本期思政課主題為“開展‘講戰疫故事，鑄強國使命’”。在這場疫情防控鬥爭中，無數英勇的人們用實際行動詮釋了使命擔當與責任意識。本課程通過講述這些戰疫故事，引導學生深入思考自己在實現強國使命中的角色與責任，激發青年一代的愛國情懷與社會責任感。
第1篇
英雄者，有凌雲之壯志，氣吞山河之勢，腹納九州之量，包藏四海之胸襟!肩扛正義，救黎民於水火，解百姓於倒懸!
英雄者，擁有藐視一切之能力，傲視羣雄之氣勢，世人對其不但敬畏，而且難以捉摸。古今中外，可稱之為英雄者，寥寥可數。
隨着時光的年輪劃過一圈又一圈，那個戰火蔓延硝煙瀰漫的時代一去不復返。我們跨步走進了新時期。有人説，這是一個缺少英雄的時代，沒有戰爭，沒有;還有人説，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻是英雄和模範們的事情，不是普通人所能做到的。其實這是對英雄的誤解。奉獻是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;奉獻既包含着崇高的境界，也藴含着不同的層次。哪個時代都有見義勇為、捨身救人;哪個時代都需要樂於奉獻，勇於犧牲的英雄。
魯迅曾經説過，真的英雄，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。這個時代遠去了衝鋒陷陣的機會，拋去了鬧革命促生產的蠻勁兒，不見了革命小將的造反有理舉動，能有的僅僅是柴米油鹽醬醋茶的慵懶生活。習慣了安逸與漠然，如何在內心裏激起那種一呼即應的使命感，如何在簡單的生活裏保持高尚的操守卻成了一件難事兒。
10月24日，為救兩名落水少年，湖北長江大學10多名大學生手拉手搭成人梯撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒，獻出了自己年輕的生命。他們都是19歲。他們的生命永遠19歲，他們的青春永遠19歲。
且不必説他們是八零後，亦不必説他們是大學生。僅僅他們站出來的這個舉動我們就該為他們鼓掌，吶喊。而他們不僅站了出來，還用生命向我們證明這代人，並不盡如世人眼中所謂垮掉的一代。我們也是有血有肉有感情有靈魂的人，我們的身上也留着英雄的血，英雄的精神。
鮮活的生命已經化作塵埃，他們用生命做出的吶喊卻久久迴盪在我們耳邊。喚起我們心中沉睡的真神。
真愛大愛，不只是掛在嘴邊，寫在紙上的。浮躁與喧囂可能會模糊我們對於夢想的堅持，挫折與磨難可能會阻擋我們邁向成功的彼岸，唯有道德的底線和靈魂的救贖不能放棄。
英雄，從來就不只是活在歷史和記憶裏的。真正的英雄，就在我們身邊，默默地為這個世界奉獻他們微不足道卻舉足輕重的力量，讓我們得以安生，倍受感動。
第2篇
“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”這是我觀看後想到的第一句話，英雄，是一個民族最厚重的底色，是一個國家前行的關鍵力量。崇尚英雄精神、弘揚英雄主義是為國家立心，為民族鑄魂。
學習英雄們胸懷天下的大志情懷。“一個人的痛苦與天下人的痛苦相比的話就不再是痛苦……”，電影《英雄》裏無名終究是悟出了殘劍所説的“天下”二字，最終也為了天下而捨身。英雄，究其為英雄並非唯有超世之才亦或萬人難擋之勇，而是在任何艱難之際都胸懷天下不忘救世濟道之志。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，古往今來，無數仁人志士以天下興亡為己任，兼濟蒼生，置個人禍福於度外，為天地立心。而英雄那為天下謀太平、為天下人謀幸福、以天下為己任的情懷也讓中華文化、中華歷史在歲月之後愈發得耀耀生輝。
學習《國家榮光》中英雄們以身許國的精神氣概。“以身許國，精忠報國”。翻開中華民族的歷史錦卷，那最鮮亮最璀璨之處必定是用鮮血染成，無論是千年之前的擊匈奴滅突厥保疆土完整而出塞不歸長眠於大漠的將士，還是百年之前心懷民主和獨立，為民族獨立高呼的革命志士，每一位都是以身許國的精神氣概，用生命與鮮血為民族鑄魂。進入新時代，這英雄氣概更是愈發濃烈，從孤身守島的王繼才，到排雷英雄杜富國再到木裏縣捨身救火的31位英烈，每一位都刻畫着“奮不顧身，國家安危為急”的光輝形象。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。中華民族延綿數千年，雖歷經磨難卻依舊昂首挺立於世界東方，就是因為有英雄以是以身許國的精神氣概撐起這民族脊樑。
學習《國家榮光》中英雄們為民謀福的服務精神。服務於民，為民謀福是英雄本色。有這麼一羣人，他們或是穿梭於大街小巷幫扶羣眾“小忙”的“紅馬甲”，或是置身於荒山大漠中的“一抹綠”，或是奔走於鄉村田野致力於“脱貧”的“扶貧戰士”，亦或是在實驗室裏搖晃的每一滴“科學希望”……太多太多的地方，太多太多的身影，一點一滴皆為人民的幸福生活，他們大多默默無聞，可他們為民服務的精神響徹山谷。“樂民之樂，憂民之憂”，他們把為國為民立為肩上之責，時刻流露着憂國憂民的情懷。近98年光陰歲月，無數共產黨人更是將這種英雄本色演繹的淋漓精緻，“為人民服務”的宗旨一刻不敢忘卻，俯下身去，靜下心來，想羣眾之所想，急羣眾之所急，解羣眾之所難，而也正是因這種為民謀福的服務精神，讓英雄的光輝更加耀眼，讓人民羣眾的生活更加幸福有盼頭。
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