本篇實習報告主要介紹我在某學校擔任教師實習期間的經歷和體會。通過實習，我深刻認識到教育工作的重要性，提高了自身的教育教學能力。同時，也發現了自身存在的不足，進一步明確了今後的發展方向。
第1篇
該班33名同學於2xx-x年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州.海南州兩個實習點由銀措吉老師指導，其中海南州藏文中學有我係的8名同學進行實習，海南州民族師範學校有我係的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導，其中黃南州民族師範學校有我係的6名同學進行實習，同仁縣民族中學有我係的10名同學進行實習.
在實習期間，兩位指導老師兢兢業業，工作踏實.每位實習生均能遵守學校的規章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8-14節，承擔了四個實習學校高中，高中的代數，幾何，計算機，化學，物理，藏文，音樂等課程，每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真備課，鑽研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學習，每位實習生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上認真負責，深入學生了解班級和學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等.總之，每位同學都兢兢業業，認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度讚揚和評價.
這次教育實習中，湧現出了很多優秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監督生活，教學，紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝週二郎同學，在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時，協助指導老師負責海南民族師範學校實習生的生活，上課，考勤，紀律等方面，監督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細緻，實習生中存在的各種問題及時向指導老師反饋，自己在教學中認真備課，教學思路清晰，教學方法靈活，體現出了一定的管理能力和社會實踐能力，得到了大家的信任和一致好評，等等.
40多天的教育實習，我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執行宿舍作息制度，認真聽取指導老師的建議，在40多天的時間裏，使他們的教學方法有了明顯改進，教學經驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作，紀律等各方面來説，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度讚揚和評價，這與同學們兢兢業業，認真負責，耐心細緻的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的.
通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識，開闊了眼界，同時也嚐到了老師的辛苦，樂趣和光榮，對人民老師這一神聖職業有了一種全新的認識.
這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及老師於10月份到實習點的看望也發現了一些問題，今後需進一步加強.
由於擔任科目較多，課時量大，有些課程準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好.由於條件的限制，少數同學不能充分發揮自身的優勢，做不到藏漢雙語教學.專業知識不夠紮實，需進一步加強.
第2篇
時間飛逝，一晃，一個多月的實習已經結束了。在這一個多月裏，我學到了許多許多。我從一個一點經驗都沒的新手，在那虛心向前輩學習，認真研究如何上好課。經過一個月的努力，我得到了許多寶貴的教學經驗。以下是教學情況。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，比如我在課堂上穿插一些遊戲（比如單詞遊戲__單詞蹲，每個學生都挑一個單詞，再玩單詞蹲；踩地雷遊戲，老師指着一個單詞讀，讀對了，學生就跟着讀，若讀錯的，學生就不能出聲，若跟讀了，就是踩到地雷了，踩到了就是輸了等等一切遊戲），在遊戲中讓他們學英語。我在實習期間做了一下調查，發現有75%的學生認為英語課上玩遊戲更能激起他們學習英語的興趣。而事實上，也確實如此，在我的課堂上，當有遊戲玩的時候，有更多的學生會投入到學習上。
除了做遊戲，我還會讓他們在課堂上表演，讓他們有更多的機會開口講英語。這是學生學英語最重要的一點，一定要多開口説英語。表演還可以發揮他們的表演能力。還有一點，我在讓他們做遊戲或表演的同時，也設一些適當的競賽，把班裏的同學進行分組，讓他們更有活力，在比的同時，不僅可以學到知識，也是在培養他們的團隊合作精神。
在面向集體進行教學時，我也會注意照顧兩頭。就是一個班級都會有優秀的學生，也會有比較差的學生。這時就要注意了。對優秀要讚揚，但對差的也是有耐心才行。記得在我帶的班級（四年級）裏，有個特別好的，也有個特別差的，為了不讓他們產生更大差距，我就讓那個好的學生來帶那個差的學生，這樣，那個好的就更加牢固所學知識，而那個差的學生也得到了提高。這也是我上課的一種形式。
備課是教學當中一個重要的環節，它是必不可少的一個環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，那有一位前輩對我説：”備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花大量的時間在備課上。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如當我在講”what is this?it’s…”句型的時候，我就用猜物體遊戲，用英語詢問那東西是什麼，讓每個人都能夠在猜的當中學習英語。再如在詢問對方的年齡時，句型”how old are you?i’m…”，我就讓他們自己編一個對話，自己來表演，學生頗感興趣，教學效果也非常十分理想。相反的，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來説至關重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了，上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好的做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀錄時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。
三 身為老師的任務和職責一 是人類文化的傳遞者和人類心靈的工程師
教師的首要職責是傳遞人類社會的文化。所以教師在社會中起着很大的作用。或許許多人會認為，現在科學技術越進步，人們可以通過廣播，電視，電影，錄音獲得知識，教師的作用就不那麼重要了。但這是一種錯誤的觀點。因為，教師不僅只在機械的傳播知識，更重要的是用心去跟學生交流。每個人都是有感情的，心靈的教育是重中之重。蘇聯偉大的教育家加裏寧曾經稱教師為”人類心靈的工程師”。
身為一名老師，首先就要了解和研究學生。最重要的要抓住學生的特點，它包括瞭解，研究學生的特點及每個學生的特點。因為只有抓住特點，老師才能有針對性的進行教育，才能做到”一把鑰匙開一把鎖”。（在平時要多注意學生的一舉一動，從中瞭解學生的性格特徵。）
我們要抓好學生的性格特徵，個人性格的形成是在他生活的社會環境的影響下，由不穩定到定型的過程。而人經常會接觸的客觀環境包括自然環境和社會環境兩個方面。自然環境對人的性格形成有一定影響，而起決定作用的則是社會環境。所以説家庭和學校或者是一個培訓班都會直接影響一個學生的性格特徵。所以教師在教的過程當中，不僅僅是在傳授知識，也要培養學生好的性格，如培養學生有目的的，連續的，有條理的工作作風，激勵他們奮發圖強以拼搏精神刻苦學習，在克服困難中培養他們堅毅，頑強的性格特徵。雖然我呆的只是一個培訓班，但學生過來也是學習的，這也將影響到他們以後的學習情況。所以説，培訓班也將是一個很重要的環境。
老師除了教育集體之外，還有大量的個別教育工作。每個學生的習性都不一樣，遇到的事情有時也不一樣。這時，老師就需要對那學生進行特殊的處理。老師可以通過個別談話，批改作業時有針對性的寫幾句鼓勵的話等等一切有用的方法。在個別教育中所需注意的幾點：要熱愛學生，信任學生；要重視學生的個性發展，”一把鑰匙開一把鎖”；對個別教育要捨得花時間。
以上幾點是我在實習中體會到的，其實教師還有更多的任務和職責。
在實習中遇到的問題和解決在實習中我遇到許多問題：比如有些學生比較調皮，在課堂上，他們難免會有些吵，我説他們時，他們還會跟我頂嘴。他們都已經有自己的想法了；當課堂紀律有點糟的時候；還有當學生之間發生矛盾時，如何處理等等。
當遇到問題時，一定要及時解決。當他們在課堂上很吵的時候，有時我就採取罰他們抄作業，或者是跟他們講情理。記得有一次我在講解試卷時，有些學生上課很吵，講的聲音比我還要大聲，我就説你們誰要是再講話，我就讓你們抄兩次這份試卷。他們不信，繼續講話，下課時我就要求幾個講話的學生，讓他們抄兩次。當下節再吵的時候，我就以次來威脅他們，他們都乖乖的閉上了嘴。聽我的課。
國小生之間難免會發生矛盾，那麼小，又是比較喜歡玩的年齡。所以在那會有許多學生吵架之類的事。在最起先的時候，當我遇到這種事情，我都是不知所措的。後來這類事情多了，也就有經驗了，知道要如何處理。記得第一次發生這種事的時候，我就只是問出事情發生的原委，並沒有解決它。只是安慰了那個哭的女生。但後來，漸漸地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴肅的表情，問他們事情的經過，再批評他們哪裏不對，錯的要道歉，還要警告他們下次不許再犯了。
現在的國小生都已經有自己的想法了，他們會拿他們那一套理論來跟我理論。會在那跟你講理，而且還是有點老大不小的，講話還有點拽。
我的感受經過這一個多月的實習，我真是受益匪淺，在那不僅得到了寶貴的教學經驗，還磨礪了的心志，懂得了許多，成長了許多。
我在這的任務是滿重的，我要教二，四，五，六，七等五個不同的年級的英語。所以我每天的量是滿多的。我還兼四年級的班主任。所以説任務是滿重的。再者，我是一個實習生，可以説以前都沒有這方面的經驗的。所以，對我來説就更艱難了，但我相信只要我相信自己就一定做得到。實踐可以證明 我的能力。
在這裏，我沒有一本是比較符合學生教材，我上得內容，有些學生是沒有教材的，他們只能是從黑板上抄過去，還有些我就叫他們自己帶書過來，我也跟他們合用；也沒有什麼教具，更不用説設備，這樣對初次接觸教學的肯定會有的難度的。我就得自己想辦法如何把課上得生動，能讓學生既學得進去，又能度過一節快樂的英語課。所以每天晚上都要備課，我在想明天要怎麼上，學生都是喜歡新鮮的，那我也要隨時更新我的教學模式。除了備課，還要改作業，總結今天上的課……這些是必不可少的。
記得我的第一堂課只有兩個學生，這兩個都有學過英語，而且也挺聰明的。雖然只有兩個學生，但我還是挺緊張的，初為人師，難免的。雖然我做了準備，可我不知道，他們以前有沒有學過，所以一到上面時，把我要教的內容抄到黑板上，問他們有沒有學過，當聽到他們説沒學過，我才放下心來。接下來的課，我都會先問一下學生，你們學到哪了，這裏有的學生有學過，有的沒學過，我還真有點頭大，後來我就自己根據他們的綜合，研究出自己的一套教學計劃 .在這個月中，我最主要的是讓他們掌握基本發音，發音對學英語來説，是最基礎，只有先掌握了發音，才會更好的懂得英語。
我發現作為一為教師並不容易，而且很辛苦。教師要深入鑽研教學內容（切忌不可把錯誤知識教給學生，否則將影響學生甚大），努力改進教學方法，精心研究學生的學習情況和心理特點，盡最大努力提高教學質量。教師還要把自己的精力都花費在學生身上，為他們備好課，改好作業等等。所以人們把教師比作花園裏辛勤的園丁，是完全正確的。著名詩人趙樸初同志寫了一首,其中有這樣幾句：”幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚睡早起，燥濕寒温榮與悴，都在心頭眼底。費盡了千方百計，他日良材承大廈，賴今朝汗番番滴，光和熱無窮盡。”這是對教師的生動寫照。教師雖辛苦，但也有很大的樂趣。那就是當教師看到自己的學生的成長。學生是祖國未來的花朵，教師就是通過自己的辛勤勞動，給這些花朵施肥，使他們各個都飽滿開放，結出豐滿的累累碩果。當教師看到自己的學生都有所作為時，教師的心中將充滿無限的欣慰和喜悦。所以每當我看到那些學生沒有好好學的時候，我就很生氣，我就好好給他們好好灌輸思想；看到那些認真學習的學生，就很欣慰；希望這些學生都有所作為。雖然我只幾教過他們一個多月的時間，但我們的感情是遠甚於此。我想看一下他們這一代的成長足跡。
當學生喊我一聲”戈老師”的時候，我就好開心，因為終於有學生喊我老師了，而我也確實傳授他們知識終於圓了我小時候的一個夢了。記得小時候有一次，我看到有人寫信給我堂姐，而那個人就是稱呼她為”戈老師”。當時我就想，什麼時候也有人喊我”戈老師”呢？現在實現了。
這次實習，總體上我也得到了培訓班的負責人的肯定，而我自己也是挺滿意的。在這有苦也有樂。是一種多姿多彩的生活。
第3篇
20xx年2月14日，懷着期盼和喜悦的心情，我來到了xxx國小，在5年級1班開始了我為期三個月的教育實習生活。這樣的生活緊張而忙碌，但充實而快樂，儘管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嚐到了作為一名教師的快樂。時間飛逝，轉眼間，實習工作就要結束了，實習的這段經歷讓我學到了很多知識，並且學會了很多做人的道理，我從中受益匪淺。
我實習的學校是一所公立國小，學校的環境教學設施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸。當了近十幾年學生，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前兩週我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，並即時和指導老師溝通，反覆推敲老師教案，認真熟悉教材。經過兩週的聽課，第三週，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫教案，給我們建議。第四周，我們進行了第一次試講。雖然試講並不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之後，老師們給我提了很多寶貴的建議。我認真聽着，積極總結，並及時予以修改。曾經的我天真地以為實習就是走走過場，不會學到什麼東西的，可是在自己親身實踐後，才知道了實踐的重要性了，在實踐中學到的東西真的是有很多很多，通過這次的實習，我對教師，教學有了新的認識。教學並不是一項簡單的任務，它涉及多方面的內容，需要教師認真專心的對待，而要把教學任務完成好，更需要從以下幾方面着手：
英語學習的啟蒙階段是非常重要的，教學的成功與否將對學生的終身學習產生深遠影響。國小開設英語課程的目的在於培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：
1.在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激 實習報告實習報告格式 實習報告注意事項 土木工程實習報告
會計實習報告 計算機it實習報告 勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環境、重頻率、重效率。在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。學校和教師積極創造條件，提供良好的語言環境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括髮音、重音、語調、節奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景，使學生通過交流發展交流的能力。
2.在教學模式和方法上，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。備課時，多方面收集材料，仔細地鑽研教材，然後對教材進行分析整合，使知識的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎知識，製作知識性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了學生的學習興趣。授課時，根據授課內容的特點和重點，結合班級學生的實際，靈活選用教學方法。針對有些班級學生課堂上不甚活躍的特點，授課時，我儘量創設各種情境，提供機會讓他們參與，從而調動他們的積極性。並且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨發言；由在座位上發言、對話，到上講台發言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到鍛鍊，最終達到教學目的。
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來説是具有很大的挑戰的。
看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習老師，每週要和學生一起上早讀，英語早讀主要任務是領讀單詞，督促學生學習，監督他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導老師一起去監督學生做操，但
有指導老師在的情況下我只是在隊伍後面看着。指導老師不在的時候我的任務就多了，給學生整隊，還要來回的巡視監督。剛開始的幾次很不習慣，面對整個操場學生表現的很不自然。不過經歷幾次後我喜歡上了這種感覺，像領導人檢閲隊伍一樣從學生面前走過，接受眾人的矚目。實習班主任最重要的是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由於是在實習剛剛開始的時候召開的，和學生們不熟悉，上台講話也很緊張，把一個班會整的跟作報告一樣。至於其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班裏看一圈，跟學生簡單的聊幾句，監督一下中午的班歌，偶爾給學生監考。班主任的工作複雜重要，不是我一個月就能領悟的。
要注意師生關係的處理，有修養、有學識、熱愛學生、尊重學生、公平公正的老師最容易受到學生的喜愛。如果一個學生喜歡一個老師，對老師上的這門課就會有濃厚的興趣，這門課的成績一般都會很不錯。在平時的與學生相處中，格外注意關心學生，尊重學生，在我要離開的時候學生們都戀戀不捨，估計這就是原因吧。
現在實習和結束了。通過這次實習我深刻的瞭解了教師的偉大，教師工作的神聖。同時也認識到教師工作不僅僅是“傳道，授業，解惑”，最重要的是愛學生。沒有人會否認這樣一個事實：教師的愛心是成功教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根於愛的”。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創新的品質。 因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生説的“捧着一顆心來，不帶半根草去”將決定我教育事業的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛學生。我要明白，如果決定要做一名教師，我就一定要熱愛教育事業，全身心的去愛學生，愛教育。
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