歡迎來到本網站！我們將為您提供一系列關於中學生七年級作文的精彩內容。七年級是學生人生中的重要階段，作文能力的培養對學生的綜合素質提升至關重要。我們將分享優秀的七年級作文範文，為大家提供寫作技巧和習作指導，幫助學生成長、進步。讓我們一起探索中學生七年級作文的魅力世界吧！
第1篇
暑假裏，我對國中一直都有種恐懼感，很多人對國中生活的恐怖描述，使我倍感壓力山大。我真不想長大，只想做一個無憂無慮的國小生。儘管心裏極不情願，可當我踏入中學大門的那一刻，嘿嘿，貌似如釋重負，之前的種種恐懼、壓力悄然煙消雲散了。
剛進入中學，我就擔任了“宣傳委員”，成了“語文課代表”。特別是語文課代表，這個讓我既陌生又熟悉的詞。因為我之前從沒做過，所以擔心做不好。果不其然，一次老師傍晚都去開會了，王老師把所有事都向我交代好了。可是，當老師一走，我就開始一個一個準備完成任務了，第一個任務做完，開始做第二個。可是，我根本記不起來，我頓覺自己的無能，幸虧有同學們的提醒，我才算沒出大糗，直到放學後，我才想起同學們還不知道詞語該寫在哪個本子上，我就十分擔心，幾乎一夜都沒睡好覺。當我把這一切在日記裏向老師表白時，王老師卻給了我極大的安慰：“謝謝你的努力，老師相信你一定會做得越來越好的！”頓時，我有一種想哭的'衝動。我對這份工作更加熱愛、更加珍惜了。我熱心地做着屬於我應該做的每一項工作，因為我知道在我的後面，有一個巨大的後援團——我的親愛的同學以及一直給我信心、給我以鼓勵的王老師。
你瞧，這就是一個步入中學的我，一個成為真正意義上的中學生的我。我有理由相信，我一定會做得更好。你説呢？！
第2篇
記得在我讀國小時，就常聽別人説，七年級好比難爬的坡、難走的橋、難過的河。
這學期，我帶着好奇心，懷着恐懼感。踏進了馬劍鎮中的大門。
隨之而來的是一回回單元測試，的確令人措手不及。那一本本一摞摞更厚的課本和練習本，裝滿一大包。隨便翻開數學書 ，公式、概念、定義，記也記不完；語文書上要背的詩歌、散文接二連三，背掉一篇又一篇。漸漸的，我感覺到有一種無形的壓力困擾着我。難道七年級真如別人説得那麼難嗎？
帶着疑惑，我去問老師。老師明確地對我説，不！不是的！ 你們剛話別以前幸福的'、無憂無慮的國小生活，一進國中，課程一下子多起來了，難免會發生 180 度的大轉彎，所以才覺得七年級好像特別的難，特別不適應。何況現在國中的最大壓力是 3 年後的會考。所以你不應該喊累，只有去發奮拼搏才會成功。 聽了老師的話，我想，只要想着現在的壓力是為了以後的成功，所有的壓力都難不倒我了，所有的煩惱都會轉瞬即逝的。因為我終究是有堅強意志和遠大理想的人呀！
我明白了，現在中學生活壓力大，但不應把學習當作煩惱和包袱。我相信：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！我們現在是在困難中磨練着自己，在學習中改變自己，有壓力，才會有動力。只要把壓力當作佐料，學習和生活就能更加快樂。
回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的！
七年級是一個美麗的音符，讓我們大家一起把它編寫成一首優美的曲子吧，把它當作永久的日記，寫下成長的序言，記下青春歲月的激情吧！
相信七年級生活會給你留下永恆的快樂，讓我們大家一起信心百倍的面對吧！
第3篇
在這半個學期裏我認識了許多朋友，相處的都還不錯。
在剛開學的時候，我對周圍的一切一切都很陌生，不願意和她們多説幾句話，我和她們還不熟。我是一個不叫內向的人，膽子又很小，所以有時候和她們説話多是幾句話打發一下的。但是呢。慢慢的，慢慢的我感覺到了她們的熱情，她們都主動的找我我也就願意和她們説話了，我放開了。
過一個星期之後。對周圍的一切事物也都熟悉了。我的膽子也變大了起來，但是我還是不敢在課堂上舉手，這一項也是我的弱項，弱點。就是怕答錯，就是怕他們嘲笑我。有時看着他{她}們一個個都舉起手來，我也就像舉手了，但是後來還是膽小戰勝了勇敢。
其實呢我感覺很奇怪，在對自己熟悉的人面前很開放，就是那種無話不説，無話不講的，有時還很瘋癲。但是呢。有些人我接觸久了。不是不願意像他們展現我活躍的一面。就這件事我苦惱了很久，怎麼想也不知道怎麼回事。
在上班學期裏，我的.成績一直處於下游，偶爾幾次在中油。有時候我下定決心要學好，可是我上課時候，內容並不能完全停進去，遊神了好幾回。每當試卷發下來我多麼希望是90幾啊！可是那是不可能的。回到家爸媽就會説七説八的，飯都快煩死了。我自然知道他們希望我每科都是好成績，可這真的是不能急於一時啊！！
在這七年級半個學期裏，認識那麼多人，學習了那麼多的新知識，的確是一件快樂的事，希望在下一個學期裏能夠好好學習學習天天向上，加油！
第4篇
當我第一眼看見你，你那甜甜的笑容就映入我的眼簾。你束着一根長長的馬尾辮斜斜的劉海襯着一張白淨的臉，眉宇之間更是透着一股英氣。小小的如一塊玉般的鼻子下，是你那常常為我們帶來歡笑的嘴。我情不自禁的上前笑着説：“你好。”
從此以後，我們成了形影不離的朋友。我常常看着你笑，如此爽朗的笑，我也便愛上了笑。
不知道你是否記得那節體育課。那天天氣格外晴朗，陽光透過搖曳的桂花樹，被切成了無數個小方格，散在了地上，蹦跳着。你拉着我跑到桂花樹下，我們一起站在樹蔭中，貪婪地允吸着盛開的桂花所帶來的無盡的香甜。
“我們摘一朵桂花下來吧！”你閉着眼，猛吸一口氣，“一定十分香！”
“不行！你摘一朵，他摘一朵，花都沒了，別人還怎麼看啊。”面對我的堅決，如大三班可以把你的.期望活活壓死的堅決，你低着頭，保持抵制的沉默。半晌的寂靜後，你突然一把抓起地上早已飄落的桂花，然後歡呼着把它們全部揚起，撒了我一身。我“勃然大怒”，撿起花，追着你滿操場的跑，一邊跑，一邊撒。整個操場，大片大片盛開着你我友誼的花，飛揚着青春的香甜。
寒假放完，2月6日報到。我一來，你便奔過來，不間斷的和我講話，你説你過年是想跟我打電話，你説你元宵那天一想到明天要看見我就笑得忘了自己。接着，你拉着我到桂花樹下，對着那大片大片的葉子許願：好姐妹，金不換，我們今後永遠不要分開！
是啊，好姐妹，金不換！我希望我們永遠在那金不換的七年級生活中。
第5篇
時逝如水，稍縱即逝，且悄然無聲。那忘不了的七年級，又現腦海。
轉眼間七年級就過去了，與七年級揮手告別的，只有自己那七年級的身影，但那難忘的七年級，有酸有甜、有苦有辣——那滋味，總令人回味無窮。
隨着“ 集合、集合！”的喊聲，又夾雜着哨聲的'伴奏，一千多人的軍姿站立已經出現在廣大的操場上。教官頭上冒着汗，學生頭上也冒着汗，衣服也濕了一大片，但不能用手去擦——不是不能，而是不敢。
軍訓時的跑操，是最難忘的。還記得第一次跑操時那不計其數跌倒的學生嗎？那時我們看着看着就會破涕為笑。跑操不合格的話，教官就會罰，有時甚至還會因一個人而牽連一個班。受罰時，只能在操場上頂着烈日奔跑、奔跑……
“起牀了，起牀了！”還沒到五點半就被樓長叫醒了，可謂“鈴未響，身已起”。唉，這可是開學第一天啊！到操場跑過兩大圈後，回班讀書。第一堂課，我幾乎是睡着上完了。中午開飯，到了餐廳，我幾乎想嘔，一點也不想吃。但還是要了一些飯——如果再不要，恐怕要餓死在學校了——不能出師未捷身先死啊！不過，後來馬上就適應了。
開學沒幾天，我就鬧事了——我和我班的一位男生，在晚自習時吵鬧的快把教室的天花板都掀了。這事傳到了老班耳朵裏，她生氣地分別給我們的父母打了電話，結果。呃呃，哎，不説了，此等醜事，怎能外傳？
第6篇
窗外，一樹桃花，在明日上起舞，多麼美，燦爛春天一到，百花齊放，粉得逼你的眼，爭着一份雨露，不知為了什麼。
我常常在窗裏看它，甚至還比不上週圍的竹葉，那麼碧綠。它只是一味地挺立在茂盛林立的竹林裏，看不見粉嫩的花，對自己也就迷上了那五彩斑斕的世界。我抓住美好世界的繩子，只願那一分一秒的美。
又一年，自己帶着花花世界的浮塵回到家，呵！那花開了，開的更盛了，可只是淡淡的輕吻着竹葉。在一早一晚的斜風裏，向大自然告知自己的'心語。我也在那斜風裏，告知自己的願望，願那樹花蕾成長的更美。大自然聽見了，花漸漸地開盛了，粉紅的顏色從花瓣漸漸浸到花蕾，哈，那片美照耀着整個山頭，與夕陽並列在春夜的彩霞中。花落了，僅過了一夜，快的讓夕陽的陽光也認不得那樹，那花了。
呵，殘酷的懲罰，土地給了生命，讓它長在這片土地上，既然給了你一身的歡樂，卻為什麼要偏偏一朵一朵地收去呢？來年的春上，樹又長滿了花，依然是從花瓣粉到花蕾。樹已擠出了竹林，直衝青天，我看見了花落了，喔，花兒你們認識我嗎？是無情的土地命令你們了嗎？我急切的想將所有的問題問給花朵，你們悲傷嗎？痛苦嗎？曾經布遍山頭點綴大地，如今散在泥土裏，慢慢的變黑，變小。
我聽見花在告訴我，放下了負擔，束縛，歡樂才會到來，歡樂又歸去，凋謝了自己，換來了新生。於是我很敬仰起桃樹來，在那斜風中，在次祝着它：放下自己，而獲得了自己。
春天又過來，那樹上的花已露出青澀的果實了。我微笑着看見那落下的花也粉得那樣的美，聽見它又一次的放下吧。噓，安靜自己的心，聽那凋謝自己的語??
第7篇
天地萬物，我最愛水。每當天上烏雲密佈，電閃雷鳴，珍珠般的雨水從天而降，在大地匯聚，帶着奔流入海的決心向前進發。
它是位勇士：一路上，礁石擋住了它的去路，它就怒吼着衝過去；樹木堵在它的前面，
它就將樹木連根拔起；如有泥水沙攔在它的面前，它就攜着泥沙怒吼着繼續前進……
它是一位智者，大山攔在了它的面前，它不再往山上衝，而是順着山腳繞過去；見了沙漠，它不是花更多的精力去繞路，而是衝往沙漠深處隨着温度的上升，它消失在了這片沙漠中，不！
它沒有消失，它成了空中潔白的.雲，它飄過了沙漠，又降落到大地上，彙集到溪水裏、河水裏繼續奔流……
它是一位仁者：滋潤了萬物，流經之地到處充滿生機。沒有水，哪有鮮花們的爭研鬥豔？沒有水，哪有一顆顆大樹高高挺立？沒有水，哪有農作物的大豐收？
水，這位仁者，在實現它“雄心壯志”的同時給萬物帶來生命，還不忘給花草帶來美麗，給大樹帶來綠蔭，給人們帶來喜悦……
它是一位廉者，常聽老輩人説一句話：“沒有髒的水，只有髒的人”意思是水洗濯萬物，最終歸於清白，不被萬物沾染；而人卻容易藏污納垢，被自己、被世風污濁。當今社會上那些一心追名逐利、營營苟茍、貪婪自私、損人利已，貪贓枉法……之輩要是也能像水一樣潔身自好，一生清白，哪有那麼多的社會問題，道德問題，倫理問題……？毒食品、“七十碼”、“小悦悦”……充斥我們的視野，拷問我們的靈魂。
通體晶瑩明亮，如珍珠之璀璨奪目，如美玉之潔白無瑕——這就是水！在這方面，除了“出於泥而不染”的荷花，誰還能與之相提並論！
水，具備了猛士之勇，智者之謀，仁者之愛，廉者之潔。我怎麼能不喜愛它？
第8篇
那年桂花香滿園，我與你嬉之叢中，現今卻陰陽相隔。——題記
窗外的桂花樹在風中搖擺，卻不見一朵飄香的桂花。這顆桂花樹是奶奶親手為我種的，伴我成長，年年花香滿園，今卻因奶奶離去而不再綻放。
“小乖乖，別跑別跑，來桂花樹下坐下，奶奶給你講故事。”那年我5歲，奶奶對我疼愛有加，天天摟着我，在桂花樹下唱童謠。桂花枝上無數的小店，桔紅桔紅的嫩苞，在樹上藏着躲着，聽着我倆的歌聲;笑着嬉着，想着我倆的故事;跳着跑着，看着我倆遊戲。“小乖乖，奶奶對你好不好啊?天氣要變冷了，多穿點衣服，我們的小囡最可愛了。”奶奶的話在我耳畔響起，我點點頭，看着樹上的桂花露着嫩苞，開心的笑了。
“露露，外面桂花開了，快來呀!”奶奶在門口親暱的叫着我，我飛快的向她奔去，擺頭看着桂花。桂花香氣在院中飄散着，沁人心脾，使人陶醉，我搖着奶奶的手，謠她為我折一枝桂花，奶奶笑着，擺擺頭説;“露露，花跟你一樣，是有生命的，我們要愛護它，保護它，使它綻放出自己的光彩。”我似懂非懂的點點頭，看着桂花。那些桂花似乎對我笑呢!奶奶拉着我的手，在飄香的園裏玩耍，桂花綻放，伴隨着我倆度過美好的時光。
時光一恍而去，桂花飄落，奶奶也隨之悄然離去，桂花綻放的日子結束了，歡聲笑語也沒有了。
窗外桂花依舊在風中搖擺，依舊沒有一點飄香的花朵。奶奶，那些桂花是否在你那裏?是否伴你一起過日子?是否代表着我呢?奶奶，我懷念你，懷念那桂花綻放的日子啊!
第9篇
每個人都會有自己的煩惱，它們如同天上的星星、地上的沙子一樣，數寫數不完，煩惱無處不在，但是快樂也無所不有。然而在進入七年級的大門裏快樂的“學習”，也會出現許多煩惱。
在國小時，只要學好數學和語文就差不多。但是升入國中要面對七科，並且還會增加兩次考試。這就會使人緊張並且有壓力。面對如暴雨一次緊過一次的考試，排得滿滿的課程，讓我有時喘不上氣。甚至有時會覺得時間不夠。
在夜深人靜之時，我無奈地歎口氣，看堆如小山的作業，苦笑一下，在甩甩已經痠痛了的右手。望着窗外路燈照着的一隻正在飛舞的小鳥，心中不禁羨慕，看着那隻小鳥無憂無慮自由自在的小鳥，不需要面對一大堆作業。我正在毫無顧忌地傾訴我的煩惱。
自由的小鳥，你可以在廣闊的`天空中隨意的飛翔，可是我卻不能。老師和家長總是説國中是一個轉折點，如果學不好，不努力的話，以後不管再怎麼努力也是白費功夫。因此，我的一舉一動都會在他們的“掌控”之下，哪裏做錯了，便會對我一番教導。有時，還會是一場暴風雨。
快樂的小鳥，你可以在尉藍的天空中玩耍，而我不能玩得很開心，因為體育還有八百米，我要練習。我還要進行復習，對新知進行鞏固，要預習未學的知識，你可以與你的同伴起玩耍，可是我卻要面對如小山的作業。在看看年齡比自己小的孩子在起玩耍，而曾經的自己也曾像他們一樣玩耍，別提心裏有多難過。
善良的小鳥呀！倘若你聽見了我的心聲，就請告訴我的父母，讓他們瞭解女兒的煩惱，好嗎？
煩惱！煩惱！煩惱！煩惱是苦澀的，但是他可以磨鍊人的意志，可以考驗人的耐心。當煩惱來臨時，不要懼怕，因為它會過去。正確對待生活中的煩惱，才能體會生活中的快樂。
第10篇
陣陣秋風漸起，風中透露出一些微涼的氣息，果園裏面的果樹漸漸成熟了，樹上的樹葉也開始慢慢掉落。當樹上的一片葉子從我的頭頂上飄落的時候，我突然意識到秋天已經來到了我們的身邊。這飄落的樹葉不正是秋天的使者嗎？
我漫步於校園之中，企圖尋找着秋天的足跡。看着鋪滿地面的落葉，我突然發現在這滿是金黃色的落葉之中，有一抹紅色。於是我彎下腰，將地面上的樹葉撿起。那是一片像小巴掌的楓葉。那種紅色，像是一團燃燒着的火焰，豔麗的紅色彷彿就要從樹葉之中湧出，看着捧在手心裏面的楓葉，感覺這紅色的楓葉好像要温暖了我，讓我感覺不到秋天的涼意。
腳踩在金黃色的地毯上面，發出沙沙的響聲，感受到樹葉脆裂的'聲音，足尖似乎可以感受到落葉柔軟的感覺。突然想到落葉歸根，想起了龔自珍的：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我隨機撿起地上的一片樹葉，那是一片銀杏樹的葉子。這片樹葉已經是枯黃的顏色，表面上有着粗糙的痕跡，薄薄的一片葉子就像是一把小小的扇子，帶着新生的使命從樹上落下來。
突然，一陣秋風襲來，一陣“嘩啦啦”的聲音打斷了我的思緒，我抬起頭來環顧着周圍，發現這聲音是一棵梧桐樹發出來的。樹上的葉子隨着風在微微的晃動，然後漸漸從樹梢間脱離開來，在空中隨風飛舞着，然後緩緩飄落在地面上。我試圖接住一片落葉，但是失敗了，落葉飄落的軌跡並不是十分的固定的。
無論是哪一種落葉，在這秋天之中，都見證了秋天的到來的痕跡，這是秋天的足跡。
第11篇
隨着年齡的增長，我逐漸發現我和父母的交流越來越少，幾乎從來沒有和他們交流過。久而久之，我和父母發生了一些小矛盾。於是，期末考試後，父母找我聊天，讓我覺得父母的嘮叨就是愛，他們也有很多和我一樣的經歷。
我爸媽問我考完試是什麼感覺，和上次比是進步還是退步。聽了爸媽的提問，我也反思了一下，發現我做了很多不太好的事情，總是讓爸媽擔心。簡單説了一下這一年在學校的學習生活。我的`學習在這學期上半學期有了明顯的進步，但是在這學期下半學期退步了很多。父母問為什麼，我還沒來得及回答這個問題，父親已經先説了。“這是因為你認為你對你所學的東西有把握，但你只是簡單地理解了表面。如果問題難度更深，就無法融會貫通。其次，你會安排不了學習時間，跟不上時間的步伐。正是因為這些原因，你的學習成績下降了。”我想了想，就像爸爸説的，然後媽媽説：“其實我和你爸爸都希望你能考個好成績，學業有成，所以我們一般會多提醒你，但是提醒的次數會引起你的反感。其實這不是為你好嗎？”聽了爸媽的話，我若有所思。
我謙卑地接受了父母的話，向他們敞開了自己的心扉：“我也知道你們都特別希望我能考得好。也希望能以好成績面對你，不想讓你失望。除了我自己的原因，還有一個因素，就是你提醒我的次數太多，讓我從心底感到厭煩，所以我假裝聽不進你的話。”
敞開心扉後，我和父母的關係更親密了。我爸媽保證不會老是説我，給我壓力。同時，我也答應了父母，要以優異的成績回報他們。
經過這次談話，我學到了很多，也知道以後要多和父母溝通，也就是對方尊重和理解對方，讓我們的家庭更加温暖。
第12篇
“老師，老師，這道題怎麼做啊？”“喂，姓李的這位同學，你過來教教我，這題到底該怎麼做。”班裏傳來了一陣陣雜亂的聲音，探頭一看，原來，他們的數學老師出了一道奧數題，班裏的同學們議論紛紛，看來是沒有一點頭緒。
我坐在座位上，低着頭，手裏拿着一隻剛喝飽的鋼筆，腿不停地在抖，看上去一副認真思考的模樣，可實際上腦袋一片空白，對黑板上的'題目一點進展都沒有，忽然一個充滿好奇的聲音傳到我耳旁：“學霸，學霸，這題你會嗎？來教教我嘛，學神他不肯告訴我。”我驚地差點跌倒地上，我定了定神仔細端詳着黑板上清晰又大方的字，手不由自主地拿起草稿本算着。我邊算，邊漫不經心地回答：“你就不能自己先獨立想想嗎，若連這點獨立性都沒有，那你以後豈不是每道題都要問了嗎？”我慢慢回過頭，望着那位若有所思的同學。
好不容易把她打發走了，扭頭又去想。我絞盡腦汁也沒想出什麼好方法，如果用二元一次方程，同學們又不懂，我該怎麼辦呢？就在我快崩潰時，我眼前一亮，飛快地在草稿紙上打着草稿，那飄逸的字，可能沒有第二個人能看懂了。我時而緊皺眉頭，時而又自言自語，手不停地寫着，字都已經龍飛鳳舞了。就在那一眨眼的功夫，我順利地找到突破口，激動的心早已按耐不住，大聲叫道：“芮老師，我知道答案了，可以用五種解法來做……”老師猛地抬起頭，驚訝地看着我，眼睛瞪得溜圓，下巴都快碰到地上了。
我得意洋洋地站上講台，認認真真地講解了五種解法，同學們都茅塞頓開，拍手叫好，我的心裏美滋滋的，心想“戰勝一個困難，也是太艱辛了。”
戰勝困難，就好比一道道題而我們答對，一定有成就感，戰勝困難並不難，只要靜下心，一定能成功。
第13篇
夏季，是漫長的，也是農民伯伯們在田原裏揮灑汗水的季節，還是鳴蟬這些小歌唱家熱情昂揚的季節。
現在的夏日，越來越多人喜歡待在家中，吹吹空調，打打遊戲度過的，他們不能明白夏日所藴含的旨趣。
聽爺爺説，他們小時候的生活多姿多彩。在夏日裏，他們總是三五成羣，結伴地去捉知了。他們都會爬樹，知了喜歡在高高的樹上大聲歌唱。像是一位歌唱家。“知了……知了……”似的鳴叫時高時低，時長時短，時輕時重，若有似無。此時，另一棵參天大樹上也傳來同樣的聲音，彷彿是為了應和在遠處的知了，他們築起一張大網，在網上塗些膠水，防止知了飛了進去又逃了出來，他們派人在樹上潛伏着，其餘人在樹下往樹上扔石子，知了受到驚嚇，立馬振翅飛翔。就在此時，一張網以迅雷不及掩耳之勢蓋了下來，蟬無法逃脱，拼命掙扎，發出高昂憤慨的聲音。好像在説：“快放開我！快放開我！”爺爺和小夥伴們在旁邊偷着樂兒呢！我想，13年前，襁褓中的我一定是在吮吸着像剛剛金蟬脱殼般的一樣嫩白的手指。耳畔傳響這蟬悠揚動聽，不絕於耳的鳴唱。那些“大自然裏的小歌唱家們”是我能夠美美地進入夢鄉的一個必要條件。隨着工業的不斷增多，知了的數量也越來越少了，在城裏幾乎已經沒有了鳴蟬的歌唱聲，取而代之的的`是人們在大街上喧譁的吵鬧聲。
缺席蟬鳴的夏日，是枯燥無味的，孩子們面對這種排的滿滿的補習班，不就是那被困在網兜裏的知了嗎？孩子們的快樂童年，就被一張巨大的網，如氤氲的環境，幾隻寒鴉點水而過般的籠罩住了。
雖然蟬們只有一個夏季，但它們卻給人們留下了美好永恆的回憶。大人們應該學會放手，使孩子們能歡樂自由的成長，讓他們發現大自然裏點綴的璀璨的美。
第14篇
門外的香樟依舊開着零星繁花，一陣微風吹過耳畔，聽着充滿在記憶中的蟬鳴，在道路上，不經意中錯過了夏天。
懵懂無知地躺在涼椅上，享受着奶奶的蒲扇送來的陣陣涼爽。晚風吹過，打斷了絲絲蟬鳴。便嘟着小嘴對奶奶説：“蟲兒不唱了，我還要聽。”奶奶撫着頭，温柔地説：“等等，等會就有了。”我便抬頭望着繁星佈滿的天空，忽明忽暗，有的還在飛速奔跑呢！滿天繁星，盡是夏日對我們的饋贈，流星滑過，那應是前世的情愫與未了的夙願。蟬鳴依舊，悦耳而又動聽地彈動我的心絃。
光陰正好時，從鮮花遍野的農村幾經波折來到城市開始了我的.求學之旅。返還於各所學校之間，還是逃避不了一張薄薄的房產證帶給我的困擾。騎着破舊的自行車在大道上被暑氣包裹，蟬鳴一波接着一波，而我卻早已感受不到昔日的寧靜，帶給我的是無限煩躁。香樟開着淡白的小花，密密地點綴着這顆飽經塵世的小樹，花的香氣氤氲着整個小城市。我也想有一座房子，面朝大海，春暖花開。夏日與蟬鳴依舊，而我卻缺席了這場不散的盛宴。
在這個夏日裏，不僅有那伴我一生的蟬鳴，更有了那鬱鬱葱葱的爬山虎，內心的喜悦如洪水決堤的湧了出來，但不過也多了一份繁忙與勞碌。潤豐湖畔的白蓮出淤泥而不染，一身正氣。蟬聲催着我下課，催着我放學，一堆作業壓住了我激情澎湃的內心，讓我懂得真正的平靜，不是遠離車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。我又再一次錯過了蟬鳴的夏日。
夏至未至，願我莫再缺席蟬鳴的夏天，辜負歲月美意。我願用一生的時光，來相守這一個夏天。
第15篇
叮咚叮咚，滴答滴答，嘩啦嘩啦，雨清靈（精靈）們像從魔術篋子裏飛出來似的，帶着歡笑與幸福來了。
伴着絲絲微雨，悄聲漫步於森林中，聽，多美！雨水滴答，碧綠的樹葉被洗得發亮。我從未見過如此茂密，美麗的樹林，只見一片輝煌的碧綠色，遮住了墨藍的天空，像一塊幕布，不見其發端，也不見其終極，只是閃閃發光的綠，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。碧綠色的`幕布上，泛着點點銀光，這是迸濺的水花。這裏有絲絲細雨，美麗的土地上傳來青草的芳香，沒有賞景的人羣，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是一人，一林，一雨。聽，雨在笑，雨在嚷嚷。
雨的到來，洗卻了人間的塵埃，帶來了新的生機與活力。雨聲，風聲，驚歎聲，在此時，此地，此景匯成了一曲動人的樂章。我做（寫）不出什麼優美的語言，引用謝大光的一段話：“那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈拔者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯於空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。或許此處引用得不夠恰當，又或許雨沒有泉那樣的氣勢，再或許我感悟不了作者那麼深刻，但在這微弱又不住的雨聲中，我聽到了，我悟到了！
在這裏，除了雨，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是晶瑩晚剔透的，夢幻一般地將我籠罩在一個水晶般的世界中，生命的長河是澄淨的，無止境的，你要用自己的每一分鐘去充實，填補它的色彩，空靈澄澈也好，絢麗多姿也罷，維持自己的信念，不斷地走下去，向着無止境的盡頭走去……聽，我彷彿在這雨中看到我與我的理想攜手，一起走向遠方，好美，好美！
第16篇
春天的校園雖然很美，教學樓旁，操場上，處處生機勃勃，充滿希望。然而漫步在秋天的校園，總讓我流連忘返，秋天的美在於她繽紛的色彩。
天氣漸漸轉涼，沒有了夏天的'燥熱潮濕。靠近校門口的紅楓樹總能不經意地映入人們的眼簾，惹人駐足。幾天前，她們還是綠油油的葉子，偶爾有幾隻蝴蝶在樹叢裏翩翩起舞。轉眼間，她們換上了華麗的盛裝，葉子變成了火紅色或金黃色。一陣風吹過，樹葉紛紛掉落，像姑娘們穿着各色衣裙，在舞池邊盡情舞蹈，好似在迎接秋天的到來。
來到操場邊，能看到有一顆不起眼兒的棗樹，平時很少有人關注她。這會兒，一顆一顆深紅色的棗兒熟透了，掛滿枝頭，向人們展示着成熟的風采。當風吹過，樹上的棗兒已散落一地，棗樹的葉子也很快地壘滿了一層又一層，操場的一角變得美不勝收，引來了同學們的駐足。
初秋時節，秋風送爽，早上的陽光不那麼刺眼了，暖暖的，抬眼望去，藍色天空下，綠色的操場上，最美的是那穿着藍白色相間校服的同學們。他們跳着、跑着、三三兩兩相伴在一起，臉上都洋溢着幸福和快樂。
秋天像一個魔術師，揮舞着魔法棒，把校園變成富有激情的火紅色、收穫滿滿的金黃色，同學們彷彿生活在童話般美麗的秋天校園裏。
第17篇
爸爸，感謝您這麼多年把我養大。可我想對您説，您可不可以不那麼嚴厲，説一句話也對我大呼小叫。當我和媽媽談論一道數學題，有意見不統一的地方，您也不分青紅皂白的'訓斥我一通。就拿那一次來説吧，那道題是説：進了三種月餅，要求出每種月餅每千克多少元？我和媽媽爭得面紅耳赤，各自有各自的理由，不分上下。而您卻快步走來，如同老虎吼叫般喊道：“犟什麼犟，不對就是不對，你媽媽手裏拿着答案呢！説的不比你準啊！”
後來，我也被您訓得不和媽媽議論了，媽媽説怎麼寫我就怎麼寫，也不想是對還是錯。結果那次數學練習冊上有一道題這樣寫“除法是一種運算，分數是一個數”，應該是對的媽媽説是錯的。第二天，就差這一道題，我就可以得笑臉了。所以，請您改正您對我的教育方法，不要發動您的“獅吼功”了。
媽媽，請不要再給我施加壓力了。有一次，您對我説：“今天，要寫的作業有：一張語文大卷，兩本家中練習冊補上，學校作業寫完，英語作業寫完，口語作業寫完，作文作業寫完”。我一聽，立馬對您説：“媽媽，太多了，我寫不完”。您卻嚴厲地説：“寫不完，就別想去你奶奶家吃飯了！”那天晚上，我躺在牀上，將忍受了一天的壓力和淚水釋放了出來。我多麼希望您能讓我少寫一些課外作業。
最後，我希望上述內容和改進方法可以讓你們聽進去。謝謝！
第18篇
緊張的喧鬧的夏日結束了，空氣中瀰漫着豐收的氣息。
田野中農民伯伯不在如夏日一般緊卻也無法鬆弛下來，因為秋天到來了，他們要忙着收割麥子，額頭的汗水一滴滴往下墜，連秋風也來為他們送上一絲涼爽。
山間成熟的橘子掛在小樹上搖搖欲墜，而大樹上的柿子也成熟了正如一個個小燈籠，時不時還掉下來一個想要砸中過路行人的頭。而小溪歡快地流着併發出“嘩嘩”的聲響。
小河上有一艘小船在捕魚時還時不時有幾隻白鷺在石塊上停止，還有一些人在小河中游泳，看吧他們在清澈的河水中享受着秋風吹拂着你的臉，這時是多麼陿意呀！
草地裏也發生了微妙的變化：雛菊穿過泥土不斷的生長着，野菊花享受着大自然賜予的'雨露、陽光。
秋不僅是豐收的季節還是萬物中介的季節。樹葉黃了，漸漸地漸漸地凋落，樹葉迴歸到給予他們營養的土地，大雁成羣結對的向南飛去，他們將帶去所有煩惱和悲傷，在春天他們又會帶着希望歸來。
秋雖沒有春的生機蓬勃也沒有夏的緊張熱烈與冬的潔白無遐，但它有一種歡樂的氣氛與豐收的喜悦。
第19篇
小時候，偶爾上一趟老街，我這枚吃貨最大的樂趣，竟不是吃，而是看小人兒書。
也只老街上才有小人兒書的書攤。一棵大槐樹底下，斜撐着簡易的木板子，上面拴着一隻只口袋，裏面塞滿小人兒書。二分錢可借一本看。
袋子裏的硬幣，從大過年時就開始攢着，為的是到老街上一飽眼福。
許多的字，不識。不要緊，看着圖畫，邊蒙邊猜，也是看得津津有味的。街角喧鬧，那一方地盤兒，卻是寧靜的`島嶼。
有孩子口袋裏沒錢，在小人兒書攤旁邊轉。看向小人兒書的眼神，像看向一大堆美食。守攤的中年男人真是硬心腸，他揮手趕那孩子走，“去，去，去！”像趕偷食的雞。沒錢別想看他的小人兒書，你再求也沒用。
一次，有小孩兒趁他不注意，抓起兩本小人兒書就跑。待到中年男人反應過來，他已跑進人羣中去了。中年男人追了幾步，沒追着，嘴裏罵罵咧咧的。回頭，對他的小人兒書攤看得更嚴了。
我為逃跑了的小孩兒感到高興。他擁有兩本小人兒書了，那是完全屬於他的，他想什麼時候看，就什麼時候看。他想坐着看，就坐着看;他想躺着看，就躺着看。真好。我心裏萌生出這樣的願望，等我長大了，我也要擺一個小人兒書攤。所有的小孩兒都免費看，想看哪本就看哪本，想看多久就看多久。
第20篇
我有一個比我小五歲的妹妹，她長着一張圓臉和圓圓的的眼睛也許你看到的第一眼你會覺得她很可愛，但是事實一定不是你想的那樣的，因為她長着一張可愛的面孔野蠻的心靈。為什麼這麼説她呢，因為我就是這樣看着她怎麼野……
我有一個比我小五歲的妹妹，她長着一張圓臉和圓圓的的眼睛也許你看到的第一眼你會覺得她很可愛，但是事實一定不是你想的那樣的，因為她長着一張可愛的面孔野蠻的.心靈。為什麼這麼説她呢，因為我就是這樣看着她怎麼野蠻的。
我的野蠻妹妹今年已經五年級了身高有150但是他很瘦看起來就像皮包骨別看她瘦其實她是跑體育的，我的這個妹妹還特別不聽話，我喊她做一點事情都很難，叫她幫拿一下紙巾她特別理直氣壯的説自己的事情自己做。但是她叫你就不一樣了，一叫我幫做事情就一定要快點不快的話她肯定會發脾氣，人雖然不大但是脾氣也不小。
雖然我的妹妹有時候很不聽話，但是她比我小五歲卻經常是她照顧我，我有皮炎她會經常拿藥幫我擦身子，説一些很老成的話，所以即使平時她跟我多傲嬌我都沒有辦法跟她發脾氣。
第21篇
站在田野裏，我意識到春天正邁着輕快的腳步慢慢地走着......
聽，草破土層的聲音太美妙了！帶着一個冬天的熱情，在初春的瞬間，不耐煩的怒火突然爆發，衝破土層，驕傲地昂着頭。翠綠色更吸引人，小草伸腰來回擺動。
聽着，地下的小雨“滴答，滴答”，彷彿在訴説春天的温柔。小雨滴落在新融化的小溪裏，“滴東”滴落在石頭上。在這夢幻仙境，張開雙臂，感受小雨的撫摸。聽，鳥兒在樹枝上唱歌。就像在玩球一樣。燕子也來和它們跳舞，用尾巴點着湖面，引起漣漪。
聽着，初春的心，沒有夏天那麼激昂奔放狂野；不像蕭瑟荒涼的夏日；不像冬天的寂靜和momo。初春的`心是温暖的。看到滿是綠色的綠色，我突然感到輕鬆；看到雨落下來，突然覺得柔情似水。早春在慢慢講她的故事，等着我們聽。
聽着，蜜蜂在嗡嗡叫着蜂蜜。初春，各種各樣的花已經盛開，它們把自己打扮得很漂亮。蜜蜂勤勞地採集蜂蜜，嘴裏唱着曲子。
聽，這初春的一步，用心聽。你會發現心中有一片片綠色，腳下有一片片綠色。初春，綠色在訴説，等着我們去傾聽。
第22篇
生活中，我要感謝的人有許多。我要感謝父母，感謝他們的養育之恩；我我要感謝老師，感謝他們的教育之恩；我還要感謝醫生，因為是他們將我帶來這個美好的世界。但我今天要感謝的卻是甘甜的雨水。
啊，你就像一位窈窕淑女，穿着漂亮的白裙子，邁着輕盈的步伐來到人間。輕柔的雨絲是你飄逸的秀髮，你走到哪，它就跟到哪。你那飄飄灑灑的雨絲像輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶着幻想的色彩。你為世間的`一切景物抹上了一層銀色的光華，雨中的一切都是那麼朦朧，彷彿在流動似的。小草在低聲哭泣着，它已經滿身枯黃，你聽到這哭聲，輕輕一揮長袖，雨絲輕輕的打在小草的身上，滋潤着它。你撫摸着她，他原本枯黃的皮膚變得嫩綠，她歡聲大笑着，痛痛快快的喝着水。
田野裏，禾苗垂頭傷氣的低着腦袋。你那輕柔的水袖揮舞着，雨絲不停的落着，落到田野的泥土縫裏，土地變得濕潤：落到禾苗上，禾苗也像小孩子得到棒棒糖似的快樂地笑了。你站在田野邊，望着小禾苗，此時，你不正像一位亭亭玉立的天使嗎？
感謝你，雨姑娘！春天，你無聲的滋潤着萬物，讓大地從沉睡中甦醒：烈日，你趕走了炎熱，為人們帶來了涼爽。感謝你，雨姑娘！
第23篇
這個週末的作業，老師佈置我們寫一個和父母一起鍛鍊的週記。放學回家的路上，我和爸媽提起運動，我媽説：“我們一起去騎自行車吧！”我立刻舉手同意，父親也同意了。我問：“可是我們只有兩輛自行車。三個人怎麼騎？”媽媽説：“今天是星期五。阿姨來我們家是為了衞生。我們可以向阿姨借！”我高興地説：“是的！好主意！”
吃完飯，阿姨已經來收拾了。我們向阿姨借了自行車後，選了一條沒那麼多車騎的路。為了我的`安全，爸爸媽媽騎一個在前面，一個在後面，我騎在中間。大約五分鐘後，我們來到了村子裏的籃球場。這個體育場很大，因為現在才晚上六點半，所以還沒有人來玩。於是父親向我們建議：“我們比賽吧！”“好吧！”我和媽媽異口同聲的同意了。
於是，我們三個並肩站在一起，爸爸大喊：“準備好，開始！”我們開始一起騎自行車。很快，父母就遠遠超出了我的能力，但我還是不肯放棄，繼續騎行。爸媽在前面偷看我，然後故意放慢速度等我。最後，我和父母衝到了終點線。
這次和父母一起做運動，我感到很開心。我覺得和父母一起做運動不僅可以鍛鍊身體，還可以增進和父母的感情，讓我們的關係更親密。我決定每週回來和父母一起做運動。
第24篇
來到美麗的樹林裏，看見樹上的葉子變成了金黃色，樹葉們好像在開演唱會！它們翩翩起舞，歡聲笑語，看，一片片樹葉落了下來，發出“唰，唰”的聲音。樹林裏的菊花綻放開了，它們抬起頭來，相互點頭，流露出開心的笑臉。小蛇、青蛙、大熊……都在準備過冬呢！
你看，田野裏的動植物都在向我們問好呢！銀杏葉慢慢飄落，天上的大雁一會排成“一”字形，一會排成“人”字形，好像在給我們表演呢！哇！麥子成熟了！金黃色的麥子在田野裏，看着特別顯眼！橘子變成了橙紅色，看着就覺得好吃極了！
果園的秋天是五顏六色的，紅紅的蘋果、金黃的梨、橙紅的橘子……好多好多漂亮的顏色！這些美味的水果都爭先恐後地讓自己成熟落地，這樣人們就可以把它們帶走了！秋天的果園不止是很美麗的，還是很美味的呀！
我很喜歡秋天，也很愛它。我覺得秋姑娘好像一位美麗的仙子，她飄呀飄呀，飄到了每個地方……秋天的涼爽可不是一般的涼爽，是讓每個人都透心涼的'涼爽，秋天的顏色也不是一般的顏色，是讓大家都很喜愛的顏色！
秋天到了，大樹的衣服已全換新！田野的麥子已全成熟！
第25篇
溝通，是河水小流的歌聲；溝通，是沁人心脾的芳香；溝通，是五彩繽紛的花園，有了溝通，生活是美好的。
從小到大，我是在與父母的溝通中成長的。國小的時候，我與父母經常溝通，給他們講一些在我們學校發生的趣事。而父母也是耐心的聽着，看着我神采飛揚的敍述着。那時候，他們滿腦擺滿了幸福。記得有一次，我在學校忘我地與同伴們玩耍時，與一位同學相撞了。而且磕掉了我幾顆牙齒，嘴也只流鮮血。那位同學連忙對我説對不起，而我只地上一直嚎哭。老師來了，先對我們進行批評“你們怎麼這樣啊！不是不讓你們在學校裏跑的嗎？看出了這事，你們真是。”我忍着劇痛不敢出聲，心裏委屈極了回到家，媽媽看到我這副模樣，立即跑過來安慰我，我立刻忘記了傷痛，感到好辛福，好温暖。
步入國中，由於學習太緊張，我還不適應，總是跟不上。所以，我的'心情一直都很煩躁。回到家我把滿肚子的煩惱向他們傾訴了一番。他們還是像小時候那樣認真聆聽着，但他們的鬢髮卻早已發白。還是耐心地認真地開導着我，給我排憂解難，使我的心情一下子舒展了許多。
第26篇
昨日的餘霞卻也在今日雨天憂愁不已。黑的憂，黑的愁，在雨天朦朧時，捂住了我的眼睛
無盡無際的黑暗，我究竟身在何方！我在黑夜裏是如此的渺小！我要去何處？黑夜中，我不知所措。光明啊，你何時才能到來？迷茫！愁啊！你如何才能讓我把心中的愁給解開啊？
夜，夜！你為何如此的大，那黑色的迷霧，是你用他纏住我心頭的嗎？
愁！愁那無際的夜！我何時才能散開那黑色人生，我才剛找到那一絲光明，為何就已身處遲暮！我真是杞人憂天嗎？離愁我獨自打着傘走在路上。街道上，三三兩兩的人踐踏着水窪，顯得格外壓抑。
模糊中，我看着你的背影漸漸走遠，雨水弄濕了我的眼睛。你打着傘，向前走去。
芳草萋萋。我躺在草地上，望着淒涼的`夜空。夜空中，繁星點點和孤單的月光照耀着我的'心田，打開了我的心門。如詩如畫的風景旁，是漸漸離去月亮的星星。
愁怨，滿滿的塞住我的心田。這些結，何時才能解開呢？
第27篇
今天，完成了所有作業之後的我，在無意間的抬起頭望向了窗外，我發現了窗外的風景原來是這樣美。
窗外風景十分美麗。雖説窗外沒有大片大片的草原，沒有特別茂盛的樹林，沒有一條條大河。但是，這也並不能代表，我們這裏不沒。我所在的窗口朝向西邊。在我們村子最西邊是最美的'，因為，西邊是農田，而且每當我抬起頭，望向農田時，農田裏都會有數不清的人在哪裏辛勤的勞作。他們不畏艱辛，不辭辛苦。為的只是讓人們吃上一口有營養而又無害的飯菜。
窗外，目測，距離那塊農田大約有一，兩百米的地方。有一片樹林。這片樹林既不大也不小，但是，它卻承載着許許多多人兒時的場景。兒時的歡快與現在的僮璟都在那個地方。而現在哪裏則多是一些老人和小孩子在下面乘涼，但是，還有一些辛勤勞作之後要休息的農民。
而在樹林邊，還有一片地方。那個地方是村子裏女孩子們最喜歡去的地方了，那個地方就是花海，在花海里有無數的蜜蜂和蝴蝶在採蜜。花海邊則還有有一個小木屋。木屋裏住着一對夫婦和一個小男孩。他們家主要依靠養蜂來養家。村裏的一些人去哪裏，他們一家人還會經常招待我們。
有一年，窗外，一切都在放生改變，唯獨哪惹人喜愛的美景不變。
第28篇
春節，意味着春天將要來臨的節日，但是我們中國人喜歡用它的第二個名字―新年。它是中國20多個傳統節日中最熱鬧、笑聲最多的節日，它也是我們中國小孩最喜歡也最渴望的一個節日。為什麼這樣説呢？其實，在中國春節中有一個習俗，成年人要給未成年的孩子們發紅包，接下來我給大家來詳細介紹春節給紅包的習俗。
在春節，孩子們最高興的'就是從長輩手裏要到紅包，去買自己想要的東西。其實，紅包裏的錢不僅僅是為了讓孩子開心，它還有一個特殊的意義，其意義在與紅包上的紅紙，因為它象徵着能給拿到紅包的人帶來好運。因此在分派紅包的長輩面前不能拆開紅包，這是個不禮貌的行為。
春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據説壓歲錢可以壓住邪祟，因為"歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種，一種是以彩繩穿線編作龍形，置於牀腳，此記載見於《燕京歲時記》；另一種是最常見的，即由家長用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年後當眾賞給，亦可在除夕夜孩子睡着時，由家長愉偷地放在孩子的枕頭底下。
第29篇
星期天，終於有時間整理書櫃了。我來到房間，輕輕地拉開書櫃的玻璃門，只見書擺得亂七八糟，橫的橫，豎的豎，斜的斜。“唉，真的該整理了。”我自言自語地説。説幹就幹。我先把高低不齊，亂堆在一起的書拿出來，又仔仔細細地分了類。先抱着一疊放整齊的作文書，一本一本放進了書櫃，然後又塞了幾本童話書，那一層就放滿了，一條縫也沒留。我又從那堆書裏找了幾本媽媽給我買的“必讀書”放進書櫃第二層，順便又拿了幾本其他類的書放進去，不多不少，正好裝滿了第二層。之後又把十幾本楊紅櫻的書放進第三層，最後把剩下的書放進第四層，就全部做好了。現在書櫃看上去整整齊齊的`，舒服極了。一個調皮的念頭從我的腦海裏閃過，我悄悄地跑進衞生間，把媽媽的香水拿來了，對着書櫃噴了幾下，我吸了吸鼻子，嗯，真香。又急忙把香水放回衞生間。
過了一會兒，媽媽進來了，她問：“什麼東西這麼香?”我嬉皮笑臉地回答：“我往書櫃裏噴了香水。”媽媽看見整理好的書櫃，不但沒罵我，還表揚我了呢!我的心裏像打翻了一罐蜂蜜—甜極了!
第30篇
天哪！明天考試！我忙點燈熬油複習起來。想必同學們也在家苦讀複習吧！一場無聲的戰役拉開了帷幕：
次日，頂着一雙熊貓眼起來了。帶着學習用品與演算紙，急匆匆的趕赴考場。到了，大多考生都已就位：有的正在臨時抱佛腳複習；有的胸有成竹志在必得；還有的正在厚顏無恥的打小抄！這，這像個戰場嗎？！不管了，反正我是準備好了：拉弓搭箭，時刻準備着戰鬥！
發考卷，將軍一聲令下。我們士兵立即衝鋒陷陣，我們每個學生既是敵人，又是同盟。以筆為武器開始戰鬥！先看了語文試卷，不算很難。我提筆開做。空氣被炙熱的哈氣逼迫着，很壓抑。心隨着老師的高跟鞋聲一點、一點的下沉，直至墜入無底深淵。這戰場裏不知有多少位高手，他們的身手也不知如何。我徹底迷惘，甚至害怕這場戰爭的結果。看左邊那個敵人奮筆疾書，我更加惶恐不安，生怕成了他的.戰俘。
結果並沒有我想象的那麼差，根據表現判斷，我，勝利啦！戰績輝煌！走出戰場，心裏如釋負重的輕鬆。月色真美，我不禁哼起勝利的號角。
第31篇
國小的時光是那麼的匆匆啊！眨眼間我成為了一名中學生，走進中學時代，走進不熟悉的校園，走進陌生的班級，與國小説再見，與中學説您好。
走進教室見到了許多陌生的老師，老師們看起來都很和藹可親，在上語文課時，語文老師的氣質是那麼的温柔親切。初見語文老師時只用兩字形容就是親切。
她的課上，雖然露出的是親切的神情，但卻飽含着對學生的盡職盡責。她總是以最簡單，易懂的方式講課。
在上了幾天課後，我對這個班也熟悉起來了，隨之熟悉的還有這個校園，這些可敬的老師們。
在上課時，老師總是在教我們知識，但我們犯了錯，老師也會非常嚴厲地批評與教導我們。在語文老師課上是輕鬆的是認真的.！初見語文老師時，她彎彎的眉下那雙含有笑意的大眼睛，向我們投來親切的目光，像陽光撒在身上般舒適與温暖，那短髮看起來是又温柔又嚴厲！
世界在天天改變，而在世界中的我們，總是感到長大太晩太晚！但在長大後又感到為什麼時間這麼快，總是一次一次隨遇又離別。
與老師的初相見，也是與中學時代的初相見！我會好好珍惜，老師，以後這三年請多關照！
第32篇
跌跌撞撞中，七年級的第一學期如風一般飄飛遠去。一身塵土，一身傷痕，所有所有，都將刻入腦海。暫時逃開無聲的戰場，滿心羞愧地回家。
奔波了三個多小時，車子漸漸地駛入南陽。三個月沒回家了，滿心的激動在沸騰，我急切地轉動眼睛，要一覽惜別的家鄉。這座橋修好了，那棟樓竣工了。巨大的變化使我目不暇接。
一切就像在飛速的倒帶。當時駛向鄭州，如今駛向南陽；當時奔向學府，如今奔回故鄉；當時通向未知的起點，如今前去熟悉的地方。奔波着，勞動着，收穫着；失望過，努力過，奮鬥過；摔倒了，站起了，飛翔了！一直都在啊——我那顆不屈的心！雖然此時踏着回家的'路，但我一直都在前進的路上。
“每一次回家，都是出發。”旭日陽剛滄桑的歌聲久久迴盪在耳邊，衝擊着心靈。是啊，盼望家裏那温熱的飯菜，父母的鼓勵，舒適的被窩。但不論多久，總有一天我們會踏上成功的征途，坎坷之後，風雨之後，才會有會心一笑。
“回家耶——回家”慷慨激昂的旋律讓人振奮。不知不覺中，到家了。那麼熟悉啊！到家了，好好充電，像飢餓的人撲在麪包一樣學習，為了明天的征途，為了下次的出發，更為了一雪前恥，努力，奮鬥，拼搏吧！
第33篇
可是，在生活當中，我們真的可以這樣的肯定、自信、驕傲與鏗鏘有力嗎?
如果考試考砸了，我們會悲泣；如果比賽比輸了，我們會傷心；如果最好的朋友與你絕交了，我們會流淚；如果為了小事頂撞父母而使他們不快，我們會懊惱不已……是的，所有的這些心情都會有：交流有了隔膜、溝通有了壕溝、思想有了枷鎖、心靈有了城牆……
當你自卑的時候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因為你跪在地上”的道理麼?當你痛苦的時候，想到“人比神偉大，因為神不懂的痛苦；只要還能流淚，就還有希望的種子”的.意藴嗎?聶魯達在《太陽頌歌》中説：“過去我不瞭解太陽，但那時我過得是冬天。”但他還是瞭解了太陽；魯迅先生不也曾有過“人最苦悶的是猛醒之後的無處可走”的苦惱麼?但他畢競走出了心靈的“沼澤地”，我們説，再微弱的光，也是
有形的牆，我們必須面對；這無形的心靈之牆，我們更難以迴避。為了思想的安全與心靈的自由，為了自己的信念與身後的兩行實實在在的腳印，我們必須撞開心靈之牆。
第34篇
讀書可以陶冶你的心靈，開拓你的視野，讀一本好書，就等於你看到了一幅美麗的風景畫。
書是知識的源泉，有了書，才有了知識，而有了知識，才能使我們的國家更加強大！而且我們現在文明、美麗、富饒、昌盛的國家，這一切不都是知識讓我們的`國家更加強大嗎？
書是我們生活不可缺少的，如果沒有書，就沒有知識。書就像一座寶庫，我們在寶庫裏學習，讓知識充實我們的大腦；書就像一片海洋，我們在書的海洋裏跳躍，歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵；書是一座高峯，只要每學到一個知識，你就開立這座高峯越來越近了。而知識是永遠也學不完的，但是當知識充滿你的大腦時，你就翻過了一座高峯。
我們伴着燈光，在知識的海洋裏遨遊，和着樂曲，翩翩起舞，放聲歌唱。有了書，讓我們的生活更加豐富多彩，有了書，我們在學習的道路生就不會寂寞。
所以我們要多讀書，讓知識充實着我們的大腦，你學到的知識越多，你看到的風景就越多。説不定你也有可能像李白大詩人那樣吟詩作賦。
第35篇
這幾天，天漫起了大霧。大霧者，乃大地的鼻息，乃大地的靈氣。人和山川總是需要靈氣的，不然怎會有人傑地靈呢？我總這樣認為。
我喜歡霧，尤其愛在霧中看世界。立在團團的霧中，有一種仙人般的陶醉：透過白沙的薄霧，看風姿卓越的羣山，看漂流起伏的人羣，看婀娜多姿的小樹，看半隱半現的小屋，看裊裊升起的炊煙……霧中的世界，靜謐而安詳。
大霧在天地間瀰漫着，我如同置於茫茫的.霧海中，又彷彿進入了仙境一般。霧越來越濃了，真像一位仙女披着紗裙。樓房隱隱約約，向仙境中的古城堡。
霧在我周圍繚繞着，浸濕着我的臉。啊！我感到一切都是那麼舒服。這茫茫的大霧，真別有一番詩情畫意啊！
霧是和平的，但也有和平掩蓋下的罪惡。聽警笛淒厲地鳴叫，朦朧而又清晰，貼近有似遙遠，給和平的世界蒙上了一層恐懼。貪心的人呀，總是這樣……
我喜歡霧，喜歡在霧中看海一般的人流，喜歡凝視這羣生命在和平的面紗下，是怎樣的走向毀滅的新生。我祈禱，剔去這羣生命中罪惡的一部分，讓和平如霧般純潔。
第36篇
獲得學而思英語優秀學員卓越獎的董榕，現在就讀於北京十三中七年級，本次期末考試英語考了滿分100。目前在學而思上七年級奧數提高班，是奧數名師王宇亮的學生。董榕在國小五年級的時候就通過劍橋少兒英語三級考試，得到12個盾牌；國小參加全國春蕾杯作文大賽，獲得2次三等獎，一次優秀獎。董榕不僅全科學習成績很優秀，而且在學校工作也敬業認真。她現在擔任學校的宣傳部部長，還是校廣播員，曾經被評為全校十佳學生。董榕平時學習工作兩不誤，而且科科都優秀，她是怎樣規劃自己學習生活的呢？帶着這些疑問，網編跟她的母親開始了電話溝通。
董榕媽媽説，董榕學習好離不開她認真刻苦的學習態度。這個寒假董榕在學而思上奧數課程，回家還自學新概念英語二冊，並讓親戚老師輔導下學期將要學習的課程。董媽媽説，董榕利用這個寒假的時間，已經提前學完了七年級下學期的課程。
七年級的時候，董榕開始在學而思上七年級奧數提高班，董媽媽覺得自己的'孩子在班裏表現的很低調。董媽媽就問王宇亮老師，是不是自己孩子的腦子反應慢？王老師説不是這樣的，是因為董榕學習非常認真，總希望把一個知識點學通，弄明白。
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