五年級教師節作文，是學生們表達對老師深深感激之情的一種方式。在這篇作文中，五年級學生們會用真誠的字句表達對老師的敬愛和感謝，分享老師在他們學習和生活中給予的幫助與鼓勵。這些作文充滿了孩子們的獨特視角和真心話語，將帶給讀者們一份温暖和愉悦。
第1篇
在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，同時，也迎來了一年一度的教師節。當我們帶者沉甸甸的收穫又去接受更多的知識時，一種對老師的崇敬之情再次湧上心頭。當我們第一次走進學校，歡欣自己成了一名國小生的時候，老師這個職業便在我們心中刻上深深的烙印---老師神聖、偉大、無私，我們敬重老師勝過自己的父母。在您上課時，有些同學在下面搞小動作，您會用眼光警告他們不要上課玩耍。下課後，您也會像個孩子一樣和我們一起説説笑笑的。當一些調皮的同學不好好寫作業，上課大聲説話，根本不把您放在眼裏，若您生氣時，您仍舊以博大的胸懷包容他們。一日日的辛苦工作，為我們的無私付出，讓您的頭髮染上了一根根銀絲。
從無知，天真到知識豐富，成熟穩重；從認識26個字母到能寫出優美的作文等等這一切的一切都是老師用辛勤的汗水，諄諄教誨所至，我們一定會用優異的成績來報答您！
父母給予了我們生命，而老師教育我們如何把我們的生命過得更好！俗話説師恩如山，温和厚重；師恩如水，綿延悠長。同樣，學生之於老師也有非一般的意義，便似葉枝於根，果之於花。
第2篇
9月10日來臨之際，我提筆表達對老師的愛慕之心，感激之情，報答之恩，崇敬之愛--------- 。因為教師的工作是神聖的工作，是太陽底下最光榮的工作。········
我的教師長的兇巴巴的，俗話説的好：人不可貌相。別看她長的兇巴巴。她對我們很嚴厲，可是大家知道老師是為了我們好，早上您為我們出早自習，下課伴隨着我們，一起遊戲，中午我們在樓下游戲，老師您卻在樓上領着值日生掃地，幹活。到放學的時候您給同學們補課，同學們走了以後，您回到家也不停地給我們批改作業。·····
不知疲倦地激勵我們奮發向上，激揚的文字，教會我們做人的尊嚴，凝視的雙眸啟開我們智慧的天窗，讓無數個平庸跨國肩頭，成為輝煌;把顆顆幼苗培育成為社會的棟樑；您是我們永遠的驕傲和自豪；您是我們永恆的尊嚴和力量。·········
9月獻給老師，因為這是您永恆的節日，我們牢記9月因為這是我們真誠的表白。·········
第3篇
今天雖然是9月15日，可是教師節發生了很多事！請看下面的正文：
1。“9月7日老師對我們班説：“9月10日就是教師節了，我們班幾乎同時小聲的説要給老師買禮物，可老師卻説，她自己不要買的禮物，希望是自己做的，或是把學習搞好，這倆樣禮物就是給老師最好的禮物！”
2。“第二天早上，我們班的同學都給老師買了玫瑰花、康乃馨、…………可老師對我們説，下次不要再買花了，把買花的錢都攢下來，定書就可以了。~~可是我看的出來老師拿到花，臉上也漏出幸福的笑容……”
3。“我上學的時候忘買花了，看別的同學都買了，我的心感到很慚愧，快上課的時候，我的奶奶在我的教室門口，手裏拿着2朵玫瑰花，我一看趕緊到門口，把花接了進來，奶奶説，我看到學校門口有好多人在買花，所以我就買了兩朵花來了。我給了陳老師一朵玫瑰花，另一朵給以前教我們數學的老師，潘老師，我還給潘老師做了一張賀卡。
怎麼樣，這個教師節很好吧~~~~~！！！！！！！想看嗎？想看就給我留言吧！~~
第4篇
9月10日是教師節。包括張飛和孫紅在內的七名學生將在教師節那天去看望他們生病的班主任。
教師節前兩天，他們開始準備禮物。劉剛説：“我們自己做禮物，會更有意義。你怎麼看？”大家聽了之後都很贊同。讓我們立即行動：張飛從家裏拿了一些木條，孫紅拿了一塊漂亮的紅布，李麗拿了膠水、油漆、小刀，張軍拿了針和線……每個人都準備好了材料，開始製作禮物。
張飛和李麗合作製作了一個美麗的飛機模型。孫紅和張軍做了一朵美麗的紅花。孫明和王平合畫了一幅班主任老師的畫像。每個人的禮物都準備好了，只剩下張玲，每個人都在看着她。幾天前，張玲不慌不忙地拿出了試卷，只有她在班上得了滿分。大家都準備了禮物，就等着教師節去看望老師。
教師節早上，七名學生聚集在學校門口，開始出發。過了一會兒，他們來到老師家門口，等着我們按門鈴。老師打開門：這一刻，老師的臉上露出了前所未有的喜悦和微笑。老師趕緊讓我們進屋，他們都説“教師節快樂”。他們拿出禮物給老師看。老師看了看他們的作品，又看了看我們天真無邪的臉，流下幸福的眼淚！
是的，有時候學生會關心老師，給老師一點獎勵，讓他們體會到育苗的快樂。我們一起喊：“老師，你辛苦了！”
第5篇
平時，老師看到我在學習上有進步，都會露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因為我的成績。
那天，我走在放學的路上，腦子裏一直在想一件事：明天就是教師節了，送什麼禮物給邵老師呢？回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃？太幼稚！變形金剛？男生才玩……我的腦海裏浮現現一個又一個主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語文辦公室交作業，見邵老師正津津有味地吃着茶葉蛋，還回味無窮地説：“好吃啊，美味！”吃？對了，吃可是邵老師的一大愛好！她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學們更加親近！那我就送點好吃的給老師吧。
第二天，我來到老師辦公室，捧着零食和卡片給老師，真誠地説：“邵老師，祝您節日快樂！”邵老師先是詫異，聽完我的話，轉而笑了，笑得那麼開心！
第6篇
因為今天是教師節，所以我起得很早。起牀後，我趕快洗漱，洗漱完就和媽媽匆匆忙忙的趕向學校。
走在路上，媽媽問：“今天是教師節，你給老師送什麼禮物？”我説：“買幾枝花吧！”走到學校門口，發現今天格外擁堵，原來是賣花的，我也擠進去買了幾枝花。進了學校大門，今天學校的氣氛可不一樣了，大門口哥哥姐姐們敲鑼打鼓迎接老師，聲音可好聽了。進了教室我發現今天的教室漂亮極了，五彩繽紛，窗户的裏裏外外和門牌都掛上了五顏六色的氣球和綵帶，黑板上還寫着“老師是紅燭，點燃自己照亮別人”，在一個大大的桃心裏，寫着“祝老師節日快樂”，教室裏可熱鬧呢，還來了許多家長帶領我們給老師獻花和戴紅領巾，我們還一起唱了《感恩的心》。上了一節課後，我們全體師生又去操場舉行了教師節典禮儀式。
今天，我要祝我的老師節日快樂、身體健康、萬事如意。
第7篇
今天是教師節，我和幾個同學買好東西后，約定在學校操場集合。那天晚上天色不大好，可同學也來了，實在很難得。
我們到了老師家門口，把一個小惡作劇也帶來了，我們敲了敲老師的門，把一個禮物盒放在門口，然後躲到門後面。老師開門了，她把禮物盒打開時，裏面噴出了很多彩條。我們高興的對老師説：“節日快樂！”老師熱情的招待我們，把很多好吃的放在我們面前。我們爭先恐後的搶起來，我拿了一塊巧克粒以外就什麼也沒拿了。吃玩東西后，有的聊天，有的看電視，有的跳繩。老師看我們在家裏沒什麼好玩的，所以問班長想去哪兒玩，“燭光亭”班長高興的説。
到了燭光亭，有的在點蠟燭，有的在許願，有的在喝茶，有的在繡花等等，燭光亭是個很浪漫的地方，它就在我家旁。可以對着蠟燭許願。也可以把你的朋友家人等的名字繡在花裏，祝他們平平安安，萬事如意，這不，我就繡了一個給老師嗎。
一會兒後，老師又帶我們去了開樂地，那也是個不錯的地方，我們可以在那裏盡情的玩，還可以一邊玩一邊學呢！
時間過得真快啊！一轉眼就到11點了，我們依依不捨的和老師説了聲再見，就走了。這一天是我最開心的一天！
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