國中階段是一個培養學生語言表達能力的重要時期，演講是鍛鍊語言能力的有效途徑之一，也是培養學生領導力、表達力、自信心的重要手段。本文將為大家提供一份八年級演講稿，幫助八年級學生掌握好演講技巧，培養更好的語言表達能力。
第1篇
我們能夠有現在的生活，離不開我們的家人，他們把最好的給我們，呵護我們，照顧我們，對我們的恩情，如山重，比海深。他們是我們的長輩，是我們的父母。
在我們這裏很多人都是由爺爺奶奶撫養長大，爸媽為了生計奔波在外，供我們學習成長。我們都應當永遠銘記這份情，羊的跪乳之恩，烏鴉的反哺之情，都值得我們學習。作為靈長類我們人更應該懂得孝順。因為長輩爸媽給我們的恩情一輩子都還不清。我們要孝順父母，孝順長輩，孝順照顧我們的爺爺奶奶。
爸媽不在爺爺奶奶邊，我們就應該為我們的爸媽敬上他們沒有做到的孝順，不需要我們如何認真做，刻意做，只要我們願意去孝順，每日做到就行。因為我們都是農民的孩子，所以我們更明白爸媽的苦，為了改善生活，爸媽遠赴萬里，去臨海城市打工掙錢，爺爺奶奶在家下地種田，養育我們，勞累了一輩子，都在為我們兒孫被謀福利，從不考慮他們自身的感受，毒辣的太陽，灼傷了他們的皮膚，炎熱的温度，讓他們在高温中煎熬，從來就不曾放棄過努力，他們希望我們學習改變命運，希望我們不在吃他們曾吃過的.苦。
他們可敬可歎，無論是爸媽還是爺爺奶奶都值得我們孝順，都值得我們敬重，爸媽在外務工，爺爺奶奶在家幹活，我們就應該做到聽話，懂事，不給他們添麻煩，當長輩疲憊時，我們給他們端上熱水給他們洗腳，當他們休息時給他們蓋上被子，做着微不足道的事情，盡到自己的孝心，我們並不需要付出多少，只要做到簡單的事，讓他們安心，開心就好。
他們最大的期望是我們能夠考出好成績，考上好的高中，我們也應該好好學習，讀好書，這也是盡孝，不讓我們爸媽和爺爺奶奶失望，他們給我們的關懷我們無法償還，但是我們卻可以讓他們開心，至少不能讓他們覺得他們養育的子女兒孫不知進取，哪怕再累，我們難道有爸媽在外面打工累，有爺爺奶奶在家下地種田累？盡一份孝心，讓他們開心，這才是我們要做的。
不要認為把書讀好了並不是盡孝，很多時候盡孝並沒有我們想象中的那麼複雜。只要能夠讓他們欣慰，讓他們開心在我認為都是盡孝，都是在報恩，希望我們所有同學，都記住我們的爸媽爺爺奶奶，記住他們的付出，不要在調皮，不要在傷他們的心，讓我們做一個孝順的人，做一個熱愛學習，關心長輩父母的人吧。
第2篇
眾所周知班主任是一班學生的組織者和領導者，不僅要教給學生知識和做人的道理更要給予學生以“心”的教育，對黨的教育事業我有一顆忠誠的心。給學生以愛心，耐心、操心，還要給家長熱心。
忠誠，意味着我們要捧出一顆熱愛祖國，熱愛人民之心，牢記黨和人民的囑託， “一切為了學生，為了學生的一切。”讓每一個孩子都能在關愛中茁壯地成長。十六年，彈指一揮間，我在平凡的工作崗位上，揮灑自己的熱情與活力，體味教師生活的快樂與艱辛。在我的孩子剛剛出生的時候，我還是一名軍屬，丈夫遠在千里之外，剛剛休完產假的我就毅然把不到一百天的孩子交到十九歲的保姆手裏，就回到了學生中間。同事們看見了同情的説；“自己一個人拉扯一個嗷嗷待哺的孩子，帶着一個不懂事的保姆，幹嘛！趕緊請假去部隊找孩子爸去，太遭罪了！”我深深的懂得同事們的關心和體恤，我是一個母親但我更是六十多名學生的老師，我是一個女人但我更是一個職業女性，既然我選擇了教師這一行業就應該守得住清貧，耐得住寂寞，無怨無悔將自己的青春和熱血奉獻給教育事業。學生需要我，我更喜歡和學生在一起。
如人飲水，冷暖自知。當孩子剛滿兩週歲的時候就送到幼兒園特護班，每天六點就得起牀，給孩子穿衣、餵飯，整理物品，七點半之前準時把孩子送到幼兒園，孩子太小，每次送每次哭，每次都會賴在車座上不下來，每次我都是先扳開緊抓坐椅的小手，再拉出緊勾坐椅的小腳，最後拽開再次抓住我上衣的手，放在老師懷裏，頭都不敢回倆眼含淚向學校走去。自從我20xx年調入三小，我敢説我沒有遲到早退過一次，對於工作我無愧於良心，對於兒子我欠他太多。
愛心是一個班主任管好班級的.基礎，只有愛學生，學生才會信任你，我們班有一個叫李森的學生，他父母早年離異並都又再婚，原本他跟爺爺奶奶幸福的生活在一起，學習成績一直很好，可是在他上三年級的時候，最疼愛他的爺爺也不幸離世，這對他來説無疑是雪上加霜，從此他是一蹶不振，學習成績也是一落千丈，他變得很自卑，學習也不積極了，並且在班上經常搞惡作劇。我得知他的這種情況以後就一直跟關照他，找他談心，可是效果一直不是很好。一天，我在檢查課前十分鐘的朗讀情況，突然發現他雙手捂着肚子，臉色蠟黃，經過詢問得知長期不吃早飯，導致的胃痙攣。我立刻買來麪包把暖氣上給兒子暖熱的牛奶給他吃，他當時感動得淚流滿面，對我説“謝謝您，老師！”，我拍了拍他的肩膀對他説：“到教室好好學習吧！命運是靠自己改變的！”從此，他明顯的像變了一個人似得，不但自信起來了，而且學習也直線上升。我想，這就是愛心感化的結果吧！
教育學生是一個複雜的工作，班主任的工作更是千頭萬緒，不是一朝一夕之功。這就要求我們不僅要傳授知識，對待學生還要有一定的耐心，尤其是學生犯錯誤時，我們教師不能只是一味的批評指責，而要找到錯誤的根源，然後耐心進行教育轉化，讓他真正認識到自己錯誤，才能主動改正，自從我當班主任以來幾乎沒有請過事假，有時生病，也都儘量放到中午或晚上治療，有時還乾脆把輸液瓶提到辦公室來，同事都説我太拼了，説實話就是回家了我也不能踏實，總感覺我一走，學生就像沒了娘，不放心呀！
班主任的工作既勞心又勞神，還是一項其操心的工作。班主任除了管好學生在校的方方面面以外，出了校門我們也不能不管不顧，我校附近小商小販多，現在的商販那是利益薰心，只要是能掙錢，什麼也不管不顧，學生反映有學生在小賣鋪裏賒錢買東西的，從家裏拿錢存到那裏買東西的，更有黑心的店主，還悄悄的在隱蔽處架起一台遊戲機供學生賭錢。我就親自找到店家進行商討，可是誰知這些商販那是當面一套背後一套，沒有效果。最後我就拿起法律這把武器向工商、文化局等部門舉報，拔掉這些毒牙，掃清了校園周邊環境。
教師的熱心是家校關係的黏合劑。當家長來學校時，教師要熱情地接待家長，主動了解孩子在家表現，並介紹孩子近期在校表現，熱心地與家長共同探討教育方法，幫助家長解決家庭教育中遇到的疑難問題。教師的熱情往往能調動家長的熱情，從而使家校關係更加和諧。有利於共同教學好學生，其中有我暑假裏，頂着 30度高温找學生3個小時的事例。熱心幫助家長會有助於家長支持我們的工作。更能提高我們在家長心中的形象。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”我用心耕耘，把無私的愛灑向每一位學生，贏得了學生的信任和喜愛。“親其師，信其道”教育教學自然就顯著了。成績意味着過去，展望未來任重而道遠，我將一如既往的將我的愛心，耐心，操心，熱心去換取學生的開心，家長的放心。
第3篇
我是八年級一班的xxx。輕風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假已悄然而去，迎接我們的是一個充滿挑戰充滿希望的新學期。當新的一輪太陽升起，我感到無比的活力，因為我又回到心愛的校園，見到敬愛的老師和親愛的同學了！
同學們，新的學期，就是一個新的開始，對於今後的學習生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環境的'壞習慣通通改正。爭做一名成績優異的好學生，一名熱愛祖國，熱愛社會的中學生。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
一、做護綠使者。愛護學校的一草一木，不踐踏草坪，不採摘花草。
二、做禮儀天使。説話做事文明有禮，尊敬老師，團結同學，關心幫助有困難的同學。
三、做衞生志願者。自覺維護學校和班級的環境衞生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂塗亂畫。看見紙屑、落葉、雜物能主動撿起，並扔到垃圾箱裏。
四、做學習主人。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。從今天開始，我要抓緊時間，聽好每一堂課，做好每一次作業，爭取以優異的成績向父母老師彙報。
親愛的同學們，我們都是武安學校這個大家庭中的一員。讓我們從現在開始，以主人翁的姿態來完成老師佈置的每一件事，以積極的行動來為學校添光增彩。
最後，祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰！更努力、更拼搏、更加油，學習更進步！
第4篇
人生就像旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，不得不停止前進。在我們心中，我們都有一個像花蕾一樣的理想。它和我們一起成長，也一點一點地成長。我們希望有一天我們能夠開出最美的花。事實上，理想不僅僅是一個花蕾或一條旅行路線。通常，它是一盞明燈，讓我們在黑暗中找到正確的道路。只有追求理想，才能取得偉大的成就。回顧中國5000年的歷史和文化，人們能記住哪些人物，這不是理想和雄心勃勃的嗎？在古代，車胤有螢火蟲來反射雪。今天，周總理正在為中國的崛起而學習。起初，他們和其他人一樣，但他們為自己的理想而努力奮鬥，努力提高自己的知識、理解和能力。
我的理想是什麼？我的理想是當一名主持人。我手裏拿着一個沉重的金色麥克風。麥克風下有我的信念，觀眾給了我信念和真誠的希望。面對數千萬觀眾，祝福和希望一起傳遍全世界。我幾乎被迷住了。我想成功。金色的麥克風和麥克風下明亮的太陽開出了一萬朵花。我是主人。我是一個渴望給別人送去祝福和幸福的人。面對困難，我是仍處於絕望困境的主人。我要履行我的職責，懲惡揚善，發揚英雄事蹟，堅決抵制邪惡勢力！我知道著名化學家尤斯圖斯馮李比希不怕被人嘲笑他的理想，他堅定不移地追求他的理想，最終獲得了諾貝爾化學獎。我知道萊特兄弟從小就有飛行的夢想，他們通過不懈的努力最終實現了自己的夢想。我知道周總理為中國的崛起而學習的偉大抱負。這句話一直激勵着周總理全力以赴，為國家的復興和民族的獨立而奮鬥。他死後去世了。我知道毛毅升已經下定決心要為過橋的人的安全而過橋。他努力學習，努力學習，終於為人們架起了橋樑。“理想不會拋棄那些努力追求的人。只要你不停止追求，你就會沐浴在理想的光輝之中。”沒有沒有荊棘的道路，只有用信念鍛造的鐵斧。沒有永恆的晴天，但是有一把被希望打開的.小傘。沒有沒有光明的夜晚，但是有一個由理想點燃的永恆的聖火！我們應該高舉信仰之斧，高舉希望之傘，用理想之燈勇敢地克服道路上的一切困難。巴金説:“輝煌的理想像清水一樣洗掉我頭腦中的污垢。”列夫托爾斯泰説:“理想是指路明燈。沒有理想，沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。“我説:‘理想的燈光生活！’讓我們用我們的理想照亮我們的生活！
第5篇
“在課堂上學霸的閉着眼睛，學渣也在閉着眼睛，學霸一睜眼，老師心裏咯噔一跳，我這是哪裏講錯了，學渣一睜眼，同學們心裏一片瞭然，我們該下課了。”這是網上一個很熱門的帖子。在網友們笑過開過玩笑後也引起了廣大讀者的思考，這也是這篇《所謂天才》要討論的話題。
在我們眼中，如果屏去後面睜眼了的那段話，所有人都會説，這就是天才與凡人的差距。的確，我們身邊總有一些“不努力”的學霸，也就是所謂的天才。可我們卻沒有了解他們是不是真正的沒有努力，全憑天資。在這裏一些大咧咧的同學就會説“我在睡覺時他也在睡覺，我在玩遊戲時，他也在玩遊戲，甚至他比我遊戲在線的時間還多，難道這就是努力？”這沒錯，但這只是你在表面看到的現象，就像《莊子與惠子游於濠梁之上》一樣。你不是他，你怎麼知道他有沒有努力？你們看起來在課堂上同樣睡覺時，也許他在閉着眼睛聽課，又或是他前夜奮鬥到太晚，這些課堂上講的知識他早已學會，你們同在玩遊戲時，你只知道殺怪，而他也許做了計算殺怪與超越別人之間，哪個更難一些，他下次考試又要像哪把殺怪一樣，超越多少個人，站在怎樣的位置上。你可能會説，“這些都是你的片面之詞，你是那些所謂的天才學霸嗎？你怎麼知道他們有沒有努力？”
但我想説的是，世上從來沒有天上掉餡餅的事，就算是有掉下來的餡餅，能撿到餡餅的人，也是早有準備的人，而且準備可以算是間接的認為在努力，所謂天才只是別人在你看不到的地方在努力。的確，世界上有少有的天才，可就算是古代被譽為神童，那個四歲能詩，八歲能文的人在沒有努力後，再成年之後時不也變得與普通人無二，這難道不是所謂天才對決努力時，努力的勝利？你可能會説，這只是一個偶然。
其實努力的勝利絕不是偶然，就拿如今電視史上熱門的青春校園偶像劇來説吧。裏面的'主角可謂是無數人的遐想，他們擁有着所謂天才的特性，他們彷彿總是輕而易舉的得到現實中無數人想得到而得不到的東西，容貌，才華，家世，學習等，甚至裏面有一種世界為我而生，我天才一世不努力又何妨的假象，其實他們這些所謂天才，並非沒有努力，如果你去細細揣摩細節，就會發現那些所謂天才都是有努力堆砌起來的，《夏至未至》裏，傅小司就説過，“世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋。”可見他所謂天才的背後，又有多少在黑夜的努力，《八分鐘的温暖》裏，賀新涼也説過“不是誰都是季霄”可見賀新涼也在無數個夜晚與星星習題為伴，而不是像表面一般玩世不恭，做什麼事情都輕而易舉。
所謂天才只是懦弱的人給自己找的藉口罷了，更有甚者，運用某遊戲裏詩仙李白的一句話，如果努力有用的話，還要天才幹什麼，以此來應對那些你要努力的觀點，但他們卻從來沒有思考過，所謂天才，李白不也在幼時飽讀四經五書，才成為一代詩仙。所以“所謂天才”這個代號只是我們後退的一個藉口。
所謂天才，不是將時間賦予無聊的遊戲人生，而是將時間賦予日日夜夜的努力。所謂天才不是先天的成就，而是後天的奮鬥。若你日夜努力，你便是別人口中的所謂天才。
第6篇
大家應該都讀過四大名著吧！他們有着豐富的藝術特色，是我國的文化瑰寶
他們反映的社會背景各不相同，而如今卻有一句話把他們串聯在了一起，形象的比喻成我們現在的生活狀況：人啊，長了一顆紅樓夢的心，卻生活在水滸傳的世界裏，想交一些三國裏的桃源兄弟，卻總是遇到西遊記裏的妖魔鬼怪。
的確，我們現在的生活並不如意，但是人生嘛，難免遇到挫折。我們無法決定明天的.雨雪陰晴，但我們能決定今天有沒有準備好雨傘。人生，總會有不期而遇的温暖和生生不息的希望。做你自己想做的事，不必有諸多的困擾，也別太在意別人不善的目光和言論。畢竟，每個人都做不到像人民幣那樣被所有人喜歡——你的聰明機敏，別人會覺得你有心機；你性格開朗，別人會覺得你虛偽不真實；你刻苦努力爭取到的成果，別人只會把它歸功於你的運氣好。
人的一生有太多的質疑，但是，我們要有自信，要相信自己。請記住，你永遠不需要去刻意討好一個用有色眼鏡看待你的人；在你温暖別人之前，也請温暖你自己。
最後，願大家如初升的太陽，始終擁有熾熱的情懷，始終懷抱美好的夢想，不着浮華，做簡單真實的自己。我的演講到此結束，謝謝大家。
第7篇
首先，我在這裏，想要問同學們，在場的有多少人知道我校的校風：朴茂整肅，銘記於心的同時又是否去踐行?一個一類示範性高中如果沒有與之匹配的學生，是否令人感到悲哀?
一週之內，課間操風貌煥然一新，課間改革這一變化讓我們從10分鐘到不了場地到現在的迅速集合，整齊做操，秩序井然，讓我們看到了一所好高中的學生所該具有的風貌，而私下裏總有那麼一些學生對此意見頻頻。
可設想，如果一個優秀生，分不清是與非，搞不清楚懶散與整肅的定義，將進步的事情嗤之以鼻，那不禁令人疑惑，優秀的定義是什麼?我想，一個優秀的人，就必須要有揚在臉上的自信，長在心裏的善良，融進血裏的骨氣，刻進生命裏的堅強。
大國需要工匠精神，浮躁的時代需要沉靜的心，校園亦是如此，臨近上課，教室裏稀疏幾人。課間操遲遲未到，這是散漫。
優秀的'學校靠學生打造，優秀的學生靠品性成就，只有盡心學習，踏實前進，去理解朴茂整肅真正的定義並去踐行，我們才能更好的為~~中代言，毫不怯場。
青春的我們，不必浮躁，不必盲目。尼采曾説過：誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊。一個優秀的人是思考靜得下心，學習時沉得住氣的年輕是拼搏的資本，而不應該是懶惰的藉口，所有拒絕拖延，杜絕做事三分鐘熱度，一個優秀的人，會堅持，且專注的做一件事情，勤奮是點燃智慧的火把，所以優秀的人也需要不怠於勤，善與求勤的精神。
一個優秀的人需要升國旗，唱國歌時的莊嚴肅穆，也需要課外活動時的陽光活力。一個優秀的人需要站如鬆，坐如鐘，行如風的精氣神，也需要做小事的嚴謹，做大事的氣魄。
而現在的~~中正需要這樣的優秀，所以，讓我們揚起奮鬥的風帆，不馳於空想，不鶩於虛聲，求真務實，朴茂整肅，讓我們成為~~中的代言人！
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