本文主題為“下學期德育工作計劃合集”，旨在為廣大教育工作者提供一個集思廣益的平台。通過分享不同地區、學校在德育工作方面的計劃和經驗，以期推動本次德育工作更為有力、高效。希望通過本文的內容，能為各位讀者帶來啟發和借鑑，進一步提升學校德育水平，培養更加全面發展的優秀學生。
第1篇
轉眼間，一個學期就過去了，看着孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。經過一學期的學習，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護還是能夠按部就班的做好。根據班級的實際情況,制定了安全工作計劃,並開展一些相應的安全教育活動。
及時地對班級裏的桌椅,午睡室的牀鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在。
老師就一日生活容易出現的不安全因素進行排查。如：午睡時，多提醒睡在上鋪的不站起來，提醒不帶小玩具進午睡室。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等。排除身不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包裏不放危險性的物品。如小刀等一些尖鋭物品，進一步強化的安全意識。
二、將安全教學融入到日常的教學中，並將行動落到每天的工作上。
在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。如：生活中的《不私自離園》和《寵物相處》、《值日安全》、《文具安全》等等。我們還在活動之餘給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學到了很多的知識。
在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的户外活動之前，我們都會和孩子一起探討做這種遊戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯繫，確認後才可以將孩子交給她。
我們利用了網絡、家長園地、電話以及家訪等聯繫方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。並且還要求家長要孩子記好自己的聯繫號碼。這樣預防突發事件的發生。
安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發展。這個學期，通過我們的實踐也發現了有很多有待加強的地方，在今後的學期裏，我們一定會取長補短爭取做到最好。
第2篇
本學年認真執行“城港路街道中心國小xxxx年德育工作計劃”所指定的目標，結合我校的實際情況，以行為習慣養成教育和心理健康教育為重點，以加強細節教育、提高教師隊伍的專業水平為手段，力求在德育實效性和機制建設方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛鍊師資隊伍的能力，發展學生的綜合素質。
1、制定學校全員參與德育工作的實施意見，明確校長、班主任、大隊輔導員、任科教師的育人職責，確保全員參與德育工作。
2、加強對德育工作隊伍的檢查評比，把各崗位人員的`育人職責落實到位，做到分工明確，各盡其責。
1、發揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環境。
2、加強少先隊隊幹部的基本素質和工作能力鍛鍊，讓隊幹部自主策劃、參加學校活動，以大隊帶中隊，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質。
3、抓好《國小生日常行為規範》的落實與檢查，做到每生都能熟記，月末德育領導小組統一抽查，作為學生及班主任考核的一項重要內容，並有效指導學生的言行。
4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握並養成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發展。
（三）充分發揮社會、學校、家庭的三結合教育，發揮德育合力
1、認真開展好家長學校工作，及時召開家長座談會，形成家校聯合教育網絡，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。
2、進一步完善校園文化。並結合學校在“學雷鋒”、 “五一”、“六一”、“清明節”等節日或紀念日，開展相應的教育活動。重點突出“奧運年”的特色，開展“我的奧運”主題活動及“慶祝改革開放30週年”為主題的豐富多彩的德育實踐活動。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。深入瞭解學生喜聞樂見的興趣，發揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閲覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，繼續加強同朱旺村大菱鮃養殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添更多的教育途徑。
1、抓好教師職業道德教育。加強教師自身和職業道德修養，組織教師認真學習《教師職業道德規範》，開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。
2、抓好班主任隊伍建設。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，將理論培訓與實踐相結合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術。
3、抓隊幹部的隊伍建設。加強對隊幹部的培訓工作，充分發揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務、培養隊員全面素質方面的作用。
圍繞社會主義生態文明建設，開展少年兒童節約資源“四個一”活動，引導隊員從小牢固樹立生態文明觀念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣，重點開展以“節水防污”為主題的漫畫大賽、童謠徵集、知識競賽等活動。
讀書使人高尚，藝術讓人優雅，文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時，少先隊大隊部將在四月份組織全校隊員開展校園讀書活動，在五月份開展藝術月活動。這兩項活動都將與奧運緊密聯繫。
1、把心理健康課真正落實到課堂中，教學做到有教材、有教師、有計劃、有教案。
2、積極組建校心理健康輔導室，積極開展心理輔導工作，並以此作為學校德育教育重要工作形成機制，長期堅持。
通過各科教學進行德育滲透。本學期，學校將在教師的教學方法上下功夫，改革傳統的教學方法，提倡教師大膽創新，把各科內容的科學性、思想性、趣味性結合起來，引導學生積極思考，獨立分析問題和解決問題。同時，根據各科自身特有的思想政治道德內容，加強學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育以及人生觀教育。
校園文化滲透。繼續重視校園環境建設，做到淨化、綠化、美化，要認識到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”。學校將進一步加強環境建設，力求讓每一處場所、每一面牆壁、每一次活動都發揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發揮校園廣播優勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。
第3篇
以上級文件精神，全面推進素質教育，促進青少年學生健康和諧的發展。強化德育隊伍建設，狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，着力關注學生的精神成長和身心健康。重視弱勢羣體的子女教育問題，加強貧困學生助學、新温州人子女的管理和教育。以慶祝新中國成立60週年為契機，大力推進素質教育，為學生的健康成長服務。
2、以做人教育為目標，凸顯特色德育——行孝教育。
“孝”不僅僅是給父母端端茶、洗洗腳，其實做懂事、愛學習、上課認真聽講、按時完成作業、走路靠右行、讓父母放心等也是孝的一種表現，所以孝是教育學生做人的基礎，是教學生從國小會孝敬、感謝、感激、感恩和培養學生全面發展的有效載體；“雅”即要求學生言行大方、説話彬彬有禮、做一個言行高雅的人。如要求學生有良好的“禮儀、禮貌、禮節”習慣，讓學生明白他們的走路、説話等就是學生高雅行為習慣的展示，雅就是由一個個細小動作和細節組成的。
另外，在總結前五年行孝教育經驗的基礎上，強化活動指導和監督過程的落實，完善教育方案，切實做好行孝教育。本學期繼續從以下四方面開展工作：
①、唱孝歌、悟孝情。通過唱以孝為主題的歌曲，可以營造良好氛圍。
②、講孝道、明孝理。通過講我國古代24孝、每年感動中國、感動浙江、感動温州中以“孝”為感動事件的人物故事和偉人“孝”事等，為學生樹立榜樣；
③、行孝事、做孝星。以必做和選做相結合，規定每個週日和節假日為行孝日，如“三八婦女”節、“母親節”等。學生日常的孝事記錄在學校“行孝記分卡”上，即學生每為父母及長輩行孝一次記一次，到期末計總分，以此作為學校評“孝星”的重要依據。
④、評孝星、送喜報。除“行孝記分卡”和班主任推薦外，那就是家長的推薦非常重要，它將是學生被“孝星”的主要依據，請所有家長積極參與到這項活動中來。學校將“小孝星”的喜報送到家長手中。
一是引導學生主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力；
二是引導學生孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦，每天進出家門與父母打個招呼，為父母捶捶背洗洗腳，與父母一起過生日、關心父母的身體健康，與父母説説開心的事，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩；
三是鼓勵學生不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
二是引導學生尊敬師長，見面行禮、主動問好，推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節；倡導同學之間結對互助，通過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助、互學互愛，養成關愛他人、樂於助人的品德；組織中國小生積極參加學校的各項活動，認真完成老師佈置的任務，愛護公物，關心集體，強化集體觀念，增強合作意識。
三是節假日開展如“誇誇咱媽媽”等感恩教育活動。四是配合美術老師從24孝圖中選出與學生內容接近的讓學生畫出並掛在學校走廊牆壁上，以此增強學校“孝”的文化氛圍。五是開展以“孝”為主題的讀書活動。
一是組織學生走進官嶺山莊、紅楓山莊等敬老院打掃衞生，陪他們聊天談心、讀書讀報等；
二是極投身周邊村莊環境、文化建設，參與社區清潔衞生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動等，“做一個有道德的人”；
三是繼續開展“一元錢愛心基金”捐獻和“五個一”節約活動，把節省的資源送到最需要的災區，通過該項活動一方面養成學生勤儉節約的習慣，另一方面培養學生團結互助的精神。
（3）最終目標：“感念父母之恩，要孝敬父母；感念友情之恩，要團結友愛同學；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會心中有他人。做一個文明、懂事、高雅的好學生”。
在已有的經驗和方法基礎上，“農科教小基地”把學生的勞動教育，農科技術興趣培養與學校綜合實踐活動的開發有機結合，並在已有的經驗和方法基礎上，進一步做好勞動教育、農科素養培養的德育特色，以學校“農家樂小基地”為載體，以“我快樂、我體驗、我成長”為活動宗旨，參與勞動體驗，瞭解並掌握一定的科學種養知識和技術，給學生開闢自由創造，動手實踐的天地，突出在實踐體驗參與中的德育，讓德育迴歸生活，使德育成為有源之水，有本之土。同時積極開闢立足鄉土，具有自身特色的校本課程，讓學生在綜合實踐活動中增強能力與創新精神。
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