近日，一張名為“高中生上課不認真檢討書”的照片在網絡上引起熱議。照片顯示，該生以“我要在張老師的課上認真學習，不再上課打遊戲、玩手機”等言語為自己的不認真上課行為作出檢討。此事引發了許多人的思考，關注學生的教育行為。
第1篇
今天，我上課沒有認真聽講，開了小差，沒有聽到重點，這點我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時候因為不認真的事，而被您批評了，這也是我的錯，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。您給學生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯的之一。我以後不會在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以後上任何課都會好好聽講，不會在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。
老師，今天我在您的課上開了小差，我很內疚，因為您講課可能在我的眼裏枯燥乏味。但是您講的都是重點，這對我們今後會有很大的幫助，我現在的疏忽可能會影響到以後。老師，今天這份檢討，我將在這裏好好檢討一下我自己，在您的眼裏，學生都是你的孩子，您給我們講知識，告訴我們道理。我們還上課開小差，真是不應該，因為您是最辛苦的，老師，應該算是最辛苦的職業了，您為國家默默付出，每天早起，晚歸、備課。您不管風吹日曬，天氣多惡劣，不管是不是生病了，您都堅持來給我們上課。您都來給我們講知識。您一直堅持着，我們還上課開小差，我們這麼做是錯了。我一定會慢慢改過來。
您對我的訓斥也是對的，因為我上課開了小差。您是怕我們學不到知識而擔憂，所以才罰我們。老師您罰的對，這是我們的過錯。老師!我在這裏，向您保證。我再也不會開小差，不好好聽講了!
第2篇
我是我們學校高一xx班的xx同學，我在週五的時候，因為在您的課堂上不但沒有認真聽講，還一直望着窗外發呆。我對我這一行為感到十分抱歉，我不該浪費上課時間獨自發呆，不應該在老師講重點知識的時候走神，不應該不尊重老師的勞動成果....有太多的不應該都需要我去檢討自己，所以我在當天晚上回到宿舍後，我就立即打開我的日記本，寫下了這份檢討書。這既是給您的，也是給我自己的。給您是因為我想讓您看到我已經認錯的態度，保證以後做到不再犯上課不認真的錯誤。給我自己是想讓這次的錯誤在我腦海裏的印象更深刻一點，讓我記住我給您的保證。所以我不只是為了完成任務式的寫檢討，而是誠心誠意的在悔過，希望老師能相信並原諒我。
我其實一直以來在您的課堂上都聽得很認真，因為您的講課風格不是那種死板傳統的，而總是以一種幽默詼諧的方式來帶動我們上課的情緒和激情。我也很喜歡聽您上的課，但是在那天，在您講期末考試要複習到的重點知識時，我卻出神了。我依然記得那天我是因為什麼而出神，因為在那天上您的課之前，我印象很深刻的是，我和我們班上的同學鬧了矛盾，而且還是和我玩的最好的一個朋友，我和她因為一件會很小的事情就在教室裏面吵了起來。後來上課鈴聲響了，我們的矛盾也沒有得到解決，我們就不歡而散的回到了各自的座位上。
但是我的心裏還一直想着這件讓我很煩悶的事情，我在想着我該怎麼跟我的好朋友解釋，怎麼跟她重新和好。所以以至於我聽不到老師繪聲繪色的講課聲，以至於老師在叫我起來回答問題的時候，我還一直沉浸在自己的煩惱世界裏。直到老師走近了，敲了敲我的桌子，我才反應過來，原來我已經走神很久了。
經過您的一番批評教育後，我也意識到來了自己的錯誤。我不該因為同學們的一點小事就影響了我要上課的心情，同學之間的`矛盾我可以留到下課後解決，但是老師的重點知識一講就過了，我沒有聽到就是我的損失。所以我們來到學校，最重要的就是來學知識的，學知識最重要的途徑就是上課認真聽講。我因為同學之間的事情而不去認真聽老師講解的知識，這是非常不值得和不對的一種行為。所以我以後一定要權衡利弊，要把讀書和學習放在第一位，在老師的課堂上就一定要做到專心致志的聽講，把重點知識都記下來。這樣我才能考取一個好成績，這樣才能無愧於我的父母，無愧於我的老師。
第3篇
保持良好的狀態投入到課堂學習之中無疑是很重要的，畢竟老師上課也是為了學生的成績着想自然不能夠有所忽視，若是出現上課不認真的舉動則是對老師教學成果的不尊重，通過以往的學習應該能夠理解老師上課的辛苦並珍惜課堂學習的機會，然而這次批評讓我意識到自己上課不認真的做法是極其錯誤的。
首先我得明白上課聽講與課後自學產生的效果是有所不同的，事實上通過老師的剖析再教導下來的知識無疑更容易被學生理解，通過老師的講解能夠在短時間內理解教材上的重要知識點並有所收穫，若是上課不認真聽講以至於失去這種提升自我的絕佳機會無疑是令人感到懊悔的，雖然能夠通過課後自學進行彌補卻終究達不到老師講課的效果，更何況連上課認真聽講都做不到的我難道就具備這種較高的自律性嗎？否認的答案讓我意識到自己在上課不認真的問題上着實錯得有些離譜。
其次當我被批評後意識到自己不認真的行為不過是在拖班集體的後腿罷了，明明其他同學都在努力學習老師講授的知識點併為了成績的提升不斷奮鬥，而我卻因為自身的懈怠導致出現上課不認真的狀況，這也將會導致自己的成績會與其他同學存在着很大的差距，若是不引起重視的話則很有可能在下次考試中因為較差的成績拖後腿，試問若是連這點集體榮譽感都沒有的話又有何顏面自稱是我們班級的學生呢？須知即便老師在這類問題上選擇原諒自己也並非是毫無底線的。
既然已經意識到上課不認真的危害性還是應該儘快予以改正才行，對此我得認清自身思想上的弊病並注重綜合素質的提升，畢竟上課不認真的做法也屬於道德素質低下的表現，更何況目前處於高中階段自然得意識到學業的重要性，即便是錯過些許知識點的學習都有可能導致自己難以跟上老師的繼續偶爾進度，面對這樣的危機自然不能夠在學習生活中繼續無動於衷，而且我也會注重好自身的學習態度並時刻保持在最佳狀態，上課期間也會盡量摒棄雜念並將自身的精力都放在老師講授的知識點之中。
若是不能夠在學習中保持穩中求進的狀態則很有可能會因為自身的不認真而一落千丈，屆時若是再想提升自身的成就則需要付出比以往更多的努力才行，這種捨本逐末的做法除了顯得自身愚蠢以外也是毫無意義的，所以我會牢記被老師批評的教訓並在認真對待以後的學習。
人人簡歷網
