本文以“國小生節約用水倡議書”為主題，旨在倡導國小生積極參與節約用水的行動。水是生命之源，我們應該學會珍惜。節約用水不僅關乎我們每個人的生活，也與社會可持續發展密切相關。通過倡議書的形式，希望引發國小生對水資源的重視和保護意識，為創造一個可持續發展的未來共同努力。
第1篇
水是生命之源，是人類賴以生存和發展的物質基礎。我國的水資源的人均擁有量僅為世界人均值的1/4~1/5，是世界上水資源緊缺國家。目前我國668個城市有400多個城市缺水，日缺水量達1600萬噸，全國2000多萬人飲水十分困難。山西省的水資源狀況更是令人擔憂，人均水資源佔有量456s，僅佔全國平均水平的1/5，居全國倒數第二，遠遠低於人均1000s的嚴重缺水界限，耕地畝均水資源佔有量更僅為全國水平的1/9。水資源的極度缺乏，已經嚴重影響到地區經濟發展和居民生活用水。
節水形勢迫在眉睫，太原理工大學作為山西省重點高校，有責任和義務為我省水資源節約和有效利用做出貢獻。在此，我們做出以下倡議：
1、樹立節約光榮、浪費可恥的榮辱觀，養成良好的用水習慣，宣傳節水的必要性，遇見浪費水的行為，及時加以制止和勸阻。
3、遇見水管跑水或漏水情況，應隨時關閉或及時報告有關部門。
5、保護供水設備，遇見破壞供水設施的犯罪行為要勇於作鬥爭。
節水活動，功在當代，惠澤千秋，希望每一位師生積極響應我們的號召，加入到節水活動中來，以高度的責任心，為加強校園文明建設，創建優良校風，構建和諧校園，做出一份貢獻！
第2篇
“水是生命的源泉”，“電是發展的槓桿”。當前，我們一方面面臨水、電資源短缺的困擾：全世界的水有93%是鹹水，淡水只佔7%，而能喝的水只有%，全世界50多億人就靠飲用這%的淡水。電力方面，許多地區在高峯時段一方面因電力資源不足拉閘限電，另一方面又存在着嚴重的浪費現象。有水當思無水苦，有電當思無電痛……如果説乾旱是缺水缺電的“天災”，那麼比“天災”更嚴重的則是“人禍”。隨處可見的人為的浪費水電，是缺水缺電的重要原因，更是我國水、電資源的頭號敵人！
身居校園，也許我們並不缺少水，也不會有缺水的危機。但在同一片大地上，我們的一些同胞正飽受着缺水的煎熬，且日趨嚴峻，已有人為尋找“生命之水”獻出了寶貴的生命。為此，在國家抗旱救災的關鍵時期，向同學們發出以下倡議：
2、在不用臉盆的情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時關水。
3、減少洗衣次數，衣物可集中洗滌。浸泡衣物時請勿長時間打開水龍頭，水掩蓋衣物後請及時斷水。
4、充分利用水資源，一水可多用，如將洗臉水、洗衣水貯存起來沖廁所。
同學們，讓我們行動起來吧，讓節約用水不僅僅是一句乾枯的口號，用我們的舉手之勞，換來一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房！
廣大師生要把節約用水放在首位，充分認識節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。在全校形成“節約用水光榮，浪費用水可恥”的良好氛圍。
同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，弘揚中華民族細水長流的傳統美德，節約每一滴水，為共同建設好我們的美好家園而努力吧！
第3篇
水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的物質基礎和環境要素，水資源是經濟社會發展的基礎性自然資源和戰略性經濟資源。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，沒有意識到水對於我們來説是多麼重要，揮霍浪費水資源的現象司空見慣。事實上，中國的水資源十分緊缺，我國水資源人均佔有量只有2300立方米左右，相當於世界平均水平的四分之一。為此，我國於200x年1月頒佈新水法，其第一章第七條明確規定，“國家實行計劃用水，厲行節約用水”，把節約用水以法的形式給予規範。由此來看，我們在日常用水中存在着相當嚴重的問題，稍加留意就會發現自己身邊的確存在着這樣或那樣浪費水資源的現象。
究其原因，主要是意識不夠，沒有養成節約用水的觀念和習慣。節約用水，不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴水做起，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的觀念，時時處處注意節約用水。為此，我們向全校學生髮出倡議：
2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時斷水。
4、有衞生間的寢室人員離開宿舍時，要及時檢查水龍頭是否關好。
5、發現跑、冒、滴、漏現象，請及時向管理人員反映解決。
6、宣傳節約用水， 做到身體力行，帶動身邊的同學共同參與節約用水。
同學們，行動起來吧，讓節約用水不僅僅成為一句乾枯的口號，用我們的舉手之勞換來一方淨土、一片藍天，讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房，響應學校的號召，從我做起，為建設節約型校園貢獻我們的力量！
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