,老虎,熊貓等。
土壤——蝸牛,蜈蚣等
水——鯊魚,魚,蝦等
4、請幼兒戴上頭飾,扮演小動物回自己的家,再次加深幼兒對不同動物的不同居住環境的印象。
5、再次播放課件,請幼兒觀看環境污染,小動物的家遭到破壞的情境,請幼兒討論:
“如果小動物們失去了家,會怎麼樣?”
——動物失去場所,會面臨死亡。
——所以要保護大自然,保護小動物們的家,讓小動物們生活得開開心心的。
6、參與操作課件中的交互式遊戲,指出哪些做法是正確的,送給他們小紅花,哪些是錯誤的,及時進行制止。
小班鑼和鼓教案篇5
活動目標:
1.練習四散追逐跑,提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。
2.幼兒樂於參與遊戲,在遊戲中體驗快樂,並學會保護自己。
活動準備:
蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個小花若干
活動過程:
1.開始部分
今天天氣真好,蝴蝶寶寶和媽媽來到了草地上飛舞着,他們飛上飛下,好快樂呀!
2.基本部分
⑴.蝴蝶媽媽:我們蝴蝶的工作就是傳播花粉,等一會我們到花叢中去和小花做遊戲,你們開心嗎?
⑵.但是這個美麗的花園是小貓家的,小貓特別喜歡它的花園。所以,我們去花園時不能隨便亂踩的,也不能去摘花的,要不然小貓會生氣的。(要愛護小花,養成不能隨便採摘的好習慣)
⑵.小貓:這麼多美麗的蝴蝶呀,我最喜歡蝴蝶了,我要抓抓住他們,讓它跟我玩。(想讓別人和你玩,該怎麼做,像小貓一樣拿着網去抓蝴蝶,蝴蝶會跟它玩兒嗎?幫住幼兒梳理經驗,要一商量的口氣説話,才能得到同伴的欣賞。)
3.向四散跑(小貓來了,小蝴蝶要趕緊飛出花園)
⑴.示範跑的方法,不能往一塊跑,要分散着跑,以免撞到。
⑵.要學會躲避,不容易被捉到。
4.遊戲:捉蝴蝶
⑴.念兒歌:蝴蝶蝴蝶真美麗,飛得高來飛得低,飛到花叢做遊戲,當心別讓小貓捉住你。
⑵.當唸到“當心別讓捉住你”時,蝴蝶開始飛,小貓開始抓蝴蝶,幼兒開始四散跑,要學會躲避,不要被捉到。捉到就不能參與遊戲。
⑷、遊戲反覆進行,遊戲中提醒幼兒注意躲閃,不要和他人碰撞。
5.結束部分
⑴.天黑了,蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!”
⑵.跟着教師邊走邊做動作放鬆身體。