本報告是針對黨內存在的問題與不足進行的一次整改總結。通過深入剖析，我們找到了存在的主要矛盾，並提出瞭解決方案。整改報告致力於推動黨風廉政建設，確保我們黨始終保持先進性、純潔性，為實現全面從嚴治黨的目標不斷邁進。
第1篇
本黨支部袁書記向全體黨員傳達了東城區《關於組織全區黨員開展從嚴治黨主題教育活動的通知》精神，並組織全體黨員開展了一系列從嚴治黨主題教育學習活動。通過本支部舉行的一系列黨的羣眾路線教育實踐活動，本人知道，只有全黨同志改進了工作作風，自覺遵守廉政準則，嚴以律己，廉潔自律，不搞特權，真正深入基層聯繫羣眾，時刻把羣眾安危冷暖放在心上，切實解決羣眾實際問題，就真正塑造了人民公僕形象，就堅持了人民主體地位。
一直以來，本人覺得黨的理論知識很深奧，對其有畏懼心理，也就很難深入理論研讀。現階段經過學習《論羣眾路線——重要論述摘編》等學習材料，知道過去的想法是錯誤的。其實，世上無難事，只怕肯登攀?。只要用心去學，就能懂。目前，本人通過研讀以上學習材料，懂得了?羣眾路線是我們黨在革命、建設、改革的長期實踐中創造和發展起來的，來自我們黨的實踐自覺，也來自我們黨對實踐認識的理論自覺?;懂得了?黨員幹部要樹立羣眾觀點，真心誠意地對人民羣眾負責，密切聯繫羣眾，與羣眾打成一片，與羣眾廣交朋友，圍繞羣眾關心的問題開展調查研究，深入瞭解民情、充分反映民意、廣泛集中民智?;懂得了?堅持以科學認識引領實踐、指導行動，不擺‘花架子’、不搞‘一陣風’，深入基層、深入羣眾、深入生活，問政於民、問需於民、問計於民，心裏裝着羣眾、凡事想着羣眾、工作依靠羣眾、一切為了羣眾，多幹讓人民羣眾滿意的好事實事?;懂得了?只有當羣眾知道一切，能判斷一切，並自覺地從事一切的時候，國家才有力量?;懂得了人民創造了歷史，主宰着未來，他們是一切之源、一切之本……今後，本人將繼續學習，增強?問題意識?，以求真務實的工作作風，並聯系實際不斷豐富和深化對黨的羣眾路線的認識，更加自覺地牢固確立宗旨意識和羣眾觀點，實現?內化於心?與?外化於行?的有機統一。
毛主席曾説過：?我們共產黨人區別於其他任何政黨的一個顯著標志，就是和最廣大的人民羣眾取得最密切的聯繫，一刻也不脱離羣眾，全心全意為人民服務，一切從人民的利益出發。?黨的歷史經驗證明，黨羣關係如何，是關係到執政黨生存死亡和執政關係興衰成敗的一個根本問題，羣眾工作是黨的永恆主題。
在經濟高速發展的今天，我們更應該低下頭來看一看我們的人民羣眾，關心人民過得好不好。我們要全面貫徹黨的和一系列重要講話精神，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以?堅持黨的羣眾路線，辦好人民滿意教育?為主題，以?為民、務實、清廉?為主要內容，以貫徹落實中央八項規定、省委十項規定和市委20條規定以加強機關作風建設十條禁令的有關要求作為切入點，進一步突出黨員領導幹部作風和師德師風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，着力解決人民羣眾反映強烈的教育熱點難點問題，提高做好新形勢下服務基層、服務羣眾、服務師生的能力，保持與家長羣眾、廣大師生的密切聯繫，促進學校教育又快又好發展，為加快港城教育事業改革與發展做出應有的貢獻。在開展黨的羣眾路線教育實踐活動中，我們要堅持羣眾路線，充分發揚民治，深入實際、深入教學一線、深入師生，深入學生家庭，做好接地氣，真誠接受師生員工評議監督，把相信羣眾、依靠羣眾、服務羣眾貫徹在教育實踐活動全過程中。
作為一名普通的黨員，可能會產生一些模糊思想，任務謀劃富民之策、解決羣眾困難是領導幹部的事。其實不然，如果我們每一名黨員都能從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策紮紮實實落到實處，時時刻刻起模範帶頭作用，始終把羣眾路線的冷暖疾苦放在心上，始終認為羣眾利益無小事，始終能夠解民憂、幫民富，那麼我們黨的執政根基就會越築越牢固。
通過這一階段的學習與交流，我進一步加深了對羣眾路線的認識和感悟，增強了?踐行羣眾路線，建設服務性教育?的自覺性和堅定性。
第2篇
為深入貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，全面從嚴治黨、依規治黨，構建一體化推進黨建工作機制，着力提高學校黨的建設科學化水平，為各項改革事業科學發展提供堅強的思想、政治和組織保證，根據《中國共產黨章程》和黨內有關規定，結合學校工作實際，制定本計劃。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真學習貫徹系列重要講話精神，牢牢把握加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設這條主線，牢固樹立“抓黨建是最大政績”的正確政績觀，圍繞全面深化改革、促進科學發展，從嚴落實管黨治黨責任，履行好黨的主體建設和作用建設職責，形成黨委、行政一體化推進黨建工作的格局，為推進學校綜合改革順利開展，全面建成“開放式、國際化、多科性、創新型的世界知名法科強校”提供堅強保證。
1.建立健全黨建工作責任體系。一是堅持從嚴治黨方針，堅持黨委領導下的校長負責制，認真落實黨委在黨建工作中的主體責任，實行集體領導和個人分工負責相結合，誰主管誰負責，一級抓一級，層層抓落實。形成黨委統一領導，一把手負總責，分管領導具體負責，學校各級黨組織抓落實的工作格局，做到黨建工作與教學、科研、管理等工作一起部署、落實、檢查、考核、總結。二是分解黨建工作目標責任，明確各級黨組織負責人、行政部門負責人、教學科研和教輔單位負責人在黨建工作中的責任，建立健全“述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建、任用幹部看黨建”的工作機制，實現黨建工作的各項任務有人抓、有人管、有人幹、有人負責。
2.構建各部門齊抓共管、各級黨組織上下聯動的工作機制。一是黨委職能部門、行政管理、教學科研、後勤服務等部門都應履行各自的黨建工作職責，把每個領域、每個環節的黨建工作抓具體、抓深入。二是強化基層黨組織在本單位改革發展中的作用發揮，進一步完善學院黨政聯席會等制度，充分發揮黨組織在把握辦學方向、明確改革任務、推進事業發展中的作用。
3.樹立共同參與黨建工作的理念。一是全校各級領導幹部、師生黨員都應認真履行黨建工作職責，積極參與黨的思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，充分發揮黨員的先鋒模範作用。二是牢固樹立共同參與、全程參與、全方位參與黨建的工作理念，把落實黨建責任融入到日常學習、教學科研、管理服務中，在工作中體現黨員的先鋒模範作用。
1.建立完善黨建共商機制。創建黨建工作聯席會議機制，由校黨委牽頭定期召開會議，商議學校黨建相關事宜，重點解決“黨建事務共商、黨建資源共享、黨建活動共辦、學校難題共解”的相關問題。參加人主要包括分管校領導、校部機關部門負責人、分黨委書記、院長、黨支部書記代表等。堅持以問題為導向，針對黨建工作的薄弱環節和發現的問題，及時召開不同範圍人員參加的專題會議，研究解決實際困難和問題。
2.完善對黨支部的宏觀指導機制。校黨委每年至少專門研究一次黨支部建設問題。分黨委、黨總支要結合本單位的實際情況加強對黨支部工作的直接領導和指導，定期聽取黨支部工作彙報，對工作薄弱的黨支部及時進行整頓和調整。校領導、校部機關部門負責人、分黨委(黨總支)委員要聯繫黨支部，定期參加聯繫黨支部的活動，及時幫助黨支部解決實際問題。
3.完善檢查督導機制。在實施原有黨建工作督導等制度的基礎上，採取定期檢查、隨機抽查、聯合檢查、專項檢查、會議督導等多種形式，對基層黨建工作進行督促檢查，確保基層黨建工作任務落到實處，不斷提高黨建工作水平。結合《北京普通高等學校黨建和思想政治工作基本標準》和校內相關規定，定期對分黨委、黨總支、直屬黨支部開展黨建專項檢查和全面檢查。
4.健全基層黨組織結對共建機制。充分考慮各級黨組織的特點和需求，以“1+1”、“1+x”的模式推進黨組織結對共建，特別是推進學校黨組織與農村、企業、社區等黨組織共建，促進資源整合、優勢互補、共同發展。把握好與共建單位工作的關聯度和匹配性，逐步實現每個黨支部至少與1個機關、事業單位、國有企業、社區街道等黨組織結對共建。
5.建立黨建工作專項述職測評機制。校黨委書記和分黨委、黨總支、直屬黨支部書記，結合每年的年度考核測評，採取大會述職或書面述職的方式，就黨建工作進行專項述職，參會人員現場進行集中點評和投票測評，或採取書面點評、網上點評和網上投票測評等方式進行。黨支部書記結合每年的組織生活會，向黨員進行述職，黨員當場進行集中點評和投票測評。
四、堅持思想建黨與制度治黨緊密結合全面推進從嚴治黨
1.從嚴強化思想教育。一是堅持用科學理論武裝頭腦，抓好意識形態工作。實施馬克思主義理論研究和建設工程，認真做好中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作;引導全體黨員積極參與開展黨的理論創新，努力形成一批高水平、有影響力的研究成果。強化思想引領，校院兩級黨政領導班子要堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，加強校園網絡、課堂教學、校內媒體等宣傳思想文化陣地的管理，建立完善意識形態領域工作責任考核、問責機制。二是突出黨性修養和作風養成教育，加強革命傳統教育和基本世情、國情、黨情教育，定期開展黨性分析活動;強化黨員黨性鍛鍊，健全在實踐鍛鍊中錘鍊黨性和理想信念、在服務師生中轉變作風的制度機制;建立黨員幹部思想狀況調研分析機制，黨支部定期研究分析黨員的思想狀況，黨員幹部定期向黨組織彙報思想情況。三是創新和豐富培訓教育的內容和方式，整合校內外各類教育資源，搭建網上學習教育平台，加強實踐育人基地建設，廣泛推行黨員幹部自主選學、實踐鍛鍊，提高學習效率和效果。
2.從嚴強化幹部管理。一是認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制，堅持依法治校、構建高校現代治理體系，聚焦聚力抓好《關於堅持和完善普通高等學校黨委領導下的校長負責制的實施意見》的貫徹落實工作，進一步健全和完善相關會議制度和議事規則，完善領導班子協調運行、定期溝通的工作機制。二是從嚴幹部的管理監督，強化對領導幹部政治紀律、組織紀律、經濟紀律、保密紀律等黨的紀律的約束，健全科學有效的選人用人機制，完善幹部選拔任用制度體系，探索建立領導幹部目標責任制，健全乾部作風、廉潔問題質詢和誡勉制度，實行“考人”與“考事”的有機統一。三是探索建立對“為官不為”的教育幫助和懲戒機制，定期分析研判幹部的思想狀態和工作狀況，加大對幹部“為官不為”的整治力度，嚴格落實領導幹部問責制;對幹部出現的苗頭性問題早提醒早教育，對幹部政治思想、道德品質、廉政勤政、選人用人、生活作風等方面的問題，要通過談話、書面形式等方式對其進行提醒或誡勉。
3.從嚴強化作風建設。一是建立健全改進作風長效機制，完善解決“四風”突出問題、關係羣眾切身利益問題的長效機制和作風建設督查機制，持續加大執紀監督，集中開展專項整治;改進機關部門工作作風，推進領導班子任期目標責任制、領導幹部問責制和工作人員崗位責任制的落實，依法公開權力運行流程，改進會風、文風，進一步提高工作效率。二是加強師德師風建設，進一步完善師德師風建設制度體系，健全師德考核激勵機制，完善師德建設督導評估制度，強化教師崗位聘任和考核中師德學風評價，加強師德師風宣傳教育。三是加強學風建設，搭建學風建設宣傳教育平台，推行創建學風建設試點班級、宿舍、“學習圈”、興趣小組等工作，建立科學公正的學業評價體系，切實推動學風制度化、常規化建設。
4.從嚴強化組織建設。一是加強學習型黨組織建設，建立完善黨組織集體學習、調研等制度，改進理論中心組學習、工作務虛研討、專題調研、主題宣講等學習方法，使學習成為交流思想的課堂、研究問題的平台、創新思路的陣地。二是加強服務型黨組織建設，健全上級黨組織服務下級黨組織機制、黨組織服務黨員機制、黨組織和黨員服務羣眾機制;創新黨組織服務載體，發揮學校在知識、人才和科研上的優勢，結合黨員幹部專業特長、崗位職責，成立黨員志願服務隊，創建一批務實管用、特色鮮明的服務載體。三是加強創新型黨組織建設，明晰黨建創新管理制度，完善黨建創新激勵政策，設立黨建創新基金;大力推進學生黨支部活力建設，認真落實《北京高校學生黨員先鋒工程實施方案》;推進教師黨支部工作創新，把黨支部工作與本單位教學、科研等各項任務緊密結合，着力引導黨員教師做好教書育人工作，推進本單位教學、科研等各項任務的完成。
5.從嚴強化制度建設。一是完善黨的工作制度，建立健全黨的組織制度，重點完善嚴格黨內生活制度、校院兩級黨委工作制度、黨的代表大會和黨內選舉制度、黨風廉政制度等;建立健全乾部人事制度，完善幹部選拔任用、考核評價、教育培訓、管理監督、激勵保障等各類制度;建立健全黨的基層組織建設制度，着眼於鞏固黨執政的組織基礎，切實提高黨內政治生活的政治性、思想性和戰鬥性。二是嚴格制度執行，加強制度意識的宣傳教育，把普及法治精神、增強制度意識、築牢遵紀守法思想基礎，作為制度建設的前置條件，強化黨員幹部的崇規意識、守規意識、執規意識;強化制度落實的過程管理，進一步健全黨內法規執行機制，嚴格落實管黨治黨政治責任，劃出“雷區”和“紅線”，完善責任追究機制，加大監督檢查懲處追責力度，切實增強法規的嚴肅性和權威性，確保制度落實到位。
第3篇
在中紀委第二次全體會議上講話時指出,要加強對權力運行的制約和監督,把權力關進制度的籠子裏,形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防範機制、不易腐的保障機制。他強調,各級領導幹部都要牢記,任何人都沒有法律之外的絕對權力,任何人行使權力都必須為人民服務、對人民負責並自覺接受人民監督。
無論有腐必反、有貪必肅還是堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打,都是黨擲地有聲的政治承諾,都顯示了新一代領導人從嚴治黨的信心和決心。要實現黨的確定的各項目標任務,實現中華民族偉大復興的“中國夢”,必須緊緊依靠黨的領導,取信於民,贏得人心,凝聚奮進的力量。
把權力關進籠子裏,前提是認識到黨風廉政建設的嚴峻性和緊迫性。全黨幹部要把黨風廉政建設當做一項長遠的政治任務,充分認識到嚴明紀律是黨的凝聚力和執政能力的基礎,改進作風是夯實執政根基的重要工程。要加大從嚴治黨、廉政建設的宣傳力度,讓清廉之風遍吹全黨全軍。
把權力關進籠子裏,關鍵是加強黨同人民羣眾的血肉聯繫。人民羣眾是黨的執政之基、力量之源,只有不斷加強黨同羣眾的血肉聯繫才能進一步鞏固黨執政的基礎。把權力關進籠子裏的同時,還要把權力置於人民羣眾的監督之下,真正做到情為民所繫,權為民所用,利為民所謀,讓權力在陽光下運行。
把權力關進籠子裏,根本是加強權力的制約與監督。監督的缺位和弱化助長了近年來不正之風的肆虐。從嚴治黨就要建立權力約束的防範機制和懲戒機制。只有儘快建立起綱紀嚴明的制度規範,持之以恆地加以貫徹,嚴密細緻地加以完善,才能讓制度發揮其在權力制約與監督中的作用。
第4篇
乾乾淨淨做事、老老實實做人，讓好乾部受尊重、受重用，這就是組工幹部腳下的羣眾路線，這樣才能得到組織的信任、百姓的認可。
走羣眾路線才能不懷私心，公道正派。心繫羣眾能“清心火”。前一段時間，一些年輕幹部的提拔之所以受到質疑，就是因為個別組工幹部心裏的“私火”過旺。“士有公天下之心，然後能舉天下之賢。”一身正氣的領導，一定會厭惡投機鑽營的幹部;“吃拿卡要”的領導，一定不喜歡兩袖清風的幹部。所以用什麼樣的人、不用什麼樣的人，最能區別公道和私心。“政在去私，私不去則公道亡。”想要去除私心，就不能不走羣眾路線。為拉攏關係而“帶病提拔”、為一己私利而“暗箱操作”，這就是“官僚路線”。不懷私心然後才能不謀私利，然後才能為黨的事業選人才、為人民的夢想配幹部，然後才能立身不忘做人之本、為政不移公僕之心。
走羣眾路線才能不徇私情，選賢任能。羣眾路線是組工幹部遠離特權思維、樹立服務意識的法寶。任人唯賢與任人唯親是兩個對立的幹部路線，之所以會出現這兩個截然不同的路線，根本上還是用人為公和用人唯私的問題。職權變特權、公權換私利，這就是“私情”惹的禍。在用人的時候，如果把親朋故舊放在前面，把個人利益放在上面，那麼公道正派只能是一句空談。組工幹部做的是“人的工作”，不講感情不行，不講原則更不行。堅持原則就不能徇私情，對待“上情”要敢於堅持真理、不惟命是從;對待“下情”要尊重好乾部、重用好乾部，要求賢若渴、不嫉賢妒能。不為私慾所動，不為私情所困，人民在注視，時代在考驗。
走羣眾路線才能不謀私利，清正廉潔。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去。”幾乎所有的幹部都耳孰能詳、倒背如流。但唯有利益觀最能檢驗幹部是否知行合一，最能反映幹部的德行操守。“天下熙熙，皆為利來;天下壤壤，皆為利往。”每個人都不可能沒有利益追求，但組工幹部要一心一意為民謀利，而不是為己謀利，這就是踐行羣眾路線的“關節點”。強調，踐行羣眾路線要“大排查、大檢修、大掃除”，排查奢靡之風、檢修享樂主義、掃除官僚主義，不僅能查出劉志軍這樣的貪官為自己撈了多少錢，也能查出楊善洲這樣的清官為百姓謀了多少利。對組工幹部來説，選人用人的權力不能為自己私用，不能被親朋好友“借用”，不能被投機鑽研者利用，羣眾路線的落腳點就在於清廉。
從嚴治黨，關鍵在治吏。組織部門作為從嚴治黨、從嚴治吏的職能部門，必須帶頭踐行羣眾路線，維護好公道正派的“品牌”形象。“公道對待幹部，公平評價幹部，公正使用幹部，”尊重好乾部、重用好乾部，這就是組工幹部眼中的羣眾觀點，這就是組工幹部腳下的羣眾路線。
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