小班安全教案是幼兒園日常教育的重要內容之一。編寫好的教案不僅能夠提高教育效果，更能夠確保孩子們的生命安全。本文將為大家提供一些優秀的小班安全教案範文，供幼兒園教師們參考借鑑。
第1篇
在日常生活中，我們會用到許多標誌，這些標誌與我們每個人的生活，安全息息相關。因此特設計了本活動，讓幼兒認識並瞭解它們的作用，自己設計製作各種各樣的標誌，並將與幼兒園生活有關的標誌張貼在環境中，培養幼兒初步的規則意識。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標誌，懂得基本的.安全知識，提高自我保護能力。
1、請家長協助帶孩子再生活中觀察常見的安全標誌。
2、請幼兒講講知道的安全標誌有哪些?什麼形狀、什麼顏色?表示什麼?
(1)、防毒標誌提問：這是什麼標誌?表示什麼?提醒我們注意什麼?告訴幼兒貼有這個標誌的物品是有劇毒的，千萬別亂動亂用。
(2)、防觸電標誌提問：這是什麼標誌?哪些地方有這個標誌?表示什麼?最後告訴幼兒，貼有這個標誌的地方我們不要用手摸，更不能進去玩，要遠離這個地方。
(3)、防火標誌提問：這是什麼標誌?小朋友應該怎樣防火?萬一發生火災，怎麼辦?貼有這個標誌的地方不能隨便點火，一個小火星就能引起火災，也要遠離這個地方。
(1)、出示不同的場所圖，讓幼兒為其貼上相應的標誌。
(2)、哪些地方可以貼上"禁止煙火"、"當心火災"等標誌。
第2篇
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的.判斷能力。
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
1、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
2、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？
3、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標誌。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，並讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後，採用遊戲形式，讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。
第3篇
2．幫助幼兒掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。
3．教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。
一、觀看地震知識的錄像片段，瞭解地震造成的危害。
（一）通過短片讓幼兒瞭解，由於地球不斷運動，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發生破裂或震動，這就是地震。
（二）教師提問：剛才你們看到了什麼?地震會給我們帶來什麼危害呢?
幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家裏的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。
二、幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。
1 .當你在室內的時候，可以躲在牆角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的傢俱底下或旁邊。用身邊的.坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處後，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽台或窗户旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。
2 . 如果是在室外，應該儘快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍牆、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車裏，要到空曠的廣場避難。
4．如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。
三、教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動後，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。
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