“下落的物體”是物理和科學課程中的一個重要內容。這個主題涉及重力、慣性、空氣阻力等方面的知識，對學生的理解和應用能力都有很大的培養作用。本篇教案將引導大班學生進行各種簡單實驗，從而更深入地理解物體的下落規律。
第1篇
1.通過遊戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現象。
1.毛巾、海綿、布、餐巾紙、香煙、粉筆、磚頭、馬糞紙等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。
1、請你把桌上的東西慢慢地放進水裏，你發現了什麼？鼓勵幼兒大膽講述
2、教師提問：“抹布為什麼會吸水？”（幼兒討論）
3、蔬菜會吸水嗎？鼓勵幼兒找一找白菜、蘿蔔吸水的原因
像抹布之間細小的縫或者是蔬菜中的細小的管子就叫毛細管。
在日常生活中，你還發現什麼地方存在着毛細現象鼓勵幼兒大膽講述
指很細很細的管子，人們通常還把物體的細微縫隙也認為是毛細管，如棉花、海綿、紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。 毛細現象：酒精燈裏的酒精由棉紗燈帶吸上來供點燃；桌上茶杯打翻了，放上一塊抹布，水很快就被吸乾，這些都是生活中常見的毛細現象。而植物通過根系吸收水分，再通過許多極細的管道向上輸送水分到葉和花朵中，這也是毛細現象，土壤深處的水分則靠土壤的毛細作用升到土壤表面，使泥土表面保持濕潤的。 把直徑很細的管子插到液體裏，當液體的內聚力大於附着力時，管內液麪下降，表面凸起；當液體的內聚力小於附着力時，管內液麪上升，表面凹下。
第2篇
2、認識沙漠裏的駱駝，瞭解駱駝的主要特徵以及沙漠中的其他生物。
1、引導幼兒觀察用實物投影儀放大的畫面，初步瞭解駱駝的主要特徵。
-教師：駱駝的身上有什麼？它們有什麼特殊的用處？
-教師小結：駱駝生活在沙漠裏，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體裏的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會產生許多眼淚，讓眼睛不幹燥，而且有長長的睫毛，可以阻擋沙子跑進去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風沙。駱駝耳朵裏有好多毛，可以防沙子跑進去。駱駝的身上有駝峯。可以分為單駝峯和雙駝峯。駝峯可以儲藏營養。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的沙子，也不會陷進軟軟的沙子裏。駱駝是沙漠裏的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。
-教師：沙漠對我們人類有什麼危害？我們應該怎樣防止沙化？
3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，瞭解沙漠的特性以及沙漠裏生活的動植物。沒有條件的，可組織幼兒根據已有經驗交談，教師可尋找相應的書籍和圖片，向幼兒介紹相關的知識和經驗。
-觀察畫面，説説：沙漠裏有哪些動物？它們叫什麼名字？
第3篇
4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭，火柴，記錄表，彩筆。
師：今天老師給孩子們準備了一個有趣的謎語，聽好了啊：
心細如線，胸懷大志，燃盡自己，照亮別人。(打一日常用品)
小結：孩子們真聰明，一下子就猜出來了，謎底就是蠟燭。
師：蠟燭是做什麼用的?摸上去是什麼樣的感覺?有什麼用途呢?
小結：蠟燭是來照明用的，摸上去滑溜溜的，硬邦邦的。蠟燭點燃後可以幫我們照明。
師：孩子們，老師點燃這根蠟燭它會有什麼樣的變化呢?請你仔細觀察，看看蠟燭會發生什麼有趣的現象?
小結：蠟燭中間的細線點燃後，蠟燭中心出現了像水一樣流動的液體，而且還緩緩地順着蠟燭一側流了下來，凝固在蠟燭側面。
師：今天老師要就請你們來做實驗了，老師為你們準備了大小相同和不同的廣口瓶，大小、粗細相同和不同的蠟燭、火柴、記錄表、彩筆，下面就請孩子們按照老師的要求，我們一起去探索蠟燭的變化。
實驗一：點燃蠟燭，讓幼兒探究燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶後，會發生什麼現象?
師：在實驗之前我想先請孩子聽清楚操作要求，每兩個人一份操作材料，不要講話，安安靜靜地動腦認真操作，當聽到老師結束活動的口令後，要及時放下材料，然後我們大家一起來分享你的實驗結果。説一説燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶後發生了什麼現象?好，現在就請孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子，開始操作吧。
小結：在燃燒的蠟燭上罩上廣口瓶，蠟燭過一會就會熄滅。這是因為燃燒的蠟燭把瓶子裏的氧氣都用完了，這説明蠟燭的燃燒需要空氣。
四、實驗二：讓幼兒通過實驗進一步感受空氣的量對燃燒時間長短的影響
1.實驗二：點燃兩根相同的蠟燭，然後分別罩上大小不同的廣口瓶，讓幼兒猜想會發生什麼現象?
2.教師介紹實驗操作材料，提出要求。請幼兒分組做實驗，驗證猜想。(教師巡迴指導)
小結：通過實驗，我們發現小瓶中的蠟燭先滅了，這是因為大瓶子裏面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時間較長;而小瓶子裏面的空氣少，所以蠟燭燃燒的時間短。
五、實驗三：讓幼兒通過實驗探究蠟燭燃燒時間與蠟燭的粗細、長短以及廣口瓶大小的關係
1.實驗三：點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭，然後分別罩上兩個相同大小的廣口瓶，讓幼兒猜想會發生什麼現象?
2.教師介紹實驗操作材料，提出要求。請幼兒分組做實驗，驗證猜想。(教師巡迴指導)
小結：粗而長的蠟燭燃燒用掉的空氣多，用得快，先滅掉了。
師：孩子們，在日常生活中我們可不能隨意玩火和蠟燭，注意保護自己的生命和家庭財產的安全。
把操作材料投放在科學區，引發幼兒思考與繼續探究的願望。如果點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭，分別罩上兩個不同大小的廣口瓶，會發生什麼現象呢?
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以説在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會説了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
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