“幸福讀後感合集”帶來了一份清新、自然、欣悦的心靈饗宴。文章中作者們以自己的視角分享了對於幸福的理解和感悟，既有陽光燦爛的快樂，也有來自內心深處的感動與感慨。這些文字，給我們帶來了生活的啟迪和精神的滋養。
第1篇
這個寒假，經校長推薦，讀了張麗鈞老師的《教師的深度幸福》這本書，書中記錄了很多她和學生之間的小事：她曾經生活上資助貧困生，道德上規勸問題生，甚至教育那些思想上結痂的家長。她在每一個孩子的心中築夢，為他們點亮人生前進的燈塔。她用尊重給予每個孩子平等的抵達，她可以低下頭來向孩子學習，這是師者給予學生的尊重。正因為這樣的良師，才使得多年後的那些學生們，心心念唸的前去探望張老師，成為他們生活的益友。或許正因為她滿心慈愛，全然接納，童心不凋，靜候花開，所以才能詩意的`棲居於三尺講台，咀嚼着身為人師的深度幸福吧。
那麼於我而言，幸福是什麼呢？於是我試着透過教師這個職業來詮釋我人生的幸福。清晨迎着朝陽踏進美麗而生氣的校園，走進教室，耳畔迴響着琅琅的書聲，是幸福；傳道授業，相遇專注而渴求的眼神，是幸福；鳴聲上下，與一張張純真的笑臉道一聲“再見”，是幸福；當我已經成為學生的“過去式”，而他們卻依然把我當着他們的“現在時”，是幸福。當我捧着一顆心，當我激情洋溢，當我與學生們打成一片，我樂在其中，我幸福着。可競爭來了，學校要考核:比職稱、比成績、比學生、比紅旗……社會重託、學校期盼、家長囑咐……該如何處理這些本該是生活的快樂所在？那有什麼能讓幸福的“尾巴”相依相隨呢？
有時我在想：為什麼上課從不叫某些同學回答問題？為什麼會厭煩某些同學？為什麼想放棄他們？我的回答可能是因為他們肯定回答不上來，因為他們老是調皮搗蛋，因為他們絕對考不及格。可是如果換一個角度呢？絕對考不及格的學生，磨練了我的心智；老是調皮搗蛋的孩子，增進了我的見識；肯定回答不上來的同學，助長了我的智慧。所以以生命的視角，感恩的心靈來看待學生，幸福的“尾巴”便不期而至。那麼我，便是最幸福的老師！
第2篇
以往問過自我：幸福是什麼，我總是很久都找不到答案，只是一味地認為自我還沒有足夠幸福的時候。幾天前閲讀過畢淑敏的散文“提醒幸福”，合上書本時，我最終找到了答案，也許幸福有時離自我很近，只是在我關注着隨時可能降臨的悲傷時，它悄悄溜走。
我們太多注重了自我警覺苦難，卻太忽視提醒幸福。請從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不曾提醒我們幸福。
也許他們認為幸福不提醒也跑不了；也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡；也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難，但避去苦難之後的時間是什麼？那就是幸福啊！
畢淑敏的這段文字讓我想了很久。真的，我們總是擔心苦難隨時會降臨，但憂心重重地早早做好準備又能改變什麼呢？既然準備無用，何不好好地享受苦難來臨前分分秒秒的幸福呢？我們總是説苦難或幸福，但其實苦難和幸福是並存的。我們那麼重視苦難，卻為何總是找不到幸福？
畢淑敏用美麗的文字這樣形容幸福：幸福絕大多數是樸素的，它披着本色外衣，親切温暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。幸福有梯形的切面，它能夠擴大也能夠縮小，就看你是否珍惜。
是啊，正如她所説，多種多樣的幸福時時刻刻都縈繞在我們的身邊，空氣裏歡快的氣氛，是幸福；朋友們親切的問好，是幸福；家人們關懷的.話語，是幸福；同學們嘴角的微笑，是幸福；甚至經歷苦難後的些許殘留的歡樂記憶，也是幸福。幸福大到能夠包容所有的悲傷，小到只是一個眼神的温暖。大大小小的幸福，點綴着我們的繽紛世界，只在不知不覺間而已……
天空中飄落下一片枯黃的楓葉，我好象能從那隱隱約約的紋路中看到它曾在一棵樹上成長的幸福。回想，在看到路上消瘦的乞丐時，我為自我生活的充實温暖而幸福，看到拄着枴杖的殘疾人時，我為自我健康的身體而幸福。我大聲地告訴自我，要從此記住每一個幸福的鏡頭，從此提醒自我幸福的存在……
第3篇
讀完這本書，我從中瞭解到了許多身殘意堅的同齡人的故事，享受自己的幸福，更欽佩他們的堅強。江奇同學自強不息的精神更是久久留在我的腦海裏，永遠也抹不去。
江奇，剛出生時，他右手的五根指頭粘在了一起，像一團肉疙瘩。江奇經常好奇地問媽媽：“為什麼我與別人不一樣呢？別人都有一雙正常的手，而我的右手卻有一團肉疙瘩？”媽媽為了不傷害他的自尊心，於是就撒起善意的謊言：“寶貝兒，只有這樣我以後才能認出你呀！而且，你的.右手還握着上帝賜給你的堅強的心呢！”江奇聽了，很認真地對媽媽説：“媽媽，我要上學！我會比別人更優秀的！”
上學的第一天，江奇因右手無法握筆，所以寫字很困難，老師走到他身邊，讓他冷靜下來，用自已的左手握着他的左手耐心地教他寫字。雖然他寫得不是最好的，但大家都能看出來，他很用心，很認真。經過他的不懈努力，他左手寫字的能力越來越好！
有一年學校有跳繩比賽，老師問同學們誰想參加，江奇聽了之後積極的舉起了手想要參加。大家有的嘲笑他一隻手不可能跳起來的；有的很好奇，他明知道自己只有一隻手為什麼還要跳繩？大家的思想很複雜。江奇不服氣，拿起繩子，他把繩子的一邊握在左手裏，繩子的另一邊竟然緊緊地捆在他的右臂上，他開始努力的跳，不一會兒，江奇的手臂上多了一條傷痕，並流出了血，老師與同學們目瞪口呆，急忙勸他不要跳了，可他卻不放棄，並且每天堅持練習。
江奇同學自強不息的精神深深感染着我。美德與我們的生活息息相關，無處不在，而我們每個人只要從“我”做起，從點滴做起，做到講文明、懂禮貌、尊老愛幼、勤奮好學。就會成為一名合格的美德少年，那樣我們的世界就會充滿温暖！《奔跑的幸福》為我揭示了美德的魅力，令我愛不釋手。
第4篇
11月讀到了最近最治癒的一本，在很多案例中似乎都看到自己的影兒，自嘲説海賢老師怕不是在我身上放了攝像頭，推薦給了好幾個朋友，大家也都有這樣的感覺（笑）所以寫説用發展的眼光看待自己，也要多放多角度的看待自己，相信自己值得幸福。
自序腳下的路，延綿不絕。幸福需要我們承認這種不完美，紮根於這種不完美，並從中感受真實的生機。我們經常忘記，當我們説憧憬未來的時候，其實是説現在不夠好；當我們説改變自己的時候，其實是説自己不夠好。而現在的自己，正是我們生活的全部。
你大概也正處於某種“匱乏”當中，也因此，你的內心會有種種不安。這些不安一方面推動你去想象未來、遠方、更好的自己，讓你急着想要成長和改變；另一方面，也容易讓你對自己、對世界採取一種防禦的姿態，讓你在自我懷疑中裹足不前。
所以，你經常覺得自己敏感內向；你有關於未來生活的遠大設想，卻總會責怪自己沒有足夠的意志力去執行它；你一邊焦慮自己變平庸，一邊害怕競爭的激烈；你會為如何與他人相處頭疼，會糾結於他人的負面評價；有時候你會害怕孤獨，有時候又寧可迴歸孤獨；偶爾，你還會感到空虛沮喪，並經常懷疑人生的意義…
我知道，我從未真正解決過它們。我只是被生活中更多美好的東西吸引了：春天的花，秋天的月，美好的愛情，在我眼前逐漸開啟的、廣闊的世界。我向上攀爬，一個問題變成另一個問題，一種矛盾變成另一種矛盾，回過頭來，生活的苦惱一直都有，卻早已不是原來的苦惱了。
如果説本書中讓我們焦慮的“遠方”是完美又脆弱的虛假自尊，抽象又縹緲的.高遠目標，對成為一個很厲害的人的期待，快速免於匱乏的想象，高效專注、心無旁騖的狀態，左右逢源、八面玲瓏的人格，與父母和朋友的完美關係…那“腳下”則是把失敗當作反饋的成長思維、認真對待瑣事的無差別心、不功利的興趣和努力、匱乏和不安中的淡定從容、內疚與自責中的自我和解、對性格優勢和缺陷的瞭解和接納、在不完美關係中的自我滋養…
第5篇
幸福感來自於給予他人，也來自於感悟人生。在給予和感悟的同時，自我也感到了幸福。這就是我讀了後的感受。
這本書主要寫了這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉下張達外婆家。幸福的鴨子讀後感。在飄散着茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福彷彿沒有邊界，什麼事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏着甜美的感動和不盡的思念。她看着孩子們把花環一個又一個地套到自我的脖子上，聽着他們一聲聲的歡呼時，就會產生幸福感；一隻很有紳士風度的貓送她回家，她也會產生幸福感；能夠看見最後一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住説：“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經常説：“我好幸福啊！”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她能夠對任何一件小事產生幸福感，她是多麼樂觀啊！為什麼麻花兒這麼容易產生幸福感，然後久久陶醉在裏面呢？這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善於發現的'眼睛和一顆容易被感動的心。她是一隻時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀後感。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原先離我們這麼近！其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善於去發現。例如：在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福；透過自我的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福；當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關心你，你會感到幸福，那是關愛的幸福……我自我也有過這樣的事例：在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師並沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關愛的幸福；在我們一家人出遊的時候，一齊玩耍，温馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福！身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會！
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇於去觀察，去發現，去感受，那就必須會找到幸福！讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧！
第6篇
幸福是恰到好處的，它不多也不少，總是在不經意間降臨，卻又不會使人在幸福的海洋裏暢遊。所以，珍惜眼前所擁有的吧！
這正是我從畢淑敏的《恰到好處的幸福》中學到的。正如她在書中寫到：當一個人在田園香徑中行走時，不論眼前的事物多麼引人注目、光彩絢麗，他更向往的往往是小徑深處有着多麼完美的風景。但當他真的走到那裏時，才發現剛才他所錯過的風景是如此美麗。
幸福的降臨，猶如水潭中的清波，一波連着一波，使人不勝歡喜。漸漸地，人們會忘記當初所得，現在所有，他們會盼望着下一次幸福的到來。可幸福並不是取之不盡，用之不竭的。就像水波，最後只剩平靜的水面，毫無生氣。而這時，人們早已將擁有的`都拋棄了。其實，眼前的才是最值得珍惜的。
有一次，我和母親去超市買西瓜。她一眼就看中了一個又大又圓的西瓜，可她看來看去，又覺得不夠好，又挑選了一個，又不滿意。結果挑到最後，她還是認為第一個最好，可那時，已經有一個人將瓜抱走了。無奈，母親只有再選一個了。但回家後發現那個瓜並不甜。她説：“要是當時就把那個西瓜買了該多好！”
這雖是一件非常普通的小事，卻正巧反映了一個道理：眼前擁有的就是最好的，不要只專注於遠處看似絢麗的風景。所以，珍惜眼前擁有的吧！
幸福的降臨總是持續的，但它不會太長也不會太短，而是恰到好處。人們很容易被持續降臨的幸福矇住雙眼，使得他們看不到現在所擁有的。幸福總是在快結束時，在遠處安排更吸引人的事物，它驅使着人們向前，卻又在最後撤銷障眼法。當人們回過頭來時，發現他丟失的比得到的更多。所以，珍惜眼前所擁有的吧！
現在擺在你眼前的，或許不是那麼讓你滿意，但它卻是最好的，是最值得你去珍惜的。請在田園香徑的某一處風景中，停下你追求完美的腳步，收起你挑剔的目光，去快樂的擁有它、珍惜它，因為幸福恰到好處，給了你一處美麗、一份滿足，就不會再給予你更多的了。
它是要你攜帶着這一小份幸福，自己去創造屬於自己的幸福。
正是因為我從書中學到了這個道理，現在無論對什麼事物，有的不是挑剔，而是接納。這時你會發現，原來一切都是那麼美好！
第7篇
我和老公是前年相親認識的，去年訂婚，然後結婚，再然後有了寶兒。單身的時候，都聽了朋友們説，結婚後怎麼生活，有了什麼矛盾什麼的，之前我也是有點忐忑的，但想着總歸是要結婚的，就順其自然的走到了一起。
第一次參加公益閲讀申請試讀，收到的書是《婚姻微幸福》，這幾天把這本書看了一遍，裏面説的基本上都是在細小處把握好，調整自己，婚姻才會幸福。書中的幾點其實生活中都是常見的.，但如果全部都做到，其實很難，我們總會遇到些事情，情緒什麼的會不好，調整情緒，我覺得是很重要的事情，不要把壞情緒帶到家裏，不要發泄給孩子和老公，都以積極樂觀的心態待之，家庭會更加和睦的。
“小小的温柔是成就美好婚姻的法寶”，第一章説到的就是温柔，沒有一個男人能逃出女人的温柔，這是有一定道理的。做到在任何時候對人温柔，這個需要我們自己去調整心態，我自己經常都會跳出“温柔”，遇到讓自己不喜歡的或者不開心的事情，總會變換情緒。前幾天又剛好有一件小事，讓我不太開心，後來我剛好翻到這本書，心情漸漸的放下，對家人也比較平和了，這個我要感激這書。
樂觀，淡定，善良，自愛，自立，自信，其實都是對人描述好的一面，包括妻子在內。本書第一章每小節都在闡述這些。
傾聽，溝通，是婚姻中必不可少的。傾聽是溝通的有效手段。“在夫妻生活中，傾聽是一種理解、關注、投入和欣賞的表現。這需要你投入地去理解對方的感受和對方看待事物的方式。這也意味着你需要拋開自己的判斷、憂慮和個人利益，努力站在對方的角度看問題。”
“幸福的女人都會靜下心來傾聽丈夫的心聲。當丈夫講述自己高興的事時，她會和他一起分享喜悦；當丈夫傾訴不愉快的事時，她會理解他、開導他、鼓勵他。”
懂得珍惜，使婚姻更長久。在我們身邊，時常會聽到一些女人抱怨命運的不公，抱怨自己最初的選擇。我們不能總是抱怨，要能以珍惜的態度對待自己的婚姻。
珍惜婚姻，就是珍惜幸福。用自己的愛心去呵護一個温馨的家，用自己的真心去經營一個甜蜜的家吧，只有這樣，我們的婚姻才能夠幸福長久。
第8篇
讀了《建設幸福中國》之後，我感受到隨着我們的祖國日益發展，老百姓的生活像芝麻開花節節高，幸福就像一支歌，像春雨潤物細無聲，滋潤着老百姓的心田。作為新時代的青少年，在幸福生活的擁抱下，我想為班級打掃衞生，美化教室環境，給同學們帶來健康的`學習環境，同學們很高興，我感到很幸福；我願意在馬路上檢果皮、紙屑，美化了社會環境，人們很開心，我也很幸福。但我更願風兒載着這些幸福在藍天白雲間翱翔。
風兒把幸福飄到醫院裏。產房裏，隨着一聲嬰兒的啼哭，一位小生命降臨人間了。他的小手、小腳在揮舞着，睜着眼睛張望着這個新奇的世界。那位婦女臉色蒼白，卻不斷親吻着自己的孩子。此刻，婦女是幸福的，因為她的孩子能安全地來到這個世界；孩子是幸福的，他能一出生就得到媽媽的愛。幸福在醫院裏，如春風一樣温暖。
風兒把幸福飄到了學校裏。同學們在窗明几淨的教室裏讀書寫字，老師帶着我們在知識的海洋裏盡情地遨遊。課間，大家都在一起玩耍、聊天。放學後，操場上總有同學們運動的身影。秋天來了，同學們還會尋找一些美麗的落葉來製造書籤。我們多麼幸福啊！幸福在校園裏，如陽光一樣和煦。
風兒把幸福飄到家庭裏。每天，吃着媽媽親手做的可口飯菜，享受着媽媽囉嗦的嘮叨，這就是幸福；飯後，當我為正在看報紙的父親端上一杯水時，父親會微笑，我知道，這就是幸福；晚上，當我在台燈下奮筆疾書時，媽媽為我端來一杯熱氣騰騰的牛奶時，我的心暖融融的，我知道，這就是幸福。幸福在家庭裏，如甘泉一樣滋潤。
原來，幸福，就在我們身邊。幸福，是需要愛的付出。
作為新時代的青少年，我是幸福的。我願像風兒一樣傳遞着幸福，撒下愛的種子，讓每個人都能過上幸福的生活而努力學習！
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