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國小生《朝花夕拾》讀後感作文2篇 《朝花夕拾》:點亮童心 映照成長

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《朝花夕拾》是魯迅先生的散文作品之一,也是中國現代散文的經典之作。這本書以作者的童年經歷為背景,藉助細膩的文字折射出社會的種種問題。國小生讀完《朝花夕拾》後會被其中温情、深意和啟發所打動,不禁對世界有了不同的思考和理解。本文將以國小生對《朝花夕拾》的讀後感為主題展開闡述。

國小生《朝花夕拾》讀後感作文2篇 《朝花夕拾》:點亮童心 映照成長

第1篇

翻開魯迅的《朝花夕拾》一篇優美的文字從我的眼前緩緩掠過,在這字裏行間,我彷彿體會到了些什麼、感悟到了些什麼……

早晨的落花,傍晚拾起,人到晚年來回憶青少年的往事,又該是怎樣的情懷呢?魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子,但它所散發的光芒卻影響了整個中國。

?朝花夕拾》中所描繪的封建社會的場景,與我們現在的生活實在是大相徑庭,但它卻寫出了對當時那個時候封建社會的強烈憎惡,魯迅犀利的文字並不含蓄而是一劍指出當時社會的失敗。細細讀來《朝花夕拾》,發現它是通過許多巧妙的手法,來表達作者內心的感情的。而每一個情節,甚至於一個極其細小的讓人幾乎無法發現的小情節都藴含着極深的道理。

?朝花夕拾》體現了魯迅深邃的思想和高超的寫作藝術。

記敍、描寫、抒情和議論有機地融合為一體,充滿詩情畫意。在對往事深情的回憶時,作者無法忘卻現實,時不時插入一些“雜文筆法”(即對現實的議論),顯示了魯迅先生真實而豐富的內心世界。擅長攝取生活中的小細節,以小見大,寫人則寫出人物的神韻,寫事則寫出事件的本質。作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時,多用反諷手法。表面上很冷靜地敍述事件的始末,其實是反話正説,在敍述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙諷刺,沒有正面指責與諷刺,但字裏行間處處藴含着作者激憤的批判和諷刺。

看着《朝花夕拾》,彷彿又看到了小時候的我。以前的生活,是那麼的無憂無慮,每天聽着鳥兒脆耳的鳴叫聲,閒暇時間還經常可以去小溪、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂,喜歡到大自然的懷抱中,每個週末,總是要找藍天白雲、綠水環流、綠樹成蔭的地方,好不痛快!

我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現,不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念。

“嬉笑怒罵皆成文章”,愛憎分明的魯迅以戰士的激情來寫文章,永恆的生命力會給讀者更多的精神動力,這就是《朝花夕拾》的魅力吧!

國小生《朝花夕拾》讀後感作文2篇 《朝花夕拾》:點亮童心 映照成長 第2張

第2篇

最近,我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文,就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判,有嘲笑,可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透,不僅使其中的韻味更加豐厚,而且顯示了魯迅現實關懷的一面,這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。

?狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡。《阿長與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良。《二十四孝圖》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊。《五猖會》回顧了兒時一次看廟會的經歷。《無常》栩栩如生地描寫了鄉間迎神賽會時的活無常。《從百草園到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敍述父親生病長期治療的過程中,對庸醫誤人表示出了深深的憤慨。《瑣記》記述的是作者去南京讀書的經歷。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野,並記述了作者棄醫從文的經過。《範愛農》回憶和悼念了青年時代的摯友範愛農。

?朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷,展現了家鄉的風土人情,抒發了對親朋師友的摯誠懷念,寄予了對現實的思考。

我們的童年漸行漸遠,留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》,去領略一下魯迅的童年,慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現,不一樣的年代,一樣的快樂,童年,惹人懷念啊。