本文將探討並總結我在參加培訓過程中的心得和收穫。通過培訓，我不僅獲得了新知識，提升了技能，還加深了對專業領域的理解。同時，培訓還在溝通合作、工作思維等方面給予了我新的啟發，為我今後的職業發展帶來了積極的影響。
第1篇
老師的職責就是銜接、引導，尋找結合點，讓學生藉助教學資源，主動獲得發展。陳老師善於喚起學生的興趣和求知慾。這節課我們看到小朋友由十分拘謹，到積極參與，到笑容綻放，再到手舞足蹈，他們越學越有興趣。一二年級識教學的目標是培養學生喜歡學習漢，有主動識的願望。陳老師圍繞這個教學重點，用真實的大海的畫面，活潑的海洋動物，漂亮的簡筆畫，把學生帶到了美麗的月亮灣，通過創設直觀豐富的教學情境，引導學生隨情境識。贊可夫曾説過，教學一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，就能發揮有效的作用。透過孩子們好奇的眼睛，我們感覺到陳老師的教學策略的選擇是符合兒童身心發展規律的，是符合語文學習的規律的。
這節課所有學生都積極參與到聽、説、讀、寫的活動中來，參與有廣度;學生在活動中是動心的、動情的，是快樂的，參與有深度。有人批評我們的課只是頸部以上的學習，學生的情感沒有參與，這節課學生真正達到了羅傑思所説的：“全身心地沉浸”。他們越來越忘我地投入到活動中來。學生參與的積極性取決於三個方面：1、是否在參與中體會到快樂，2、教師是否經常鼓勵學生，3、同學是否支持。這節課陳老師評價的語言值得我們關注：1、評價語言發揮了判斷功能。是讀得不到位還是讀錯了，教師明確告知學生;2、評價語言起到指導作用。3、教師評價的語言具有激勵性。課堂裏，陳老師不斷鼓勵孩子們：“讀得真準!”“口型真好!”“真能幹!”“你的進步多大呀!”不僅如此，陳老師的課堂是允許學生出錯的地方，我們看到一開始有學生讀“灣”讀得不到位，老師沒有呵斥，而是一遍遍示範糾錯;更可貴的是幾乎每次學生讀錯時，老師請別的同學讀過後，都給出錯的同學改正的機會，並且對他們的進步大加表揚。學生敢讀了，學生想讀了，參與的人數越來越多，參與的情緒越來越高。正是因為陳老師瞭解學生需要，引發動力機制，才激發了學生學習的能動性。
語文課程標準指出，語文課程的目標之一是“掌握最基本的學習方法”。方法的指導要從低年級開始。剛剛一年級的學生，這節課學生學得很得法。學生學得得法，那是因為教師教得得法。初讀課文的時候，陳老師請丁丁提醒：圈出不認識的，用兒歌下面的拼音朋友拼一拼;不認識的問問老師和同學;朗讀兒歌的時候，老師指出：一邊朗讀，一邊想象你看到的畫面，就能把兒歌讀得更優美。
良好的學習習慣是提高教學效率前提,尤其.剛入學的低年級學生更為重要.如上課時,有些學生的注意力總是不集中養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣是低年級識寫教學的重點。語文課程是實踐性很強的課程，良好的習慣要在每一節課中耳濡目染，要在語言文的實踐中慢慢養成。
比如學生讀兒歌了，老師説：“等一等，等一等，大家聽聽他讀準沒有?”指導學生認真傾聽。
這節課的亮點很多，最值得我們效仿的是教師當堂示範書寫。我們看到陳老師是端端正正坐下，手握鉛筆在田格里書寫，這樣的範寫形象直觀、一目瞭然，對國小生是的示範。“親其師，信其道。”國小生具有向師性和模仿性的心理特點，語文教師如能在教學時當堂示範，且寫得自行規範，間架勻稱，富有神采，能給國小生以美感，他們就會由衷傾慕、敬佩老師，進而心揣手摩。由此產生的內趨力對國小生練好的作用是不可估量的。
第2篇
我是來自辦公室的新員工周文，很高興有機會能夠在那裏和大家交流。我是今年7月研究生畢業後進入公司工作的，能夠成為一名中水電人讓我感到十分榮幸!
雖然到目前為止我在公司工作的時間還不到一個月，可是在這短短的時間裏，我卻時刻感受着關懷與温暖：那裏有關注我們成長的領導，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自我的位置、明確自我的目標;那裏有手把手幫忙我熟悉業務的同事，他們的幫忙使我得以更快地步入工作的正軌、實現由學校人向職業人的轉變;那裏更有一個廣闊的事業舞台，供我們施展自我的才華，創造人生的精彩!能夠在這樣的公司工作，我相信我的本事能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實現!我為自我當初的決定而慶幸，我會永遠做一個忠誠的中水電人，用優秀的工作業績來為公司的發展作出自我的貢獻!這次培訓雖然也僅有短短的五天時間，可是課程安排緊、資料充實，使我收穫頗豐。
首先，我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是公司領導，或是部門領導，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級領導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。並且無論是公司領導還是部門領導，為了這次培訓他們無不作了精心的準備，那一本本厚厚的講稿、那一次次深入淺出的講解無不凝聚着他們多年的工作經驗、無不體現着一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學習，這會是我們受用一生的寶貴的精神財富!有這種經驗作為指導、有這種精神作為支撐，我們還愁做不好自我的工作嗎?
其次，我得到了知識上的收穫。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天陸總的報告高屋建瓴，全面闡述了公司的歷史、現狀及未來發展戰略，使我對公司的發展史有了更全面的認識，更堅定了我作為一名中水電人的自豪感與歸屬感;昨日王書記的報告緊扣企業文化建設的主題，做了言簡意賅的講解，使我對企業文化建設在公司發展中的重要作用有了更深刻的理解，更堅定了我發揮專業特長為企業文化建設出一點力的決心;而其他各位領導的講課則緊扣公司的各項主營業務，作了細緻詳盡的講解，使我對公司的各項業務有了大致的瞭解，更明確了自我的業務方向。我相信這種知識的收穫會成為我今後更好地開展工作的基礎!
另外，我感到了一種情誼上的滿足。經過這次培訓我認識了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強烈。我想我們雖然畢業於不一樣的學校，有着不一樣的專業背景，可是今日我們相聚在那裏，我們就有了一個共同的身份，那就是“中水電人”。在未來的工作中，我們要做的就是始終堅持這種同事情誼，同心協力、各盡所能，為公司未來的發展創造新的業績、為“中水電人”增添新的榮譽!
短短五天的培訓讓我有如此多的收穫，這離不開公司各級領導的關懷，也離不開人力資源部的精心安排，在此，請允許我代表所有新員工對您們表示衷心的感激!
五天的培訓雖然結束了，可是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應當是我們當下思考的核心問題。下頭我僅提出以下幾點與各位新同事共勉：
1、儘快實現主角轉變、找準個人定位、融入新的環境
從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中我們難免會有不適，可是這不能成為我們逃避的藉口。今日我們坐那裏，我們就應當明白，我們的身份不再是學生，而是一名公司職員，我們就應當改變作為一名學生自由散漫，熟悉公司的各項規章制度、加強紀律性，以此來嚴格要求自我，來找準自我在公司中的定位、儘快融入公司這個大家庭。
在培訓的第一天，陸總就向我們強調了忠誠問題。我們選擇了公司是因為我們愛這個公司，公司給予我們也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自我的才華、實現自我成長的大舞台。所以，我們應當懷着一顆感恩的心來工作，把對公司的忠誠放在第一位;要敢擔職責、敢於吃苦耐勞，經過自我的努力不斷創造優秀的業績，以此來證明自我的忠誠。
作為剛走出校門的學生，我們多的是理論知識、少的是實踐經驗。所以，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻堅持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善於從小事做起，經過小事鍛鍊本事、積累經驗、實現成長。
未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，可是我相信有公司各級領導的關懷和正確領導，有公司各位前輩的悉心幫忙，有我們自我的不懈努力，任何困難都會被克服，我們就必須能創造出無愧於自我、無愧於公司、無愧於“中水電人”的工作業績!親愛的各位同事，讓我們攜起手來，為了公司也為了自我更加完美的明天而努力奮鬥!多謝大家!
本人很高興有機會參加公司組織的這次關於優秀員工職業素質訓練的培訓，經過一天的培訓我受益很多，以下是我本人這次培訓的心得。
課程一開始，胡教師就講到工作是個人謀生的手段，職業是滿足服務大眾需求的社會主角，職業化就是從“石頭”向“磚頭”轉變的過程，企業需要的是一塊“磚頭”。
①自律：自我管住自我，首先問自我管好自我的時間沒有，管好了自我的情緒沒有，管好了自我的目標沒有，當遇到困難的時候要淡定、從容。大部分的痛苦自我承擔，重要決策的時候，首先問自我冷靜嗎淡定嗎情緒一上來就會影響決策。
②專注：把工作當愛好，在正確的道路上堅持，專注於自我的工作。
③誠懇：誠實的對待每一個人，做人要厚道，吃虧是福，有舍必有得。
④合作：要有團隊精神，學習與人合作、溝通，做正確的事要在正確的時間做事，説正確的話更要在正確的場合説話，使用不一樣的思維看待問題。
胡教師還提議我們跟工作盡情談場“戀愛”，如果你愛你的工作，工作就會給你帶來歡樂，當你工作歡樂的時候，就很有成就感，工作是唯一助你成功之路。
③對老闆提出意見的同時要提提議，時刻讓他了解我對他的忠誠。
第3篇
20__年9月份進入寧波大學，四年的大學生活和青春校園轉眼即逝，那時的自己不懂得去為未來安排，沒有想到更多未來的事，因此沒有給自己樹立明確的大學目標，相反卻是肆無忌憚的揮霍着大學的學習生涯。20__年畢業後參加工作後才知道這四年大學生活學到的知識太少，理論知識不紮實、實踐技能不過關，使得自己在教學當中屢屢碰壁，因此，在日常教學工作中在做好自身教學工作的同時一直都在認真的學習和吸收各方面的知識，更渴望有各種外出的學習機會，那種純粹的、帶有任何功利性的學習，希望藉助這樣的學習機會來再一次認真的學習，更期待通過學習和思想的碰撞來產生更多的激情和靈感，以此來提升自身的教科研水平。浙江省五年一度的360學時培訓讓我有機會選擇了寧波大學20__年9月份的90學時培訓，帶着一份學習的心來到了寧大，環遊母校後，帶着一份母校情懷，帶着一份學習之心，更帶着一份收穫的期待，開始了這份為期近12天的集中學習之旅。
這次的培訓分理論和術科實踐兩個部分。考慮學校和自身實際，最終在專業技能上選擇了乒乓球和羽毛球這兩個技能，希望通過再一次的學習掌握一些基本的教學方法，為今後開展這方面的教學打下一個概念上的基礎。學院裏對這一次的安排是9月25日到10月2日是乒乓球課，10月3-10月7日安排羽毛球。這次給我們上課的老師是寧波大學的乒乓球主教練張偉兵老師，一位有着豐富教學、帶隊經驗的老師，第一節課中張老師給我們講解了乒乓球基本的握拍方式和推拉的基本動作要領，之後的每一節課中張老師都會過來巡視，並和他的兩位徒弟對指導學員們的技術動作。感受於自身專業技能的不紮實，更感受於寬廣的場地、不限量的乒乓球供應、良好的學習氛圍，因此特別的珍惜這一次的學習機會。每一天的乒乓球課，我和同一個地區的一位老師都是第一個過去練習，每一天都是最遲迴來，這一個星期裏面，每一天都是這樣，我們練習發球、喂球、推擋、拉球，從原來的不怎麼會，到漸漸的熟練，每一天都在不斷的挑戰、不斷的進步，整個練習和學習的過程都全身心的投入當中，享受着運動帶來的快樂，更享受着進步帶來的喜悦。也是在這次的學習當中，堅定了一種思想：那就是必須加強技能的學習，以此來提升自己的實踐水平和身體素質，讓身體處於一個更好的狀態去迎接教學和生活。
在教授實踐課的同時，寧波大學這次安排了較為豐富的理論課，希望通過短期集中的理論培訓給學習老師帶來更多思想上的收穫。這次給我們上課的老師有寧波大學體育學院的教授，有院長叢湖平老師、副院長陳小平老師，有在一線工作的寧波奉化中學的肖明善老師，也有來自寧波江北區的裘飛龍教研員，更請來了浙江省特級教師董玉泉老師。教授們的理論課，相對來説，對一線教師的實踐考慮較少，沒有深入的去了解一線教師到底需要什麼樣的理論知識，大部分時候，都處於一個聽不懂狀態。因此，對於教授們的課，只能根據自己的實際情況有選擇性的將自認為有用的部分內容進行吸收，比如説鄭國華老師“用大綱視圖模式進行寫作”和核心力量訓練方法視頻、黃傳兵老師的繩梯訓練視頻和運動訓練方面的知識、劉嘉津老師多媒體制作方法、陳小平老師關於核心力量的一些訓練方法等，這些都具有較強的實用性和可操作性，老師們為我們的今後的教學生活指引了一個明確的發展方向。後面的一線教師和教研員老師們，則更明白一線教師缺少什麼，需要什麼。肖明善老師講了《設置體育課堂教學目標的有效教學策略》，指出當前存在的問題和誤區，裘飛龍從知識、興趣、健康、安全四個角度去闡述體育教學中的一些問題，董玉泉老師用其豐富的教學經驗、幽默的教學語言和誇張的身體形態向老師展現出體育教學中遇到的一些問題和解決對策，這幾位老師們的演講內容都很實用，能給一線聽課教師帶來許多思想碰撞，促發教師們主動積極的去研究體育教學。整個理論學習過程當中，大家都特別的用心，積極的聽、學、思、問，以紮實的心態去吸取上課教師們的精華所在，爭取能將更多的觀點運用到今後的教學實踐當中。
每一次的學習，只要認真參與了，多多少少的都會有一些收穫。在這一次培訓當中，除了課堂上一些理論知識和實踐技巧的收穫外，還有幾個方面的收穫。一是友誼，培訓中認識了好幾位同地區和其他地區的老師，整個培訓過程當中，大家一起學習、一起練習、一起吃飯、一起玩耍，短短的12天當中結下了深厚的友誼。二是思想觀念的改變，培訓當中，上課老師將自己的教學經驗和學術經驗展現在所有聽課老師面前，其中不乏很多實用的思想觀念，比如陳小平教授的核心力量、董玉泉老師的評課觀點、鄭國華老師對論文寫作的技巧，這些好的思想觀點，給聽課老師們留下了很多值得思考的問題和目前急需解決的教科研問題，相信參加本次學習的老師在導師們的引領下都有一種激情迸發的感覺，特別的想將所學到的知識馬上運用到實踐當中，更相信大家會以這次培訓為契機，在今後的教學生活中，會不斷的去為自己創造鍛鍊和學習的機會，讓自己在不斷的堅持當中體會成長的快樂。
第4篇
大家下午好!為期6天的科級領導幹部高級研修班，在浙江大學的精心安排下，在大家的共同努力下，取得了圓滿成功，今天就要結業了。剛才，浙江大學公共管理學院的領導為學員們頒發了結業證書，3位學員代表作了交流發言。在此，我謹代表區委向為我們創造良好學習環境的浙江大學公共管理學院的各位領導以及精心授課的教授、專家們表示衷心的感謝!向榮獲結業證書的全體學員表示誠摯的祝賀!下面，結合這次研修班學習培訓情況和下一步如何開展好工作，我再講兩點意見。
這次領導幹部高級研修班是區委經過認真研究決定的，是區委推進學習型黨組織、學習型領導班子建設的重要舉措，是大規模開展幹部培訓、大幅度提高幹部能力素質的具體行動。雖然學習培訓時間不長，但從會前與同志們的交流以及剛才學員代表的發言來看，大家一致感覺收穫很大、受益匪淺，學到了知識，開闊了眼界，拓寬了思路，增強了能力，增進了友誼，達到了預期的培訓目的。
一是培訓層次高。在培訓對象上，這次參加研修班學員為區四套班子有關領導、相關職能部門主要負責人以及各街道辦事處主要負責人和相關負責人，是推動全區改革發展的中堅力量。在教學師資安排上，請來講課的都是在各個領域具有很深造詣的浙江大學教授、專家以及豐富實踐經驗的杭州市地方領導。大家普遍感到，教授、專家們非常用心，課程內容設計新穎，有深度、有廣度，講課水平非常高。
二是培訓針對性強。本着“缺什麼、補什麼”和“學以致用”的原則，這次研修班科學設置了招商引資與投資環境優化、突發事件應急管理與媒體應對、現代服務業發展、休閒文化產業發展與現代旅遊規劃、現代城市管理理念與創新、社會管理創新、政府性投融資及風險防範、杭州城中村改造和安置房建設等11個方面的專題課程，都是當前最前沿、最熱點的理論和實踐，內容非常豐富，與我們的實際工作聯繫緊密，針對性、指導性很強。同時，不僅安排了理論知識培訓，還安排了浙江傳化物流基地、杭州錢江新城城市規劃館、宋城、西溪濕地等項目實地考察參觀，學習了先進經驗和做法，找到了與先進地區的差距與不足。大家普遍感到，知識上得到了充實和更新，理念上得到了衝擊和提升。
三是培訓效果好。這次研修班安排的非常緊湊，白天、晚上都安排了學習培訓內容，大家平時工作都很忙，非常珍惜這次難得的脱產集中學習機會，以最快的速度調整好心態，集中精力投入到緊張而又活潑的學習之中，坐得住，聽得進，記得牢，討論深，提高了學習的實效性，真正做到了學有所思、學有所悟、學有所獲。這些充分體現了我們的領導幹部有一種強烈的求知慾望，有一種良好的學習態度，有一種刻苦的學習精神。同時，這次研修班也為大家搭建了一個相互交流的平台，增進了友誼，增進了團結。
這次培訓結束後，大家將投入到新一輪的“跨越發展、創先爭優”的實踐中去。就如何把這次培訓作為新的起點、新的動力，在各自的領導工作崗位上更好錘鍊自己、提升自己，做一名推動全區科學發展、跨越發展、和諧發展的帶頭人，我再提三點希望和要求。
一是要勤奮好學，不斷提高自身綜合素質。學習不是一蹴而就的，集中培訓的時間有限，知識內容有限，遠不能滿足我們的需要。面對經濟社會的快速發展，面對複雜多變的工作局面，面對日趨激烈的區域競爭，我們必須牢固樹立終身學習理念，把學習當作一種精神、一種責任、一種追求、一種境界，主動自覺抓好學習，在繁忙的工作之餘，減少不必要的應酬，排除干擾，合理安排好學習時間，做到學習和工作兩不誤、兩促進，努力使自己成為一名學習型、知識型領導幹部，成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”領導幹部，成為勝任本職工作的領導幹部。
二是要學以致用，努力開創跨越發展新局面。學習的目的在於運用，在於解決實際問題。希望同志們回去後，充分運用所學的新知識、新理論，充分借鑑先進地區好的經驗和做法，緊密結合本部門、本單位工作實際，以更廣的視野、更高的定位來謀劃發展的新思路、新舉措，真正把學習的成果轉化為推動跨越發展的強大動力。組織部門要做好學習培訓的跟蹤反饋工作，及時總結宣傳各部門、各單位學習成果轉化的實際成效。
三是要真抓實幹，確保全面完成全年各項目標任務。當前，距離年底只有兩個半月的時間。在座的大多是各部門的一把手，希望同志們回去後，認真對照全年各項目標任務，對標找差，強化措施，大幹四季度，確保全面完成全年各項目標任務。特別是全市科學發展綜合考核指標，處於領先的，要努力保持，能超則超，最大限度地增加貢獻度;處於落後的，要攻堅克難，縮小差距，奮力追趕，確保我區在全市科學發展目標綜合考核中取得好成績。
同志們，我們正處在重要戰略機遇期、跨越發展的黃金期、轉變發展方式的攻堅期、各種挑戰交織的矛盾凸顯期，機遇與挑戰並存。希望大家以更加飽滿的政治熱情、更加紮實的工作作風、更加良好的精神風貌，搶抓機遇，迎接挑戰，鋭意進取，奮發有為，為推動全區跨越發展作出積極貢獻，不辜負組織的培養和重託。
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