本文為一位支教者個人工作總結，主要包括抗疫期間的線上教學、教學場景與方式的轉變以及個人成長收穫等方面。通過總結自己的工作經驗，希望可以給其他從事或將從事支教工作的人提供一些參考和啟示。
第1篇
這是一個桂子飄香的八月，也是我人生記憶裏最難忘的八月。因為我申請到太陽河國小支教。當我得到領導批准的消息時，我很激動，領導的批准意味着我又可以在我人生的記憶裏留下最珍貴的一年，我不能留住歲月的青春，但我擁有了留住事業青春的機會。
太陽河，一個美麗的名字，半年來與這裏的山水，這裏的師生朝夕相處我感覺無比的充實和快樂。回顧半年的工作，內心充滿無比的幸福，因為我圓滿的完成了出發時逸夫國小校長的深情囑託：“你們是紐帶，先做人再做事。”那一刻，我明白：我肩負的是責任。自從我踏進太陽民族國小校園那一刻起,就沒有把自己當成一個“流水的兵”,而是以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨,辛勤付出。首先,服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與這裏的老師打成一片,不搞特殊化。第二、在學校我利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天,敍敍家常,談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優越感,一律按學校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事,我總是從“太陽民小”這個角度去考慮,凡是關係到學校聲譽時,我總是以一個“太陽民族國小教師”的身份去爭取??這樣過了一段時間之後,我打心眼裏高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融
我和同事情同兄弟姐妹，我把學生就當成自己的孩子。我接手的是一年級一個班的語文教學和班主任工作。由於這裏山大人稀，班上孩子多數是留守兒童，多數孩子由不識字的爺爺奶奶帶着。為了瞭解孩子們的家庭情況，我去過離集鎮很遠的偏僻山腳下，我也去過孩子們居住的低矮的小木屋。為了摸索如何提高這班無人“管教”孩子們的教學質量，我也曾苦苦思索，多方面請教。我把三十幾個孩子的事情看得比天大，一年級是他們人生的起步，良好的學習習慣和行為習慣直接關係到學校的後續發展，也關係到孩子人生的奠基。所以我從學業上從行為習慣上都嚴格要求。半年的工作取得了良好的成績，班級學生個個精神面貌好，學習積極性高，有良好的班風，班級管理秩序井然。在學校期中表彰的名額中，全校我班有兩個一等獎，兩個三等獎，這在全校是唯一超兩個名額的班級。家長對班級工作十分滿意。每次家訪徵求家長對學校的意見時，他們由衷的滿意學校的工作。學生來來的家長這樣説：“我的孩子能遇到您這樣的老師，是我孩子的福氣。”
我愛生如子，看着班上有幾個孩子在這寒冷的冬天也穿着薄薄的單衣，我睡不着覺，向自己學校的同事求助，在她們的幫助下，貧困的孩子們都穿上了暖和的棉衣，我心裏也特別踏實了。我幫不了這些貧困的孩子，但我能儘自己的力量給他們些許的温暖。我會時刻關注每個學生，孩子們儘管是一個小小的表情我也會放在眼中，哪個不舒服，哪個情緒不好???諸多細小的事情我都會看在眼裏記在心中。
今年剛分到太陽民族國小的幾個新老師説：“能做您的學生真是幸福”。聽到這樣的評價，我心裏也倍感安慰，因為這就是黨和各級領導對我們支教教師的要求，我們既是學習者也是帶頭人，我們是光明的使者，我們肩負重任。
路漫漫其修遠兮我將上下求索，支教一年的時間和我漫長的人生路相比，實在是太短暫太珍貴，我將倍加珍惜，把責任化作動力，為辦人民滿意的教育儘自己綿薄之力。
第2篇
2013年的9月1日，由三都民中推薦，教育局安排，我倆成為支教教師，帶着光榮的使命來到了塘州中學支教。現在一年的支教生活即將結束，回顧一年來的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我們真是莫大的安慰。有人説：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我們來説，無論在思想上、業務上都可以説獲益非淺，整個身心得到了提升!我們敬佩塘州中學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我們順利完成了一年的支教工作，現總結如下：
作為三都民中的“名師”和 “學科帶頭人”，支教成了我們義不容辭的責任和義務。在支教期間，我們忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不搞特殊化，不遲到不曠課，有事先請假，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。
作為支教老師，首先、我們堅持走教育方針的基本路線，根據新課程理念進行教學。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來説，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好自己的本職工作。我們嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們能主動的與各科老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
自從我們踏進塘州中學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“塘州中學人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。
首先，服從領導工作安排，支教一年裏，我們分別主要承擔八年級六個班、七年級一個的歷史課教學工作和兩個七年級的語文教學工作，外加早讀和晚修每週共22節和19節，我們深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我們認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我們展現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引着每一個學生。課後，我們認真批改作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我們瞭解到這裏的學生基礎差，就在上課的環節中特加了“翻譯”這一項目，概括知識，降低難度，減少一些紛繁複雜，使多數學生都能輕鬆地學好課程。課前課後，我給學生講歷史背景故事，培養了學生的興趣，幫助他們樹立了學好課程自信心，打破了山裏娃學不好學習的傳説。
工作中，一有時間我們就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什麼地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要
上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的教學方式，採用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。
其次，帶動全校教師搞好教研工作。作為支教教師，我們深深地知道，單純搞好自己的教學，並不是什麼困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我們儘自己最大的可能去帶動全校的教研工作，把三都民中的教學模式推廣到塘州中學學校，利用業務學習時間，多次給全校的教師們上示範課，觀摩課，然後和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，並帶動老師們積極參加網絡教研，和他們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。
另外，迎接和配合我們三都民中老師赴塘州中學同課異構，進行教學經驗、教研經驗交流，引起很大的反響，得到塘州中學領導和師生的稱讚和好評。
最後，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。農村的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會説錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處於被動位置。在教學中我們鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給於肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來説。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬鬆、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以除了我們認真做好教學工作外，還非常關心學生的生活情況，和同事們一起走羣眾路線，關愛留守學生，建立師生親情，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
1.課外時間與同事們進行教學經驗交流、教研經驗交流、對學生管理教育經驗交流等，使得三都民中的教育工作者具有親切感。
2.自從我們踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，不擺架子，積極參加學校的的各種活動。如參加學校老師抬電杆和植立路燈電杆、架立籃球架等；又如積極參加校刊設計、做好校刊顧問等。
3.幫助和指導許多班級組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術”站隊陣勢和唱法，使得這些班級在參賽中取得了優異成績，受到領導和老師們的一致好評。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管有着種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，環境生疏，但我們依然風雨無阻，堅持着自己對於支教工作的那份執着，這份執着不曾改變。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我們受益匪淺，更使我們對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆。
第3篇
時光荏苒，轉瞬間半年的支教工作將要結束，但此時此刻我的心情是矛盾的，支教工作和生活，讓我和這裏的孩子打成了一片，讓我和這裏的同事結下了深深的情誼，他們捨不得我，我更捨不得他們，迂城人的純潔、樸實、熱情、進取、負重自強的精神深深感染了我，打動了我。支教，培養了我的能力，磨練了我的意志，讓我走進了農村國小教育的一線，讓我瞭解了農村中國小教育的現狀，認識到了農村中國小教育教學工作的困難與艱辛，更體味到了農村中國小教師工作生活中的酸甜苦辣。能作為支教教師隊伍中的一員，我很榮幸的被派到迂城國小任教，在學校各級領導和老師的關懷和幫助下，自己很快適應了這裏的生活，並積極投身於支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務，我在來這裏的第二天就給自己制定了詳細的支教工作計劃，時刻鞭策着自己，提醒着自己。我很慶幸，我無愧於充實而收穫的歲月，我無愧於美麗而火熱的年華，支教工作是有所成效的。下面我將從六方面對我一年來的支教工作情況做一下總結：
1、端正思想、提高認識，增強支教工作的責任感和使命感。我能作為支教教師隊伍中的一員，來到迂城進行為期一年的支教，這是組織對我的信任，也是一次自我學習、鍛鍊和提高的好機會，既然我有幸參加支教這種生活經歷，那麼這一定是這個世界給我的一份特別學習的試題，如何在這裏學習和成長才是最重要的。
2、支教對我們每個支教教師來説，應是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍時，就已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大的困難，都一定會堅持到底。作為一名支教教師，我時刻嚴格要求自己，主動開展批評和自我批評，服從領導的各項安排，積極進行政治學習，投身社會實踐，主動與其他老師溝通、交流，並虛心向他們學習。每當看到我身邊的老師們，他們能幾年，甚至幾十年如一日的獻身農村教育，都毫無怨言，並那樣的開朗樂觀，而我僅一年的支教工作，吃這點兒苦算什麼呢？
1、吃透文件、領會精神，提升自己的支教工作能力和水平。工作中，我不恥下問、虛心請教，力求準確無誤。閒暇時，我認真學習，積極投身實踐，在實踐中提高，在學習中進步，使自己的支教理論水平和工作能力得到進一步提高。
2、溝通：要儘快的融入到支教單位的工作中來，必須要先了解學校的現狀。通過與學校領導與老師的交流，瞭解到了迂城國小基礎教育現狀，師資現狀和學生現狀。對支教工作來説，溝通是最重要的，它包括我與學校的溝通，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學生、老師的溝通。
3、教學工作：既然在溝通的基礎上有了瞭解，就要努力的開展工作，降低重心做人，腳踏實地做事。剛到一個陌生的環境裏，熟悉環境，適應環境便成了我要做的第一件事情。作為一名支教教師，我對自己的要求是：虛心交流、取長補短、管理自我、工作認真、要有吃苦精神。到迂城國小的前一段時間，我多聽、多看、多調查，雖然很苦很累，但能讓我學到很多知識，生活也很充實，同時也得到了學校領導和老師的認可。我不是來渡假的，是來幹實事的。支教期間，我擔任4—6年級的體育課教育教學工作，工作中我認真備課、備學生，努力鑽研教學大綱，積極進行業務學習，努力提高自身素質，與學生、班主任老師及時交流、溝通和反饋。針對農村教育與城鎮教育之間的差異，在教學中我積極思考，將農村教育教學思想與城鎮教育教學思想進行有機融合，制定出適合這裏的體育課堂教學模式。針對學生存在差別的特點，採取分組分層次的教學方法，遵循“因材施教”原則。都知道“興趣是最好的老師”，所以體育課教學中，我將興趣與情感激勵相結合，給學生營造一個良好的學習空間，讓學生盡情發揮。我的理想並不是使每個學生都完美無缺，但我要儘量使每個學生都完善自己，都在某種程度上有所提高。並在迎接國家“兩基”和“普九”檢查中做了大量的工作。
4、協調：支教工作並不是我一個人的工作，它關係到很多的人，關係到方方面面，協調好支教單位很後援單位的，協調好支教者和支教隊的關係是很重要的。支教期間，我及時向學校提出我的建議，工作中的得失，並向領導做好彙報工作，協調好與其他老師的關係。
在沒來支教之前我就想：到農村支教應該是很苦,很乏味的,生活應該是無聊的，遠離家人，遠離城市的繁華，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，來到這個陌生的地方，沒有認識的同事，沒有親屬朋友，每天都是三點一線，辦公室、教室、宿舍。可到了這裏沒多久，我就很快適應了這裏的生活，和這裏的領導、老師、學生打成了一片，領導和同事們對我都非常好，知道我一個人來到這裏工作不容易，所以無論在生活上還是在工作學習上都很照顧我，支持我，讓我倍感温暖。學生們對我也非常熱情，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農村人的純樸和真誠。
初到迂城國小，我就積極配合學校開展學生業餘文體活動，配合教導處組織學生課外活動小組，後又結合本學校的學生和學校現狀，發揮個人之所長，結合我自身專業的特點，開展了乒乓球興趣小組，有很多學生踴躍報名參加，經過一個多月時間的活動，得到了學生們的認可和喜愛。規範體操，並教授學生太極拳。為改變課間的追逐打鬧現象，教給學生許多遊戲方法，使學生的課間活動更加豐富多彩。
在支教的這段時間裏，我與學生交下了深深的情誼，學生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我。一年來，我所教的六年級學生的體育課成績有了很大的提高，學生們的綜合能力也得到了鍛鍊。教學不僅僅要教會學生學習，更要教會學生如何做人。
每當我走在學校的操場上，孩子們都會熱情的叫我，我也會會心的一笑。課餘時間和孩子們談天説地，一起打球，一起玩，支教的生活多麼美好！自己的工作和表現贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領導的肯定，同時也讓自己得到了鍛鍊和成長。作為一名支教教師，應該為農村學校的教學注入新鮮的血液，為新課程的實施帶來新的理念、新的方法、新的活力！從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪！總之，支教工作是短暫的，忙碌的，也是充實的，儘管看起來顯得有些平淡，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，是我人生經歷的豐富，讓我終身難忘。
第4篇
我是xxx，女，漢族，xxx年生。2015年9月支教於紅寺堡區太陽山鎮李敬中國小，在這一年的時間裏，在省、市、縣各級“三支一扶”領導小組的幫助指導下，在紅寺堡人力資源社會保障局，政府領導的關心和支持下，我一直在努力實踐着“三支一扶”的誓言，在基層服務的道路上努力工作着。現我就將這一年的思想體會、工作情況、切實心得總結匯報如下：
堅持不斷學習，致力提高自身政治理論水平和思想素質。堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自身文化素養。始終立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致，忠誠於黨的基層服務事業。在重大問題和關鍵時刻，均表現出較高的政治敏鋭性和立場堅定性。沒有參加其他邪教組織。通過紮實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了思想武器，在日常工作中注重學以致用，取得了明顯效果。在加強理論學習的同時，注重更新知識結構，重點加強業務和政策法規知識的學習，努力做到在工作中學習，在學習中工作，精益求精。作為“三支一扶”的實踐者，我時刻不忘服務宗旨，弘揚支援精神。面對工作、生活、學習中的諸多困難，不畏懼、不退縮，通過自身的努力去克服。
在工作期間，我擔任三年級的語文、英語及班主任的工作，一直以來，我都刻苦努力，盡職盡責，在教學過程中認真努力，獲得優秀班主任，這是與我的學生和我的指導是離不開的。
1、經常和學生、學校領導、同事進行交流。瞭解這裏學生的各方面的狀況，向他們請教一些適合這裏孩子的教學方式。
2、認真備好每一節課。每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其他老師一起考慮；積極認真學習新教材，將教材、教法、學法儘可能完美地結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課。
3、積極參加學校的教研活動。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過不斷聽課，向這裏的老師學習，在學習中調整自己的教學方式。
4、組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現象，創造良好的課堂氣氛，關注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發學生學習的興趣，讓他們感受到其中的樂趣。
5、要提高教學質量，要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，利用課餘時間解答學生提出的問題，並對重難點進行講解和分析。對於個別好學的學生，進行了課餘輔導，制定學習計劃和目標。同時分小組，進行責任制的小組互助學習，以及一對一的好生幫助學習有困難的學生。
6、注重培養學生自主學習的習慣和自主學習的能力。 在經過了一段艱難的適應後，我們從最開始的陌生，磨合到現在的相互理解，這對我以後的教學，特別是面對新的環境，和新接手的班級時，積累了一定的經驗。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
第5篇
為了響應區教育局和校領導的號召，我踴躍報名到農村薄弱國小支教, 在河東國小工作的一年中，讓我感觸頗深，下面從工作、生活、學習以及思想等各方面作一下總結。
在工作中，樹立為農村教育作貢獻的光榮感和責任感，把到農村國小支教作為鍛鍊和提高自己能力的途徑；能自覺遵守學校的各項規章制度，充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，開拓學生思維，發揮學生的想象力，上好日常課，切實地向課堂四十分鐘要質量，使學生樂學好學。支教期間不忘教科研工作，積極開設公開課，教學研究課，及時撰寫總結和教學反饋或體會，明白教育教學的過程是一個研究的課程，平時注重和河小教師的學習交流，在帶去自己掌握的教育理念、教學方法和手段運用的同時，也學習河小教師樸實、腳踏實地、安心農村工作的敬業奉獻精神，不斷開拓創新，有所作為。
學校的領導對我們支教老師非常重視，給予了我們無微不至的關懷和照顧，在生活中、工作上他們都儘可能的為我們提供方便，使我們倍感温暖。如支教出發時，學校副校長專程送我們到支教學校，並鼓勵我們安心支教，一學期將結束時，校領導一行專程來看望我們支教老師。河小的領導給我們提供了優越的住宿環境，為我們解決生活上遇到的各種困難。
各級領導的關心和幫助使我們很受感動，也幫我們解除了後顧之憂，使我們能更好的投身於工作之中。
支教的過程本身也是受教的過程。河東國小的老師給我的感觸也很深，每個老師做事認真、細心、周到,凡是學校佈置要求完成的任務，都積極主動完成，尤其是低段的老師，工作量都很大，但從來不講代價和報酬，毫無怨言，特別是他們那種腳踏實地的精神非常值得我學習。我積極參加學校的教研活動，每次工作會議和業務學習都能準時參加，並做好筆記；認真學習其他老師的寶貴經驗，並能和其他老師一塊兒討論。
在工作之餘，我還努力學習自己感興趣的內容，如3d製作，圖形設計等。
我時刻牢記自己是一名預備黨員，思想不毫不放鬆，生活中、工作上時時處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己。
我還堅持讀書看報，通過各種渠道學習黨的路線方針政策，瞭解國內外大事，關注國際形勢。同時，我沒有放鬆理論學習，通過學習黨的理論知識，並和其他黨員進行討論，使得自己在思想上隨時隨地和黨保持一致，在行動中能明辨是非，勇往直前！
我時刻牢記自己肩負的使命，儘自己最大的可能去幫助他人。只要我力所能及的，我都積極主動去做,如在校園活動時幫助製作道具、書寫橫幅，協助開展活動，利用掌握電腦知識多一點這一特長，經常為學校和老師安裝一些軟件、打印一些材料等等。
轉瞬間一年的支教工作已經接近尾聲，這一年的支教工作將在我工作生涯中留下多彩的一頁，是對我人生經歷的豐富，讓我受益非淺，終生難忘。
第6篇
我於2016年10月為響應自治區黨委、自治區xxx廳、自治區xxx局的號召報名參加了南疆學前雙語教育支教工作。受廳局黨委的重託負責讓我帶隊。現將2016-2018年本人支教工作總結如下:
一、在政治思想紀律方面。我作為一名老黨員、副處級幹部及支教領隊始終能夠做到堅持反對民族分裂、在任何時候做到從思想上、政治上、行動上對黨忠誠同黨中央和自治區黨委保持高度一致。始終能夠做到旗幟鮮明、對黨忠誠、立場堅定認識統
一、態度堅決、步調一致。絕不做“兩面人、兩面派”保持清醒的頭腦。做到不信謠不傳謠、不受挑揮煽動、堅決抵制宗教極端思想的滲透。在課餘時間認真領悟學xxx自治區黨委、自治區交通運輸廳黨委和自治區路政海事局黨委的各大會議精神,並且及時有效的向14名支教幹部傳達會議精神。認真學習黨的十九大精神,在學習過程中認真撰寫政治學習筆記及學習精神.積極配合三農場村委會及駐村工作組的各項工作。
利用空閒時間，我帶領14名自治區路政海事局支教幹部到個別貧困人員家裏慰問，並且帶去了慰問品。積極的開展了“民族團結一家親”“三進兩聯一交友”活動。每天參加三農場駐村工作組開展的每日例會，及時與工作組交流工作共同解決工作生活上面遇到的各項困難，週一升國旗儀式以及村委會組織的各項活動。
二、支教工作方面。我被分配到託依堡勒迪鎮三農場期間安排我擔任五至六歲的大班26名幼兒的教師。後來因三至四歲小班44名幼兒沒有老師帶班，因我國語水平好就安排我帶小班。到後半年因年齡較大，身體健康情況欠佳，在縣教育局的協調下將我的工作重點主要放在了14名支教幹部工作與生活上，並且讓本人在每天適當的進班帶課。幼兒們每天圍着我叫 “爺爺老師”，也得到了園長、家長們的認可和讚揚，心裏特別開心快樂。
作為自治區路政海事局支教隊的領隊我肩負着局黨委賦予我的重要使命,就是負責包括我在內15名自治區路政海事局支教幹部的食宿,安全與日常工作的開展情況。每週不定期的去他們住處,幼兒園看望他們。及時與支教幹部和他們的園長與幼兒園的其他老師溝通,並且利用縣裏有關部門、中心校、幼兒園和駐村工作組等各個渠道解決支教幹部在開展支教工作過程中遇到的各種困難實在解決不了的困難第一時間向自治區路政海事局黨委反映解決。並且在三農場幼兒園開展的教育教學工作中我也會積極參與進來，當有老師忙不過來或者班裏沒老師的情況，我也會第一時間放下手中的事情，進班教幼兒國語。這段時間的工作也收到了支教人員和有關部門領導的好評。來到沙雅縣開展支教工作以來,由於我的工作成績突出得到了有關部門和領導的認可,被自治區路政海事局黨委評為2017年“民族團結先進個人”,被沙雅縣教育局評為沙雅縣教育系統2017年“民族團結先進個人”,被沙雅縣人民政府評為2016-2017年沙雅縣“支教之星”，2017年度支教專項考核中被評為優秀。總之所取得的成績和各位領導的關心及各位老師的幫助是分不開的。
三、今後工作努力方向。支教工作即將結束，兩年的支教生活給我留下了終身難忘的美好回憶。在今後的工作、生活、學習中我將更加嚴格要求自己，心想着自治區路政海事局14名支教幹部的工作和生活,帶頭更好的完成上級領導給與我們的支教任務，對兩年的支教工作畫上完美的句號。
我一定會像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結，珍惜民族團結，帶頭抵禦非法宗教極端思想的滲透，向周圍的各族教職工積極弘揚民族團結主旋律，傳播正能量，堅決同一切民族分裂主義和非法宗教活動鬥爭到底，在大是大非問題面前立場堅定，絕不做“兩面人”“兩面派”。努力學好十九大精神，更好的完成領導所交辦的各項工作任務，為實現總目標奉獻自己的力量，為黨和人民交出一份滿意的答卷！
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