在平時的教學活動中,教案擔當着十分重要的作用,對於寫教案這件事,想必很多教育工作者都有了自己的見解吧,下面是本站小編為您分享的秋天的樹社會教案7篇,感謝您的參閲。
秋天的樹社會教案篇1
活動設計背景
根據本班年齡特點,培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象,培養幼兒對秋天的熱愛之情。
讓幼兒在活動中體驗遊戲的樂趣。
活動目標
1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象,培養幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗遊戲的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、體驗明顯的季節特徵。
教學重點、難點
知道秋天這個季節的特徵
活動準備
收集的各種樹葉,樹幹圖一幅,樹葉圖片與幼兒人數相同,課件。
活動過程
一、開始部分:組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
孩子們,我們一起來看看這裏有什麼?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉,互相來説説你撿的樹葉像什麼?
二、基本部分:
1、説樹葉。
孩子們,你們拿的樹葉是從哪裏落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的,我撿了這些樹葉來和你們一起玩,你們高興嗎?它們為什麼從樹上落下來了呢?(秋天來了,天氣變涼了)
教師總結:秋天來了,秋風一吹,有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來,樹葉像什麼一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們,讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉,讓孩子們看樹葉飄落的樣子,模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件,學兒歌《秋風吹》。
4、做遊戲:風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉,老師扮風,孩子扮樹葉,老師做大風吹來的動作時,孩子隨風做瓢來瓢去的動作;老師做小風吹來的動作時,孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風停了,小樹葉落到哪裏了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽,大樹媽媽非常孤單,我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看,老師用樹葉粘貼了一些圖,我們一起來看一下像什麼?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分:
帶孩子到户外撿落葉。
教學反思
通過這次教學活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟着你的思路走。
秋天的樹社會教案篇2
活動目標:
1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2、運用個人的經驗想象畫面,仿編新的散文。
3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來表現與讚美秋天。
4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
5、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象並用較豐富的語彙進行表述的能力。
活動準備:
?秋天的雨》flash課件、磁帶、打擊樂器、有關《豐收的秋天》的幻燈片
活動過程:
一、通過提問引出課題:
(1)一年有幾個季節?
(2)夏天的天氣怎麼樣?秋天呢?
(3)你喜歡秋天嗎?為什麼?
二、欣賞和理解散文的畫面與內容。
1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什麼?秋天的雨有什麼?
2、分段欣賞
(1)秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什麼散文中説它是一把鑰匙
(2)秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什麼顏色給了誰?還可以把什麼顏色給誰?(兩個小朋友討論)然後玩開火車老師説第一句"秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料",請小朋友仿編散文"它把什麼顏色給了誰?"
(3)秋天的雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過什麼好聞的氣味?
(4)秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來了,你知道小動物、植物還有我們人是怎麼準備過冬的嗎?(先自由發表意見,再請教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來分組分批仿編散文。
3、再次完整欣賞提問:為什麼説秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?小結並觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收穫那麼多好吃的、好聞的、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來誇誇秋天,表現秋天的收穫。
遊戲:
?小汽車》
全體幼兒一起玩開車遊戲,和教師邊唱邊做動作。
活動反思:
秋天的樹社會教案篇3
主題目標:
引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特徵、習性;知道秋天是收穫的季節;知道它們與人們生活的關係,瞭解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現;使幼兒知道秋天過後是冬季,加深對四季特徵的認識,知道四季的順序;引導幼兒能根據氣温變化穿脱衣服,使幼兒知道秋天氣温變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗淨、剝皮、養成良好的生活衞生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美,培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識,瞭解植物對環境的保護作用,瞭解動植物需要人們的保護,人們應該盡力保護大自然的和諧。
全程計劃:主題談話:引起動機-欣賞樹葉貼畫美術:一串紅詩歌:秋風
主題談話:秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉
主題談話:秋天的衣服體育:秋風欣賞:散文-雲彩和風兒
主題談話:秋天的植物認識菊花美術:設計衣服
環境創設:
1、各牆面和櫃的裝飾
1)主牆:家長和老師收集的各種有關秋天的資料,經過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2)其他牆:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3)櫃面裝飾:a.幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄並整理粘貼。b.用照片的形式記錄秋天的變化。c.展示秋天的花和樹。d.人們在秋天裏的活動。
區域安排:
益智區:
目標:
1、觀察秋天的植物和動物的變化。
2、培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容:
1、觀察活動(1)樹葉變黃了(2)菊花(3)螃蟹
2、遊戲:大風和樹葉、螃蟹賽跑
美工區:
目標:
1、掌握用棉籤畫畫的技能。
2、會膠泥做出水果的形態。
3、學習粘貼的技能。
4、鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容:
1、泥工《一盤水果》
2、手工《一串紅》
3、繪畫《螃蟹》
4、繪畫《小雞和小鴨》
閲讀區:
目標:培養幼兒養成安靜閲讀的習慣,看完後把書放回書架上。
內容;書架上擺放相關書籍供幼兒閲讀。
結構區:
目標:1、培養幼兒的動手搭建公園。2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例:菊花開了
十月初,孩子們在花園散步時,佳慧小朋友突然興奮地叫起來:“快來看呀,菊花開了!”聽她這麼一喊,孩子們都圍了過去。怎麼可能呢?按前兩年的常規,這種菊花要到十月底才開,為什麼整整提前一個月?
帶着疑問,我走了過去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經怒放了。孩子們特別高興,於是去尋找別的菊花,可是找遍了整個花園,卻沒發現第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過來問我:“老師,為什麼這株菊花比其它菊花開得早呢?”實話説,我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機一動,這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎?於是我説:“這株菊花與花園裏其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什麼原因使它們開花時間不一樣,我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接着,小朋友在這株菊花邊仔細地觀察着,可就是找不到結果。最後,我請小朋友帶着問題回家問問爸爸媽媽。
第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。鬆磊説:“爸爸告訴我,植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我帶着幼兒又來到了花園裏,結果這個結論很快就被否定了,因為整個花園裏的菊花都普照陽光。嘯虎説:“我媽媽説,今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤,植物就會長得快,因此它提前開花了。”於是,我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土,經比較發現它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點,孩子們高興地大叫起來:“找到原因了。”我疑惑不解:這究竟是為什麼使同一個花園裏的泥土有不同顏色?
第三天,孩子們午餐後在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來:“老師,我發現菊花開的祕密了。”果然,在那株菊花附近,有一個陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等於施肥嗎?
這時,孩子們紛紛圍了上來,小宇搶着告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時,這株菊花正好每天可以喝一點,所以比別的菊花長得快,長得高,開花早。”孩子們都拼命地點頭許可並鼓起了掌。
孩子們的求知慾望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。
活動反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
秋天的樹社會教案篇4
活動目標
1、欣賞散文,理解散文內容,感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導幼兒體驗文學活動的快感。
3、理解散文的內容,初步學習朗誦散文。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動準備
1、課件《秋天真美麗》
2、豐富幼兒有關秋天的經驗。
活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學習作品,教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師:老師也帶來了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來聽一聽。
2)師:你聽到了什麼?(幼兒回答,教師出示圖標)
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4)師:老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細地欣賞一遍。
5)分段欣賞,加深幼兒對作品的理解。
a段師:為什麼秋風姐姐快樂地到處跑?秋風姐姐先跑到哪裏呢?
b段
1)秋風姐姐對着大樹吹口氣,大樹怎麼樣了?
2)大樹上為什麼會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶,還像什麼呢?請你學一學。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達對作品的理解)
c段師:樹媽媽為什麼要把樹葉送給小樹?
d段秋風姐姐是個調皮的小姑娘,它又會跑到哪兒去?
1)秋風姐姐對着小河吹口氣,小河怎麼樣了?它的心情怎麼樣?
2)為什麼説小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什麼小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱着白鵝搖啊搖的?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達對作品的理解
)e段:師:小河真能幹,它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。
師:秋天秋天真美麗,大樹飄落葉,小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話,你能來學學嗎?還有誰把它説得更好聽?
3)讓我們一起跟他學一學。
4)為什麼這些句子那麼美?小結:因為連着用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經驗師:秋風姐姐那麼高興,她還會對誰吹口氣?它會怎麼樣?
師:好,我們到教室裏把它畫下來,送給喜歡秋天的人們。(音樂中結束活動)
秋天的樹社會教案篇5
活動目標:
1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內容。
2.在看看講講,做做中學習詩歌,感知詩歌的語言美。
3.學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。
4.萌發對文學作品的興趣。
5.引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。
活動準備:
1.字卡:五彩繽紛
2.錄像機(多媒體)
3.三幅場景圖
活動過程:
1.一談話的方式導入課題
師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農民伯伯在忙着收割,果園裏蘋果,桃子,橙子都熟了,有些樹葉落下來,有些變成紅色掛住樹上等等)
2.觀看錄像,讓幼兒感受秋天的雨給大地帶來豐收,初步感知詩歌的內容.
3.出示三幅圖片(按詩歌的先後順序來出示)讓幼兒根據圖片的內容講述.
出示圖片1師:銀杏,楓樹,田野是什麼顏色?水果是什麼顏色?菊花分別有什麼顏色?(讓幼兒説出各種顏色名稱,並引導教幼兒説出五彩繽紛的字卡)
小結並帶領幼兒朗讀:秋天的雨……雪白的都給了菊花仙子.
出示圖片2師:圖片上的小朋友聞到了什麼香味?(教幼兒學菠蘿甜甜的,梨子香香的)
小結並帶領幼兒朗讀:秋天的雨……常被那香味勾住.
出示圖片3師:樹葉聽到金色的小喇叭,它告訴了小朋友,開始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那樹上的樹葉怎樣?小動物又怎樣?
小結並帶領幼兒朗讀:秋天的雨……小動物準備過冬了.
4.學習詩歌
師:秋天是一個美麗的季節,也是一個豐收的季節,這些都是雨帶給我們的,我們給它起個好聽的名字《秋天的雨》
(1)幼兒邊看錄像邊聽老師朗讀兩編.
(2)幼兒跟住老師集體朗讀兩編.
5.結束部分
歌曲《秋天》讓幼兒唱着歌伴隨下退場.
活動反思:
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道沙塵暴,更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待於在日常生活中多看多説多教多引導。
秋天的樹社會教案篇6
一、聽歌曲:
?秋天多麼美》,幼兒自由表演。
1.師:我這裏有一首非常好聽的歌曲,我們一起跟着音樂的歡快節奏動一動吧!
2.幼兒自由表演。
師:請小朋友跟着音樂自己跳出你們美麗的舞蹈吧。
二、開展關於秋天的談話,引出散文詩內容。
1.師:你們知道現在是什麼季節嗎?你覺得秋天哪裏最美麗,最讓你喜歡?
2.師:秋天會是如此美麗那是因為有秋爺爺,秋爺爺走到哪兒,哪兒就是一派豐收的景象。你們看,秋爺爺又來到了哪裏了?水果娃娃們高興嗎?誰來學一學水果娃娃的樣子?
3.師:你們學的樣子真像,我這裏還有一首關於秋天的散文詩,一起來聽一聽。
三、播放ppt,學習散文詩《歡迎秋爺爺》。
1.老師邊播放圖片,邊朗誦散文。
2.請小朋友説説各種水果娃娃們高興的樣子。
師:為什麼山楂娃娃點亮小紅燈,柿子娃娃掛起大燈籠?。
3.師:果園裏還有什麼水果娃娃,你能説一説它是怎麼歡迎秋爺爺的嗎?
4.小結:秋天是個豐收的季節,在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果,這樣我們的身體才會健健康康的,才會更強壯。
秋天的樹社會教案篇7
目的:
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
準備:落葉頭飾人手一個,落葉等。
重難點:幼兒能自己創編動作。
設計:
1、引入師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個小園子裏地上都是什麼啊?(樹葉)樹葉怎麼都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽--
2、錄音機範唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎?
(幼兒討論)我們在來聽聽歌裏是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎麼掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上後是怎麼樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)師:小樹葉,你是怎麼落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那麼多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什麼樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別後,把落葉送到指定地點。
8、小結:
師:現在這個園子裏,又幹淨,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
9、回教室,結束。
教學反思
結合季節特點,我班在教室裏佈置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師共同參與制作的,所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美,感受語言活動的趣性。
在這次活動中,孩子們積極參與,樂於表現。孩子們有良好的傾聽習慣,大部分孩子樂意去説、大膽去説。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容
但是我在採用落葉的教具上欠缺了考慮,所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子,或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品,使其更生動、有趣,這樣孩子的參與興趣會更高。