畢業季已至，不少大學生已經完成了自己的畢業論文。畢業論文不僅是大學生最後的學習成果，更是對他們整個學業的一個總結。在完成畢業論文的過程中，學生們不僅積累了研究方法和技能，也成長了不少。在這篇短文中，我們將分享一些畢業論文學生的收穫總結。
第1篇
一篇優秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在網站的製作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術所在範圍之外，每當無法實現自己的想法或者運行不下去的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，在同學老師的幫助下，完成了初次的設計。越是不懂的東西才要去學，在學習的過程中你會收穫很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之後你會感覺到很有成就感，這也是我在完成網站製作之後體會到的。
各方面工作都做好之後就剩畢業論文答辯了，在未進行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心裏難免有些許擔心。真正經歷之後才發現，任何在你認為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準備工作沒有做好。畢業論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之後就進入狀態，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學們論述了我的畢業設計。
在整個畢業論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態度和心態，首先我明白了做學問要一絲不苟，對於出現的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學會與人合作的態度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
論文的順利完成，首先我要感謝我的指導老師張永芳老師以及周圍同學朋友的幫助，感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外，要感謝在大學期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業課知識，這也是論文得以完成的基矗 在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
除了必修課之外，我還堅持自學了office、flash、frontpage、photoshop、dreamweaver m--等多種專業軟件。學習之餘，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。
作為一名----年計算機專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，但是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。
第2篇
人為人誠實，團結同學，富有親和力。工作認真負責，除了具備作為一名重點大學的大學生本身所具有的素質，還擁有吃苦耐勞，艱苦樸素的精神。
在學習大學四年的學習中，我除了努力學習學校規定的課程，幾乎每學期都獲獎學金外，還積極參加學校舉辦的各種活動，在室徽設計大賽中，我所設計的室徽取得了優勝獎;我參加了全國計算機等級考試，並取得了三級證書;在專業知識方面，我深知自己所學不足，所以報名參加了四川省中級電算化和會計資格證考試，並取得證書;在全國註冊會計師(cpa )的考試中，也通過了公認最難的會計科目。在以後的工作中，我將更加積極的參加會計行業的考試，努力的充實自己，百尺竿頭，更進一尺。
在生活中，我勤勞樸實，熱愛勞動，所在宿舍每學期都被評為校級文明宿舍。我關心周圍同學，認真學習黨的政策和方針，成為了一名中共預備黨員。我校的心理學會是我校最大的社團之一，在----年被評為四川省十佳明星社團，又作為四川省唯一的優秀社團當選全國優秀學生社團。我在大學生心理學會工作的時間中，和老師、同事、部中的幹事都相處融洽，帶領我們辦公室由一個只有幾個人加入的小部門一躍成為心理學會中的一個不可缺少的對各部門進行協調、考核、統籌和規劃的異常團結的團隊。由於我傑出的工作表現，我被評為心理學會"優秀會員"，還在心理學會的骨幹培訓中表現優異，受到老師的表揚，同時被評為----年度西南交通大學"優秀社團會員"。
第3篇
畢業論文是實現大學培養目標的重要教學環節，是本科教學計劃的組成部分，是本科生的一門必修課。我的畢業論文寫作現已告一段落，細細回想自己的寫作歷程，這其中離不開指導教師王希輝老師的精心指導和熱忱的幫助，才使得畢業論文的順利完成，在此再一次向王老師以及給予我幫助的所有老師、朋友們表示衷心的感謝。通過此次論文寫作，使我獲得頗多的感受和收穫。
首先，廣博的理論知識是畢業論文寫作的關鍵。畢業論文是對大學學習的最後檢驗，是對四年知識的總結和提升。因此，有充分的理論知識是畢業論文能否順利完成的關鍵。可以説，擁有廣博的理論知識，將意味着你的畢業論文寫作已經成功了一半。
其次，熟練的寫作能力和信息的蒐集能力是畢業論文寫作的重要條件。畢業論文體現的不僅僅是對知識的掌握，也是對語言的組織能力和表達能力的檢驗。一篇優秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在論文寫作過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己知識範圍之外，每當無法繼續寫作的時候，我就會出現浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調節自己的心態，在同學老師的幫助下，完成了初稿。越是不懂的東西才要去學，在寫作的過程中你會收穫很多，其中一點就是互相學習是最好的學習途徑，在學習之後你會感覺到很有成就感，這也是我在完成論文寫作之後體會到的。另外，能夠廣泛的蒐集資料，查閲相關文獻，掌握第一手原始資料，這將大大地充實論文的論證材料，提高論文的説服力。
最後，遵守學術道德規範是畢業論文寫作的最起碼原則。畢業論文的寫作是一件神聖而嚴肅的事情，是體現大學生最起碼的人格品質誠實。因此，對待畢業論文的寫作，必須要有嚴謹的學術精神，自覺嚴格的遵守學術道德規範，可以參考和引用別人的學術成果，但決不能抄襲。
第4篇
(1)畢業設計(論文)工作是否按任務書及開題報告預定的資料及進度安排進行;
2、指導教師和學生如實填寫《畢業設計(論文)中期檢查表》。
3、畢業設計(論文)中期報告由指導教師填寫意見、簽字後，統一交系所在教研室存檔，以備檢查。
(4)設計類：建築設計説明(方案論述等)及圖紙、道橋設計説明(方案論述等)及圖紙、文字類説明等(包括電子版);
論文類：階段性研究成果(部分實驗結果)、文字類説明等(包括電子版)，論文類中期報告正文字數不少於2500字。
説明：1、本報告務必由承擔畢業論文(設計)課題任務的學生在接到“畢業論文(設計)任務書”、正式開始做
畢業論文(設計)的中期之前獨立撰寫完成，並交指導教師審閲。
2、每個畢業設計(論文)課題撰寫本報告一份，作為指導教師、畢業論文(設計)指導小組審查學生能
否進行下一階段畢業設計(論文)課題任務的依據，並存檔。
第5篇
根據《瀋陽農業大學畢業論文(設計)工作的暫行規定》和《關於做好20--屆本科生畢業論文(設計)工作的通知》(教通字〔20--〕--8號)等文件精神，各學院於20--年春季學期就陸續開始了20--屆本科畢業論文(設計)工作，為了更好的落實畢業論文工作，保證論文質量，學校相繼開展了選題、中期檢查、抽查二次答辯和推薦的優秀論文審核工作。
本屆全校共有2660名學生參加答辯，由635名教師負責指導，平均每名教師指導4。2名學生，今年較去年有所下降(20--屆每名教師平均指導5。2名學生)。
學校於20--年--月對各學院的選題狀況進行了檢查，進一步落實了每位應屆畢業生的畢業論文(設計)題目，其中結合教師科研的題目佔總數的49。1%，結合科研生產實際的題目佔總數的24。20%，其他題目佔26。7%，學校一向鼓勵學生多參與教師科研相結合的題目。學校要求每名教師指導學生應在7人以下，最多不能超過--人，此次指導教師均貼合此條件，且指導--—--名學生的教師僅佔7%。
20--年5月初，開展了本科生畢業論文(設計)中期檢查工作，此次中期檢查仍以學院自查和學校抽查相結合的方式進行。學校在學院自查的基礎上每專業抽查一名學生的畢業論文(設計)任務書、文獻綜述和外文翻譯，共抽查了46名學生的材料，由校教學督導員組成的專家組對各項材料進行了嚴格審閲。
經審閲，多數學生在完成畢業論文(設計)過程中學習態度端正，畢業論文(設計)材料齊全，論文任務書普遍填寫規範，文獻綜述和外文翻譯存在的主要問題是引文註釋使用不當、參考文獻不規範以及格式等方面。大部分指導教師能夠認真履行工作職責，對學生嚴格要求，注重對學生研究方法和研究潛力的培養。
在各學院組織學生進行了畢業論文(設計)答辯之後，學校組織了畢業論文(設計)二次答辯和推薦的優秀畢業論文(設計)審核工作。
透過對抽查學生的二次答辯，發現大多數論文的質量較往年有必須提高，論文和文獻綜述的格式基本貼合規範要求，而且學生答辯熟練，説明學院對本科畢業論文工作重視並安排有序，個性是食品學院的學生，能夠針對實際問題自己動手設計一些實驗，有必須創新。但檢查中發現畢業論文仍存在必須不足之處，普遍研究的深度不夠，創新不夠，具體如下：
①個別學生對所研究(設計)對象的狀況不清楚，採用統一的設計方式，沒有針對性，部分結構設計不合理;
③個別學生工作量較少，或協助碩士生工作，或由教師帶給基礎數據，學生在室內使用軟件分析，沒有參與試驗全程，導致回答問題不清楚，對試驗目的、結論及應用前景回答問題模糊;
④個別論文資料為研究生論文一部分，從深度上似乎超過對本科生的要求，如生物學院、植保學院的學生論文有這種狀況;
⑤個別論文題目過大，如經管學院的本科生的論文《農村婦女非農就業影響因素分析》，實際所研究的狀況調查是一個自然村的數據;
⑥個別論文的數據來自官方網站，所涉及的資料大多為表面問題，很難深入;
⑦個別論文中三線表的格式不準確，圖表中的單位使用不準確，文獻綜述的中文摘要不足300字，外文翻譯未標明原文來源;
各學院今年共向學校推薦了--8篇優秀畢業論文(設計)，其中一等獎50篇，二等獎53篇，三等獎55篇。專家組對各學院推薦的一等獎優秀論文(設計)評審採取現場答辯和評閲論文的方式進行。對各學院推薦的二、三等獎優秀論文(設計)透過對論文材料的審閲並以小組討論的形式進行了評審。最後評出20--屆校級優秀本科生畢業論文(設計)一等獎50篇、二等獎53篇、三等獎54篇。大多數獲獎論文質量較高，其中一篇三等獎論文由於外文翻譯中沒帶給外文原文，不予以評獎。
為進一步保質保量完成本科畢業論文工作，學校要求指導教師要繼續加強對指導學生的要求，從選題、試驗到完成論文做到全程指導。除對論文資料指導，對文獻綜述和外文翻譯也要嚴格要求，避免學生文獻綜述抄襲以及外文翻譯語句不通的現象。
同時，學校今後將進一步加強對畢業論文的審核工作，加強選題、中期、二次答辯和優秀論文的審核力度，並利用專門軟件開展畢業論文查重工作，對抄襲論文的學生按學校規定嚴肅處理。
第6篇
1、對論文所涉及的知識認識得不夠深刻，所以對命題的探討但是深入。
2、研究中引入的數據不夠，對相關問題的支撐程度不足。
3、論文的各部分之間的銜接不夠強，有的地方缺少邏輯。
導致上述問題主要有兩個原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴密。針對這兩個原因，解決方法有：
1、對論文所涉及的知識以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個基礎上才能得到有深度的結論。
2、需要對已完成的資料進行多次審閲，從資料、結構及用語等方面給予調整。
3、對於寫作過程中遇到的具體難題要多向指導老師請求援助。
在往後的論文寫作中主要研究任務是在已完成的基礎上給予完善，具體的方法是參閲更多的相關研究文章，尤其是研究較為完整系統的書籍，深度提取其成果，結合本文的研究方向與思路來引用，其中具體資料包括前期研究不足的怎樣將crm與erp在財務、製造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對此問題，需要更加具體的探索crm與erp的共性，如共通性與有機結合等問題。
另外，論文的進度方面，在初稿基礎上進行修改，爭取在六月初完成論文終稿。
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