本篇教案《小手真乾淨》旨在引導幼兒園小班幼兒養成良好的衞生習慣，強調保持雙手的清潔。通過互動遊戲、實踐操作等形式，激發幼兒的興趣，培養他們主動洗手、勤剪指甲等健康行為，提升幼兒園小班的整體衞生水平。
第1篇
3.培養幼兒養成飯前、便後、手髒時、勤洗手的衞生習慣。
生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水
重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
(1)教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手髒了怎麼辦?(引導幼兒説出手髒了該去洗手)
3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用髒手搓眼睛眼睛變紅腫、用髒手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
4.教師：在什麼時候應該洗手呢?(引導幼兒説出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、遊戲玩了要洗手、便後要洗手等。)
5.教師：誰能説説我應該怎麼樣洗手?(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力)教師小結：適時的鼓勵幼兒。
(3)老師邊示範邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水衝一衝擦擦小肥皂，手心手背搓乾淨手指縫裏搓一搓，清清水裏衝乾淨，小手關上龍頭甩一甩，乾淨毛巾擦乾手。
活動結束教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的`正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最後表揚正確洗手的幼兒。
為了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真乾淨》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指遊戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能幹，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便後都要洗手，逐步引出兒歌《小手真乾淨》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在後面邊念兒歌邊做動作，為了調動幼兒的積極性，我讓表現好的幼兒到上面來示範洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會，都坐的很端正。但由於前面只放了一個臉盆，洗到第三個幼兒時，有好多幼兒已失去了耐心。
由於我當時只考慮了要激發幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時間短，自我約束能力不強。後來我調整了方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人一組，排隊到水龍頭上練習，幼兒站成一排洗手時，能按照兒歌裏説的那樣，正確、規範的洗手了。
通過活動，幼兒不僅學會了正確的洗手方法，而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學知識，每次洗手時，我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。
第2篇
1、初步學會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。2、願意學念兒歌，初步學會邊念兒歌邊洗手。
1、用以示範洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套掛圖。
提問：小朋友已經長大了，是幼兒園的.小朋友了，你們會把自己的小手洗乾淨嗎？2、瞭解正確的洗手方法。
（1）提問：你知道該怎樣洗手？先幹什麼？後幹什麼？
教師根據幼兒講的內容出示圖片，最後共同調整出正確的洗手順序。（2）教師示範正確的方法，邊洗手邊念兒歌。3、練習正確的洗手方法。（1）師：“現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。”
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗淨、擦乾手的幼兒表示讚賞。師：“你的小手洗得真乾淨，是個講衞生的好寶寶。”
1、讓幼兒懂得飯前、便後要洗手，手弄髒了也要洗手。2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
擰開龍頭沖沖手，（衝手）擦擦肥皂搓一搓。（擦肥皂）搓搓手心和手背，（搓手）換隻小手再搓搓。（換手搓）沖沖衝，衝手心，（衝手）沖沖衝，衝手背。（衝手）關上龍頭甩三下，（抖抖手）擦乾手心和手背，（擦乾）小手洗得真乾淨。（攤開手心）
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