三嚴三實精神學習意義範文

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為使鄉全體幹部職工深入領會“三嚴三實”的深刻含義，6月12日，以領導幹部帶頭講黨課為契機，縣人大常委會黨組成員、副主任來鄉講授“三嚴三實”專題黨課。

課上，副主任以《踐行“三嚴三實”要求，做到忠誠、乾淨、擔當》為題，上了一堂專題黨課。黨課從回顧“三嚴三實”的豐富內涵與重大意義、不嚴不實的具體表現與問題根源以及“三嚴三實”實踐要求和政治擔當三個方面，深入淺出地闡述了“三嚴三實”的深刻意義，講清了開展“三嚴三實”專題教育的重要性。

第一，“三嚴三實”的豐富內涵與重大意義

2014年3月9日習近平總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議指出，作風建設永遠在路上。並提出“嚴以修身”、“嚴以用權”、“嚴以律己”，“謀事要實”、“創業要實”、“做人要實”及“三嚴三實”。為了便於鄉全體幹部職工深刻理解“三嚴三實”的深刻內涵，副主任深入淺出，用自己的話把“三嚴三實”闡述為：“嚴以修身”就是要修信仰，修道德，修境界;“嚴以用權”就是公權不能私用，有權不可不為，用權不能任性;“嚴以律己”就是法律之律，紀律之律，心律之律;“謀事要實”就是求是之實，時空之實，擔當之實;“創業要實”就是創業要忘我，創業要為民，創業要有效;“做人要實”就是忠誠老實要一心，表裏如一要一致，篤實守道要一貫。

第二，“不嚴不實”的具體表現和問題根源

針對“不嚴不實”，副主任從十個方面進行了提煉：一是修身不嚴，信仰不堅定;二是律己不嚴，作風不實;三是用權不嚴，底線不牢;四是謀事不實，弄虛作假;五是創業不實，急功近利;六是做人不實，口是心非;七是為官不為，缺乏擔當;八是學風不濃，素質欠佳;九是安於現狀，不思進取;十是疏於管理，監管不力。原因是多方面的，其根源上還是個人理想信念不堅定，宗旨意識、事業心、責任心、“四風”等方面存在問題，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”問題。

第三，“三嚴三實”實踐要求和政治擔當

強調，“三嚴三實”在於如何踐行和落實，為此要做到以下幾點：一是加強學習，補充精神食糧;二是強化道德修養，強化對權力的監督;三是堅持實事求是，勇於擔當。

鄉政府全體幹部職工，各村(社區)支書、主任，鄉屬事業單位負責人等參加了學習。