本文將為您總結近期舉辦的財務培訓活動，內容涵蓋財務管理、投資決策、財務報表等重要領域。通過參與者的反饋和講師的經驗分享，我們將為您帶來有關財務知識的精要內容，助您在財務管理方面更加理解與應用。
第1篇
1．學習有新收穫。一是理論素養有提升。對“激情、乾淨、超越”有更系統的理解，對作風建設內涵有更準確把握，保證思想不掉隊。二是業務能力有提高。對財務工作認識更清，進一步嚴明工作紀律、強化工作責任，完成好各項工作任務。
2．工作有新亮點。一是財務工作更規範，全面梳理歸納近年財務工作的'經驗做法，結合改進，形成經驗。二是高標準做好本職工作，嚴格按照財務制度相關規定，管理好資金的收支，認真完成年度部門決算報表、資產負債報表的決算，以及編制年度預算，圓滿完成預算決算工作。三是配合市財政局、審計局、國庫支付局對局屬各單位起到上傳下達的傳遞監督作用，傳達財政各項工作任務，督促局屬單位及時、準確填制相關報表，認真收集彙總各項財務數據，為後勤保障出力。
3．作風有新提升。一是自律更嚴。時刻牢記自己身份，真正做到了不該去的地方堅決止步、不該拿的東西決不伸手、不該説的事情堅決閉嘴。二是擔當更強。對認準的事就大膽地幹、對經過深思熟慮的方法措施就大膽地試，堅持想在先、做在前，圓滿完成了各項支付、財政劃撥等工作。
第2篇
回顧流逝的時光，不經意間，來已經一年多了，在這段時間裏，我接觸了人力資源各方面的工作，最後培訓逐漸轉移成為了工作的重點，在一邊工作一邊摸索的過程中我認識到，“培訓是公司的`長效投入，是發展的後勁，是員工的福利”。在此主要是對過去培訓工作做一個總結：
截至到20年xx月x日，本年度共舉行培訓xx餘場次，參與人數達xx人次。其中企業內部培訓佔比90%以上，外部培訓以及集團總公司組織的培訓佔比10%左右，培訓經費達20680元，培訓範圍包含了專業知識培訓、新員工入職培訓、在崗培訓等多個方面。年度培訓計劃完成率達86%以上。
二、培訓課程概括主要分為以下幾大類：
1、新員工入職培訓：隨着公司新產品的申報，新車間的投建，規模逐漸擴大，每月都有新員工入職，按照培訓相關要求，每月定期組織新員工入職培訓，培訓主要涉及企業文化、規章制度；安全教育；微生物基礎知識；gmp基礎知識；薪資福利制度以及社保基礎知識培訓由相關部門提供課件支持，並由相關人員講授，最後會對培訓進行現場考核，以到達及時反饋培訓效果。此類培訓工作是每月都會進行的常規性培訓。
2、專業知識培訓：產品的質量靠公司全體人員的努力，但在職人員的專業素質參差不齊，為了保證對產品質量每一步進行把關，同時響應國家藥監部門及集團公司相關號召，公司投入大量人力、物力、財力開展製藥研究，生產質量相關的專業知識培訓，以提升員工的專業素質，保障生產出來的是合格的，精良的產品。培訓主要涉及工藝研究分析、新藥研究分析、質量控制等方面。
3、在崗培訓：此類培訓涉及到的層面比較廣泛，（例如：崗位sop培訓、gmp相關文件培訓、設備操作培訓、衞生管理培訓、安全生產培訓等等）它是整個培訓體系中佔比的一部分，月均培訓次數20場次左右，同時此類培訓會根據實際情況以及培訓需要進行相關的考核。
第3篇
這次參加培訓教師不多，分別來自職業技術學院一類（簡稱甲類），三本學院（乙類）、一本大學（丙類）。大家所教授的學生層次不同，提出的觀點有層次性，概括性，聯繫實際。現分別以下問題討論如下：
甲類：學生學習態度不高，積極性不強。對所授課程認識不夠，認為這門課可學可不學，特別對非會計專業的學生更是如此。以至出現只有在上課時才看一會書，平時不學習。實際中有的教師教學方式純講理論，學生不愛聽，聯繫案例時學生興趣才大點，但中途具體分析時興趣又降低。整體不好。
乙類：純教學型單位，教學方面抓得嚴，學生上課出勤率還可以。對於會計專業學生來説，上財務分析課興趣大，但是在課堂上只能做最淺層的分析，如直觀的趨勢，看上升或下降，對一個報表分析寫出的內容不多，找不出存在的問題。對於非會計專業學生則沒有開設這門課。
丙類：學生為了以後讀研或工作需要等，學習積極性較高。財務分析課開得較多。問題是如何提高教學質量問題。
二、交流教學心得、課前應建立一套完整的教學管理系統。在課前應準備好該課的教學計劃、教學大綱、教學日曆。教學計劃制定應緊密聯繫實際，聯繫社會需要。如有的學校開設金融會計，學生認為畢業後進不了金融系統工作，認為沒必要學。相反有的非會計學生反映報表分析很有用，怎麼不開這門課呢。教學計劃、教學大綱、教學日曆是一門課講授前必須要的資料。同一門課應編寫同一教學大綱，教學日曆實際反映教學進度表安排，現實中存在問題：教案有時同教學日曆不是緊密聯繫，因為教學日曆在開學前已編好，等到教材拿到手有一段時間，二者稍微有出入。、編寫適合自己學校學生的教程和實驗教程，開發自己的考試系統，建立切實可行的案例教學方式。同一門教材不可能所有學校都適用。不同教師上同一門課，教學方式不一樣，因此教學質量也不一樣。學校應大力推薦向做得好的教師學習，如安排教師互相聽課，提高教學能力。案例教學也同樣。、應提高對案例教學的重視。如案例一般內容都很多，需要用到電腦，多媒體等。但是學校提供不了這樣的條件，因此上課質量就不高了。、教師有待提高自己的財務分析水平。現在財務分析主要聯繫金融市場進行，教師只講書本知識，對實踐知道很少，上課時感覺現實感不夠。
教學過程要符合學生的認知特點，根據學生的實際情況，注重學生知識與能力等方面的培養，在此基礎上進一步提高學生的學習層次。針對非會計學專業的學生，在講授《財務分析》課程時，要注意瞭解學生對於前續課程的掌握程度，及時回顧相關知識，以便講授新的知識。比如講解“第四章資產負債表的分析”之前，教師要先帶學生複習《中級財務會計》課程的相關內容，為下一步的分析奠定基礎。切忌自認為學生已經學過前續課程，應該瞭解相關知識而忽略了舊知識的回顧。
對所授課程應有全面的認識，吃透教材，有全系統的理論框架結構，然後對課堂教學進行合理的規劃，教師應明確每堂課的教學目標，合理分配課堂講授內容及時間安排，課前形成教案，課後及時進行課堂小結，以便下輪教學參考。、教師要具備較強的教學能力
“給學生一杯水，自己要有一桶水”。教師的知識結構與才學要能夠滿足教學需要，特別是對於教材的知識掌握要熟練，最好能夠具備廣博的知識。講課語言要準確生動，教學過程中能旁徵博引，教學富有較強的藝術性。比如，在介紹“應收賬款週轉速度”的內容之前，先引入一些有趣的例子，比如，引入“長虹電器有限公司鉅額的應收賬款”問題，吸引學生的注意力，激發學生的好奇心，然後再具體講授，學生就很容易接受所講內容。、教材的講解重點難點突出，詳略得當
最好能夠根據學生的實際情況，根據學科發展需要適度調整教材內容。比如，在介紹“企業盈利能力分析”時，教師可以根據學生對上市公司比較感興趣的情況，適當增加上市公司盈利能力分析方法的介紹。鼓勵學生充分運用網絡的優勢，查找相關上市公司的資料，嘗試運用所學知識分析某一家上市公司的盈利能力並作出評價。、教師以激勵式教學法為主激發學生的學習興趣
教師能夠熟練運用各種教學方法，引導學生髮現問題，培養學生的自學能力。興趣是最好的老師。現代教學提倡以“學生為本”，很多人認為教師的作用變得不重要了，其實這是錯誤的。學生是否願意學習《財務會計》以及喜愛的程度如何，關鍵在於教師的引導藝術。優秀的教師能夠用生動的語言、鼓勵的眼神、肯定的評價激發學生的學習興趣。興趣一旦被激發，學生就會自主地學習。教師適當地加以引導，讓學生在學習中有成功的體驗，則教學效果會非常好。比如在講授“利潤表分析”這部分內容時，教師可以運用案例教學法提出問題，比如“恆泰公司的財務舞弊案”，讓學生分組討論舞弊現象產生的原因。不論學生的看法如何，教師首先肯定學生的積極性。繼而再提出怎樣防止這種舞弊現象的產生？如何運用財務分析的方法發現這種舞弊行為？學生會在教師的引導下興趣盎然地繼續探討。不知不覺之中，學生已經深入了這一章的學習之中。
課堂中善於利用現代教育技術，採用多種教學方法，重視案例教學方法的應用。首先要善於利用現代教育技術，比如多媒體教學，網絡課件，課堂堂件的綜合利用，其次，教學方法要靈活多樣，教師可根據每節所授內容的特點，使用理論教學，案例教學、學生自學及校外實踐多種教學方式方法，最後要特別重視案例教學方法的使用，在案例教學中，老師應首先精心準備案例，使所選案例適合自己的教學內容，在案例教學課程中，老師應充當主持人，引導學生分析案例，解決實際問題，然後對學生的表現進行點評，綜合分析案例。、教師要有較強的駕馭課堂氛圍的意識與能力
研究表明，成年人的'有效注意時間只有三十五分鐘左右。本科生是年輕人，活潑好動，課堂有效注意時間大約為三十分鐘。這就需要教師擁有敏鋭的觀察能力，善於調節課堂氣氛，準確把握課堂教學節奏。我的經驗一般是：在課堂前五分鐘，學生尚未完全進入角色時，教師可以回顧上節課的內容，明確本節課的學習目標；在之後的二十分鐘，學生注意力較集中時講解重點難點；之後的五分鐘屬於學生的疲倦期，教師可以讓學生討論問題或者介紹小實例，活躍課堂氣氛；待學生精神恢復後，繼續新內容；最後的五分鐘一般是總結本節課的內容，明確學習要求。這樣課堂效率會比較高，教學效果比較好。、教與學是互動的，現實中提高學生積極性的對策
⑴、要求學生對本門課程有充分認識，端正學習態度，提高其學習的熱情。學生因為學校的層次不一樣，因此有區別。對於低層次學校的學生，可在每學期初給他們講解本門課的重要性，聯繫實際。如以後買股票怎麼分析，假如在企業幹會計的話，就要先學好會計，才能提供高質量的財務分析報告，才能重用等等，學生在啟發下學習態度會好的。畢竟不想學的學生實在是少數。
⑵、要求學生課前能預習將要學習的內容，這是個硬性規定。老師可以在課前通過提問、演算等方式看學生的預習效果。在這裏時應注意把教學重點聯繫起來，有利於課堂上的教學。根據學生預習表現作為他平時分的一部分。
⑶、設計科學的評分標準，讓學生能積極參與教學的全過程。有的學校總分是平時分加期末分，因此各自的分值比例安排應合理，如考慮考查課，考試課要求肯定不一樣。相信不同的學校都有自己的可取之處，應總結經驗加以推廣。
⑷、課後佈置習題，讓學生及時鞏固所學內容。作業是必須要佈置的，教師通過批改作業才知道學生掌握的怎樣，另外也作為學生平時考核成績的一部分。
存在的問題是在平時考核中，如作業，提問，演算如何合理安排。每個教師經驗不一樣，大家可以互相交流推廣。
第4篇
知識改變命運，學習創造未來 9月18日，集團公司組織全體財務人員進行了一次為期兩天的培訓，兩天的財務知識培訓已經結束了，雖然時間不長，但兩天下來我的收穫卻是比當初想象的要多的多，以前也學過專業的財務知識，但自己對於財務的理解還僅限於會計做帳上，通過這次的培訓，對於財務有了更新的感悟，有了更深刻的理解。
在培訓中，財校老師結合我們公司財務水平的現狀，通過以下五個方面對我們進行了培訓：
培訓過程中，老師細緻地講解，給了我很深的啟發，在講述記賬憑證這一板塊中，老師的一個案例，讓我記憶尤為深刻，就是查找那張原始單據的錯誤所在，沒有想到，一張簡單的發票，裏面有那麼多的玄機所在，由此更能體現出我們財務工作的重要
性、細緻性，在工作中我們必須小心謹慎，“細節決定成敗”來形容我們的工作是最恰當不過了。
在講述特殊業務處理時，對於講解中的業務，是我們經常遇到的錯誤，由於我們一直採用電算化處理賬務，對於那些錯帳的處理問題，全是電腦自動更新，沒有一個全新的概念，通過這次培訓使我們這一代使用電腦的人有了一個更新的認識，同時認識到手工帳的重要性，要想成為一名合格的會計，處理手工賬那是必須具備的條件，從中更能體現出我們財務工作者學習的重要性，只有不斷學習，才能加強自身的素質，提高自身的實戰能力。
在講述新舊會計準則時，讓我更深地認識到自己知識的缺陷，在新的會計準則出台時沒有好好去研究，這也説明了我們財務工作者要與時俱進，我們的工作要結合國家的宏觀政策，只有這樣，我們才能把握好國家的各項税控政策，處理好各項業務。 培訓雖然結束了，相應的知識也學到了，但我們對於財務的理解卻遠遠還沒有結束。通過這次培訓，我懂得了學習本身就是艱苦的勞動，但是隻要你願意去學，知道怎麼學，就會知道學習是永恆的，並且學習是自我的，公司對我們進行業務培訓是給予我們的最大福利，希望以後公司多組織我們培訓業務知識，多給我們在一起互相學習、互相交流的機會，幫助我們提高業務能力，加強個人的進步，提升公司財務的整體水平。篇二：財務培訓學習心得
轉眼三個月的學習就要到了尾聲，回憶起這三個月的學習，感動和收穫同在，汗水與歡樂同在，在這三個月的學習生活中我深感獲益匪淺。
學習的目的在於加強我們這些財務人員素質，鍛鍊我們的英文交流和專業處理能力，我明白英語的學習是一個持續的過程，我必將持之以恆，熱愛學習，熱愛本職工作，努力提高自身專業技術水平，我深知不論是英語還是財務專業的學習都不是一個階段性的，這兩門學問都要求我們堅持不怠，我相信我會堅持，不論是現在的脱產培訓還是在在以後的工作中。篇三：財務工作培訓心得體會
第5篇
我有幸成為20xx年第六期中石化財務骨幹培訓班的學員，和來自中石化系統的41名同學們在金陵教育培訓中心度過了20天的難忘時光。
從1998年財務培訓班第一期算起，我們這個班是第75期，在培訓期間我嚴格按照培訓中心領導和老師的要求，做到了三個轉變，學習態度端正，認真學習學員守則，不管是哪門課程都認真聽講，沒有遲到和早退，每次上課把手機調到靜音，以免影響老師講課，在分組討論時我踴躍發言、積極探討，我每天幾乎是第一個將作業交到隊長那裏，我每天將老師講課的內容以日記的形式進行整理、保存，按照培訓計劃要求我寫出了結業論文交給了老師。
開學第一天，在周華榮班主任帶領下我們組建了飛鷹、海鷹、藍翔、超越四個團隊，各團隊獨自擬定了隊名、隊徽、隊訓、和口號並推選出班長等角色。我所在的團隊叫超越，我們10名隊員共同起名字、設計隊徽等，團隊的建立，使我們有了團結協作，奮勇拼搏、超越自我的.團隊精神。
拓展訓練使我感悟最深。過電網、風火輪、室外攀巖、高空斷橋、四個項目體現出科學籌劃、團結協作、勇攀高峯、腳踏實地、挑戰自我的深刻內涵。印象最深刻的是當我第一次攀上8米高的斷橋時，我恐懼的幾乎渾身發抖，不敢邁出那艱難的一步，是教練和班主任在背後給了我莫大的鼓勵，是超越團隊9名隊員在下面給我吶喊加油，讓我順利完成這個項目，沒有拖超越隊的後腿。我終於克服了恐懼，戰勝了自我，使我真正體會到個人一小步，人生一大步的精髓。
總部財務部牛處長在百忙之中為同學們做了《持續推進全員目標成本管理》的專題報告，體現了中石化領導對大家的關懷和殷切希望。
林罡教授講解的《管理創新》，使我全面地瞭解了什麼是管理創新以及如何進行管理創新，受益匪淺；江蘇省委黨校王平教授講授的《有效激勵與溝通》，教會我如何在職場和人際交往學會激勵自己和別人，講究溝通技巧，增加人格魅力，不斷進步；東南大學虞斌教授講的《影響匯率的因素與匯率變動的經濟效應》從國際金融形勢及熱點問題結合我國實際情況，剖析了影響匯率的因素以及匯率變動引起的經濟效應；還有南京大學馮巧根教授講述的《預算與控制》、天正會計師事務所李雲彬所長講授的《會計新準則變化》、石化財會雜誌主編莊昌隆老師講授的《論文寫作》、吳明泉教授講的《税務籌劃》、等精彩講課都給我留下了深刻的記憶。在《企業經營管理沙盤模擬》課程中，我們7名同學一個小組，每人分擔一個企業管理層角色，在馬灝ceo帶領下，大家緊密協作，出謀劃策，經過5年模擬經營取得了小組業績考核第二名的好成績，通過這個模擬演練，我由財務人員轉變為企業經營決策參與者，深刻理解資金籌集、物資採購、產品生產、產品銷售、信息溝通及維持企業持續有效發展的重要性。
我感到此次財務骨幹培訓課程設計合理，具有較強的針對性，理論與實際結合緊密，教學方式靈活多樣，內容豐富多彩，通過培訓使我開拓了視野，強化了創新理念，完善了知識結構，及大地提升自身理論水平和素質。
我參與了班裏組織的乒乓球、羽毛球比賽、卡拉ok等活動，在活動過過程中更加加深了同學們之間彼此的瞭解和友誼。
積極參加各項比賽和班級活動，重要的是我參與了我就得到了鍛鍊和快樂，每次活動過程中我主動和同學們一起做一些佈置場地、照相、歸集器材等力所能及的小事情，為班集體出一份力感覺很高興和自豪。
總之通過這次這培訓，我不僅學到了最新的文化理論知識，獲取了寶貴的人生感悟，也結識了很多新朋友，自身素質和能力都有了一定提高，相信這段難忘的培訓經歷會成為我人生中的一筆寶貴財富，對今後的工作大有益處。
第6篇
學習財務管理和報表分析有一段時間了，仍然感到拿到財務報表的時候算算那幾個熟得不能再熟的比率以外，就不知道該乾點什麼其他的事了，然後根據一般規律概略性的下幾個模稜兩可的結論，因為確實也給不出實質性的診斷。翻閲了很多國內有關財務管理的書，通通都是理論重於實踐，要麼屬於入門的，要麼就是弄上一大堆理論和看似高深莫測的數字公式或模型，讓人望而生畏。也看過幾本原版的英文財務管理的書，覺得確實比國內同類圖書高出許多，説老實話，國內同類圖書翻譯和節選的水平令人髮指。從這些書的翻譯上也能看出國人急功近利的心態，就像那個笑話説的，“早知道吃完第四個包子飽了，前三個我就不吃了”。他們只提供了第四個包子的部分給我們。同時也明白了為什麼當年佛經進入中國的時候有“尊重不翻“這個傳統。“菩薩”多有意境，如果翻譯成“覺悟有情”就一點趣味也沒有了。同理balance sheet翻譯成資產負債表就翻得一點也不科學，也不合理，甚至錯誤。瞭解會計的人都知道，這明顯少了所有者權益這個基本要素。令人髮指這話説得可能有點過分，也許是我運氣不好，碰到的都不是佳品。所幸遇到了明師，他思考問題的方式和分析財務報表的方法令我十分佩服，於是向其討教。他向我推薦了一本書《international financial statement analysis》，應該是cfa一級考試裏的一個基本課程，非常不錯。建議有興趣的人士看看。下面是我在學習和應用過程中的一些心得體會，供大家借鑑：
1.分析財務報表的.基本前提是瞭解其適用的會計準則
如果把會計報表比作一個人的話，會計準則就是其使用的語言，你要想與之交流並瞭解它，就必須明白他使用的是什麼語言。同時要比較財務報表的時候也一定要確定他們適用的是同一種會計準則。雖然會計準則越來越有全球統一的趨勢，但是不要忘記，會計水平實際也是國家經濟發達程度的一種反映，既然有這個客觀條件作前提，就不能期望都用一個標準，所以一定要注意。而且你能從國際會計準則和美國會計準則的不同中體會到它們的妙處，難怪sec不肯將標準換成國際會計準則，有點像強迫人家留級。
2.即使適用同樣的會計準則，其中的會計實踐(accounting practice)的選擇也大有“可為”空間
最常用的比如説折舊方式的選擇，壞賬準備計提的方式選擇，資本化和費用化的選擇等等。説同一種語言的人裏也有誠實的(honest)和欺詐的(fraud)。
3.注意閲讀財務報表的附註部分，這部分對於整個財務報表就像是補充協議和主合同的關係
如果只關注了主合同(財務報表)的內容，而忽略了補充協議(報表附註)的話，很可能是“啞巴吃黃連，有苦説不出”。在這種情況下，報喜不報憂是一種本能，無論是誰都會把好的放在大面上，差的放在旮旯裏，所以在關注宏觀的時候也要關注細節。不要以為西方的誠信比較好是天生的，人的素質高，自律性強，其實作用更大的是違反誠信的成本。要不然，洋餐廳怎麼不在美國放蘇丹紅呢，跑到中國來放。説到這兒就不能説了，我擔心有深通中國文化的跟我説“桔生淮南則為桔，生於淮北則為枳”，那我就沒話好説了。誰要遇到相反情況的，可以用這個反駁外國人，別讓中國人太丟臉就行了。
4.最好不要用中國人的思維以先理論後實踐的方法來學習
最好採用西方的思維方式也就是先實踐再總結的方式，方便自己悟出其中的道理，並且印象深刻。這樣做還有一個原因就是避免覺得自己已經知道這個理論了，然後就飄飄然了，後面的例子或實踐就沒那麼認真的修學。理論説老實話也就是一知半解，最後就弄成半吊子了。
5.依我個人的經驗來看，國內公司總是特別關注利潤表和現金流量表
實際上忽略了資產負債表這個“金礦”，一位著名公司的treasurer曾經和我説過，income statement goes away periodically, but balance sheet will always stay with you. you can find everything in your balance sheet,it is a nce sheet才是判斷企業經營情況的關鍵。這好比評價一個人不能用他某一時期做的事來評價，更應該用所有做過的事情綜合評價一樣的道理。但是需要説明的是，即使有了這三張報表，對一些問題的具體分析還取決於企業的核算水平。雖然都會“號稱”自己使用哪套會計準則，但是實際分析起來你會發現這裏麪包羅萬象，什麼可能的情況都有。有點像“一切法由心想生”,因為最終應用準則的是人，是人就會包含一些主觀因素。所以就得具體情況具體分析了。而這個是最體現水平的地方，同時不同的行業，不同的企業階段，不同的外部環境和非常時期等等，如何綜合所有這些因素並且對每個因素給出恰當的權重，真的有點像算命，不過是給企業算命。所以分析到這個層次，就是藝術了。有一雙慧眼就太重要了，每到這個時候我就想，我要是能像金剛經裏的五眼具足該多好啊，這個開玩笑了。還有就是預測都是有假設條件的，也就是説假設條件的合情合理是非常關鍵的。比如慎用諸如這個不變，那個不變的這些假設，有點像一個笑話講的，如果你能從現在起每天跑步十分鐘，堅持36500天，肯定會長命百歲的。雖然現實不會存在這麼明顯的合邏輯但是可笑的假設，但是實際中有非常類似的。
6.再強調一點，那句老話還適用“要想人不知，除非己莫為”
也就是應用複式記賬這種方式，任何一種粉飾都會留下珠絲馬跡，就像古人説的“按下葫蘆瓢起來”，總會露出馬腳的。更何況很多時候這種粉飾水平還不是那麼高明呢。
由此我也明白了其實無論什麼東西或事情理解很重要，證得更重要。比如説佛法的道理很多人都懂得，但是都是一知半解，沒有真懂，所以不能應用在日常生活中，不能得真實利益。
第7篇
我叫 ，是財務科長，從事財務工作20年，下面談一下在工作中的一點心得：
1、注重工作細節，細節決定成敗。注重細節，首先要把日常工作制度化、流程化，有了科學合理的制度，工作才有指導，有方向。其次，就是在制度的指導下，抓好每一個細節。對財務來説就是每張憑證、每個工作細節都要處理好，每筆業務都要清晰掌握來龍去脈，每個科目都要管理到位，每月底都要及時與業務部門去溝通對賬;
2、注重工作方式方法，提高工作效率。工作中要多思考，找到最快、最佳解決問題的途徑;要善於運用統籌方法，提高效率;要分清主次，條例清晰，不能鬍子眉毛一把抓;要善於從紛繁瑣碎的日常事務中找到規律、把複雜事情簡單化;要注重與外部單位、本單位人員的溝通方式，有效解決工作中的問題;要快速反應，及時解決領導交辦的每項工作，並及時彙報工作進展情況。
3、注重信息安全，保守商業祕密。計算機登錄、財務軟件等要設置密碼;重要文件要備份，防止數據丟失造成麻煩和損失;每年末要將本年度重要數據刻錄成光盤統一歸檔，要注重電子檔案的管理。
4、注重學習，學習是工作的動力和源泉。學習的方式有很多種，向書本學，向他人學，向實踐學。學習同時也是提高工作效率的重要手段，學習的同時更要注重思考，“學而不思則罔，思而不學則當。”
5、注重工作總結，總結有利於工作提升。每月末書面形式做一份工作總結，主要包括本月所做的日常工作、各項工作完成情況、下月工作打算、工作中的心得體會、工作中在原來的基礎上有何改進和創新、對基地的發展有何合理化建議。古人講“一日三時，我們能做到“一月一時，工作能力就會不斷提升。
6、重視自己的工作，培養主人翁責任感。一個單位的發展需要每一個人的努力，每個人的工作都同等重要。只有真切的認識、感受到這一點，才能在工作中更加主動、積極，才能更有主人翁責任感。
7、自信從容，有效解決職責範圍內的事情。對職責範圍內的事情，要多思考解決問題的辦法，遇到困難不要急躁;要自信，自信才能從容面對遇到的困難，才能有更加清晰的思路，才能想出更好的解決問題的辦法。
8、注重工作創新，做好服務保障工作 。財務部門作為一個重要的後勤部門除了要提高
管理水平，優化資金使用，還應該以服務為宗旨，全心全意為機關、基層單位做好服務保障工作。作為財務工作者，要適應新形勢的要求,克服保守思想，增強憂患意識，克服守舊觀念，強化創新意識。在日常工作中應與各單位、處室多交流，讓大家明白財務工作實質、工作流程，這樣才能配合好財務工作。要進一步增強事業心和責任感，不斷改進工作，在具體的工作中大膽參與實踐，堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴
格要求，始終保持與時俱進、開拓創新，以熱忱飽滿的精神狀態，真正做好經費保障工作。
9、注重管理創新，建立高效財務管理機制 。樹立成本意識和責任意識，提高經費運用決策的`科學性。財務管理是整個行政單位管理重要組成部分，需要同經費管理、基建管理、資產管理等和諧的融合在一起，才能凸現管理整體水平。強調各部門在行政管理中的權利與責任的同時，確定清晰的多邊業務關係。以制度界定責任，樹立“讓別人瞭解你的工作，我要了解別人的工作”的全局意識，形成和諧的財務管理內部環境。強化預算管理功能，轉變預算觀念，把預算管理與業務管理的有機結合，提高預算執行的剛性;充分把握財經政策，豐富財務管理的內容，確立經費保障跟蹤評價機制;建立資金集中管理與監控機制，進行資金集約化管理。要確立一種適應科學發展的財務管理體系，為領導在全局管理上提供財務決策信息。
10、立足長遠，明確方向，方能成就更好的未來。有些事情，我們不妨跳到圈外去看，站在更高的高度去看，這樣對事情的看法可能截然不同;“事事有矛盾，時時有矛盾”，眼前利益與長遠利益有矛盾，事業與家庭有矛盾，可能同事之間也會有矛盾，重要的是我們如何看待這些矛盾，如何解決這些矛盾，對此，我的看法是“風物長宜放眼量”。
“嚴謹、高效的工作，快樂幸福的生活”是我的理念，以上這幾點是我在工作中的一些心得體會，也是我努力想做到的，希望與大家共勉，
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