動物實驗是一項旨在推動科學研究和醫學發展的重要工具。在這一過程中，科研人員通過對動物進行觀察和實驗來探索新的治療方法和科學理論。而這背後，隱藏着許多值得深思的問題和人道主義考量。本文將就動物實驗的心得體會展開探討，旨在引發我們對動物權益與科學發展的思考。
第1篇
來美國加州已經整整1個月，昨天才剛剛辦好學校的身份卡，終於可以正式接受動物實驗培訓了。今天上午，本來是一個來自印度的博士負責培訓，但後來她需要去上課，臨時換成一個華裔博士（他不會説中文，我只聽他説過“剪頭髮”三個字），這個陳博士很有一些俠客風骨，什麼事情都比較主動幫助。他告訴我，最近幾天的時間他都可以給我支配，讓我十分感動。本文也作為來美1月的體會小結吧。
我要學習的具體內容是如何神經外手術後腦損傷動物模型，就是把老鼠的大腦大概1/6的部位切除。這個實驗最重要的是保持手術過程的一致，由於手術容易腦出血，因此手術操作儘量輕柔。
今天上午9點前我早早來到實驗室，等到10點後，陳博士過來來説現在就可以開始，我説很遺憾，12點我必須離開，因為我女兒的入學體檢安排在1點，第一次做實驗怕幹不完，言外之意是等明天再説吧。他説沒關係，幹到什麼程度你隨時可以離開，我心裏説那多麼不好意思，如果試驗進行到一半，後續的整理要老師來負責。不過我也希望能早點開工，於是就接受了。畢竟開始的有些突然，我本來是準備在他指導下自己來做全部的工作，結果大部分事情都是他幫忙，包括把動物從動物房拿到實驗室，準備手術器械，準備手術顯微鏡等。整個實驗中，所有的準備工作幾乎都是陳博士代勞，我只做了最核心的工作，我想起在國內讀博士的時候，許多技術活都是從打下手，當學徒開始的。
由於第一次做這個實驗，動作比較緩慢，到12點才終於把腦子切掉，後面的縫合，以及動物護理等都沒有時間做了，這些內容都留給陳博士了。
開始前，陳博士問我為什麼要用這個模型，你過去不是做腦出血的模型嗎？我説主要是覺得這個損傷是屬於計劃性損傷，比較符合臨牀實際，很適合開展預適應方面的研究。另外我覺得在中國目前使用的比較少，我也希望能把這個模型引進到中國。他聽後非常高興，認為我的觀點是非常好的，他也這麼認為。
結合最近見習的.訓練的情況，我覺得這裏關於動物實驗方面值得學習的內容有許多。這裏暫時只講幾點體會。
一是對動物的管理非常嚴格。動物房的條件非常好，比實驗室的衞生條件還要好，居住空間有明確的規定，一隻大籠子內只能有2只大鼠。進入動物房必須登記，拿走幾隻動物，動物的編號和實驗目的要詳細記錄。
二是實驗步驟的記錄非常詳細。到具體實驗過程，詳細的記錄更能體現。每隻動物都有一個檔案，編號，體重，麻醉時間，手術時間，每一個具體的操作步驟都有詳細的記錄。動物模型做好後，經過適當恢復，送回動物房，仍需要登記。當處死動物前，每個都需要進行行為學的記錄，進行動物一般情況的觀察和記錄。然後處死動物，處死動物必須採用安樂死。動物處死後取出大腦要進行照相記錄，然後根據實驗目的對腦組織進行後續的處理。總之，在關於動物實驗的整個過程都有非常詳細的記錄。如果那個動物有可能出現異常結果，可以回頭尋找原因。過去有許多老師在進行研究生培養的督導時，經常建議能作好原始記錄，但都是強調記錄本如何規範，對內容和細節並不關心，實際上記錄本的方式並不是理想的記錄方式。原始記錄不一定都要在一個本子上體現。
三是協作精神。我來這裏一個月，聽到最多的問題是，你要做什麼研究，我們是否可以談談，實際上大家都非常相互關心別人的研究內容，隨時開展相互討論，相互請教的事情也隨時可見，也有許多人出來結果過來請教如何解釋。我的研究內容涉及到幾個基本的內容，其中一個是動物模型，因為過去沒有做過需要從頭學習，結果本組內至少有一大半人都積極要求指導。即使那些不主動的，去看他們實驗也是隨時停下來讓我看，並耐心給我解釋注意細節。總的感覺是他們都希望把自己所有經驗，所有技巧都不作任何保留傳授給你。另外一個研究內容是動物行為學檢測，這個因為需要其他人協助雙盲對照，結果早就有人預約説可以幫助解決。總之，在這裏大家的相互協作精神非常的普遍。你不會看到有人怕別人學走你的思想，怕別人掌握了你獨門絕技。
第2篇
細胞生物學是研究細胞生命活動規律的一門科學， 細胞是生命的結構和功能單位，也是遺傳和變異的單位。
有機體的一切病理現象都是細胞病理反應的結果，所以一切生命現象都可從細胞中得到解答。
現代分子生物學理論和技術的發展，科學家們開始在分子水平上逐步揭示細胞生命活動規律，並開始研究組織內和組織間細胞的相互關係和分子關聯，這是現代細胞生物學的主要特點。
細胞生物學作為基礎課，既有理論教學，又有實驗教學，教學內容量大面廣，對學生的知識、能力和素質具有直接和長遠的影響。
教學內容要反映科學的發展，細胞生物學發展日新月異，新內容層出不窮。
因此，我們本着“實、寬、新、活”的原則，要求學生牢固掌握細胞的基本結構和功能及各細胞器間的關係的基本知識，並且能夠掌握和了解細胞生物學的熱點課題的現狀和未來的發展趨勢，包括生命信息流和細胞信息網絡的研究、信號傳遞與細胞識別、蛋白質的加工、摺疊與分選、發育的分子機制及遺傳控制、細胞增殖、調控與編程死亡等。
?細胞生物學網絡課程》集文字、圖像、動畫於一體，圖文並茂。
既能作為本專科生的自學和教師教學使用、又能作為相關研究人員有價值的參考網絡課程。
通過學習，掌握了課程的基本原理、內容體系、相關的研究手段以及細胞生物學在生命科學中的地位和應用，同時瞭解了相關的參考文獻和網站，使自己既具有紮實的細胞生物學基礎知識，又訓練了獲取知識的能力，從而使自己的綜合素質進一步得到提高。
?細胞生物學網絡課程》的總體教學模式是自主學習型。
通過大量的文本資料、圖片、動畫演示、多媒體輔助等手段為網上學習者展現細胞生物學的`知識要點，通過多種表現手法，化解難點。
教學的重點體現在既兼顧基礎，又注意與分子的銜接，重點是細胞器的結構體系和生物學功能。
從章節內容考慮，第四章(細胞膜與細胞表面)、第五章(細胞的信號傳遞部分)、第六章(細胞基質與細胞內膜系統)、第八章(細胞核與染色體)、第十章(細胞骨架)、第十一章(細胞增殖及其調控)、第十二章(細胞分化與基因表達調控)和第十三章(細胞凋亡部分)是細胞生物學的重點內容，同時也是難點，需要認真學習和掌握。
是以生物機體的生命活動現象和生命活動規律及其機體各個組成部分的功能為研究對象，此外，研究內容還包括了生理功能為適應內外環境變化而進行的調節機制和規律。
由於生理學是研究生命活動規律的科學，因此本課程在要求學生掌握基本概念、基本理論的同時，更加強調對學生科學思維能力、分析和解決問題的能力的培養。
本課程主要包括:以細胞生理學為主的有關生理活動的一般規律;與生命活動調控有關的神經生理學、感覺器官生理學及內分泌生理學;血液循環生理學、呼吸生理學、消化生理學、代謝與體温調節、泌尿生理學、生殖生理學等。
該課程是以動物學、解剖學、細胞生物學、生物化學與分子生物學為基礎，以此為基礎，在功能這一層面揭示生命活動的規律。
生理學是從功能這一層面比較系統的揭示生命活動的規律，從知識來看，是以闡述生命活動規律為核心，重構生命科學知識體系。
學習生理學應該做到兩個準確，兩個靈活，堅持一個主題，一個基本原則。
即準確把握知識的框架體系，準確掌握和理解基本概念，靈活運用基本概念和理論進行思考，靈活思考各個主題內容，重新構建自己的知識體系。
整個生理學課程以興奮性為主題，以穩態及其維持為基本原則。
全部內容按系統分章節，各章節之間是有聯繫的，先做到章節內知識的聯繫，後做到章節間的知識聯繫，系統地提出問題，分部深入學習理解，然後再進行系統的總結總之，學習的收穫是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識。
然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的
第3篇
憑着一股執着的信念，抱着滿腔的熱情，更有初生牛犢不怕虎的勇氣，我們實驗成員四人走到了一起，展開了創新性實驗為期一年的探索之旅。
綜合現有的研究成果，進行有區域、分階段的實地考察，設定單一的研究因素，取樣、檢測、分析、總結，一點一滴地尋找出影響蛙類生境的各項因素，並通過實驗來設定不同的實驗對照組，從不同的生長髮育階段的青蛙與福壽螺的相互影響關係及不同理化性質水樣對青蛙的生長髮育的影響關係等方面進行探究，驗證影響蛙類生長髮育的主要因素，從而在保護蛙類的工作上取得一定的進展，這就是我們實驗的計劃步驟。然而，實驗進行得並不順利。首先在專業知識水平上，我們顯得力不從心。所以在準備階段，我們就耗費了大量的時間和精力去摸索，通過各方面的途徑去搜集相關的信息資料，並結合韶關的實際地理位置及氣候特點，初步制定一系列認為確實可行的實驗方案。此外，我們積極聯繫實驗導師進行分析指導。接下來的時間裏，我們就按實驗方案展開了野外實驗及實驗室單一對照實驗的工作。由於需要上課，我們的實驗只能利用極其有限的課餘時間來進行;而又由於實驗涉及的地點範圍比較廣，我們的時間安排的十分緊湊，而作為非韶關人的我們實驗四人，對韶關的地理區域又是一個難題。因此，我們只能步步探索，由近及遠的分階段進行。更不盡人意的是韶關多變的天氣常常是我們的攔路虎，本已安排好的實驗內容就是因多變的天氣而被迫更改，有時是被突如其來的大雨淋得措手不及，有時又被似火驕陽曬得頭冒金星，再加上難以把握的實驗研究對象及相關因素的變更，實驗的難度遠在我們的意料之外。但既選之，則安之，困難並沒有把我們嚇倒，在次次的困難面前，我們始終緊咬牙關，從最小處分析起，從最有可能處入手，共同鼓勵，步步克服，用最默契的'行動來繼續着實驗的每一個步驟，所以在最迷茫的時候，我們都是相互地笑着走過。
當然，實驗過程中的預期的或是意料之外的收穫總能增加我們奮鬥的動力，讓我們感到欣喜或快樂的事情也常有出現。半年多的時間裏，一起赤足涉水，一起選擇樣方，一起飼養實驗動物，一起擠公交，一起撐開雨傘，一起遮擋太陽，一起摸索，一起分享。每一天的時間總是那麼有限，而我們總是過得分外的充實，我們會為每一次出行而興奮不已，也會為每一次的目標盡最大的努力，每個人不同的思維角度最終總是迴歸成一條滿意的直線......
呵呵，如果説道不同不相為謀，那麼我們實驗成員四人就是道相同共為謀了。實驗仍在繼續，我們的目光也放得更遠了，這次的實驗不僅是提供一個創新平台予我們，更讓我們身心有了另一次的成長的機會。
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