班級工作總結中職生8篇

我們每個人都應該珍惜工作中每一次寫工作總結的機會，我們在每個階段的工作中都會有所收穫，一定要及時寫工作總結，下面是本站小編為您分享的班級工作總結中職生8篇，感謝您的參閲。

班級工作總結中職生篇1

回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

一、抓好班幹隊伍建設

調整班幹人選及班幹團幹隊伍建設。強調班幹部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班幹部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生幹部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衞生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等摺合分數，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯繫；使班級保持較高出勤率

三、發揮主題班會課的作用

每週堅持召開一次主題班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學

生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動，提升集體意識。

為了豐富學生業餘生活，從班費中支出一部分費用，用於購買學生業餘

開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單槓等。組織班級內的跳繩比賽，春遊登山等活動。學生感受到了温暖的班級氣氛，豐富的課餘生活，保障了教學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預防可能出現的重大安全事故，本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題，我都及時處理，並在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件後，及時報告學校領導和學生家長，協調處理好問題。

本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯繫家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。

班級工作總結中職生篇2

班主任在學校的行政管理層中不算領導，但在學生眼裏卻是地道的領導。有的學生不認識校長，有的不認識教務主任和政教主任，但沒有不認識班主任的。有的學生可以忘記某個同學，可以忘記某個代課教師，但沒有忘記班主任的。他們談不上位高權重，但卻承擔着沉甸甸的責任。他們是班級學生的教育者、組織者、領導者，甚至就是學生的“在校父母”。

“班主任工作難做，職高的班主任工作更難做；職高的班主任工作難做，有責任心的職高班主任工作更難做”。對這句話，我深有體會。職業高中的學生大多數在國中屬於差等生，他們或者經常開溜逃課、或者自由散漫、或者隔三差五經常惹禍、甚至還有的國中還沒畢業就被勸退……簡直就是“大雜燴”。面對這樣一羣學生，如何管理、如何教育、如何引導成才？班主任肩上的擔子可想而知。偏偏我又是那種責任心很強的班主任。有人説：“一個好班主任就能帶出一個好班，一個好校長就能帶出一個好學校。”我覺得這句話一點都不假，引用到這裏不是為了自誇或標榜，而是擔任職高班主任18年來的帶班原則或者説是“座右銘”。18年來，我堅持以德為先、以身作則、以生為本，用心去教育感化每位學生。所教學生儘管沒人做出豐功偉績，但個個都是對社會建設和發展做出了自己應有貢獻。多年來，走在街上學生們叫一聲“老師”，就是對我以往工作的一種肯定，也是對今後工作的一種激勵。18年來，我嚐到了酸甜苦辣，但樂在其中。那麼如何做好職業高中的班主任工作呢，我個人認為有以下幾點：

一、以德為先，從思想上教育學生做有用的人

著名教育家陶行知先生説過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生也不應當專讀書，其責任是學習人生之道。”愛因斯坦在《論教育》中指出“學校應該永遠以此為目標，學生離開學校時是一個和諧的人，而不是一個專家。”這就對學校和教師的教育理念提出了要求。班主任是整個教育過程的實施者、引導者，學生是接受者，連接二者的是教育方式。以德為先，對整個教育體系或者過程都提出了要求。首先要求班主任德高為範。班主任是和學生們接觸最多的老師，他的道德觀、人生觀、價值觀直接影響到學生思想道德的養成。他是學生心目中的“標杆”和“榜樣”，班主任只有不斷提升自身思想道德素質，才能有足夠的“魅力”吸引、影響你的學生。其次要求整個施教過程貫徹“以德為先”理念。“德”屬於精神意識形態，看不到、摸不着，但是它決定着一個人的言行、方向。判斷一個人的好壞往往是通過外在的行為舉止發現他的精神世界。“德”的養成不是一朝半夕的，也不可能速成。它需要長期的滲透、教育、感化，這就要求班主任有足夠的耐心和愛心，在整個教育過程中始終堅持五育並重德育為首的教育理念，首先教會學生做人其次再談學習。第三要求學生認識“以德為先”的重要性。職高的學生對“德”的理解，還是停留在國小“思想品德”課上“做好事”的層面，還沒有上升到學會做人，把外部獲得的知識、技能內化、昇華為個人的穩定的品質和素養，使得社會文明在個人身上得以傳承，樹立健康向上的開放的胸懷，具有現代思想意識、思維方式和責任意識的層面，更別説理解它的重要性了。只有認識到“德”的重要性和必要性，學生才會從心底重視它，才會刻意地進行“德”的加強和改進。

二、以身作則，從言行上影響學生做有益的事

李瑞環同志曾説過：“教育人，一靠榜樣的力量，二靠人格的力量。”我一直堅信這句話。所以我要求自己“凡是要求學生做到的，我一定做到，並且做好。”每次上課、上自習我都提前到教室，主動去做隨手的一些小事，比如擦黑板、撿紙屑等。用實際行動感召着學生們。再比如我要求學生要尊重別人，嘴上説“尊重”很容易，但在具體的生活、學習中如何體現哪？就拿給學生髮課本來説吧，給學生髮課本本身是一件小事，可以由班幹部代理，我卻很重視，不僅是親手發給學生，而且是雙手鄭重地交給學生。本來有的學生是伸出單手來接的，看到我的雙手，便很自然的也伸出了雙手。細節之處見精神，越是細節的地方越能提高素質。通過日常的耳濡目染，學生們的言行舉止有了很大改觀，有很多惡習也不見了，在整個班級中充滿着積極向上、助人為樂的氣氛。

三、以生為本，從心靈上撫慰每一個學生

以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發展，是人類社會發展進步的必然結果，也是現代教育的核心理念。處於高中階段的學生，他們的思想正處於向成人發展的階段，已經能夠觀察身邊的事物，有着一定的感性認識，但是他們的觀察又常常是片面的、孤立的，思想還不成熟，情感體驗比較單一，思維方法不穩定。正因為如此，對於老師一般的、刻板的教育方式不屑於接受。他們做事往往不考慮後果，甚至違法亂紀，他們不認同成人對問題的看法，遇事有他們自己的理解，有他們自己處理問題的方式、方法。特別是剛步入職高的新生，許多學生的心情相當失落，總覺得到職業高中上學不理想，整天處於消極觀望狀態，不思進取，得過且過，學習不專心。此時，班主任既要及時開導，耐心教育，使他們逐漸認識到“上職中，不丟人，升學就業兩不誤，只要好好學，一樣可以成為社會的有用之才”，還要了解每個學生的情況，具體情況具體對待。對於那些有上進心，但基礎較差的學生，用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的自信心，激發他們的求知慾望；對於那些單親或離異家庭，缺乏家庭的温暖和正確有效的引導，心理認識偏激、心理不成熟的學生，班主任要給予他們母親般的温存，用愛心去温暖他們的心，循循善誘地矯正他們的思想；對於偶爾犯錯的學生，班主任應該講明道理，指出危害，啟發他認識到自己的不足，逐步提高他們的思想認識，使其自覺改正錯誤；對於那些經常犯錯，屢教不改的學生，在耐心教育的同時，還要予以父親般的威嚴。

總之，班主任責任重大，工作紛繁瑣碎。做好職業高中的班主任：既要勤，還要用心，更要有適當的方式方法。讓我們在堅持勤奮和用心的基礎上，不斷探索更好的方式方法，努力把職高的孩子們培養成社會棟樑。這是我們的職責，更是我們的榮耀。

班級工作總結中職生篇3

珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺十分有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改善不足的地方，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學習成績並非名列前矛，重要的是我在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度；其次是極大程度的提高了自我的自學本事；再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習時，以“獨立思考”作為自我的座右銘，時刻不忘警戒。

隨着學習的提高，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與教師建立了濃厚的師生情誼。教師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。

我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關，更鍛鍊了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。

經過中專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐本事也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。

班級工作總結中職生篇4

學生分析：

1、文化基礎較差。

2、心理問題多

3、自我中心意識過強。

4、厭學現象嚴重。學生只知道“要這樣做”而不知道“為什麼這樣做”；

5、自我控制能力較差，學習意志力薄弱；

6、茫然的、沒有什麼明確的學習目標；

7、從學習中找不到學習的樂趣，自然就不愛學習。

8、情緒不穩定，情緒自控能力較弱。

9、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。

解決辦法：

1、篩選。建議學生學習其具有特長或興趣愛好的那門專業。

2、關愛和寬容。從國小到國中長期承受老師、家長的過多指責和同學們的歧視，有些學生來自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真誠的關愛，你需要做好這些工作。

3、和家長做好溝通。他們在學校整天不學習，沒有明確的目標，就知道家長送來就是為了讓自己有個地方管，只要能熬過三年拿到畢業證就ok了。應該首先和家長做好溝通，達成家庭和學校共同教育的目標，家長要引導孩子找到自己的一個努力目標：在社會上的生活掌握一門專業技能是多麼的重要，進而鼓勵學生在學校要有一個學習目的；

4、培養學生的學習興趣。因為學生在學習時總是處於一定的心理激發水平或情緒狀態，而情緒激發水平與學習效率之間有一定的規律，温和的情緒能使人的學習增加興趣和提高注意穩定性。

5、要引導學生正確地評價自己，重要的是學會接納自己。

6、培養學生正常交往的能力，正確處理學生的早戀問題。

7、幫助學生做情緒的主人，保持和發展健康的情緒。

8、根據學生身心發育規律，年齡特點，儘可能開展一些課外集體活動，這樣會使他們覺得心情舒暢、充實、有趣。

班級工作總結中職生篇5

本學期我擔任20xx級軍護三班班主任的工作。在這上學期以來我嚴格遵循教育的工作方針，以班級工作計劃為依據，開展班級管理工作。本學期我會努力使軍護三班的學生在班內凝造成一種團結向上，熱愛集體、積極向上的風氣。

這學期，我將通過以下兩點來進行班級建設和學生管理：

一：對於班級的建設

自從20xx級開學，我接手了軍護三班，是新世紀的班級，在軍護開始後，我慢慢的開始接觸三班的部分學生，根據我以往帶班的經驗，新世紀的班級不好帶，事情多，會遇到很多突發情況，而且班級的性質是軍護班，裏面摻雜着幾個普護的男生，給管理方面帶來了不好的因素。經過我軍訓期間的嚴格要求和教官的嚴格指導，一羣稚嫩的孩子臉上露出了嚴肅和認真的表情。

軍訓結束後，我根據朱主任和葛教官的指導，把重點放在了班級的管理上，就像老教師説的：“新學期的開始，最重要的是選好班幹部！”，在軍護期間我就一直的觀察，深入到學生中去了解每一個同學的情況，個人愛好，學生中的威信，逐漸鎖定了幾個人選，首先是班長，在班長選擇中下了不少功夫，班長是班級的火車頭，如果選不好，很可能葬送了班級，讓班級形成不好的班風，以後就很難改了，經過各方面的調查，找談話，鎖定了班長人選，陸陸續續的用同樣的方法選定了其餘班幹部的人選。

通過上半學期的努力和號召，軍護三班在13級裏屬於很優秀的班級，無論是上課紀律，回答問題，課堂氣氛，班級紀律，綜合考評都是名列前茅的，讓我很是欣慰，而且班風方面很不錯，班級整整一個學期從沒發生一起學生鬧矛盾，同學不和事件。根據20xx年上學期的經驗，依據上一年的基礎，結合下學期我計劃了下一步的工作步調：

第一：上學期版規方面，重新擬定一份獎罰分明的班規，經常與不同的學生進行接觸和談話，通過班幹部和普通同學之間，瞭解學生的家庭情況和生活情況，發現和培養班內的各方面優秀的人才。

第二：培養班幹部，開學之初明確落實班幹部的責任，經常給班幹部開會並每一位班幹部在班幹部會議上進行反思，在班幹部會議上闡述每一位幹部的工作表現和工作上的困難，和結合從其他同學口中得知班幹部和同學的事情，發現有什麼不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班幹部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。‘

第三，在班級內部確立正確的風氣和班級規章制度。大力表揚表現突出優異的學生或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷髮掘學生的閃光點，讓這些閃光點成為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢於揭發和批評不良行為。

第四，利用班會時間開展各種活動，提高學生的積極性，如利用班會開展感恩（父母、老師、學生）活動的演講，把自己內心的想法，無論是對爸爸媽媽的感恩，無論是對學校和老師對學生進行心理教育。在為人處事上，尤其是交朋友的事情上，教育學生做任何事情要做到三思而後行，凡事想想別人，凡事想想後果，凡事換位思考下彼此的立場，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每週要學生寫自己的日記，鼓勵學生通過信息或者其他途徑與老師談心，把迷茫和困惑説給老師聽，從而幫助學生擺脱困境。

二．指導學生學習，提高學習效率和學習成績

我班學生從進入軍護班級以來，各門科目都是新鮮的，在學習上，我充分的發揮學習委員的作用，按照期會考試成績，把學生分成學習小組，小組內要互相幫助，讓學習稍好的同學想辦法帶動學習差的同學，每個小組設有小組長，從而想辦法共同管理。

我發現我早已經完全融入到軍三集體中去了，班級就是我在學校的另一個家，而我的學生則是我在這裏的親人，我領悟到，用真心去驗證真心得到的永遠是真心，當你拿出真心和為了孩子們付出的時候，學生們同樣會真心的對待你對她們的每一分的好，就這樣，學生們也願意和我交流，從而在這半年的管理中，我班上各位學生都能很好的表現，並培養出了良好的習慣。在班級工作中儘管我認為學生評價對我的稍微好些，感覺取得了一定的成績，但也有許需要改進的地方，在今後的班主任工作中，我一定總結經驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

班級工作總結中職生篇6

轉眼間，本學年已近尾聲。一學年來，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。現將本年度工作情況總結如下：

一、教學情況概述

本學年教美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照相關要求，本學年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學年的美術教學任務已圓滿完成。

一學年來，我們認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，並順利完成教育教學任務。

二、成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性，學生之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。

美術水平的高低，直接關係着美術鑑賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑑賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，並具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式各異罷了。

千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這説明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材於文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑑作品善用詩情畫意一詞，説明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽藴詩情呢！讓學生明白美術與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性。

2、高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析中職美術教材的編寫特色及體系，懂得了中職美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的遊戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課後輔導工作，培養了美術帶頭人，加強了課後輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中着重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。

巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛鍊他們的性格特徵，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示範較少。追憶往昔，展望未來，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

班級工作總結中職生篇7

時間飛逝，回顧這一學年的歷程，在成長的同時，也收穫了不少。教師面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的衝突，使的我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應並不斷的摸索學習。如今，已然不斷成長了起來。為了更好地做好今後的工作，總結經驗吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想方面

學高為師，身正為範，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一範疇，逆水行舟不進則退，在學習終身教育就成了它的註釋，一年來，我積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛教育事業，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，關心，愛護每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在個人方面嚴格要求自己，努力提高自己的思想覺悟，我還積極參加了學校組織的各項培訓。在日常生活中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。

二、教育工作方面

在教學工作方面，我先後擔任高二對口機電8班和高二對口14旅遊班的英語教學工作。在教學中，我從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，分層設計內容豐富的課外作業，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發學生學習的興趣，不僅教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得。為了使自己的教學水平提高，平時還虛心請教有經驗的老師。從中學習別人的長處，學習先進的教育教學理念，努力的將所學運用到本職工作中。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、其他方面

在做好本職工作的同時，我也積極響應學校全員育人的號召，從各方面去關心學生，多次到學生宿舍，深入到學生當中，與學生談心，關注學生的思想動態，關心他們的生活，及時的幫他們排憂解難，做他們生活中的益友，讓學生體會到學校這個大家庭的温暖，讓他們做到“以校為家”，在和諧的壞境中快樂的成長和學習。

通過一學年的交流學習，我感覺自己在各方面較以前都有了很大程度的提高。當然，自己也存在着許多需要改進的地方。在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。在英語教學方面，努力鑽研，多請教，多聽課，學習別的老師的優秀的教學方法。而在管理方面，多和班主任溝通，向他們請教，用更高的標準來要求自己，讓自己更加的完善。

當然，在我的工作中，也存在着很多不足，但我相信，通過各位老師的指引和自我的不斷學習，我會進步很快，讓自己的各方面能力得到很大的提高。

班級工作總結中職生篇8

時間飛逝，轉眼間又一學期即將過去。一個學期的教學讓我學會了很多，而且對於自己的思想觀念，個人能力及教學管理中也有了很大的進步。簡單的回顧下這一年的工作：

一、自己做了什麼

1、思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的培訓，並做了大量的培訓記錄。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

2、教學方面

（1）本學年我一直遵循着課前認真備課的習慣，課前都會認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（4）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，結合中職學生的特點佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

（5）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

（6）熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

3、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，在本學期未因私人的問題請過假。

對於學校、處室及科室要求的工作都能及時完成。而且我還加入了學校保衞組，保衞處的工作讓我在教學管理方面學到了很多寶貴的經驗。

二、存在的不足

雖然對每次課都花了很多時間準備，而且在班級的管理教育中也很努力。但是仍然不能很好的提高學生上課的積極性及在生活中主人翁意識不強，部分學生仍然缺乏尊敬師長，團結同學等基本素養。可能是我過多的注重學習內容而比較疏忽日常行為教育的結果。三、反思和努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，多加一些開放的試題的練習，多向老教師學習經驗。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。

4、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

5、採用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，我會在以後的工作中繼續努力，更上一層樓。