春季開學是學校裏一個新的開始，也是我們迎接希望和未來的時刻。在國旗下的講話中，教育者不僅要鼓勵學生追求知識，樹立信心，而且還要強調愛國、尊敬老師、團結友愛等基本品質的培育。下面，我們將為大家提供幾篇優秀的春季開學國旗下講話稿，希望可以對大家有所啟示和幫助。
第1篇
我是來自高301班的錢思陽，很榮幸能代表全體同學講話。我演講的題目是“新學期，新希望”。
和風送暖，大地回春。今天是新學期第一次升旗，濃濃春意驅散了冬季的寒冷，同學們，新學期伊始，也許你已萌動着一種渴望和衝動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜時光，做一次踏實的拼搏。今天我們又站在了新學期的起跑線上。新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏我向大家提出“三個一”的倡議：
50年前清華大學蔣南翔校長提出“為祖國健康地工作50年”的號召，呼籲學子們不僅要完成好學業，更要加強體育鍛煉。的確，“身體是革命的本錢”，往小了説，強健的體魄可使我們免受病痛的折磨；往大了説，強健的體魄可使我們更好地經受困難和挫折的考驗。當你養成了堅持體育鍛煉的好習慣，你會發現體育鍛煉不僅沒有影響你的學習，相反你學習時的精力會更充沛，思維會更敏捷。
漢代著名學者劉向曾説：書猶藥也，善讀之可以醫愚。一本好書是前人智慧的結晶，就像浩瀚海洋的一盞明燈，可以豐富我們的閲歷，淨化我們的心靈，啟迪我們的思想，指引我們的方向，甚至給予我們一生以力量。無需過多，若是好書，只要一本便足夠我們參悟。
理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕鬆活潑的；然而，現實的校園生活，不只是輕鬆與舒適，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學習任務。在理想和現實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收穫。所以有了健康的體魄作基礎，又有了正確的思想引導，就要制定一個切實可行的學期目標，腳踏實地地向着你的目標努力，不斷積累一點一滴的進步，當一個學期結束，而你又成功地實現了自己的目標的時候，就像結束了一段愉快的旅程，內心會充滿美好的回憶和成功的滿足。
回首過去，我們激情澎湃，展望未來，我們豪情滿懷。萬木復甦，春草吐綠，春天來了，我們的新學期開始了！讓我們挺起胸，抬起頭，迎着春風，帶着微笑，向着新的征程，出發吧！
第2篇
很高興能在本學期首個升旗儀式上發言。今天是2月x日，短暫的假期瞬間而過，又迎來了一個新的學期。回顧上一個學期，經過一段時間的學習，在期末考試中，有的同學取得了理想的成績，那不應該驕傲，而沒有達到預期目標的同學也不應該氣餒。我相信，進步是人類的天賦，只要努力，世界上是絕無難事的。
過去的已成為回憶，我們現在該做的是放眼現在和未來。本學期是至關重要的一學期。我們在座的每一位同學都將通過這一階段的學習而更上一級，對於我們每一位九年級同學而言更面臨着一個嚴峻的考驗會考。七年級、八年級時會對這詞感到陌生，又充滿了許多的遐想，一到九年級，便感到這詞是那麼近切。隨着學習任務一天天地沉重，時間對我們越發重要。
朱自清曾在散文中描述了時間的流逝。它無聲無息，沒有痕跡。當你察覺時，它似乎已遙遠，可它又在你的面前，去者已矣，我們應該做的是把握現在的每一分每一秒把我們現在應該解決的事完成。上課的時間是最為寶貴的，這時是知識在積累或深化的時刻，或許一愣神，便錯過了關鍵的部分，那便成了我們負擔不起的浪費。老師會強調課上要聽而不是記，因為記在紙上而不入大腦的不是我們的，如果兩者得以平衡，聽的先行吸收，記的再行鞏固，那不就事半功倍嗎？在剩下這不足100天的`時間，我們不應該不斷充實自己嗎？除了這一環節，自習與完成作業又是對一天的學習的一個鞏固與總結的環節。這時，時間是富彈性的，除了完成作業，還能利用時間來彌補自己的不足，查漏補缺。
人要有了慾望才會奔跑，兩隻青蛙的故事，我想大家都已聽過，一隻生於憂患，一隻死於了安樂。作為一名國中生，作為一名九年級的學生。憂患意識對我們也極為重要，我們並沒生活在安樂中，我們面對的是重重的困難與挑戰，我們學習、努力不單是為了我們的父母、老師、學校，更是為了我們自己，因為最終受益的還會是我們自己。憂患並不等於緊張，而輕鬆也並不等於放縱。以良好的心態調和進這種種的因素，才能取得太極般的和諧發展。
知識在於積累，積累在這每一分、每一秒。時間因裝載了知識而變得有內含，知識又因寄予了時間而真實可貴，人便因時間而成長，因知識而充實。我們是否應該把這充實的點滴匯成我們知識的海洋呢？時間剩下的已不多，我們別無選擇，不管是七年級、八年級或九年級的同學，運用好時間為明天而努力奮鬥吧！
讓我們一起秉承迎春學子們的優良作用，為迎春新的光彩而努力，用我們的努力來譜寫迎春新的樂章。
第3篇
春去秋來，花開花落，歲序常易，華章日新。大自然生生不息，用規則演繹着生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終依附於兩條鐵軌；風箏之所以能飛翔天際，是因為它總是情繫着手中的線；宇宙間無數顆恆星璀璨奪目，亙古不變，是因為它們始終嚴格按照自己的軌道運行。人類社會同樣如此，軍隊的戰鬥力來自鐵的紀律，企業的競爭力源於精細的規章制度，而學校的生命力則來自嚴格的校規校紀。
“欲知乎直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”。小到個人的立身處世，大到一個國家的長治久安，必須遵守一定的法度和準則。作為擷秀的學子，我們理應嚴格遵守校紀班規，從一進學校的止步鞠躬問師好，到進入教室的入室即靜、入座即學，再到課間文明休息；自習課的安靜自學；就餐時知道節約不浪費；與他人相處言語、舉止得體；關注社會變革，以“為中華民族的偉大復興”做貢獻為己任。做到這些，我們的品行修養才會日趨合格、完善。
但現實中卻有不少同學往往忽略甚至反感規章制度，認為這些規矩讓自己失去了自由。於是，便想要通過違反規則來宣告不滿或是彰顯個性。例如自習室裏大聲喧譁，吃飯時浪費糧食，校園裏亂扔垃圾，考試時作弊，又或是隊列裏見機插隊，馬路上極速狂飆等等。但是試想，大聲喧譁影響了學習環境，一餐一飯當思來之不易，亂扔垃圾破壞了學校的乾淨整潔，xxx是在用信用兑換虛假，而超速行駛可能會改變一個人的一生。因此一味地追求自己的自由，很有可能會剝奪他人的自由，最終也會失去自己的自由。
有這樣一則寓言故事，名為《河水和河岸》，河水認為河岸限制了自由，一氣之下衝出了河岸，湧上原野，吞沒了房舍與莊稼，於是給人類帶來了巨大的災難，它自己也由於蒸發和大地吸收而乾涸了。河水在河裏能掀起巨浪，而它沖決河岸以後，不僅傷害了人類也毀了它自己，最終尋求自由的河水又失去了自由。一個人一旦一味地追求自由，失去控制的時候就如同斷了線的風箏，在暫時的“自由翱翔”之後，一定會搖搖晃晃墜落到地面；也就像脱離軌道的列車，結局也一定是在自由的一瞬間之後，走向車毀人亡。世間完全無拘無束的、絕對的自由是不存在的。從某種意義上來説有規矩的制約正是為了所有人更好的自由。
規矩是人類自己制定的信條。規矩與我們的生活息息相關，例如，法規、校規、交通規則、文明公約、道德規範、考試規定等等。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。作為時代新人，我們崇尚自由，張揚個性，自許新新人類，尋求標新立異，但是自由更需要紀律的約束與規範。當我們的主觀意識和做人的規則能夠融合為一時，我們的道德修養就達到了最高的境界，孔夫子把這種境界概括為“從心所欲不逾矩”，意思是隨心所欲而不越出規矩。
遵守規則，從細節做起。有這樣一個故事，一位勤工儉學的學生在一家餐廳通過洗盤子來賺取生活費。而這家餐廳有一個不成文的規定，所有的盤子必須用水洗5遍，洗盤子的工作按件計酬。這位同學計上心頭，那不如少洗2遍，反正也看不出來差別。結果勞動效率大大提高。一次餐廳老闆突擊檢查餐廳衞生時，測出他的盤子清潔程度不夠，責問這位同學，而他卻振振有詞：洗3遍和洗5遍差別並不大呀。老闆淡淡地説：你是一個不守規則的人，請你離開。
遵規守紀，做文明學生，還要求我們誠實守信。孔子説“人而無信，不知其可也”，魯迅先生説過：“誠信，為人之本也！”“做人”誠信，指言行一致，説到做到；“學習”誠信，指完成作業不抄襲，誠信考試不作弊。捍衞誠信，就是在捍衞一種責任、一種尊嚴！
同學們，遵規守紀，文明守信，並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一言一行、一舉一動之中。做到心中有規則，做事講分寸。只有這樣我們才能成為一個有思想、有追求的人，一個有修養、有道德內涵的人，一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。
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